2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞技巧应用）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞技巧应用）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句子魔方游戏同学们，今天我们要玩一个句子魔方游戏！你们看，这些句子就像一块块拼图，我们需要把它们重新拼装，让它们变得既漂亮又有意思。来，我们一起试试看吧！1.把下列句子改成"把"字句。（1）风儿把树叶吹落了。（2）小猫把鱼吃光了。（3）妈妈把衣服洗好了。（4）工人叔叔把高楼建成了。2.把下列句子改成"被"字句。（1）小鸟被猎人捉走了。（2）桌子被小明擦干净了。（3）花儿被风吹歪了。（4）故事书被我读完了。3.把下列句子改成反问句，意思不变。（1）他是一个勇敢的战士。（2）我们应该保护环境。（3）这本书很有趣。（4）努力学习是每个学生的责任。4.把下列句子改成感叹句，表达你的感受。（1）今天的天气真好啊！（2）这部电影太精彩了！（3）这个礼物太贴心了！（4）你的进步真让人高兴！5.把下列句子改成转述句，意思不变。（1）老师对我说："你要认真完成作业。"（2）妈妈对我说："今天晚上要早点睡觉。"（3）小明对我说："周末我们一起去公园玩吧。"（4）小红对我说："这本书我很喜欢。"6.把下列句子改成排比句，让句子更有气势。（1）我们要努力学习，要团结同学，要尊敬老师。（2）春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。（3）他热爱生活，热爱工作，热爱学习，热爱一切美好的事物。（4）我们可以读书，可以写字，可以画画，可以唱歌。二、修辞大闯关同学们，今天我们要进行一场修辞大闯关游戏！修辞手法就像魔法棒，能让我们的语言变得生动有趣。来，让我们一起闯过这些关卡吧！1.下列句子运用了哪种修辞手法？请写在括号里。（1）弯弯的月亮像小船。()（2）他的声音像洪钟一样响亮。()（3）春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。()（4）老师就像明灯，照亮我们前进的道路。()（5）夜空中闪烁的星星像无数颗钻石。()（6）这个苹果又大又圆，真像个小皮球。()2.请你写出两个运用比喻手法的句子。（1）_____________________________（2）_____________________________3.请你写出两个运用拟人手法的句子。（1）_____________________________（2）_____________________________4.请你写出两个运用排比手法的句子。（1）_____________________________（2）_____________________________5.请你写出两个运用夸张手法的句子。（1）_____________________________（2）_____________________________6.请你写出两个运用对偶手法的句子。（1）_____________________________（2）_____________________________7.下列句子运用了哪种修辞手法？请写在括号里。（1）随风潜入夜，润物细无声。()（2）危楼高百尺，手可摘星辰。()（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。()（4）海内存知己，天涯若比邻。()（5）欲穷千里目，更上一层楼。()（6）落红不是无情物，化作春泥更护花。()8.请你仿照例子，写出一个运用对偶手法的句子。例子：风声雨声读书声，声声入耳。___________________________________9.请你仿照例子，写出一个运用排比手法的句子。例子：书是阶梯，帮助人们攀登高峰；书是船只，载着我们驶向远方。___________________________________10.请你仿照例子，写出一个运用夸张手法的句子。例子：他的眼睛瞪得像铜铃一样大。___________________________________三、句子医生诊所哎呀，同学们，你们看，这里是不是有很多句子病了？它们都躺在诊所里，无精打采的。作为句子医生，我们要帮它们治好病，让它们变得健康又漂亮！来，让我们一起来看看，这些句子到底得了什么病，该怎么治吧！1.诊断并修改病句。（1）我们学了《狼牙山五壮士》这篇课文，非常感动人的精神。（2）他跑步的速度非常快，像一阵风一样跑来了。（3）公园里的花坛里开着五颜六色的花，真美丽好看。（4）老师对我们说，要好好学习，不要辜负了父母的期望。（5）小明的画画得很好，他的画在比赛中得到了第一名。（6）今天早上，太阳公公露出了笑脸，天气真晴朗。