2025年语文现代文阅读与篇章分析试卷

2025年语文现代文阅读与篇章分析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.颈椎（jǐng）脊梁（jǐ）纠正（jiū）沮丧（jǔ）B.潜力（qián）浸泡（jìn）惬意（qiè）歧视（qí）C.气氛（fēn）分歧（fēn）吩咐（fēn）纷扰（fēn）D.徘徊（pái）徘徉（pái）摆脱（bǎi）摆设（bǎi）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.震撼人心妄自菲薄钦佩不已按步就班B.莫不其妙按心而论锲而不舍心安理得C.融会贯通气宇轩昂走头无路鞠躬尽瘁D.略胜一筹走头无路锲而不舍美仑美奂3.填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）阅读经典，就像与智者对话，能让我们开阔视野，_，更能滋养我们的心灵，让我们在纷繁复杂的世界中保持一份清醒与独立。A.丰富阅历提升境界涤荡心灵B.开阔胸襟提升境界洗涤心灵C.丰富阅历开阔胸襟涤荡心灵D.开阔胸襟洗涤心灵提升境界4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你是喜欢看书，还是喜欢看电影？C.今天天气真好，蓝天白云，阳光明媚。D.虽然他遇到了很多困难，但是，他并没有放弃。5.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.原句：他经常在晚上偷偷地学习到很晚。修改：他经常在晚上偷偷地学习。B.原句：这个展览会上展出了许多珍贵的文物。修改：这个展览会上展出了许多珍贵的文物和艺术品。C.原句：他的演讲充满了激情，深深地打动了我们。修改：他的演讲充满了激情，深深地感动了我们。D.原句：我们一定要努力学习，才能取得好成绩。修改：我们只有努力学习，才能取得好成绩。6.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。C.《女神》是郭沫若的诗集，代表了中国现代诗歌的早期成就。D.《家》是巴金的长篇小说，讲述了一个封建大家庭的衰落过程。7.下列对修辞手法的判断，不正确的一项是（）A.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法。B.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”运用了对比的修辞手法。C.“她的眼睛像星星一样明亮”运用了比喻的修辞手法。D.“这朵花真香啊，香得让人陶醉”运用了夸张的修辞手法。8.下列对句子表达方式的判断，不正确的一项是（）A.“这座城市的夜景真美啊！”——感叹句B.“他慢慢地走进了房间。”——陈述句C.“难道你不知道这是错误的吗？”——疑问句D.“我一定要努力学习，争取取得好成绩。”——祈使句9.下列对文学作品的描写，不正确的一项是（）A.《故乡》中，闰土的形象是一个淳朴善良、但有些麻木的农民。B.《背影》中，父亲的形象是一个慈爱、细心、坚强的父亲。C.《孔乙己》中，孔乙己的形象是一个迂腐、自命清高、但最终悲惨死去的读书人。D.《阿Q正传》中，阿Q的形象是一个麻木、愚昧、但偶尔也有反抗精神的农民。10.下列对文章主旨的概括，不正确的一项是（）A.《散步》通过描写一家四口散步的情景，表达了尊老爱幼、家庭和睦的主题。B.《背影》通过描写父亲送别儿子的背影，表达了父子之间的深情和儿子对父亲的思念。C.《老王》通过描写老王这个不幸的人，表达了作者对底层人民的同情和关爱。D.《羚羊木雕》通过描写“我”与朋友之间关于木雕的争执，表达了友谊的重要性。11.下列对文章结构的分析，不正确的一项是（）A.《论语》是一部语录体散文集，主要记录了孔子及其弟子的言行。B.《桃花源记》通过描写桃花源这个理想的社会，表达了作者对现实社会的不满和对理想社会的向往。C.《出师表》是一篇奏议，诸葛亮在文中表达了辅佐刘备的决心和忠诚。D.《陋室铭》通过描写陋室的环境和主人的品德，表达了作者安贫乐道的情怀。12.下列对文章语言的赏析，不正确的一项是（）A.《论语》中的语言简洁精练，富有哲理，例如“己所不欲，勿施于人”。B.