教师公开招聘考试（中学-教育理论基础知识）模拟试卷1（共437题）

教师公开招聘考试（中学.教育理论基础

知识）模拟试卷1（共9套）

（共437题）

教师公开招聘考试（中学-教育理论基础

知识）模拟试卷第1套

一、单项选择题（本题共20题，每题1.0分，共20

分。）

1、教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、凯洛夫

D、苏霍姆林斯基

标准答案：B

知识点解析：夸美纽斯是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表

作《大教学论》在教育发展史上产牛.过很大的影响，被认为是教育学诞生的标志。

2、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）

的教育目的观。

A、教育无目的论

B、社会本位论

C、科学本位论

D、个人本位论

标准答案：B

知识点解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记•学记》，意思是君子如

果要教化人民，造成良好佐风俗习惯，一定要从教育人手。强调的是教育担负的最

大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先''意为古代

的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教

育观。

3、与课堂教学相比，课外活动更有利于（）.

A、发展学生个性

B、促进温故知新

c、力n强“教学相长”

D、坚持“循序渐进”

标准答案：A

知识点解析：课外活动有利于学生个性的发展。

4、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的（）。

A、教育条件

B、社会条件

C、客观条件

D、物质条件

标准答案：B

知识点解析：群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的社会条件。

5、教育活动的出发点和归宿是（）。

A、教育内容

B、教育质量

C、教育目的

D、教育方针

标准答案：C

知识点解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿。

6、一•份教案的核心是（）。

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、涉及教学进程

D、规划板书内容

标准答案：A

知识点解析：提出教学目他是教案的核心。

7、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，

结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意忐

D、道德行为

标准答案：C

知识点解析：道德意志是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力，

道德意志是调节道德行为的精神力量。题干中该学生缺乏自觉而顽强的努力，因此

需培养其道德意志。

8、在教学计划和教学大纲之外，社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目

的、有计划、有组织的教育活动是（）。

A、课外教育

B、校外教育

C、业余教育

D、课外、校外教育

标准答案：D

知识点解析：课外教育是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目

的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。校外教育是指校外教育机关

或社会团体、家庭，有目的有计划地在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和

教育工作。

9、在教育起源问题匕认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）

A、生物起源说

B、神话起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

标准答案：A

知识点解析：生物起源说他主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本

观点是：教育是一种在人类社会范围以外。远在人类出现之前就已产生的现象。教

育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会

性。

10、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（）。

A、教师出现家长制作风

B、教师过分地溺爱学生

C、教师过分地迁就学生

D、教师对学生过分地严厉

标准答案：C

知识点解析：在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就学生。

11、优秀班主任首先应立足于增强（）。

A、教学意识

B、育人意识

C、成就意识

D、创新意识

标准答案：B

知识点解析：班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人

意识。

12、新课程改革倡导（）的课程评价。

A、强调学生学会学习

B、强调新的学习方式

C、突出甄别和选拔功能

D、立足过程，促进发展

标准答案：D

知识点解析：新课程改革倡导立足过程，促进发展的课程评价。

13、下列选项属于条件反射的是（）。

A、眨眼反射

B、吸吮反射

C、膝跳反射

D、信号反射

标准答案：D

知识点解析：条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”

