湘版音乐二年级上册教学设计

课题第十三课《小小音乐家》第一课时

本课设计了歌曲《小小音乐家》和音乐游戏《小鸟，小鸟

教学内飞回窝》，意在通过歌曲的学唱和表演培养孩子们爱好音乐的

容分析兴趣；通过音乐游戏让孩子们在愉快的活动中认识音符，掌握

各音符的音高。

1、能学会唱《小小音乐家》。

教学2、用轻松、自然的声音、活泼欢快的进行演唱歌曲。

3、做音乐游戏《小鸟，小鸟飞回窝》。

目标

4、在愉快的音乐游戏中进一步熟悉各音符，并能从中体会团结

合作的乐趣。

教学重点：

学唱《小小音乐家》。

教学重

教学难点：

难点

1、用轻松、自然的声音、活泼欢快地演唱歌曲。

2、在愉快的音乐游戏中进一步熟悉各音符。

教具学

录音机、磁带、钢琴、教学挂图

具准备

通过歌曲的学唱和表演培养孩子们爱好音乐的兴趣；通过

教学设

音乐游戏让孩子们在愉快的活动中认识音符，掌握各音符的音

计思路

局O

教学教学内容与教师活动学生活动设计意图

环节

一、组织1、播放律动音乐：1、学生有节奏的通过律动教

教学：进行律动。学能拉近师

2、师生问好：

生之间的距

2、师生问好。

离。

二、学唱1、出小音乐家的演奏时的图1、指名回答教师引导学

《小小

片，启发提问：说说他们是什的提问。生注意将它

音乐家》

么人、在干什么？们唱得有弹

2、齐读课题。

性、不拖沓，

2、教师进行总结，出示课题。

使歌曲情绪

3、师：把美妙音乐带给人们更自豪、更

、激发学生学习

的人，人们尊称他们为音乐3

欢快。

家，小朋友，你们想当音乐家的欲望，

吗？今天我们来试试。

通过相关的

4、学生在范唱时

4、老师活泼有趣的范唱：让注意听，并能内容，让学

随老师的歌声做

生了解歌词

出相应的动作。

的内容，把

、请学生说说这

5学生带入到

5、再次播放，学生感受说说

首歌曲的特点

特点。“小小的音

乐家”的情

6、跟琴模唱旋律音程：6、学生跟琴演唱

歌曲中出现的旋境中，引导

学生能够理

律音程。解歌曲、记

忆歌词。

7、用听唱法学习歌谱。

7、跟着教师学习

教师示范，引导孩子们歌歌曲的歌谱。通过多种的

唱时既神气而有激情，又能控形式使学生

制不喊叫。能更好的学

8、习并掌握歌

8、学唱歌曲：

曲，培养学

(1)、教师唱一

(1)听唱歌曲，老师唱一句，生学习音乐

句，学生唱一句。

学生唱一句的积极性。

(2)、用接龙的

(2)、用接龙的方法演唱歌

方法演唱歌曲

曲

(3)、集体演唱

(3)、集体演唱歌曲，老师

歌曲

指导没有唱好的乐句。

(4)、分组演唱。

(4)、分组演唱。

(5)、指名上台

(5)、我是“小小歌唱家”

