2025年成人高考语文语言表达与运用题库-文言文阅读与翻译能力提升试题

2025年成人高考语文语言表达与运用题库-文言文阅读与翻译能力提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读理解要求：仔细阅读下面的文言文选段，完成1～5题。1.阅读下面这段文字，回答问题："昔者庄生云：‘乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？'子独不闻乎？今夫百工之人，不耻相学，不耻相师，不以人之不如己也。今子独耻学于师，是子也，百工之不若也。"（1）庄生这句话想表达什么意思？请用自己的话简单说明。（2）这段文字和《师说》中韩愈的观点有什么相同点？2.阅读下面这段文字，回答问题："楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。"（1）这段文字用了什么修辞手法？有什么作用？（2）如果让你把这个故事改编成现代小品，你会怎么设计角色和台词？3.阅读下面这段文字，回答问题："晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。辞曰：‘臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。’公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！’许之。"（1）烛之武为什么一开始不愿意出山？（2）这段文字体现了怎样的外交智慧？4.阅读下面这段文字，回答问题："孟子曰：‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。’"（1）用现代汉语解释“大丈夫”的内涵。（2）如果让你写一篇演讲稿弘扬这种精神，你会从哪些角度切入？5.阅读下面这段文字，回答问题："子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’"（1）孔子这句话对现代教育有什么启示？（2）如果你是老师，会如何用这个例子告诉学生如何对待同学？二、文言文翻译能力要求：将下面的文言文选段翻译成现代汉语，注意保持原意，语言通顺。1."昔者仓颉作书，天雨粟，鬼夜哭。"2."夫战，勇气也。金鼓以佐其气，士受令而趋战，故百战百胜。"3."吾非无过也，是不知也。人非无过也，知而改之，是吾所取也。"4."水能载舟，亦能覆舟。"5."学而时习之，不亦说乎？"（注：每道翻译题都需要考生解释重点词语和句式，比如“雨粟”“金鼓”“亦”等，以考察对文言文语言特点的理解。）三、文言文默写与填空要求：根据提示，将下列文言文名句名篇补充完整，注意书写规范和错别字。1."老骥伏枥，______。"（注：曹操《龟虽寿》）2."______，不义而富且贵，于我如浮云。"（注：孔子《论语·述而》）3."______，可以横绝峨眉巅。"（注：李白《蜀道难》）4."人生自古谁无死，______。"（注：文天祥《过零丁洋》）5."______，病树前头万木春。"（注：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）6."______，不亦君子乎？"（注：孔子《论语·学而》）7."出师未捷身先死，______。"（注：杜甫《蜀相》）8."______，自缘身在最高层。"（注：王安石《登飞来峰》）9."先天下之忧而忧，______。"（注：范仲淹《岳阳楼记》）10."______，谁家玉笛暗飞声。"（注：李白《春夜洛城闻笛》）四、文言文阅读与鉴赏要求：阅读下面的文言文选段，完成1～4题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰："嘻，善哉！技盖至此乎？"庖丁释刀对曰："臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！"文惠君曰："善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。"1.庖丁解牛时，是如何做到"莫不中音"的？请结合选段分析。2.文中"依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然"体现了怎样的哲学思想？3.文惠君最后说"吾闻庖丁之言，得养生焉"，你是如何理解这句话的？4.如果让你把这个故事改编成现代寓言，你会如何突出"道"与"技"的关系？五、文言文写作实践要求：根据下面提供的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于400字的议论性散文。