的反射活动。ABD都是先天形成的一种反射行为。

14、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、雅各布松

D、埃利斯

标准答案：D

知识点解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定

的，不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。

15、根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（）。

A、正迁移与负迁移

B、顺向迁移与逆向迁移

C、水平迁移与垂直迁移

D、一般迁移与具体迁移

标准答案：A

知识点解析：迁移的作用有积极和消极之分，效果有促进与阻碍之别，据此可将迁

移分为正迁移和负迁移。

16、下面情况发生了学习的是（）。

A、小李从亮处走进暗室，视力显著提高

B、小明喝酒后脾气变得暴躁

C、小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

D、大猩猩模仿游人吃饼干

标准答案：D

知识点解析：其余项都属于本能。

17、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（）。

A、能力的量的差异

B、能力的质的差异

C、能力发展水平的差异

D、能力发展速度的差异

标准答案：A

知识点解析：由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。

18、区分一个测验的可靠程度的是（）。

A、效度

B、信度

C、可靠度

D、区分度

标准答案：B

知识点解析：本题是考查信度的定义。

19、从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、发现学习

标准答案：C

知识上解析：上位学习是指新的命题与认知结构中的原有特殊观念既不能产生从属

关系，又不能产生总括关系，但在横向上存在吻合或对应关系时所进行的学习。从

规则到例子是种横向的知识对应，故属于上位学习。

20、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的（）。

A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅

导活动等

B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的

训练

D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

标准答案：C

知识点解析：团体心理辅导不只适合有较严重心理问题的学生。

二、填空题（本题共9题，每题1・0分，共9分。）

21、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和

标准答案：科学知识

知识点解析：暂无解析

22、教育制度的发展经历了从前制度化教育，制度化教肓，再到的过程。

标准答案：非制度化教育

知识点解析：暂无解析

23、在我国，课程具体表现为三种形态，即课程计划、和教科书。

标准答案：课程标准

知识点解析：暂无解析

24、一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；;

:自我调控能力。

标准答案：语言表达能力；组织管理能力

知识点解析：暂无解析

25、班级是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人

的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

标准答案：平行管理

知识点解析：暂无解析

26、我国学校德育的内容：、、、o

标准答案：政治教育；思想教育；道德教育；心理健康教育

知识点解析：暂无解析

27、教育目的规定了特定社会教育所培养的人的标准。一般是指教育目的

在各级各类教育机构培养目标的具体化。

标准答案：质量规格

知识点解析：暂无解析

28、是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

标准答案：教学目标

知识点解析：暂无解析

29、现代三大教学理论包括美国教育家的结构主义理论。前苏联

的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的理论。

标准答案：布鲁纳；赞科夫；范例教学

知识点解析：暂无解析

三、判断题（本题共10题，每题上。分，共10分。）

30、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：动物能哺育幼仔，是动物的木能，它不存在教育。

31、动机和效果的辨证统一是教师职业道德的基本原则之一。

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识2解析：教师职业道德修养的基本原则：坚持知和行的统一、坚持动机和效果

统一，坚持自律和他律的结合、坚持继承和创新的结合。

32、课外活动是课堂教学的延伸和继续。

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：课外活动是课堂教学的延伸和补充.

33、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

34、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和

积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义的活动。仅

仅有r班级组织，不能标志集体已经形成。

35、认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：认知派学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。

36、在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越

好。

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：发现法并不排斥教师的指导，相反，发现法需要教师的指导。教师指

导的程度越大，学生发现学习的速度就越快。

37、教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：卢梭是个人本位论的代表人物。

38、新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识

的相互作用，有意义学习就无法发生。

39、知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：强调了知识经验在人们知觉事物中的重要性。

四、名词解释（本题共5题，每题7.0分，共5分。）

40、教育信息化

标准答案：教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以“算机多媒体和网络

通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会与教育

发展的要求。它是实现教育现代化的基础、前提、条件。

知识点解析：暂无解析

41、学习迁移

标准答案：也称训练迁移，指一•种学习对另•种学习的影响。

知识点解析：暂无解析

42、记忆

标准答案：是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存

和提取过程。

知识点解析：暂无解析

43、教学模式（广东省）

标准答案：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结

构框架和活动程序。通常包括五个因素，即理论依据、教育目标、操作程序、实现

条件、教学评价。

知识点解析：暂无解析

44、耶克斯一多德森定律

标准答案：耶克京一多德森定律：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提

高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高：

任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。认为

学习动机和学习效果之间呈倒U曲线关系。

知识点解析：暂无解析

五、简答题（本题共5题，每题7.0分，共5分。）

45、试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

标准答案：（1）教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体

现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同

历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。（2）教育学不

等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经

验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对

象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

知识点解析：暂无解析

46、德育过程有哪些基本规律？

标准答案：（1）德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程；（2）德育过程

是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；（3）德育过程是组织学生的活动和交往、统

一多方面教育影响的过程；（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过

程。

知识点解析：暂无解析

47、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

标准答案：①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理

论观点统率各科教学。②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、

未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。③教师应具备广博的文化基础知

识，因为各学科知识并非孤立的。④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育

学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

知识点解析：暂无解析

48、运用复述策略应注意哪些要点?

