4 2洋流 学案（第一课时） 高中地理湘教版（2019）选择性必修1

课题：4.2洋流（第一课时）学习目标：1.通过模拟演示，观察分析洋流的形成过程，说明洋流的成因。(地理实践力)2.通过世界洋流分布图，运用综合思维归纳世界洋流分布的一般规律。(区域认知)3.掌握利用等温线判断寒暖流的方法资料：1912年4月，“泰坦尼克号”从英国的南安普敦港驶向美国的纽约港，不料在航行的第四夜遭遇了一座高达30米的冰山而被撞沉，1294人眼睁睁地随船下沉。思考：在北纬41.5度，北半球四月份容易出现冰山吗？撞击泰坦尼克号的冰川从何而来?自主预习一、洋流的形成1．洋流的概念：海洋中具有的流速和流向的海水运动，称为洋流。2．主要动力：和近地面风带3．分类：(1)按成因分：①盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流，称为。地理小实验：观察②由于各个海区的水温、不同，导致海水分布不均，引起海水的流动，称为。地理小实验：在图上画出近地面风带的风向，并思考在近地面风的作用下，海水如何运动？小组合作探究：为什么大西洋上的英军军舰经常在事前毫无察觉的情况下受到德军潜艇的袭击，事后却找不到德军的踪迹？③由风力和差异所形成的洋流，使出发海区的海水减少，而由相邻海区的海水来补充，这样形成的洋流，称为。(1)按性质(水温状况)分：①：经过的地区增温增湿。②：经过的地区降温减湿。暖流水温一定高于寒流吗？小组合作探究：奇怪的现象澳大利亚西部海滨沙漠如何形成？A、B两地纬度大致相同，反映湿润气候的是；反映干旱气候的是。两地气候产生差异的原因是？（只考虑洋流因素）BABA利用等温线判断寒暖流的方法寒暖流的判读方法如下图所示：甲乙丙丁第一步：定南北半球，等温线数值自北向南增大的为北半球(如甲、乙)；等温线数值自南向北增大的为南半球(如丙、丁)。第二步：判寒暖性质，主要看海水等温线的弯曲方向，如果向高纬凸出(北半球向北、南半球向南)，则洋流为暖流(如甲和丙)，如果向低纬凸出(北半球向南、南半球向北)则洋流为寒流(如乙和丁)。第三步：定洋流流向，看海水等温线的弯曲方向。等温线凸出方向为洋流的流向，即“凸向为流向”。4．世界洋流分布(1)写出图中数字序号所代表的洋流名称：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳eq\o(○,\s\up2(21))厄加勒斯暖流eq\o(○,\s\up2(22))eq\o(○,\s\up2(23))eq\o(○,\s\up2(24))赤道逆流eq\o(○,\s\up2(25))eq\o(○,\s\up2(26))南极环流(2)从图中洋流流向可以看出除了盛行风外，以及突出对洋流的形成和流向影响较大。总结归纳课堂检测1．以下哪支洋流的形成受中纬西风的影响最大（）A．西澳大利亚寒流B．北大西洋暖流C．加利福尼亚寒流D．千岛寒流下图示意的某理想海域洋流分布，图中甲、乙、丙为三支洋流。完成下面小题。2．关于图中洋流的叙述，正确的是（）①甲洋流是由乙、丙两支洋流汇合而成②乙、丙两支洋流是由甲洋流分散而成③甲受西风带影响形成④乙为寒流A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．若该图表示北太平洋海域，则（）A．甲不可能是暖流 B．有深处海水的上涌伴随着丙洋流C．乙地形成大渔场 D．我国沿海气候深受甲洋流的影响下图为某地沿岸等温线的分布示意图,读图完成下面小题4．有关该海域的描