材料：《论语》曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"《庄子》云："乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？"《荀子》言："学不可以已。"（注：考生需要结合材料谈对"学习与成长"的理解，可以引用其他文言典故，但要紧扣主题。）本次试卷答案如下一、文言文阅读理解解析：本部分考查对文言文内容的理解能力，重点考察考生对经典名篇思想内涵和修辞手法的把握。1.（1）庄生这句话的意思是：顺着宇宙万物的规律，把握六气（指天地万物的运行之气）的变化，自由自在地遨游在无穷无尽的境界里，他还需要什么呢？所以，顺着宇宙万物的规律，把握六气的变化，自由自在地遨游在无穷无尽的境界里，他还需要什么呢？意思是人应该顺应自然，达到精神上的绝对自由，无所依赖。用大白话讲，就是如果你能像神仙一样跟自然规律混在一起，那还怕什么困难，什么都不用怕了。（2）相同点：都是强调向他人学习的重要性。《师说》中韩愈说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”，认为老师和学生是相对的，应该互相学习。庄子的意思是顺着自然规律做事，就不需要外界的帮助，其实也是在说人应该向自然学习，保持本心。2.（1）这段文字用了夸张和对比的修辞手法。夸张体现在"物莫能陷"和"无不陷也"，把盾和矛都说得绝对化；对比体现在盾的坚固和矛的锋利形成强烈反差，最后用"不可同世而立"点明矛盾。作用是讽刺那些说话前后矛盾、夸大其词的人，用生动的故事说明逻辑的重要性。（2）如果改编成现代小品，可以这样设计：角色：卖货的（得意洋洋）、买货的（精明）、路人（旁观）。台词：卖货的："我这盾是天底下最硬的，什么刀都劈不开！"买货的："那你的矛呢？能劈开我的盾不？"卖货的（卡壳）："这个……我的矛能刺穿任何东西！"路人："那用你的矛刺你的盾试试？"（全场笑）3.（1）烛之武一开始不愿意出山，因为他觉得自己年纪大了（"臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已"），觉得自己没用。（2）这段文字体现了"因势利导"的外交智慧。烛之武利用秦穆公的"贪利"（怕晋国强大）和郑伯的"礼遇"（之前对秦国有好），既威胁又拉拢，最后成功让秦军撤退。这就是说外交要像下棋一样，看准对方的弱点，才能办成事。4.（1）用现代汉语解释"大丈夫"的内涵：真正有担当的人，富贵不能收买他，贫穷不能改变他的志向，威武不能让他屈服，这才是大丈夫。简单说，就是不管环境怎么变，他都坚持做正确的事。（2）写演讲稿可以从这些角度切入：①用历史人物（如文天祥、林则徐）的例子；②联系现实（如抗疫英雄、科研工作者）；③鼓励学生从小事做起（比如考试不作弊、同学之间互相帮助）。5.（1）孔子这句话对现代教育的启示：学习不是单向的，每个人都可以当老师。老师要发现每个学生的优点学习，发现缺点提醒自己改正。（2）如果我是老师，我会这样讲：同学们，你们看小明画画好，你就学他怎么涂色；小红跑步快，你就学她怎么摆臂。如果看到小刚总是迟到，你就想想自己是不是也该准时。这样大家互相学习，班级就会进步得更快。二、文言文翻译能力解析：本部分考查文言文翻译的准确性，重点考察考生对重点实词、虚词和特殊句式的理解。1."昔者仓颉作书，天雨粟，鬼夜哭。"翻译：从前仓颉创造了文字，天上落下小米，鬼晚上哭泣。解析："雨粟"是倒装句，实际意思是"下小米"；"夜"是修饰"哭"的状语。2."夫战，勇气也。金鼓以佐其气，士受令而趋战，故百战百胜。"翻译：打仗，靠的是勇气。用战鼓来增强士气，士兵听从命令冲向战场，所以能打一百场胜仗。解析："夫"是发语词；"佐"是辅助；"故"表示结果。3."吾非无过也，是不知也。人非无过也，知而改之，是吾所取也。"翻译：我不是没有过错，是不懂得改正。别人也不是没有过错，知道错了能改正，这就是我学习的。解析："是"在这里指代"不知道改正"；"取"是学习。4."水能载舟，亦能覆舟。"翻译：水能承载船，也能颠覆船。解析：这是对偶句，用"能"强调双重性。5."学而时习之，不亦说乎？"翻译：学习了知识，经常去实践它，不也很高兴吗？解析："说"通"悦"，高兴；"时"是按时、常常。6."三人行，必有我师焉。"翻译：几个人走在一起，其中一定有可以做我老师的人。解析：这是判断句，"焉"是兼词。7."出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。"翻译：出兵打仗还没有取得胜利就牺牲了，常常让后世的英雄泪湿衣襟。解析：这是杜甫《蜀相》的诗句，"捷"是胜利。8."欲穷千里目，更上一层楼。"翻译：要想看到更远的地方，就要再登上一层楼。解析："穷"是尽；"更"是再。9."