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文档简介

摘要：文章以上海国立音乐专科学校创始人之一，作曲家、音乐教育家、音乐理（或我省）关键词：萧友梅(1884-1940年)ft县(今广东中ft市)人，20世20年代始担任当时的教育部编审委员、兼任北京高等师范附属实验小学主任，并提议改组北京大学附设音乐传习所。192711月，国立音乐院在上海成立，萧友梅任教教育，他为中小学创作学校歌曲，这些歌曲搜集在《今乐初集（21首（25首较为罕见的。1907年发表的《音乐概说》一文。而后在其《普通乐学》一书中，又对17-19世纪中叶的欧洲一些代表性作曲家的生平与作品。1916年它的博士毕业论文《17世纪以前中国管弦乐队第一篇，其可贵之处在于表达了作者对我国音乐传统与未来的强烈的民族自信心1。2。1（季刊》1993年👉2期，👉5-102刘再生：《中国音乐史简明教程（上2006年:169-170萧友梅灵活的音乐教育思想对当时我国处于刚刚起步的音乐教育，起到重要的贡献。他的音乐教育思想特征，主要体现在以下几个方面：3丁善德(1911年~1995年)，曾担任上海音乐学院教授，兼作曲系主任、副院长，并先后担任中国音乐家协会👉三、场指导；在校外，尤其是“九·一八”和“一·1-425-61节课，且于学生对我省各地传统音乐文化的传承，也在一方面导致学生所学的音乐内容过于单一，较难适应我省中小学音乐教学的多元化需要。而当今中小学音乐教材中，缺乏西方较为重要的奥尔夫音乐教学法4、达尔克罗兹教学4德国音乐家\h卡尔·奥尔夫carlorff，1895-1982"诉865-6匈牙利音乐教育家佐尔丹·柯达伊(KodalyZoltan,1882-1967)在师资配备上，可以聘任更高学历的青年教师，尤其是掌握音乐理论水平的硕士及以一些民间音乐家走进学校、走进课堂，与学生分享民

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