2025-2026学年统编版七年级上册语文课内外文言文限时训练（含答案）

七年级上册语文课内+课外文言文限时训练课内文言文一、咏雪 总分:15分建议用时：18分难度：★★☆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1.解释下列句子中加点的词语。(3分)(1)与儿女讲论文义 儿女： 文义：(2)俄而雪骤 骤:(3)未若柳絮因风起 未若：2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”(2)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”3.选文营造了怎样的家庭氛围?请结合选文内容分析。(4分)4.(情境题)假如你是这次咏雪比赛的评委，你认为谁的说法更好呢?为什么?(4分)二、陈太丘与友期行总分:13分建议用时：15分难度:★☆☆陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.解释下列句子中加点的词。(3分)加点词方法提示解释(填写文字)与友期行参考成语法：如期而至(1)期:下车引之联系语境法：友人惭(朋友感到惭愧)(2)引:入门不顾查阅词典法：①顾忌；②照顾；③回头，回头看；④视，看(3)顾:2.下列为画波浪线的句子断句，正确的一项是(3分) ()A.日中不/至则是无信/对子骂父/则是无礼B.日中/不至则是无信/对子骂父则是/无礼C.日中不至/则是无信对子骂父/则是/无礼D.日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼3.翻译下面的句子。(4分)(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)与人期行，相委而去。4.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”，有人认为元方的这一行为失礼，有人认为元方没有失礼。对此，请谈谈你的看法。(3分)三、《论语》十二章总分:15分建议用时：18分难度：★★☆视频与课件视频与课件子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)1.孔子，名丘，字，春秋末期思想家、政治家、教育家。(2分)2.对下列加点词解释有误的一项是(3分) ()A.学而时习之时：按时 B.与朋友交而不信乎信：诚信C.不逾矩 逾：越过 D.三军可夺帅也 夺：夺取3.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”所“省”的具体内容。(3分)4.结合第六章和第八章，说说这两章体现了孔子怎样的人生观。(4分)5.孔子及其弟子在学习态度和学习方法上提出来许多观点。请结合学习实际，选择其中一点谈谈你的感受。(3分)四、诫子书 总分:12分建议用时：12分难度：★☆☆夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列句子中的加点词。(4分)(1)淫慢则不能励精慢:(2)险躁则不能治性险:(3)年与时驰 驰:(4)将复何及 何:2.下列加点词意义和用法都相同的一组是(2分)()A.年与时驰陈太丘与友期行B.意与日去 日中不至C.意与日去 相委而去D.意与日去意暇甚3.翻译下列句子。(4分)(1)静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4.请写出你学习本文后的收获。(50字以内)(2分)五、狼总分:12分建议用时：15分难度：★★☆一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1.解释下列句子中的加点词。(4分)(1)一狼仍从 从:(2)屠大窘 窘:(3)盖以诱敌 盖:(4)狼亦黠矣 黠:2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)一狼径去，其一犬坐于前。(2)禽兽之变诈几何哉?3.下列对文章内容的分析，不正确的一项是(2分) ()A.文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节层层递进，扣人心弦。B.文中表现狼的狡诈时主要写两狼一明一暗的配合。C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”刻画出屠户杀狼时的暴怒以及对狼的憎恨。D.结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，虽然狡诈，但终究是要失败的。4.下面是一些与狼有关的成语，请你再写一个。从本文和这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的?(2分)引狼入室 狼子野心 鬼哭狼嚎我列举的成语：狼的形象：六、孙权劝学总分：8分建议用时：10分难度：★★☆初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【白话故事】士别三日，刮目相待三国时期，吴国的君主孙权对手下将领吕蒙说：“你现在当权管事，怎么能不学习呢?”吕蒙听完后，借口军务繁多想要告辞离去。孙权告诉他：“我不是要你钻研经典成为渊博的学官，只是要你有选择地阅读，从中了解历史。你说自己事务繁多，比起我来又如何呢?我也经常读书，觉得大有好处。”吕蒙听完，就开始学习。