先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"翻译：在天下人忧愁之前就先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。解析：这是范仲淹《岳阳楼记》的名句，"先""后"对比。10."谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。"翻译：谁家吹玉笛的声音悄悄飞出，散入春风中充满了整个洛阳城。解析："暗"是悄悄地；"散入"是飘散。三、文言文默写与填空解析：本部分考查对经典名篇的记忆能力，重点考察考生对名句的准确书写。1."老骥伏枥，志在千里。"解析：出自曹操《龟虽寿》，"骥"是千里马，"枥"是马槽。2."不义而富且贵，于我如浮云。"解析：出自孔子《论语·述而》，强调道德重于财富。3."地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。"解析：出自李白《蜀道难》，"栈"是栈道。4."人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"解析：出自文天祥《过零丁洋》，"丹心"是赤诚的心。5."沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"解析：出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，"畔"是水边。6."学而时习之，不亦说乎？"解析：出自孔子《论语·学而》，"说"通"悦"。7."出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。"解析：出自杜甫《蜀相》，"捷"是胜利。8."欲穷千里目，更上一层楼。"解析：出自王之涣《登鹳雀楼》，"穷"是尽。9."先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"解析：出自范仲淹《岳阳楼记》，"先""后"对比。10."谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。"解析：出自李白《春夜洛城闻笛》，"暗"是悄悄地。四、文言文阅读与鉴赏解析：本部分考查对文言文段落的深入理解，重点考察考生对文本细节的把握和思想内涵的提炼。1.庖丁解牛时，是如何做到"莫不中音"的？请结合选段分析。答案：庖丁解牛时做到"莫不中音"的关键有三点：①精通牛体结构（"依乎天理，批大郤，导大窾"）；②顺应自然（"因其固然"）；③用心不用眼（"以神遇而不以目视，官知止而神欲行"）。解析：庄子用音乐比喻解牛的动作，说明庖丁的动作和音乐一样有节奏感，这是因为他对牛的结构了如指掌，动作流畅自然。2.文中"依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然"体现了怎样的哲学思想？答案：这句话体现了道家"顺应自然"的哲学思想。庖丁不是强行分割牛，而是顺着牛的生理结构下刀，就像庖丁不是强行分割牛，而是顺着牛的生理结构下刀，就像老子说的"道法自然"。这和《道德经》中"人法地，地法天，天法道，道法自然"的观点一致。3.文惠君最后说"吾闻庖丁之言，得养生焉"，你是如何理解这句话的？答案：这句话是说庖丁解牛的技艺其实和养生有关。人生就像牛一样，有筋骨交错的地方（肯綮），如果硬碰硬就会受伤。养生也要像庖丁一样，知道避开这些"肯綮"，顺着自然的规律来，才能健康长寿。4.如果让你把这个故事改编成现代寓言，你会如何突出"道"与"技"的关系？答案：可以改编成《程序员与代码》：程序员A（高手）不看代码直接调试（神遇），而新手盯着代码一行行改（目视）。A说："代码就像人的神经网络，要顺着它的逻辑走。"最后老板说："我终于明白为什么A的代码永远不崩溃。"五、文言文写作实践解析：本部分考查文言文材料作文能力，重点考察考生对材料的理解、立意和语言表达能力。参考范文：《择善而从，终成大器》孔子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"庄子云："乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？"荀子言："学不可以已。"这三句话看似不同，却都指向一个真理：成长需要向他人学习，但更要超越他人。择善而从，是进步的阶梯。管仲年轻时和鲍叔牙合伙经商，发现鲍叔牙总是吃亏，后来才知道他是为了照顾家里困难。管仲说："生我者父母，知我者鲍子也！"这就是最早的"择善而从"。现代职场中，优秀员工都懂得向同事学习，而不是嫉妒。就像故宫修复师，每个都精通一门绝技，但还是会互相请教。超越他人，是创新的动力。爱因斯