汽车电工电子基础-教案 项目一、项目四- 安全用电-电容的认识

汽车电工电子基础教案课题项目一任务一认识电工实训室计划学时2学时课堂类型任务驱动型授课时间教学目标知识目标：了解电工实训室的电源配置，认识常用的电工仪表。2.常用工具的使用能力目标：1.掌握测电笔的使用方法2.会用万用表测量交流电压3.会用兆欧表测量绝缘性能素养目标：培养劳动精神，提高解决问题能力教学重难点1.掌握测电笔的使用方法2.会用万用表测量交流电压教学方法项目式教学法教学内容知识链接电工实训室电工实训室的电源配置电工实训室一般都配有220V和380V两种规格交流电。220伏交流电供一般的电工仪器使用。380伏交流电供三相交流电动机使用。（二）常用电工仪器仪表1.测电笔测电笔是一种低压验电器，能直观地确定被测试导线、用电器和电气设备上是否带电，是电工最常用的工具。测电笔一般由金属探头、降压电阻、氛管透明绝缘套、弹簧、挂钩等组成。2.万用表（1）功能介绍：万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表，一般的万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等。有些万用表还可测量电容、二极管、三级管等元器件的参数。常见的万用表有指针式万用表和数字式万用表大类。（2）使用万用表的安全操作规程：①使用前应熟悉万用表各项功能，根据被测量的对象，正确选用档位、量程及表笔插孔。②在对被测数据大小不明时，应先将量程开关，置于最大值，而后由大量程往小量程档处切换使仪表指针指示在满刻度的1/2以上处即可。③测量电阳时，在选择了适当倍率档后，将两表笔相碰使指针指在零位，如指针偏离零位，应调节“调零”旋钮，使指针归零，以保证测量结果准确。如不能调零或数显表发出低电压报警，应及时检查。④在测量某电路电阻时，必须切断被测电路的电源，不得带电测量。⑤使用万用表进行测量时，要注意人身和仪表设备的安全，测试中不得用手触摸表笔的金属部份，不允许带电切换档位开关，以确保测量准确，避免发生触电和烧毁仪表等事故。⑥使用完毕后应将转换开关置于空挡或交流压最高挡。3.绝缘电阻表（1）绝缘电阻表如图所示，又叫兆欧表或摇表。（2）功能介绍:绝缘电阻表是专门用于测量绝缘电阻的仪表，计量单位是兆欧(M2)绝缘电阻表主要用来检测供电线路、电机绕组电缆、电气设备等的绝缘电阻。（3）使用方法/步骤：①测量前必须将被测设备电源切断，并对地短路放电。②被测物表面要清洁，减少接触电阻，确保测量结果正确性。③测量前应将兆欧表进行一次开路和短路实验，检查兆欧表是否良好。④兆欧表使用时应放在平稳、牢固的地方，且远离大的外电流导体和磁场。⑤必须正确接线，兆欧表上有三个接线柱，L接在被测物和大地绝缘的导体部分，E接被测物的外壳或大地。⑥摇测时将兆欧表放于水平位置，摇把转动时其端钮间不许短路。⑦读数完毕，将被测设备放电。（三）常用工具电工常用工具有钢丝钳、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳、螺钉旋具等，如图二、任务实施1.准备工作按表1-1-1准备工具、设备、元器件及导线，检查设备外观是否完好。2.连接电路并实验连接电路，进行以下操作：用万用表测量电阻两端的电压和通过的电流.步骤操作方法电阻数值电压值电流值1R1