参加我是小小歌

唱家表演。

三、参与鼓励学生在演唱时根据歌1、学生为歌曲创通过声音与

表现：词内容分组，分角色地进行大编动作动作的结

胆的设计动作、设计道具，即合，更好的

2、指名学生表演

兴、自信地表演。全班交流汇帮助学生理

报，评出最好的小组及个人，3、在老帅的带领解歌词的内

给予奖励。下集体表演歌曲容，更好的

记忆歌曲的

4、分组、分角色

歌词，从小

进行表演歌曲

培养学生能

够很好的和

同伴合作。

四：小1、指名小结本节课的内容。1、指名小结。

结：

2、在音乐中下课。2、音乐中下课

湘版二年级上册音乐教案第十三课《小小音乐家》第二课时

教学教学内容与教师活动学生活动设计意图

环节

一、组织1、教师播放律动：1、学生有节奏通过小小的师生

教学：的、有表情地做之间的互动，拉

律动。近师生之间的距

离，同时为新课

2、师生问好。2、师生问好。

做铺垫。

二、学唱1、学唱歌曲：通过相关的内

歌曲《小

(1)、听唱歌曲，老师唱一句，(1)、教师容，让学生了解

鸟，小鸟

学生唱一句，注意三拍子的节奏

飞回窝》唱一句，学生唱歌词的内容，把

把握。

一句。学生带入到“小

(2)集体演唱，注意鸟妈妈、鸟，小鸟飞回窝”

小鸟两个角色演唱时不同的语(2)、唱出鸟

妈妈、小鸟两个的情境中，引导

气。

角色演唱时的学生能够理解歌

不同的语气。

曲、记忆歌词。

(3)、用接龙的方法演唱歌

(3)、用接龙

曲通过多种的形式

的方法演唱歌

使学生能更好的

曲

学习并掌握歌

(4)、集体演唱歌曲，老师指

(4)、集体演曲，培养学生学

导没有唱好的乐句。

唱歌曲习音乐的积极

⑸、分组演唱。性。

(5)、分组演

唱。

(6)、指名上

台参加我是小

小歌唱家表演。

三、做音1、教师讲清楚游戏之前的准备1、每组的小朋歌曲、游戏的教

乐游戏《小工作，并把学生进行编组：友都当“小鸟”,

学活动相结合，

鸟，小鸟飞手持卡片在各

回窝》自的座位上准创设了特色的音

备出发，并让一乐教学，造音乐

位同学当“鸟妈环境，让孩子们

妈”在“音乐树”

在大自然的美丽

旁等候，评判

“小鸟”是否找的景色中去感受

到自己的家。音乐，理解音乐。

2、进行游戏：

2、“鸟妈妈”