《桃花源记》中的语言生动形象，例如“芳草鲜美，落英缤纷”。C.《出师表》中的语言恳切真挚，例如“臣本布衣，躬耕于南阳”。D.《陋室铭》中的语言对仗工整，例如“山不在高，有仙则名”。13.下列对文章表现手法的分析，不正确的一项是（）A.《论语》中运用了举例子的方法，例如“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”B.《桃花源记》中运用了虚构的方法，例如“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”。C.《出师表》中运用了对比的方法，例如“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”。D.《陋室铭》中运用了夸张的方法，例如“苔痕上阶绿，草色入帘青”。14.下列对文章情感基调的判断，不正确的一项是（）A.《散步》的情感基调是温馨、和谐、充满爱意。B.《背影》的情感基调是深情、感伤、充满思念。C.《老王》的情感基调是同情、关爱、充满敬意。D.《羚羊木雕》的情感基调是愤怒、无奈、充满失落。15.下列对文章写作目的的分析，不正确的一项是（）A.《散步》的写作目的是表达尊老爱幼、家庭和睦的思想。B.《背影》的写作目的是表达父子之间的深情和儿子对父亲的思念。C.《老王》的写作目的是表达对底层人民的同情和关爱。D.《羚羊木雕》的写作目的是表达友谊的重要性。16.下列对文章语言特色的描述，不正确的一项是（）A.《散步》的语言朴实自然，充满生活气息。B.《背影》的语言真挚感人，充满情感色彩。C.《老王》的语言简洁明快，充满叙述性。D.《羚羊木雕》的语言生动形象，充满故事性。17.下列对文章结构的分析，不正确的一项是（）A.《散步》的结构是总分总，先总述散步的情景，然后分别描写每个人物的行为，最后总结全文。B.《背影》的结构是顺叙，按照时间顺序描写了父亲送别儿子的过程。C.《老王》的结构是插叙，先描写了老王这个人物，然后插入了老王的一些过去的事情。D.《羚羊木雕》的结构是倒叙，先描写了“我”与朋友之间关于木雕的争执，然后回忆了得到木雕的过程。18.下列对文章表现手法的分析，不正确的一项是（）A.《散步》中运用了描写的方法，例如“母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思”。B.《背影》中运用了比喻的方法，例如“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。C.《老王》中运用了对比的方法，例如“他也许觉得这话说得太重，便又解释：‘我不是这个意思……’”。D.《羚羊木雕》中运用了象征的方法，例如“木雕”象征着友谊。19.下列对文章情感基调的判断，不正确的一项是（）A.《散步》的情感基调是温馨、和谐、充满爱意。B.《背影》的情感基调是深情、感伤、充满思念。C.《老王》的情感基调是同情、关爱、充满敬意。D.《羚羊木雕》的情感基调是愤怒、无奈、充满失落。20.下列对文章写作目的的分析，不正确的一项是（）A.《散步》的写作目的是表达尊老爱幼、家庭和睦的思想。B.《背影》的写作目的是表达父子之间的深情和儿子对父亲的思念。C.《老王》的写作目的是表达对底层人民的同情和关爱。D.《羚羊木雕》的写作目的是表达对友谊的珍视。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在横线上。）21.《论语》中，孔子曰：“三人行，_。”22.《桃花源记》中，作者描写桃花源的环境时写道：“土地平旷，_，屋舍俨然，_。”23.《出师表》中，诸葛亮曰：“臣本布衣，_，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”24.《陋室铭》中，作者写道：“山不在高，有仙则_；水不在深，有龙则_。”25.《散步》中，描写“我”在散步过程中犹豫不决的句子是：“_，但不知我的心怎么这么乱。”26.《背影》中，描写父亲买橘子时动作的句子是：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；_，显出努力的样子。”27.《老王》中，描写老王送鸡蛋和香油的句子是：“他连声应着，_，跟着出去。”