鲁肃路过寻阳时，和吕蒙畅谈，鲁肃惊叹道：“你现在的才干谋略，不再是以前那个阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另眼相看，兄长来得太晚了！”于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲，(与吕蒙)结为好友之后，二人才依依惜别。1.(情境题)《士别三日，刮目相待》是组员根据《孙权劝学》改写的白话故事，其中有三处错误，请你帮他改正。(3分)(1)“告辞离去”改为(2)“有选择地阅读”改为(3)“兄长来得太晚了”改为2.请你为成语“士别三日，刮目相待”拟写一条注释。(2分)3.(情境题)在改编课本剧的过程中，组员搜集到下面的【链接材料】，并发现同一故事在不同史书记载中，内容不尽相同。如果结合下面的【链接材料】，对课本剧进行补充，你认为补充什么内容可以使故事情节更加顺畅或人物形象更加鲜明?请简要说明理由。(3分)【链接材料】肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故①意待也，君宜顾之。”遂往诣②蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西④虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策⑤。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”(节选自《三国志》)【注】①故：从前，原来的。②诣：拜访。③造次：草率。④东西：东吴和西蜀。⑤五策：五种应对的方法。增加内容：理由：七、陋室铭总分:11分建议用时：11分难 度：★☆☆山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.根据表格提示，解释下列加点的词。(3分)文言词语方法解释有仙则名词类活用法饭疏食(《〈论语〉十二章》)“饭”，名词活用为动词，吃饭(1)名:谈笑有鸿儒查阅词典法鸿:①大雁;②大;③洪水;④强,盛(2)鸿:(填序号)无案牍之劳形参考成语法形影不离(3)形:2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2)孔子云：何陋之有?3.文中画波浪线的句子写出了陋室的什么特点?作者这样写有何用意?(4分)对比文言文八、春节之事/封井/赶狐狸总分:12分建议用时：15分难 度：★★☆ 【甲】春节之事(除日)及夕，香烛盛馔①祀祖，围炉宴饮，少长以次拜其尊者。編青钱为龙与狮、麟、梅花等式给小儿。(元日)小儿至人家，赠以糕果，不令空返。(选自《续修桐城县志》)【乙】封井置井泉童子马②于竹筛内，祀以糕果茶酒，庋③井栏上掩之，谓之“封井”。至新正三日或五日，焚送神马。初汲水时指蘸拭目令目不昏。(选自《清嘉录》，有删改)【丙】赶狐狸(七日)日暮，小儿鸣金鼓，自内达外，成云“赶狐狸”。夜取蜡叶炮火中，烈声相闻，谓驱蜈蚣、蛇、蚁之类。(选自《太湖县志》)【注】①馔：饭食。②井泉童子马：井泉童子(古时掌井泉之神)骑马的纸像。③庋：放置。1.根据表格中提示的方法，解释加点词。(4分)加点词方法解释及夕课内迁移法：及其家穿井(《穿井得一人》)(1)及:谓之“封井”查阅词典法：①对某人说；②说；③叫作，称作；④以为，认为；⑤算是，算作(2)谓:(填文字)咸云“赶狐狸”语境推测法(3)咸:烈声相闻联系成语法：闻风而逃(4)闻:2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)初汲水时指蘸拭目令目不昏3.(情境题)阅读文章，完成下列对话。(6分)小浙：小江，快要过年了，又有压岁钱可以拿啦！小江：是的呢！小浙，你知道古代小朋友的压岁钱长什么样吗?小浙：据《续修桐城县志》记载，他们的压岁钱很有特色，(1)(用原文回答)。小江：除了领压岁钱，古人过年还有很多的活动，像祭祖、宴饮、跪拜长辈、(2)、赶狐狸等。小浙：春节是传统意义上的新年，经过传承与发展，许多固定的习俗流传至今。除了这些，我的家乡还有(3)(答两种)等很多习俗呢。九、华王优劣/蝉总分:17分建议用时：20分难度：★★☆【甲】华王优劣王朗①每以识度②推华歆③。歆蜡日④尝集子侄燕饮，王亦学之。有人向张华⑤说此事，张曰：“王之学华皆是形骸之外去之所以更远。”华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。【乙】蝉[唐]虞世南⑥垂缕⑦饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。【注】①王朗：曹魏重臣，文学家。②识度：见识与气度。③华歆：曹魏名相，深得民心。④蜡(zhà)日：古代年终祭祀百神之日。⑤张华：西晋大臣，文学家。⑥虞世南：唐文学家、书法家，唐太宗曾多次称赞其人格。⑦缕：蝉腹下的针喙。1.【联结释义】根据表格提示的方法。解释下列句中的加点词。(3分)方法联系内容释义课内迁移不亦说乎(通假字)(1)歆蜡日尝集子侄燕饮燕:乐亦在其中矣(《〈论语〉十二章》)(2)王亦学之亦:查阅词典难：①困难，不易；②认为难；③灾难(3)歆辄难之难：(填序号)2.【感知节奏】用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)王之学华皆是形骸之外去之所以更远3.(情境题)【探究心理】文中“既已纳其自托，宁可以急相弃邪”，因为印刷问题，标点符号不清晰，同学们对此展开了讨论，有同学认为应该是“！”