2R2

3R1+R2

3.清理现场断开电源，拆除导线，按6s要求，清理现场，收拾工具、设备，整理操作台，清扫场地。完成任务评价表。任务名称评价项目组别配分学生姓名小组互评工位号

用时长

序号评价要点学生自评教师评价小计1知识理解万用表的功能10

能讲述万用表的使用方法10

万用表的注意事项10

2实验操作能正确使用万用表测量10

按图正确连接，测量、正确分析实验结果20

任务表单填写完整10

3团队协作参与组内学习，分享学习成果10

4安全文明遵守安全文明操作规程，无事故发生10

5清扫清洁按6S要求清理现场，摆放器件10

总分100教师签名

总计

小结归纳1.万用表（1）功能：万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表，一般的万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等。（2）使用方法及注意事项。2.绝缘电阻表：教学评价与小结1.依据万用表使用任务评分标准的打分情况进行课堂点评。2.知识点归纳：1.万用表（1）功能：万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表，一般的万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等。（2）使用方法及注意事项。2.绝缘电阻表：（1）绝缘电阻表如图所示，又叫兆欧表或摇表。（2）功能介绍:绝缘电阻表是专门用于测量绝缘电阻的仪表，计量单位是兆欧(M2)绝缘电阻表主要用来检测供电线路、电机绕组电缆、电气设备等的绝缘电阻。汽车电工电子基础教案课题项目一任务二安全用电常识计划学时2学时课堂类型任务驱动型授课时间教学目标知识目标：1.了解用电安全的基础知识。2.掌握汽车上的用电安全知识。能力目标：掌握安全用电技能，熟练消防用品的使用素养目标：培养安全意识，劳动精神，提高解决问题能力。教学重难点掌握汽车上的用电安全知识教学方法项目式教学法教学内容知识链接一、电流对人体的危害形式1.电击是指由于电流通过人体而造成人体内部组织的反应和病变破坏，使人出现刺疼、痉挛、麻痹、昏迷、心室颤动或停跳、呼吸困难或停止等现象,2．电伤是指电流对人体外部造成的局部伤害，包括电灼伤、电烙印、皮肤金属化等。在高压触电出故中电击和电伤往往同时发生，日常生产生活中的触电事故绝大部分都是由电击造成的。同时，人体触电事故还往往会引起二次事故(如高空跌落、机械伤人等)。二、电流对人体的危害程度电流对人体的危害程度与下列因素有关:电流的大小:电流越大，伤害也越大。一般情况下，感知电流为1mmA(工频)，摆脱电流为10mA，致命电流为50mA(持续时间1秒以上)，安全电流为30mA。电流持续的时间:时间越长，危害越大。电流的频率:工频电流对人体的伤害程度最为严重。电流通过人体的部位:以通过心脏、中枢神经(脑、脊髓)、呼吸系统最为危险。人体的状况:与触电者的性别、年龄、健康状况、精神状态等有关。三、触电1.常见的触电原因有:违章冒险、缺乏安全用电常识、意外触电2.触电形式（1）单相触电:是指人体站在地而或其他接地体上，人体的某一部位触及电气装置的任一相所引起的触电。（2）两相触电:是指人体同时触及任意两相带电体的的触电方式。（3）跨步电压触电:当人体两脚跨入触地点附近时，在前后两脚之间便存在电位差，此即跨步电压，由此造成的触电称之为跨步电压触电。3.防触电的安全措施（1）安全电压：我国及IEC(国际电工委员会)都对安全电压的上限值进行了规定，即工频下安全电压的上限值为50V，其电压等级有42V、36V、24V、12V、6V。（2）安全间距：为防止带电体之间、带电体与地面之间、带电体与其他设施之间、带电体与工作人员之间因距离不足而在其间发生电弧放电现象引起电击或电伤事故，应规定其间必须保持的最小间隙。（3）屏护：屏护即指将带电体间隔起来，以有效地防止人体触及或靠近带电体，特别是当带电体无明显标志时。常用的屏护方式有:遮栏、栅栏、保护网。（4）安全用具常用绝缘手套、绝缘靴、绝缘棒三种。二、认识插头与插座1.电器的基础知识（1）常见电器的相关符号含义及标示方法表示额定电流和额定电压的数字可并排标注，或用斜线隔开，或把额定电流的数字放在额定电压数字的上面并用一条水平线隔开，电源性质的标志应紧靠在后面。如额定电流为16A，额定电压为250V的交流电源可标示为：16A250V～或16/250～强弱电是以人体的安全电压来区分的，36V以上的电压称为强电，36V以下的电压称为弱电。电话插口、电脑插口、网络数据插口属于弱电类。（2）使用安全介绍在电源插座上均标有额定电压与电流，用以说明电源插座能够承受的最大电压与电流值。电压与电流的乘积为电功率，此数值若比插座的额定功率低，便能安全使用。相反所用电器的总功率大于多联插座的额定功率便不安全了。2.插头与插座的功用插头与插座的作用是可以不借助任何工具进行插入与拔出，并且不损坏插头与插座的任何部分而达到电气连接和机械连接的作用。插头是指具有设计用于与插座的插套相插合的插销，并且装有用于与软电缆进行电气连接和机械定位部件的电器附件。插座是指具有设计用于与插头的插销相插合的插套，并且装有用于连接软缆端子的电器附件。三、认识灭火器材1.合理选用灭火器的类型灭火器是一种轻便的灭火工具，它可以用于扑救初期火灾，控制火势蔓延。不同种类的灭火器，适用于不同物质引发的火灾，其结构和使用方法也各不相同。首先，灭火器的种类很多，按其移动方式可分为手提式和推车式；生活中主要按所充装的灭火剂进行分类，使用较多的灭火器有泡沫灭火器、二氧化碳灭火器及干粉灭火器。2.几种常见灭火器（1）干粉灭火器（2）泡沫灭火器（3）二氧化碳灭火器二、任务实施1.灭火器的使用（1）准备工作：按照下表准备器材（2）灭火器的使用2.清理现场任务名称