标准答案：（1）善于利用随意识记和有意识记；（2）调动多种感官参与；（3）复习形式

要灵活多样；（4）对重点部分加强记忆，如画线、圈点批注等。

知识点解析：暂无解析

49、简述我国学制改革的基本原则。

标准答案：（1）教育结构必2页适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的

发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活性相结

合。

知识点解析：暂无解析

六、论述题（本题共2题，每题7.0分，共2分。）

50、为什么教育在人的身心发展中起主导作用？

标准答案：第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活

动，它规定着人的发展方向。第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或

教育工作者来进行的，对学生的作用力比较强。第三，教育可以把遗传素质提供

的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的

发展。

知识点解析：暂无解析

51、为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？

标准答案：（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素

比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发

展和统一。（2）青少年正处干成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具

有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的

过程。（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响

外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个

人思想品德提高过程中出现反复是正常的。（4）当前意识形态领域中斗争的复杂

性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。（5）据此规律，教

育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。

知识点解析：暂尢解析

七、案例分析（本题共I题，每题1.0分，共7分。）

52、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名

“在野学生领袖“，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀L打架时，

只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班.上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全

班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：（1）如何将乱班教育转化为优良的班集

体?（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？

标准答案：（1）培养优良班集体的方法：①确立共同的奋斗目标：②选择和培养

班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；©

坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。（2）教育转化”在野学生领袖”的方法：①

严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争

荣誉；③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。

知识点解析：暂无解析

教师公开招聘考试（中学-教育理论基础

知识）模拟试卷第2套

一、单项选择题（本题共20题，每题1.0分，共20

分。）

1、教育“生物起源论”的代表人物是（）

A、孟禄

B、洛克

C、卢梭

D、利托尔诺

标准答窠：D

知识点解析：主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西能等。

2、近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）

A、《教育论》

B、《教育漫话》

C、《大教学论》

D、《普通教育学》

标准答案：C

知识点解析：《大教学论》是近代最早系统论述教育问题的专著。

3、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、防微杜渐

标准答案：A

知识点解析：教育要循序渐进地施行，以适应人身心发展的顺序性规律。

4、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的

各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）.

A、未成年公民

B、社会公民

C、普通受教育者

D、青少年儿童

标准势军.A

知识点解析：暂无解析

5、我国教育目的的理论基础是（）。

A、社会本位

B、个人本位

C、社会要求与个体发展的统一

D、马克思关于人的全面发展的学说

标准答案：D

知识点解析：我国社会主义的教育目的是建立在充分的科学基础之上的。社会主义

的先驱者马克思、恩格斯全面研究了社会发展和人类自身发展的规律，建立了人的

全面发展学说，论述了人的全面发展及其条件，为我国社会主义教育目的的提出提

供了理论基础。

6、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。

A、国家统一管理制度

B、国家和地方一.级管理制度

C、国家、地方、学校三级管理制度

D、学校校本管理制度

标准答案：C

知识点解析：我国基础教育新的课程管理制度是实行国家、地方、学校三级管理制

度。

7、教学工作的中心环节是（）

A、备课

B、上课

C、个别辅导

D、布置作业

标准答案：B

知识/解析：教学工作的中心环节是上课。

8、“开而弗达”体现了教学的（）

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、循序渐进的原则

标准答案：C

知以点解析：暂无解析

9、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

标准答案：A

知识点解析：A项认知性道德发展模式是由美国心理学家科尔伯格等人创建的一种

德育模式。该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高不断发

展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的一致性。

10、孔子说；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种

特点?（）

A、主体性

B、创造性

C、日接性

D、示范法

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

11、20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现

了20世纪世界课程改革的一个基木价值取向，即（）。

A、多元主义价值观

B、知识主义价值观

C、精英主义价值

D、主体教育

标准答案：A

知识点解析：世界课程改革是从一元化走向多元化。

12、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重:语气或提高声调

的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、兴趣

D、知觉

标准答案：B

知识点解析：有意注意：有意注意是指具有预定的、需要作一定意志努力的注意。

无意注意是一种事先没有预定目的，也不需要任何意志努力的注意。兴趣是指一个

人经常趋向于某种事物，力求认识、参与某种活动，并具有积极情结色彩的心理倾

向。知觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

13、教材包括O

A、教科书

B、CAI软件

C、教学参考书

D、以上三者皆是

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

14、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的

理论?（）

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、动机说

D、抑制说

标准答案：B

知识点解析：干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制指前面学习

的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，倒摄抑制指后面学习的材料对保持或回

忆前面学习材料的干扰。在其他条件相等的情况下，一个学习材料两端的项目学习

快、记忆得牢一些，而中间部分的项目学得慢、记得差一些。中间部分的记忆效果

差，是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。

15、认知结构迁移理论的提出者是（）。

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

标准答案：C

知识点解析：认知结构迁移理论是由美国著名的教育心理学家戴维・奥苏伯尔提出

的一种关于学习和教育的理论。

16、当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、自我促成的纪律

D、任务促成的纪律

标准答案：C

知识点解析：自我促成的纪律强调个体自觉程度.