2.把下列句子改写得更具体生动。（1）公园里有很多花。（2）小明跑步很快。（3）妈妈做的菜很好吃。（4）我感到很开心。（5）这本书很有意思。（6）风景很美。3.把下列句子改写得更简洁明了。（1）他跑得非常非常快，像一阵风一样。（2）这个苹果非常大，颜色也很红，看起来非常非常好吃。（3）我非常非常高兴，因为我得到了一个礼物。（4）老师非常非常耐心地给我们讲解问题，直到我们明白了为止。（5）公园里的花很多，有红的，有黄的，有粉的，非常非常漂亮。（6）今天的天气非常非常好，阳光明媚，万里无云。4.把下列句子改写成带有比喻的句子。（1）星星很多。（2）他的声音很大。（3）雨下得很大。（4）她的眼睛很大。（5）这本书很有意思。（6）我的书包很重。5.把下列句子改写成带有拟人的句子。（1）小草从土里钻出来。（2）风儿吹动了树叶。（3）太阳升起来了。（4）河水流过了桥下。（5）雨点落下来了。（6）雪化了。四、语言表达小舞台同学们，现在请你们登上这个语言表达小舞台！这里是一个展示你们才华的地方，你们可以运用学过的句式变换和修辞技巧，说一段话或者写一段话。记住，要大胆地表达自己，让你们的话语像美丽的音符一样，在舞台上奏响动人的乐章！1.以"春天"为话题，运用至少两种修辞手法，写一段话，不少于50字。_______________________________________________________2.以"我的梦想"为话题，运用至少两种句式变换（比如把字句、被字句等），写一段话，不少于60字。_______________________________________________________3.请你写一段话，介绍你最喜欢的一种动物，要运用至少一种修辞手法和至少一种句式变换，不少于70字。_______________________________________________________4.假设你是小记者，去采访一位获奖的科学家，请你设计两个问题，一个问题要运用反问句式，另一个问题要运用排比句式，来采访这位科学家。（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________5.请你写一段话，描述一下你在家中帮爸爸妈妈做家务的情景，要运用至少两种修辞手法，不少于80字。_______________________________________________________五、综合运用大挑战同学们，最后我们来挑战一个综合运用大关卡！在这个关卡里，你需要灵活运用前面学到的所有句式变换和修辞技巧，完成下面的任务。这可不是一件容易的事，但只要你们认真思考，一定可以闯关成功的！加油！1.请你将下列短句，用恰当的关联词语合并成一个长句，并运用至少一种修辞手法。（1）天空很蓝。（2）白云飘浮。（3）小鸟在飞翔。（4）天气真美啊！_______________________________________________________2.请你将下列句子，改写成第一人称的叙述，并运用至少一种句式变换。（1）他走在路上，看到了美丽的风景。（2）老师对我们说，要好好学习。（3）小明收到了一份神秘的礼物。（4）雨点敲打着窗户。_______________________________________________________3.请你仿照例子，续写下面的句子，要求续写的句子与例句构成排比，并且运用比喻和拟人的修辞手法。例子：书是阶梯，帮助人们攀登高峰；书是船只，载着我们驶向远方；书是____________________，____________________。_______________________________________________________4.请你将下列句子，改写成带有感叹号的感叹句，表达你的强烈情感。（1）这个礼物太漂亮了。（2）今天的运动会太精彩了！（3）我真是太高兴了！（4）这个故事太感人了。_______________________________________________________5.请你写一段话，总结一下你这学年在语文学习上的收获和感受，要运用至少三种句式变换（比如把字句、被字句、反问句等）和至少三种修辞手法（比如比喻、拟人、排比等），不少于100字。_______________________________________________________本次试卷答案如下一、句子魔方游戏1.把下列句子改成"把"字句。（1）风儿把树叶吹落了。（答案：风儿把树叶吹落了。解析：这个句子本身已经是把字句，结构是“主语+把+宾语+动词+其他成分”。）（2）小猫把鱼吃光了。（答案：小猫把鱼吃光了。解析：原句是“主语+动词+宾语”，改为把字句，调整为“主语+把+宾语+动词+其他成分”。）（3）妈妈把衣服洗好了。（答案：妈妈把衣服洗好了。解析：原句是“主语+动词+宾语”，改为把字句，调整为“主语+把+宾语+动词+其他成分”。）