安全生产月主题班会教案

安全生产月主题班会教案

安全生产月主题班会教案4篇

通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本

的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。下面是小编为大家整理的

安全生产月会主题班会教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

安全生产月主题班会教案精选篇1

一、指导思想：

小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生

命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自

然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护

的素养和能力。

二、教材基本特点：

1、凸显综合性

本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面

的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使

其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；

2、体现生活逻辑

本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理

的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社

会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的

基本呈现形式。同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个

人和社会的结合和转化。

3、重视儿童的实践体验

从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生

命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现

象和事物中发现问题，提升心灵体验。

4、发展儿童的自助和互助能力

处于发展中的儿童具有刍我教育和相互教育的能力。因此，教材始终注意调动儿童

自身的教育资源，把儿童放在主体地位。随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体

验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超

越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。

5、趣味性呈现，形式活泼

内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文

并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了

趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。

三、学生基本情况分析

本学期担任三年级1班的生活命与安全课，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫

生较好，但由于家庭条件影响，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中

心，集体意识不够强，心理素质教差，安全意识还不够强，帮助学生学会正确调适，

引导学牛从细节入手，强生安全意识，使之拥有健康、快乐、安全地学习和牛活。

四、教材体例说明

本教材包括“热爱生命”、“安全与健康”、“呵护心灵”、“美化生活”四个板

块。每个板块都紧密联系生活实际，精心组织活动内容，关注活动对学生的引导、促

进与反思，以提升学生的综合素质。

1、问题导入：课文创设了与儿童生活密切相关的经验性问题、发展性问题、行为修

正与养成性问题及情景，具有真实性，挑战性和趣味性，力求牵动儿童的心灵，引导

儿童的心理激荡，引发其思考。通过“小问号”、“小秘密”等，让学生进入情境,

从中感受、体验、领悟及思考情境中的人、物、事。

2、认知澄清。通过小博士、心灵氧吧等栏目，为儿童提供正确认识问题的知识，改

变儿童的错误认知，拓展儿童的知识及视野；同时设置问题，让儿童在讨论中唤醒已

有的缄默知识，使之显性叱、系统化，从而在更高水平上建构新知，形成新的知识。

3、实践反思。启发儿童从问题、情境出发，通过探索、思考、参与活动、交流沟通

及经验分享，调动儿童的主动性、积极性、使其在共同的经验分享中，实现客观知识

和个人经验的建构。

4、行为改变。为关注儿童行为的修正与养成，教材中设计了体验性游戏、活动、调

查等，让儿童在积极互动的活动中，实现个体经验的交融、拓展与升华，习得正确的

认知和行为，修正错误的认知和行为。

五、教学措施

1、采用活动教学

本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言，人的感受和体验产生于人的

活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。教师要按照“活动教

学”的思想，根据每课创女的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活

动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共

同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。

2、结合实际，活用教材

本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学

生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导