17、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?（）

A、地方

B、中央

C、社会力量

D、学生家长

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

18、由后天的学习而决定的，与社会文化有密切关系的能力是（）。

A、一般能力

B、特殊能力

C、晶体能力

D、流体能力

标准答案：C

知识点解析：流体能力指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，它较少依赖

于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。晶体能力是指获得语言、数学知识的

能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的美系。因此，答案为C。

19、关于自卑感以下说法错误的是（）。

A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低

B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己

C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之•

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

20、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）

A^道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

二、多项选择题（本题共10题，每题7.0分，共70

分。）

21、中国近代教育史上著名的教育家有（）。

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：朱熹是我国宋代的教育家。

22、教育活动的基本规律包括（）。

标准答案：B,D

知识点解析：暂无解析

23、布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

标准答案：B,C,D

知识点解析：暂无解析

24、心理学研究的领域包括（）。

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：各项都属于心理学的研究对象。

25、班级组织机构微观建制的形式有（）。

标准答案：B,D,E

知识点解析：委员会制、参谋制不属于班级组织机构微观建制。

26、从横向看，教育的基本形式有（）。

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：暂无解析

27、广义的教育包括（）。

标准答案:A,B,C

知识点解析：全民教育和素质教育是一种教育理念。

28、教育培养学生的主体性措施有（）。

标准答案：A,B,C

知识点解析：最后两个选项与题干不相干。

29、一般能力是指O。

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：一般能力是指完成各种活动都必须具有的能力的综合，题干中的五个

