3.1分子和原子课件-九年级化学人教版上册

分子可以分成原子课题1分子和原子分子的运动水的蒸发分子的间隔变大。讨论1：从分子角度看，水蒸发变成水蒸气与过氧化氢分解两种变化有什么不同？水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子本身不变物理变化水分子本身没有变化变化的只是分子间的间隔水的化学性质也没有变学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。ooHH+过氧化氢氧气水+（H2O2）（H2O）（O2）ooHHHHoooHHo分解过氧化氢制氧气化学变化过氧化氢分子变了oHHooHHo用分子观点解释物质的变化①由分子构成的物质发生物理变化时：分子本身没有发生改变，只是分子间隔发生了改变。②由分子构成的物质发生化学变化时：分子发生了改变，变成了其他物质的分子。加热时，水分子本身没有变，只是分子间的间隔变大。过氧化氢分子发生了变化，变成了水分子和氧分子。水蒸发：过氧化氢制氧气：应用1：物理变化和化学变化的本质区别：变化后分子本身（或分子种类）是否发生了改变。ooHHHH水氧气氢气+H2OH2o2+ooHHHH通电学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。练习.下列用分子的观点解释日常生活中现象，不正确的是（）A、花香四溢——分子在不断运动B、热胀冷缩——分子的大小随温度改变C、食物腐烂——分子发生了改变D、冰冻三尺——分子间隔变大，水分子大小不变B一、分子1.概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。①.“保持”：每一个分子都与该物质的化学性质一致；②.单个分子只保持物质的化学性质；物质的物理性质由大量分子集合在一起共同体现的，单个分子无法体现该物质的物理性质保持物质化学性质的粒子还有：原子、离子。③.“最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质的最小”1、水的化学性质由

保持；水分子二氧化碳分子

2、二氧化碳的化学性质由

保持。3、下列符号中，能保持氢气的化学性质的最小粒子是（）A、HB、2HC、H2D、2H2C随堂练习学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。HHOH

水分子（H2O）OO氧分子（O2）氢分子（H2）H例：1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成1个氧分子由2个氧原子构成1个氢分子由2个氢原子构成2.分子的构成分子是由原子构成的。描述物质的分子构成时，要有数对有数，无数对无数应用2：用分子观点区分纯净物和混合物；纯净物：由同种分子构成。混合物：由不同种分子构成。下列物质中属于混合物的是（）纯净物的是（）

ACDBCABD下图表示的是气体分子的模型，用图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物模型的是（）ABCDC学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。oHg+氧化汞氧气汞+（Hgo）（Hg）（o2）ooHgHgoHg由以上我们可以看出：化学变化的基础是_______的破裂和_______的重新组合，可见在化学变化中分子是可以再分的，而原子不可再分。化学变化的微观实质：分子原子在化学变化中，分子的种类发生了改变，而原子的种类不会发生改变。在化学变化中，分子可以分裂成原子，原子又重新结合成新的分子。学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。二、原子：1、概念：原子是化学变化中的最小粒子。2、原子的基本性质：①原子的质量小、体积小②原子的在不断运动③原子之间有间隔④同种原子化学性质相同，不同种原子化学性质不同3、在化学变化中，原子不可以再分，但利用其它方法（比如物理方法）还能继续再分。4、在化学反应前后，原子的种类和数目不变。三、分子和原子的区别和联系1、相似点①质量和体积都很小②总在不断的运动③有间隔④同种分子/原子化学性质相同，不同种分子/原子化学性质不同学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。构成破裂2、本质区别：在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。3、联系：分子由原子构成，分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。物质原子分子构成构成2.由原子直接构成的物质金属单质；如Fe、Mg、Hg等固态非金属；如金刚石（C）、Si等稀有气体；如He、Ne、Ar等例：水是由______构成的；水分子是由______________构成的铁是由_____构成的水分子氢原子和氧原子铁原子补：1.由分子构成的物质：H2、O2、N2、Cl2、CO2、H2O、H2O2、HgO、HCl、NH3、品红等学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。小组讨论:下列氧化汞分解的微观过程，请说说你能获得哪些信息？（1）

；（2）

；（3）

；（4）

；（5）

；（6）

；氧化汞分子是由氧原子和汞原子构成化学反应前后原子的种类不变化学变化中分子可分，原子不可分化学变化的实质是分子的破裂和原子的重组原子是化学变化中的最小粒子分子、原子都可以构成物质；分解反应1、下列微粒中保持水的化学性质的最小微粒是（）

A、B、C、D、2、氢气和氯气反应变化中最小的微粒是（）A、氢分子B、氯分子

C、氯化氢分子D、氢原子、氯原子氢原子氧原子DC学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。3、分子与原子的本质区别是（）A、分子大、原子小B、分子间有间隔，原子间没有间隔C、在化学变化中，分子可以再分，原子不可分D、分子在不停地运动，而原子不运动C4．下列物质中含有氧分子的是（）

A.二氧化锰B.氯酸钾

C.氧化镁D.液态氧D＋氢气氯气氯化氢（H2）（Cl2）（HCl）5：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气的反应、水的分解等化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？点燃学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，组织化学知识竞赛。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。注意实验安全操作。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深