通过分组活动的

唱第一句，召唤

“小鸟”快回设计培养学生们

窝，“小鸟”听在游戏中增强学

至r鸟妈妈”的

生们合作的意识

呼唤后纷纷唱

着歌，排好队伍以及在群体中的

准备回家，当听

协调能力。

到间奏音乐时，

“小鸟”各自找

通过音乐游戏

到自己的家，然

让孩子们在愉快

后每组再轮流

3、进行评价：看哪一组找家找进行游戏。的活动中认识音

的最准，评出“音乐小明星”及符，掌握各音符

3、分组表演，

“音乐之星小组”：

的音高。

并进行评价。

四、小结：1、指名小结本节课的内容。1、指名回答。

2、在音乐中下课。2、音乐中下课。

作业回家收集自己喜欢的儿童歌曲，到校与同学交流。

设计

板书

设计・

教学反

思或案例

分析

课题第十四课《过新年》2课时

教学本课是教材的最后一课，之所以这样安排，主要出于时间的考

虑。学习完这一课后就要放寒假，寒假期间，学生将欢天喜地地“过

内容

新年”。教材从儿童喜闻乐见的过新年一事入手，从中外文化差异

分析的视角，安排了两首富有新年气息的歌曲；第一是学唱具有中国民

族特色的歌曲《过新年》，为学生热热闹闹过新年做准备。第二是

听赏欢快、活泼的美国歌曲《铃儿响叮当》。帮助学生了解异域文

化，了解外国小朋友过圣诞节的欢乐劲儿。

教学1、能学会唱《过新年》。

2、用欢快、明亮的声音演唱歌曲，并能加进锣、鼓、钺等乐器参

目标

与歌曲。

3、在听赏《铃儿响叮当》时，能感受歌曲热烈而欢快的情绪，并

能用律动的形式或铃鼓、碰铃等打击乐器参与表现歌曲。

教学重难重点：能学会唱《过新年》、听赏《铃儿响叮当》。

点

难点：1、用欢快、明亮的声音演唱歌曲。

2、能用律动的形式或铃鼓、碰铃等打击乐器参与表现歌曲，

教具学具录音机、磁带、电子琴、打击乐器

准备

教学设计新课可以采用谈话、交流的形式导入，由学生谈一谈自己熟悉的中

思路国的“春节”和外国的“圣诞节”，比一比在节目的时间上和过节

的习俗上有什么不同。歌曲的教学可从“敲锣打鼓”开始。采用联

欢会的形式来组织《音乐小擂台》，并在联欢会的过程中引入竞争

机制，开展小组竞赛。

教学教学内容与教师活动学生活动设计

环节意图

一、组1、组织学生律动进教室。1、学生有节奏地随着音通过组织学

织教乐的旋律进教室。生律动，能更

2、师生问好。

学：好的拉近师

2、师生问好。

生之间的距

离。

二、谈1、学唱歌曲《过新年》：1、通过谈一谈

话导让学生了解

1）、启发提问：1）、仔细聆听教师的

入：中外文化的

提问，举手回答教师的

谈一谈自己熟悉的中国的差异，能更好

提出的问题。

“春节”和外国的“圣诞节”，的让学生了

看看在节目的时间上和过节解中外的音

的习俗上有什么不同。乐的不同。

2）、学生感受不同的

2）、出示节奏条：通过相关的

节奏型c

内容，让学生

（两种不同的锣鼓的节奏）

利用多种形式进行对节

了解歌词的

咚咚仓奏的敲击，来感受歌曲内容，把学生

中表现的不同的节奏。带入到“小小

咚咚咚咚仓

的音乐家”的

3）、学生在有锣鼓的衬

随着锣鼓的节奏，随机敲击。

情境中，引导

词的地方加上锣鼓的演

学生能够理

3）、教师演唱歌曲，奏或念出锣鼓的节奏。

4）、听唱歌曲，老师唱一句，4）教师唱一句，学生唱解歌曲、记忆

学生唱一句一句。歌词C

5）、用接龙的方法演唱歌曲5）、用接龙的方法演唱通过多种的

歌曲形式使学生

6）、集体演唱歌曲，老师指

能更好的学

导没有唱好的乐句。6）、集体演唱歌曲

习并掌握歌

7）、分组演唱。7）、分组演唱。曲，培养学生

学习音乐的

8）、我是“小小歌唱家”8）、指名上台参加我是

积极性。

小小歌唱家表演。

三、听1、初听全曲：1、学生安静地聆听全使学生感受、

曲，对乐曲有初步的印

赏：体验其中的

象。

乐趣，随后通

2、复听全曲：

2、让学生用自己的话说

过教师与学

说乐曲所表现的情绪

（活泼、欢快）生一起参与

打击乐器来

3、让学生根据乐曲的变

3、再次听赏：换分别模仿圣诞老人驾表现新型的

着雪橇的情景。

师生关系，提

4、让学生加入打击乐器高学生对节

4、参与表现：

来表现乐曲的特点。奏的兴趣，培

养学生学习

的自主性。

四：小1、指名小结本节1、小结本节通过学会小

结课的主要内容。课的主要内容。结,能更好的

使学生能够

2、在音乐中下课。2、在音乐中

掌握所学的

下课。

知识。

湘版二年级上册音乐教案第十四课《过新年》第二课时

教学环教学内容与教师活动学生活动设计意图

节

一、组1、教师播放律动：1、学生有表情、有节通过律动拉

织教奏地律动。近师生之间

2、师生问好。

学：的距离。

2、师生问好。

二、联《音乐小播台》1、学生自由通过小组竞

欢会：组合，选择自己争，充分调

1、教师规定每一

的好朋友来组成动学生的积

组的人数；

一组。极性、生动

活泼地参与

2、每组选一

2、每组要选出一