组别

学生姓名

工位号

用时长

序号评价项目评价要点配分学生自评小组互评教师评价小计1知识理解能讲述电容等概念及含义10

能讲述电容器概念及含义10

会讲述电容器的用途10

2实验操作能整理出所需要的实训元器件10

按图正确连接，正确分析实验结果20

任务表单填写完整10

3团队协作参与组内学习，分享学习成果10

4安全文明遵守安全文明操作规程，无事故发生10

5清扫清洁按6s要求清理现场，摆放器件10

总分100教师签名

总计

实操结束，断开电源，拆除电路元器件，按6s要求，清理现场，收拾工具、设备，整理操作台，清扫场地，完成任务评价表。教学评价与小结1.依据安全用电常识任务评分标准的打分情况进行课堂点评。2.知识点归纳：1.触电会对人体造成严重伤害，介绍安全用电基本常识，确保用电安全，防触电的安全措施。2.我国及IEC(国际电工委员会)都对安全电压的上限值进行了规定，即工频下安全电压的上限值为50V，其电压等级有42V、36V、24V、12V、6V。3.备好电工安全用具，常用的有绝缘手套、绝缘靴和绝缘棒等。汽车电工电子基础教案课题项目四任务一认识电容计划学时2学时课堂类型任务驱动型授课时间教学目标知识目标：1.知道电容的概念2.知道电容器的功用能力目标：1.能按要求进行电容器充放电实验，分析实验现象，得到结论素养目标：安全意识，团队协作，提高分析问题、解决问题能力教学重难点知道电容器的功用教学方法项目式教学法教学内容知识链接一、电容器1．结构：两个彼此靠近又相互绝缘的导体，就构成了一只电容器。这对导体叫电容器的两个极板。2．种类：电容器按其电容量是否可变，可分为固定电容器和可变电容器，可变电容器还包括半可变电容器。它们在电路中的符号参见表4-1-1。3．作用：电容器是储存和容纳电荷的装置，也是储存电场能量的装置。电容器每个极板上所储存的电荷的量叫电容器的电量。将电容器两极板分别接到电源的正、负极上，使电容器两极板分别带上等量异号电荷，这个过程叫电容器的充电过程。电容器充电后，极板间有电场和电压。用一根导线将电容器两极板相连，两极板上正、负电荷中和，电容器失去电量，这个过程称为电容器的放电过程。二、电容1．电容C：如图4-2所示，当电容器极板上所带的电量Q增加或减少时，两极板间的电压U也随之增加或减少，但Q与U的比值是一个恒量，不同的电容器，Q/U的值不同。电容器所带电量与两极板间电压之比，称为电容器的电容。电容反映了电容器储存电荷能力的大小，它只与电容本身的性质有关，与电容器所带的电量及电容器两极板间的电压无关。2．单位：电容的单位有法拉(F)、微法(F)、皮法(pF)，它们之间的换算为：1F=106F=1012pF三、平行板电容器的电容图4-1-4所示的平行板电容器的电容C，跟介电常数成正比，跟两极板正对的面积S成正比，跟极板间的距离成d反比，即图4-1-2平行板电容器二、任务实施1.准备工作按表准备工具、设备、元器件及导线，检查设备外观是否完好序号名称型号与规格单位数量1蓄电池12V

DC块12开关

只13电容器10Ω只14发光二极管

只15导线BVR1.0mm²根若干2.连接电路依照图4-1-1连接电路，进行以下操作：开关拨1位置、开关拨2位置。并将操作结果填入表4-1-23.清理现场实操结束，断开电源，拆除电路元器件，按6s要求，清理现场，收拾工具、设备，整理操作台，清扫场地，完成任务评价表实操结束，断开电源，拆除电路元器件，按6s要求，清理现场，收拾工具、整理操作台，清扫场地，完成任务评价表。任务名称

