近5年中考语文课内文言文《醉翁亭记》真题整合：高频考点+答题模板

近五年（2020-2024年）《醉翁亭记》中考真题重点知识整合，涵盖高频考点、典型例题及解析策略，帮助考生精准把握命题方向：

一、高频字词解释（近五年考查频次：12次）

1.

临：居高面下（2024·四川巴中）例：有亭翼然临于泉上者（像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上）2.

名：命名（2023·山东滨州）例：名之者谁？太守自谓也（给亭子命名的是谁？是太守用自己的别号命名的）3.

乐：①以……为乐（意动用法）（2022·内蒙古通辽）例：太守之乐其乐也（太守以游人的快乐为快乐）②乐趣（2021·广西）例：山水之乐，得之心而寓之酒也（欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上）4.

秀：茂盛（2020·黑龙江）例：佳木秀而繁阴（好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫）5.

芳：花（2024·山东聊城）例：野芳发而幽香（野花开放，有一股清幽的香味）6.

发：开放（2023·四川遂宁）例：野芳发而幽香（同上）

二、核心句子翻译（近五年考查频次：15次）

1.

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2024·四川巴中、2022·山东聊城）译：野花开放，散发清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。技巧：注意“芳”指花，“秀”指茂盛，需补全主语。2.

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（2023·山东滨州、2020·山西）译：醉翁的情趣不在酒上，而在山水之间。技巧：“意”需译为“情趣”，不可直译为“意思”。3.

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也（2022·内蒙古通辽、2021·广西）译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。技巧：“述以文”为状语后置，需调整语序为“以文述”。

三、内容理解与主题分析（近五年考查频次：18次）

（一）“乐”的三层境界

1.

山水之乐：自然美景带来的愉悦（2024·四川巴中）例：日出而林霏开，云归而岩穴暝（山间朝暮变化的美景）2.

宴酣之乐：与宾客欢聚的欢乐（2023·山东滨州）例：射者中，弈者胜，觥筹交错（投壶、下棋的热闹场景）3.

乐人之乐：与民同乐的政治理想（2022·内蒙古通辽）例：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（百姓的快乐是太守最大的快乐）

（二）写景顺序与手法

1.

空间顺序（2021·广西）例：环滁皆山也→西南诸峰→琅琊山→酿泉→醉翁亭（由远及近，层层递进）2.

时间顺序（2020·山西）例：日出而林霏开（朝）→云归而岩穴暝（暮）→野芳发（春）→佳木秀（夏）→风霜高洁（秋）→水落石出（冬）

（三）主题思想

①与民同乐：通过滁人游、太守宴等场景，体现欧阳修“宽简而不扰”的为政理念（2023·四川遂宁）②排遣谪居苦闷：借山水之乐含蓄表达仕途失意后的豁达（2024·山东聊城）

四、对比阅读高频考点（近五年考查频次：7次）

（一）与《岳阳楼记》对比

相同点：均表达忧国忧民情怀（2022·山东聊城）例：《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；《醉翁亭记》“与民同乐”。不同点：①抒情方式：《岳阳楼记》直抒胸臆，《醉翁亭记》借景抒情（2021·广西）②语言风格：《岳阳楼记》多用四字短语，《醉翁亭记》多用“也”字舒缓语气（2020·黑龙江）

（二）与《醒心亭记》对比（2022·内蒙古通辽）

命名由来：①醉翁亭：以太守别号命名，体现寄情山水②醒心亭：取“洒然而醒”之意，暗喻欧阳修“吾民给足而无憾”的政治理想

五、典型真题解析（2020-2024）

（一）2024·四川巴中

题目：解释“临”的含义，并分析“其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也”的标点合理性。解析：

1.

“临”：居高面下，突出亭子的位置险要。2.

标点合理性：①先总写西南诸峰“林壑尤美”，再具体点明琅琊山，符合从整体到局部的观察顺序。②分号分隔，层次分明，增强节奏感。

（二）2023·山东滨州

题目：结合甲乙两文，分析欧阳修的从政理念。解析：

1.

甲文：通过滁人游、太守宴体现“与民同乐”。2.

乙文：“宽简而不扰”（为政宽松简明，不扰民）的治理理念，与甲文“乐人之乐”相呼应。

（三）2021·广西

题目：对比“醉翁亭”与“孤鹤亭”的命名方式。解析：

1.

醉翁亭：以太守别号命名，体现个人情趣。2.

孤鹤亭：以生活事物（仙鹤）命名，象征高洁志趣。3.

共同点：均通过命名寄托作者情怀。

六、备考策略

1.

字词积累：整理高频实词（如“临”“名”“乐”）的不同义项，结合例句记忆。2.

翻译技巧：重点突破状语后置句（如“述以文”）和判断句（如“……者，……也”）。3.

主题归纳：从“乐”的三层境界切入，结合欧阳修被贬背景分析情感复杂性。4.

对比阅读：总结《醉翁亭记》与《岳阳楼记》等文章的异同，强化比较思维。

七、2025年命题预测

1.

新题型：结合欧阳修“宽简而不扰”的为政理念，分析现代社会治理（如乡村振兴）的启示。2.

深度探究：要求考生从“醉翁之意不在酒”延伸，讨论“表面行为与深层意图”的关系。3