选项都属于一般能力。

30.学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：E项不属于咨询原则，是咨询过程的内容之一。

三、填空题（本题共8题，每题7.0分，共8分。）

31、教育学的研究对■象是_______。

标准答案：教育问题

知识点解析：暂无解析

32、关于教育起源问题在历史上有几种观点：、、。

标准答案：教育的生物起源说；教育的心理起源说；教育的劳动起源说

知识点解析：暂无解析

33、中小学教师的素质要求可以概括为：、教育理论知识与技能、

_______________________O

标准答案：文化素养与学科专业知识；职业道德素养

知识点解析：暂无解析

34、是全部教学工作的中心环节。

标准答案：上课

知识点解析：暂无解析

35、影响人发展的基本因素有、、。

标准答案：遗传；环境；教育

知识点解析；暂无解析

36、我国最早提出启发式教学思想的是,在国外，启发式教学始于古希腊

的o

标准答案：孔子；苏格拉底

知识点解析：暂无解析

37、是衡量学校办学水平的关键指标。

标准答案：学生发展

知识点解析：暂尢解析

38、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有、家长会、

_______________________O

标准答案：家访；书面联系

知识点解析：暂无解析

四、名词解释（本题共5题，每题7.0分，共5分。）

39、教育规律

标准答案：是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要索之间本质的、内在

的、必然的联系和关系。

知识点解析：暂无解析

40.学校教育制度

标准答案：简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的

性质、任务、入学条件、修业年限以及它们的关系。

知识点解析：暂无解析

41、德育过程

标准答案：是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德

形成的规律，有目的有计划有组织地施加系统的影响，使受教育者逐步形成教育者

所期望的思想品德的过程。

知识点解析：暂无解析

42、班集体

标准答案：是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班，经过一定的培

养，使其成为具备集体特征的正式群体。

知识点解析：暂无解析

43、先行组织者

标准答案：是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水

平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是

为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习

的迁移。

知识点解析：暂无解析

五、简答题（本题共5题，每题1.0分，共5分。）

44、制度化教育的基本特征是什么？

标准答案：制度化教育以教育为目的而设立，一切活动都要围绕这一目的的实现而

进行。有如下特征：（1）对入学资格有严格的要求：（2）明确的修业年限；（3）规范的

教学组织；（4）整体一贯的课程设置；（5）严格的管理制度；（6）专业化的教育人员；

（7）具有固定的教学场所。

知识点解析：暂无解析

45、教师如何提高自身的专业素养？

标准答案：（1）要有专业发展的观念和意识。教师的自我发展需要和意识是自我专

业发展的内在主观动力，使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也

使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业发展能力的形成，成为促进专

业发展的新因素。（2）成为终身的学习者。把握时代的脉搏和教育改革的方向，教

师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，才能时时充电不断更新自己的

教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，提高教学效率，适应现代教育的需

要。（3）成为教育教学的研究者。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专

业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课

堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。

知识点解析：暂无解析

46、中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容？

标准答案：（1）德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。（2）内容包括基

本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生

观和理想教育。

知识点解析；暂无解析

47、简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。

标准答案：（1）主要内容：了解和研究学生的个体；了解和研究学生群体；了解和

研究学生的学习生活环境。（2）方法：通过阅读学生的有关材料来了解学生；通过

对学生本人或知情者的调查访问；在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种

活动中的行为表现进行观察。

知识点解析：暂无解析

48、什么是课的结构?综合课的结构由哪几部分组成的？

标准答案：课的结构是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间的分配。综

合课的结构：①组织教学；②复习检查；③讲授新教材；④巩固新知识；⑤布

置家庭作业。

知识点解析：暂无解析

六、论述题（本题共2题，每题7.0分，共2分。）

49、论述影响人的发展的因素有哪些?它们各自在人的发展中起什么作用？

标准答案：人的身心发展受到多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。

⑴遗传：①遗传是指人从先辈那里继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结

构、形态以及感官和神经系统的特征，特别是脑机能的特点等。这些遗传的生理特

点也叫遗传素质，它是人的身心发展的物质基础和自然条件。没有从遗传获得的机

体，也就没有个体的发展。②与此同时，不同个体之间在遗传素质上是存在着客

观差异的。每个人表现出来的智力水平和个性特征，在一定程度上受遗传因素的影

响。③但是，遗传对人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可

能性，它不能决定人的发展。如果离开了后天的社会环境和教育，遗传提供的可能

性并不会转化为现实。（2）环境：①环境，即围绕在人们周围，对人的发展产生影

响的外部世界，它包括自然环境和社会环境两个方面。在人的发展中，社会环境起

着更为主导的作用。②环境影响人，主要是通过社会环境实现的。③环境对青少

年发展的影响虽然是经常的和广泛的，但这种影响在大部分情况下是自发的、分散

的和偶然的。它对个体身心发展有时可能起有利的、枳极的影响，但有时可能起不

利的、消极的影响。（3）教育：人的发展是在遗传、环境却教育的影响下实现的，

其中教育在人的发展中起主导作用，这是因为：①教育是一种有目的、有计划、

有组织、系统地培养人的活动。它根据一定社会发展的要求，根据青少年身心发展

的规律，选择适当的教育内容，采取有效的教育方法，对人进行系统的教育和训