组别

学生姓名

工位号

用时长

序号评价项目评价要点配分学生自评小组互评教师评价小计1知识理解能讲述电容等概念及含义10

能讲述电容器概念及含义10

会讲述电容器的用途10

2实验操作能整理出所需要的实训元器件10

按图正确连接，正确分析实验结果20

任务表单填写完整10

3团队协作参与组内学习，分享学习成果10

4安全文明遵守安全文明操作规程，无事故发生10

5清扫清洁按6s要求清理现场，摆放器件10

总分100教师签名

总计

教学评价与小结1.依据安全用电常识任务评分标准的打分情况进行课堂点评。2.知识点归纳：1.触电会对人体造成严重伤害，介绍安全用电基本常识，确保用电安全，防触电的安全措施。2.我国及IEC(国际电工委员会)都对安全电压的上限值进行了规定，即工频下安全电压的上限值为50V，其电压等级有42V、36V、24V、12V、6V。3.备好电工安全用具，常用的有绝缘手套、绝缘靴和绝缘棒等。汽车电工电子基础教案课题项目四任务二认识电容的联结方式计划学时2学时课堂类型任务驱动型授课时间教学目标知识目标：1.知道电容器串联的规律2.知道电容器的并联的规律。能力目标：计算分析串并联电容的值素养目标：安全意识，团队协作，提高分析问题、解决问题能力教学重难点知道电容器串联的规律、知道电容器的并联的规律。教学方法项目式教学法教学内容知识链接一、电容器的串联1．结构：把几个电容器首尾相接连成一个无分支的电路，称为电容器的串联，如图4-1-3所示。串联总电容(等效电容)为C：即串联电容器总电容的倒数等于各电容器电容的倒数之和。二、电容器的并联如图4-1-5所示，把几只电容器的一端连在一起，另一端也连在一起的连接方式，叫电容器的并联。并联电容器的总电容(等效电容)为C：即并联电容器的总电容等于各个电容器的电容之和。二、任务实施例4-1：如图4-3中，C1=C2=C3=C0=200F，求这组串联电容器的等效电容是多大？解：三只电容串联后的等效电容为例4-2：电容器A的电容为10F，电容器B的电容为20F，把它们并联在一起，其总电容是多少？解：电容器A、B并联后的总电容为任务评价教学评价与小结1.依据安全用电常识任务评分标准的打分情况进行课堂点评。2.知识点归纳：1.串联电容器总电容的倒数等于各电容器电容的倒数之和。2.并联电容器的总电容等于各个电容器的电容之和。汽车电工电子基础教案课题项目四任务三识别电容器计划学时2学时课堂类型任务驱动型授课时间教学目标知识目标：知道电容器规格、不同标识的含义能力目标：会识别不同用途的电容器，并正确选用素养目标：安全意识，团队协作，提高分析问题、解决问题能力教学重难点会识别不同用途的电容器，并正确选用教学方法项目式教学法教学内容知识链接一、电容器的分类1、按介质种类分：(1)无机介电容；(2)有机介质电容器；(3)电解电容；(4)气体介质电容器；(5)液体介质电容器。2、按电容量是否可以调整分类:固定电容器；(2)可变电容器；(3)半可变电容器。3、按介质种类分：(1)无机介电容；(2)有机介质电容器；(3)电解电容；(4)气体介质电容器；(5)液体介质电容器。4、按电容量是否可以调整分类:(1）固定电容器；(2）可变电容器；(3）半可变电容器。二、电容器表示符号:对于有极性电容器的正负极的区分，对于新的电容器我们可以从它们的外形给予判别，1.采用不同的端头形状来表示引脚的极性，这种方式往往出现在两根引脚轴向分布的电解电容器中。2.标出负极性引脚，在电解电容器的绝缘套上画出像负号的符号，以表示这一引脚为负极性引脚。3，采用长短不同的引脚来表示引脚极性，通常长的引脚为正极性引脚。4、对于旧的已经失去外部标志的电解电容，我们可以用万用表测量电解电容器的漏电电阻的方法来判定正负极，具体做法是:测量该电容器的漏电电阻，并记下这个阻值的大小，然后将红、黑表棒对调再测电容器的漏电电阻，将两次所测得的阻值对比，漏电电阻小的一次，黑表棒所接触的是负极