学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物

并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。

教师应树立正确的教材观一一教师是用教材，而不是教教材：教材不是“圣经”。教

师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓展等。教师可以用学生身边案例替

换，使教学内容与学生的生活实际相吻合。

3、采用多元性、发展性的评价

教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价,

应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视

学生的自评和互评及教师，家长的综合评价等.教师要充分关注学生行为方式的变化,

手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力

情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做

安全生产月主题班会教案精选篇3

一、活动主题

强化安全基础、推动安全发展

二、活动时间

20_年6月1日一30日

三、组织领导

为加强“安全生产月”活动的组织领导，学校成立“安全生产月”活动领导小组：

丁国旭同志任组长、学校领导班子成员、各村小校长、幼儿园园长及各科室负责同志

为成员，指导各校“安全生产月”活动开展的组织协调工作。

领导小组下设办公室，高孝东同志任办公室主任，负责活动的计划安排、协调汇总

等工作。联系电话：152_

四、活动内容及形式

1、各学校要悬挂有关《山东省安全生产条例》、“安全生产月”等内容的宣传横幅,

营造学习贯彻《山东省安全生产条例》和“安全生产月”活动的浓厚氛围。横嗝标语

悬挂时间为6月1日—30日。

2、各学校要运用各种宣传工具和班、团、队等阵地，加大宣传教育力度，充分发挥

广播站、闭路电视、黑板农、宣传栏、校园网等宣传工具的作用，向学生广泛宣传安

全法律法规及安全知识。

3、各学校至少出一期宣传安全知识的黑板报，并在宣传栏中宣传安全知识。

4、各学校要召开一次以“珍爱生命，安全第一”为主题的主题班（团、队）活动，组

织演讲比赛等。

5、各学校要针对学校实际，开展一次师牛安全方面的法律法规和逃牛自救知识竞赛。

6、各学校要聘请法制副校长到校做一次法制报告，对师生进行法律法规教育。

7、各学校要开展一次校园安全事故应急救援处理预案的演练活动。

8、在“安全生产月”活动期间，各学校要组织力量对校舍、用电消防设施、食品卫

生等方面进行全面检查，要把学生宿舍、食堂、餐厅、图书室、实验室等场所作为重

要部位进行重点检查，发现问题及时整改。

⑴各学校要对校舍进行一次全面清查，重点是平房校舍，厕所、校园院塔等.

⑵各学校要加强对消防重点部位的排查和整改，消除事故隐患，做好楼房建筑、微

机室等避雷工作。

⑶各学校要加强食品卫生管理，特别是食堂和饮用水管理，严防群体中毒事件的发

生，同时要加强季节性常发疾病的防治工作。

⑷期末阶段考试频繁，各学校要加强学生心理健康教育，不断提高其心理调试能力,

避免学生出现极端行为，要加强问题学生、特殊学生的帮教工作，建立健全管理档案,

确定教育责任人，落实教育防范措施。

⑸加强学生、幼儿接送车辆的管理，严格排查和整改车辆带“病”运行，严重超载、

酒后驾驶、农用车载客、疲劳驾驶和和证车不符等重大隐患。

五、活动要求

1、加强领导，精心组织。中小本部和各村小认真制定相应的“安全生产月”活动方

案，内容要详实具体，并附有活动安排，于6月1日前报学校安全管理办公室。

2、突出重点，务求实效。各学校要抓住“安全生产月”活动的有利时•机，进一步创

新形式，丰富内容，增强实效，动员广大师生积极参与，营造声势，真正达到提高师

生安全意识和安全防范能力的目的。

3、总结经验，推动工作。活动期间，中心小学将组织人员对活动开展情况进行抽查,

各学校要及时书面上报本学校安全工作先进事迹和典型做法，各学校不少于一篇。活

动结束后，各学校要对活动开展情况进行总结，并于6月28日前书面报中心小学安全

管理办公室。

安全生产月主题班会教案精选篇4

一、指导思想

以科学发展为指导，牢固树立“安全发展”理念，坚持“安全第一、预防为主、综

合治理”方针，以继续深入开展“安全生产年”活动为主线，以“预防为主、加强监

管、落实责仟”为重点，大力推进安全文化建设，突出正面官传，强化舆论引导，普

及安全生产法律法规和安全知识，提高全体师生安全文化素质，努力保障校园安全。

二、活动主题

安全发展，预防为主。

三、活动时间

“安全生产月”活动于20—年6月1日至6月30日开展。

四，活动组织

五、活动内容

（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、通过校园网、宣传窗、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面安

全常识，提高全体师生的自我防护能力，创建良好的舆论环境氛围。

2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养,

让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

3、切实组织好以“安全在我心中”为主题的征文比赛，提高学生自我教育、自我管

理和自我防护的意识及能力。

4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》以及《学生

伤害事故处理办法》等法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚

学生的行为，增强责任和防范意识，提高处理安全问题的能力。

5、围绕主题，深入开展系列宣传教育活动，安排专门安全教育课时。

（二）以活动为载体，增强安全教育的效果

1、开展事故应急救援预案演练活动，提高安全事故灾难的防范和处置能力。组织全

校师生及职工参加以“树立安全意识，提高应急能力”为主题的“全国安全生产应急

知识竞赛”活动。

2、各班建立安全检查小组，由班主任