，有同学认为应该是“?”。你支持用哪个标点符号呢?结合文章内容，谈谈理由。(4分)4.(思辨题)【且思且辩】当身边的人遇到危险，王朗和华歆的做法完全不同，有同学支持王朗，有同学支持华歆，请结合文章内容，谈谈你的看法。(5分)5.【品鉴诗歌】在【甲】文中我们看到了古人于危难时展现的风骨。风骨是为人的品行和处世之道，品味虞世南的《蝉》，体会这首诗体现了诗人怎样的风骨。(3分)十、爱莲说/木芙蓉(节选)总分:16分建议用时：16分难 度:★★☆ 【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】木芙蓉(节选)水芙蓉之于夏，木芙蓉之于秋，可谓二季功臣矣。然水芙蓉必须池沼，“所谓伊人，在水一方”者，不可数得。木则随地可植。虽居岸上，如在水中，谓之秋莲可，谓之夏莲亦可，即自认为三春①之花，东皇②未去也亦可。凡有篱落之家，此种必不可少。如或傍水而居，隔岸不见此花者，非至俗之人，即薄福不能消受之人也。(选自《闲情偶寄》)【注】①三春：春天的第三个月，季春。②东皇：天神，这里指春神。1.下列对两文中的文言词语的理解不正确的一项是(2分) ()A.“濯”用金文写作昜，由水、羽毛、小鸟组成，可以理解为小鸟在水边梳洗、整理羽毛，在【甲】文中意为“洗”。B.“亵玩”在【甲】文中意为“靠近赏玩”，“亵”指靠近。C.“陶后鲜有闻”中的“鲜”与“鲜为人知”中的“鲜”含义相同。D.“亭亭净植”中的“植”与“木则随地可植”中的“植”含义不同。2.小雅对下列两个句子无法正确理解，请你结合原文，帮她将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(4分)(2)虽居岸上，如在水中。(2分)3.【甲】文运用的写作手法，借写莲花来表明作者、的生活态度。(3分)4.(情境题)读了【乙】文，小雅觉得【甲】文中对“莲”的描写和【乙】文中对“木芙蓉”的描写在写作手法上有共同之处。请你结合两文内容，给小雅进行简要分析。(5分)十一、谢安赴宴/木兰从军总分:15分建议用时：18分难度：★★☆ 【甲】谢安赴宴桓温伏甲①设馔，广延朝士，因此②欲诛谢安、王坦之。王甚遽③，问谢曰：“当作何计?”谢神意不变，谓王曰：“晋之存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏④，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑤解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。(有删改)【乙】木兰从军木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名亦在军书，与同里诸少年皆次⑥当行⑦。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，予观夫木兰从军之事因益信。【注】①伏甲：暗藏武士。②因此：趁此。③遽：惊慌。④洛生咏：晋时洛阳一带读书人吟诵诗文的音调。⑤趣：急速，赶快。⑥次：编次。⑦当行：在征发之列。1.解释文中的加点词。(4分)(1)王甚遽 甚:(2)相与俱前 前:(3)市鞍马 市:(4)数建奇功 数:2.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌3.翻译文中画横线的句子。(2分)少习骑，长而益精。_____________________________________________________________________________4.桓温“伏甲设馔”的目的是。(用原文语句回答)(2分)5.【甲】文通过对比谢安、王坦之两人在赴宴前、赴宴中的不同表现，生动地展现了谢安、的气度和品质；【乙】文中展现了木兰、的品格。(4分)十二、卖油翁/于令仪诲人总 分:16分建议用时：18分难度：★★☆【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】于令仪诲人王辟之曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤②物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素③寡悔④，何苦而为盗邪?”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘⑤。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。(选自《渑水燕谈录》，有删改)【注】①市井：古代城邑中集中买卖货物的场所。②忤(wǔ)：违逆，抵触。③素：一向，平素。④寡悔：这里指很少做错事。⑤诘：询问，追问。1.下列句中加点词的意思不相同的一项是(3分) ()A.陈康肃公善射 乡里称君为善士B.汝亦知射乎 汝贫甚C.以钱覆其口 蒙辞以军中多务D.如其欲与之 复呼之2.下列对《卖油翁》的理解分析有误的一项是(3分) ()A.“睨之”“但微颔之”，写出卖油翁对陈尧咨的射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此不满。B.“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作一气呵成，非常娴熟。C.传神的对话描写是写作特色之一，文章通过对话表现出人物的性格特点。D.