练，保证了人的发展方向，从根本上消除了环境对人的影响的自发性和盲目性。

②教育是教师根据一定社会发展的要求。对青少年施加影响，促进他们获得全面

发展的活动。在这里，教师的职责和工作特点保证了青少年发展的正确方向。

知识点解析：暂无解析

5。、联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。

标准答案；（1）人的思想品德形成不是一朝一夕，通过几次教育就可完全实现的，

而是一个长期的，反复的过程。（2）人生活环境和条件（包括自然和社会的，物质的

和精神文化的等等）的多变性和复杂性，常常对人思想品德形成发展产生积极或消

极的的制约作用。（3）德育过程是多因素参与（有直接的，有间接的）并相互影响，

相互制约的过程。根据德育过程具有渐进性和反复性的特点：把握好以下方面的

问题，对于我们做好德育工作是十分必要的。一是人的思想品德的培养不能急于

求成，更不能搞“立竿见影’.，而应当循序渐进，坚持“百年树人长抓不懈；二是

思想品德教育要抓反复，反复抓。

知识点解析：暂无解析

七、案例分析（本题共7题，每题7.0分，共7分。）

51、有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生叵答教师的问题，做教师要

求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什

么？

标准答案：这种认识是肤浅的，这使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交

往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅让他们“在思维”，而且让他们

“会思维”。师生互动的根本目的是要引导和培养学生的积极思维。因此，师生互动

是否成功就耍看学生是否在进行积极思维。即一是看学生的注意力，学生是否全神

贯注。二是看学生的情绪，学生是否情绪高涨、主动参与、积极争论、勇于表态。

三是看学生的意志，学生碰到各种困难和阻力时是否继续认真地思考，另辟蹊径，

尽力去做。在具体的教学活动中，实施师生互动的关键是要了解学生的发展水

平，从学生的实际出发，坚持“让学生跳一跳就够得到”的原则，激发学生的认知冲

突，引发学生强烈的兴趣和求知欲，让他们通过自身的实践利心理体验，提高分析

解决问题的能力，只有如此，才能使学生进入积极的思维状态。

知识点解析：暂无解析

教师公开招聘考试（中学■教育理论基础

知识）模拟试卷第3套

一、单项选择题（本题共20题，每题7.0分，共20

分。）

1、教育心理起源论认为教育起源于（）

A、生产劳动

B、模仿

C、语言

D、动物本能

标准答案：B

知识点解析：心理起源论者认为教育源于模仿。

2、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。

A、陶行知

B、蔡元培

C、杨贤江

D、徐特立

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

3、环境决定论的代表人物是（）

A、格塞尔

B、杜威

C、华生

D、霍尔

标准答案：C

知识点解析：环境决定论的代表人物主要有华生和斯金纳等。在个体心理发展的观

点上，华生强调否认行为fit遗传，强调环境对人发展的作用。

4、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。

A、赫尔巴特

B、装斯泰洛齐

C、梅依曼

D、洛克

标准答案：C

知识点解析：梅依曼是实验教育学的代表人物。

5、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论为（）。

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、实用主义课程理论

D、结构主义课程理论

标准答案：D

知识点解析：20世纪50年代美国教育家布鲁纳提出以知识结构为中心的课程理

论，也称结构主义课程理论，他主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。

6、教学从本质上讲是一种（）

A^认识活动

B、智育活动

C、促进学生全面发展的活动

D、教师教和学生学的活动

标准答案：A

知识,解析：教学从本质上讲是一种认识活动。

7、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

标准答案：A

知识2解析：陶冶教育法的特征就是创设良好的教育情境，题干中“每一面墙壁都

说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。

8、制定教学计划的首要问题是（）

A、课程设置

B、学科顺序

C、课时分配

D、学年编制

标准答案：A

知识点解析：制定教学计划的首要问题是设置课程。

9、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）

A、全面发展的教育理论

B、认知结构理论

C、教学与发展理论

D、教学过程最优化理论

标准答案：A

知识点解析：苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面发展的教育理论。

10、教师职业开始出现始于（）

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、封建社会初期

D、资本主义社会初期

标准答案：B

知识点解析：教师职业最早出现于奴隶社会初期。

11、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A、示范性

B、复杂性

C、主体性

D、长期性

标准答案：A

知识点解析：教师的言传身教对学生都有一定的示范作用。

12、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）

A、深化课堂教学

B、培养竞赛人才

C、因材施教，发展青少年个性特长

D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力

标准答案：C

知识点解析：兴趣小组等课外活动主要是为了充分发展学生个性特长。

13、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）。

A、感性知识

B、理性知识

C、程序性知识

D、陈述性知识

标准答案：C

知识点解析：学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。

14、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。

A、结构性、可操作性和可辨别性

B、稳定性、可利用性和结构性

C、可操作性、可利用性和结构性

D、可利用性、可辨别性和稳定性

标准答案：D

知识点解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和

稳定性。

15、勤奋和懒惰属卜列哪种特性?（）

气质

A、

性格

B、

能力

c、

兴趣

D、

：B

答案

标准

格特

合的人

式相结

行为方

化了的

与习惯

的态度

较稳定

指人佬

性格是

析：

点解

知识

性格特

是人的

述的都

懒惰描

勤劳和

傲、

或骄

谦虚

懦、

敢与怯

伪、勇

与虚

诚实

征。

征。

（）。

时，是

为对错

判断行

童在

为，儿

杰认

皮亚

16、

任发展

主观责

责任向

从客观

A、

发展

观责任

任向客

主观责

B、从

发展

向自律

从他律

C、

发展

向他律

从自律

D、

：A

答案

标准

.主

任向

观责

从客

错是