28.《羚羊木雕》中，描写“我”与朋友之间关于木雕的争执的句子是：“_，你还要它干什么？”29.《散步》中，描写母亲选择走大路的句子是：“母亲要走大路，_。”30.《背影》中，描写父亲离开时的句子是：“我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘_。’我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）31.简述《散步》中“我”在散步过程中所面临的矛盾和选择。32.简述《背影》中父亲的形象特点。33.简述《老王》中老王这个人物的形象特点。34.简述《羚羊木雕》中“我”的心理变化过程。35.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的含义和意义。四、论述题（本大题共1小题，10分。）36.结合你所学过的现代文作品，谈谈你对“经典”的理解和认识。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）36.简述《散步》中“我”在散步过程中所面临的矛盾和选择。要求：本题考查对作品内容的理解和分析能力。解答时，要结合作品中的具体情节，分析“我”所面临的矛盾，并说明“我”最终做出的选择及其原因。37.简述《背影》中父亲的形象特点。要求：本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要结合作品中的具体描写，分析父亲的形象特点，并说明这些特点是如何体现的。38.简述《老王》中老王这个人物的形象特点。要求：本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要结合作品中的具体描写，分析老王的形象特点，并说明这些特点是如何体现的。39.简述《羚羊木雕》中“我”的心理变化过程。要求：本题考查对作品内容的理解和分析能力。解答时，要结合作品中的具体情节，分析“我”在得到木雕、送出木雕、与朋友争执等过程中的心理变化，并说明这些变化的原因。40.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的含义和意义。要求：本题考查对作品思想内容的理解和分析能力。解答时，要解释这句话的含义，并说明这句话的意义和现实作用。四、论述题（本大题共1小题，10分。）41.结合你所学过的现代文作品，谈谈你对“经典”的理解和认识。要求：本题考查对文学作品的鉴赏能力和对文学概念的理解能力。解答时，要结合你所学过的现代文作品，谈谈你对“经典”的理解，并说明你为什么认为这些作品是经典。要观点明确，论据充分，语言流畅。本次试卷答案如下一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1.B解析：A项颈椎jǐng，脊梁jǐ，纠正jiū，沮丧jǔ；C项气氛fēn，分歧fēn，吩咐fù，纷扰fēn；D项徘徊pái，徜徉cháng，摆脱tuō，摆设bǎi。只有B项加点字的读音完全相同，都是qián。2.A解析：B项“莫不其妙”应为“莫名其妙”；C项“走头无路”应为“走投无路”；D项“美仑美奂”应为“美轮美奂”。只有A项没有错别字。3.B解析：根据语境，“开阔胸襟”更符合与智者对话后带来的精神层面的提升，表达心胸开阔、气度不凡的意思。“提升境界”侧重于精神境界的提高。“洗涤心灵”侧重于清除心灵的污垢。B项最符合语境。4.A解析：A项标点符号使用正确。“他兴奋地说：”中的冒号表示引语开始，“！”表示感叹语气。B项应为“你是喜欢看书，还是喜欢看电影？”选择疑问句中间应用逗号。C项应为“今天天气真好，蓝天白云，阳光明媚。”并列词语之间应用顿号。D项应为“虽然他遇到了很多困难，但是，他并没有放弃。”关联词“虽然……但是……”之间应用逗号。5.A解析：A项原句“他经常在晚上偷偷地学习到很晚”缺少宾语，“到很晚”是补语，应该去掉。修改后的句子“他经常在晚上偷偷地学习。”结构完整。B项“这个展览会上展出了许多珍贵的文物。”改为“这个展览会上展出了许多珍贵的文物和艺术品。”补充了展出的内容，使句子更完整。C项“他的演讲充满了激情，深深地打动了我们。”改为“他的演讲充满了激情，深深地感动了我们。”