（4）工人叔叔把高楼建成了。（答案：工人叔叔把高楼建成了。解析：原句是“主语+动词+宾语”，改为把字句，调整为“主语+把+宾语+动词+其他成分”。）2.把下列句子改成"被"字句。（1）小鸟被猎人捉走了。（答案：小鸟被猎人捉走了。解析：这个句子本身已经是被字句，结构是“宾语+被+主语+动词+其他成分”。）（2）桌子被小明擦干净了。（答案：桌子被小明擦干净了。解析：原句是“主语+动词+宾语+宾补”，改为被字句，调整为“宾语+被+主语+动词+宾补”。）（3）花儿被风吹歪了。（答案：花儿被风吹歪了。解析：原句是“主语+动词+宾语+宾补”，改为被字句，调整为“宾语+被+主语+动词+宾补”。）（4）故事书被我读完了。（答案：故事书被我读完了。解析：原句是“主语+动词+宾语+宾补”，改为被字句，调整为“宾语+被+主语+动词+宾补”。）3.把下列句子改成反问句，意思不变。（1）他是一个勇敢的战士。（答案：他难道不是一个勇敢的战士吗？解析：将肯定句改为反问句，通常在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。）（2）我们应该保护环境。（答案：我们难道不应该保护环境吗？解析：将肯定句改为反问句，通常在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。）（3）这本书很有趣。（答案：这本书难道不是很有趣吗？解析：将肯定句改为反问句，通常在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。）（4）努力学习是每个学生的责任。（答案：努力学习难道不是每个学生的责任吗？解析：将肯定句改为反问句，通常在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。）4.把下列句子改成感叹句，表达你的感受。（1）今天的天气真好啊！（答案：今天的天气真是太好了啊！解析：在原句基础上，增加副词“太”和语气词“啊”，使句子表达更强烈的感叹。）（2）这部电影太精彩了！（答案：这部电影真是太精彩了啊！解析：在原句基础上，增加副词“太”和语气词“啊”，使句子表达更强烈的感叹。）（3）这个礼物太贴心了！（答案：这个礼物真是太贴心了啊！解析：在原句基础上，增加副词“太”和语气词“啊”，使句子表达更强烈的感叹。）（4）你的进步真让人高兴！（答案：你的进步真是太让人高兴了啊！解析：在原句基础上，增加副词“太”和语气词“啊”，使句子表达更强烈的感叹。）5.把下列句子改成转述句，意思不变。（1）老师对我说："你要认真完成作业。"（答案：老师对我说，要认真完成作业。解析：转述句需要将直接引语改为间接引语，去掉引号和冒号，并将第一人称“我”改为第三人称“他/她/它”。）（2）妈妈对我说："今天晚上要早点睡觉。"（答案：妈妈对我说，今天晚上要早点睡觉。解析：转述句需要将直接引语改为间接引语，去掉引号和冒号，并将第一人称“我”改为第三人称“她”。）（3）小明对我说："周末我们一起去公园玩吧。"（答案：小明对我说，周末我们一起去公园玩。解析：转述句需要将直接引语改为间接引语，去掉引号和冒号，并将第一人称“我”改为第三人称“他”，并将“吧”去掉。）（4）小红对我说："这本书我很喜欢。"（答案：小红对我说，这本书她很喜欢。解析：转述句需要将直接引语改为间接引语，去掉引号和冒号，并将第一人称“我”改为第三人称“她”。）6.把下列句子改成排比句，让句子更有气势。（1）我们要努力学习，要团结同学，要尊敬老师。（答案：我们要努力学习，要团结同学，要尊敬老师。解析：原句已经是排比句，结构相同，语气连贯。）（2）春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。（答案：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。解析：原句已经是排比句，结构相同，语气连贯。）（3）他热爱生活，热爱工作，热爱学习，热爱一切美好的事物。（答案：他热爱生活，热爱工作，热爱学习，热爱一切美好的事物。解析：原句已经是排比句，结构相同，语气连贯。）（4）我们可以读书，可以写字，可以画画，可以唱歌。（答案：我们可以读书，可以写字，可以画画，可以唱歌。解析：原句已经是排比句，结构相同，语气连贯。）二、修辞大闯关1.下列句子运用了哪种修辞手法？请写在括号里。（1）弯弯的月亮像小船。（比喻）（2）他的声音像洪钟一样响亮。（比喻）（3）春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。（拟人）（4）老师就像明灯，照亮我们前进的道路。（比喻）（5）夜空中闪烁的星星像无数颗钻石。（比喻）（6）这个苹果又大又圆，真像个小皮球。（比喻）2.请你写出两个运用比喻手法的句子。（1）天上的白云像棉花糖一样软绵