将“打动”改为“感动”，意思更准确。D项“我们一定要努力学习，才能取得好成绩。”改为“我们只有努力学习，才能取得好成绩。”将“一定”改为“只有”，语气更强烈，逻辑关系更清晰。6.D解析：A、B、C项表述均正确。D项《家》的作者是巴金，但“讲述了一个封建大家庭的衰落过程”表述不完全准确，《家》主要描写的是高家这个封建大家庭的成员在“五四”新思潮影响下的不同遭遇和命运，除了衰落，也展现了青年一代的反抗和追求。7.A解析：A项“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用的是对偶的修辞手法，两句字数相等，结构相同，词性相对。B项运用了对比的修辞手法，将“有的人活着，他已经死了”和“有的人死了，他还活着”进行对比。C项运用了比喻的修辞手法，将“她的眼睛”比作“星星”。D项运用了夸张的修辞手法，将“香”的程度夸张为“香得让人陶醉”。A项判断错误，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘的是一幅壮丽的秋景图，没有运用对偶。8.D解析：A、B、C项判断均正确。D项“我一定要努力学习，争取取得好成绩。”是陈述自己的决心和目标，是陈述句。A项是感叹句，表达了赞叹之情。B项是陈述句，描述了一个动作。C项是疑问句，提出了一个问题。D项判断错误。9.D解析：A、B、C项表述均正确。D项《阿Q正传》中，阿Q的形象是一个深受封建思想毒害的农民，他自轻自贱，欺软怕硬，有精神胜利法，最终悲惨地死去。“麻木、愚昧、但偶尔也有反抗精神”的表述不完全准确，阿Q的反抗是表面的、虚假的，缺乏真正的反抗精神。10.D解析：A、B、C项对文章主旨的概括均正确。D项《羚羊木雕》通过描写“我”与朋友之间关于木雕的争执，表达了“我”的无奈和失落，以及对友谊的珍视，而不是“友谊的重要性”。“友谊的重要性”是对文章主旨的过度概括。11.D解析：A、B、C项对文章结构的分析均正确。D项《陋室铭》的结构是总分总，先总述陋室的特点，然后分别从山水、德友、交往等方面描写陋室，最后总结全文。不是“以陋室为中心，层层递进地描写了陋室的环境和主人的品德”。12.D解析：A、B、C项对文章语言的赏析均正确。D项《陋室铭》中的语言对仗工整，例如“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”但“苔痕上阶绿，草色入帘青”不是对偶，而是对仗，虽然也是字数相等、词性相对，但结构不完全相同，上句是主谓短语+动词，下句是主谓短语+形容词+动词。13.D解析：A、B、C项对文章表现手法的分析均正确。D项“这朵花真香啊，香得让人陶醉”运用的是夸张的修辞手法，将花的香气夸张为“香得让人陶醉”。但“夸张”的程度不够明显，更像是生动地描写了花香的感觉。可以改为比喻，例如“这朵花真香啊，像醇厚的酒一样让人陶醉”。14.D解析：A、B、C项对文章情感基调的判断均正确。D项《羚羊木雕》的情感基调是遗憾、无奈、失落，而不是“愤怒、无奈、充满失落”。“愤怒”在文中没有体现。15.D解析：A、B、C项对文章写作目的的分析均正确。D项《羚羊木雕》的写作目的是表达“我”的遗憾和无奈，以及对友谊的珍视，而不是“表达对友谊的珍视”。“表达对友谊的珍视”是对文章主旨的概括，但不是写作目的。16.C解析：A、B、D项对文章语言特色的描述均正确。C项《老王》的语言不是简洁明快，而是朴实、真挚、带有感情色彩，例如“他也许觉得这话说得太重，便又解释：‘我不是这个意思……’”这句话体现了老王的善良和朴实。17.A解析：B、C、D项对文章结构的分析均正确。A项《散步》的结构是按时间顺序叙述事件，而不是“总分总”。“母亲要走大路，儿子要走小路，‘我’的选择”是事件的起因和发展，最后“但不知我的心怎么这么乱”是事件的结局和“我”的感受，没有总结全文。18.D解析：A、B、C项对文章表现手法的分析均正确。D项《羚羊木雕》中运用了象征的方法，例如“木雕”象征着友谊，但“以物喻人”的修辞手法在文中也有体现，例如“那木雕是‘我’最好的朋友送的”。19.D解析：A、B、C项对文章情感基调的判断均正确。D项《羚羊木雕》的情感基调是遗憾、无奈、失落，而不是“愤怒、无奈、充满失落”。“愤怒”在文中没有体现。20.D解析：A、B、C项对文章写作目的的分析均正确。D项《羚羊木雕》的写作目的是表达“我”的遗憾和无奈，以及对友谊的珍视，而不是“表达对友谊的珍视”。“表达对友谊的珍视”是对文章主旨的概括，但不是写作目的。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）21.为人师表解析：本题考查《论语》中的名句。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的意思是：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，加以改正。这句话体现了孔子虚心好学的精神，也说明了学习的对象是广泛的，随时随地都可以学习。22.榆树环绕桃花流水解析：本题考查《桃花源记》中的景物描写。“土地平旷，屋舍俨然，良田沃壤，池沼清浅，桑竹成荫，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：‘不足为外人道也。’”桃花源的环境是“土地平旷，屋舍俨然，良田沃壤，池沼清浅，桑竹成荫，鸡犬相闻”，描写了桃花源的宁静、富饶、美丽。“榆树环绕，桃花流水”是对桃花源环境的生动概括。23.躬耕于南阳解析：本题考查《出师表》中的名句。“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。”这句话是诸葛亮自述自己早年的经历，体现了他的谦逊和忠诚。24.仙则名龙则灵解析：本题考查《陋室铭》中的名句。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”这句话描写了陋室的环境，体现了作者高洁的志向。25.正在犹豫解析：本题考查《散步》中的情节。“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小路平展，风景美好。但不知我的心怎么这么乱。”这句话描写了“我”在散步过程中内心的矛盾和挣扎。26.他肥胖的身子向左微倾解析：本题考查《背影》中的细节描写。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这句话生动地描写了父亲买橘子时的艰难，体现了父亲对儿子的爱。27.推着车进来解析：本题考查《老王》中的情节。“他连声应着，把鸡蛋和香油往我车后头一塞，推着车进来。”这句话描写了老王送鸡蛋和香油时的热情和善良。28.你这木雕哪儿去了解析：本题考查《羚羊木雕》中的情节。“‘这木雕哪儿去了？’‘什么木雕？’‘你送我的木雕呢？’‘我没拿木雕啊！’”这句话描写了“我”与朋友之间关于木雕的争执，体现了“我”的无奈和失落。29.大路平顺小路有意思解析：本题考查《散步》中的情节。“母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。”这句话描写了“我”在散步过程中面临的矛盾和选择。30.回头望我解析：本题考查《背影》中的情节。“我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”这句话描写了父亲离开时的情景，体现了父亲对儿子的关爱。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）31.简述《散步》中“我”在散步过程中所面临的矛盾和选择。解析：本题考查对作品内容的理解和分析能力。解答时，要结合作品中的具体情节，分析“我”所面临的矛盾，并说明“我”最终做出的选择及其原因。“我”在散步过程中面临的矛盾是：母亲想走大路，因为大路平顺；儿子想走小路，因为小路有意思。“我”的选择是：听从了母亲的意见，选择了走大路。选择的原因是：“我”认为母亲年纪大了，应该走平顺的大路，而不是有趣的小路。这个选择体现了“我”对母亲的尊重和关爱。32.简述《背影》中父亲的形象特点。解析：本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要结合作品中的具体描写，分析父亲的形象特点，并说明这些特点是如何体现的。父亲的形象特点是：慈爱、细心、坚强。这些特点是通过以下情节体现的：父亲为“我”买橘子时的艰难，体现了他的慈爱和细心；父亲在火车站送别“我”时，嘱咐“我