在作者笔下，陈尧咨傲慢不逊，卖油翁内敛沉稳，人物形象生动，性格特征鲜明。3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)尔安敢轻吾射！(2)汝素寡悔，何苦而为盗邪?4.借事说理是【甲】文的一大特色，请说说你从这个故事中得到的启示。(2分)5.读了【甲】【乙】两文，你认为卖油翁和于令仪分别有怎样的特点?请简要分析。(4分)十三、陈太丘与友期行/魏文侯①期猎总分:15分建议用时：15分难 度：★★☆ 【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】魏文侯期猎文侯与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(节选自《战国策》)【注】①文侯：战国时期魏国的建立者，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官。1.解释下列加点词。(4分)(1)待君久不至 至:(2)下车引之 引:(3)是日，饮酒乐 是:(4)天又雨 雨:2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)答曰：“待君久不至，已去。”(2)乃往，身自罢之。魏于是乎始强。3.魏文侯是在“”的情况下去跟虞人会面的(可用文中的句子回答)；《陈太丘与友期行》与《魏文侯期猎》两文都告诉了我们一个同样的道理：。两文都侧重使用了的表达方式。但从选材角度看，两文的不同点：。(4分)4.针对文章中陈太丘朋友的行为，如果让你结合《论语》中的句子去提醒他，你会怎么说?(3分)课外文言文十四、蒸饭成粥总 分:14分建议用时：15分难度：★★☆宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听，炊忘著箪①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不?”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相④易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”【注】①箪(bì)：同“箅”。放在蒸锅或甑底能起间隔作用的片状器物。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相：互相。1.解释下列句中加点词。(4分)(1)宾客诣陈太丘宿 诣:(2)太丘使元方、季方炊 㶩:(3)委而窃听 委:(4)饭落釜中 釡:2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是(2分) ()A.委而窃听 俄而雪骤B.乃俱窃听 去后乃至C.尔颇有所识不 尊君在不D.仿佛志之 王凝之妻也3.用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)客与太丘论议二人进火俱委而窃听4.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)陈太丘与友期行，期日中。(《陈太丘与友期行》)(2)如此，但糜自可，何必饭也！5.回忆《陈太丘与友期行》并结合本文内容，说一说两文中的陈太丘各有什么特点。(2分)十五、父善游总分：9分建议用时：12分难度：★☆☆ 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽①善游哉?以此任物，亦必悖矣。(有删改)【注】①遽(jù):就。1.(改编)参考表格提示的方法，解释加点词。(4分)文言词语方法解释见人方引婴儿而欲投之江中联系语境法联系上下文推断(1)方:人问其故参考成语法无缘无故(2)故:此其父善游查阅词典法①美好；②擅长，善于；③爱惜；④容易(3)善:(填序号)以此任物课内迁移法温故而知新，可以为师矣(4)以:2.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)其父虽善游，其子岂遽善游哉?3.这个故事告诉了我们什么道理?(3分)十六、王蓝田总分:10分建议用时：12分难 度：★☆☆王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数②王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动，半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未?”答云：“已去。”然后复坐。时人叹其性急而能有所容。(节选自《世说新语》)【注】①鸡子：鸡蛋。②数：责备。1.解释下列句子中的加点词。(4分)(1)尝食鸡子 尝:(2)举以掷地 举:(3)鸡子于地圆转未止止：(4)瞋甚 甚:2.下列翻译错误的一项是(2分) ()A.复于地取内口中，啮破即吐之。翻译：又从地上拾取(鸡蛋)放入口中，把鸡蛋咬破了就立刻吐掉。B.自往数王蓝田，肆言极骂。翻译：亲自前去责备王蓝田，言谈无所顾忌地痛骂(他)。C.王正色面壁不敢动。翻译：王蓝田表情严肃地面对着墙不敢动。D.时人叹其性急而能有所容。翻译：当时的人叹息他性情急躁却能宽容别人。3.朗读语段，设计符合情境和人物特点的语言和心理活动，填在下面的横线上。(2分)(1)王蓝田“以箸刺之，不得，便大怒”，道：“！”(2)王蓝田“正色面壁不敢动”，心想：“。”4.结合文章内容，具体说说王蓝田是个怎样的人。(2分)十七、李白传总分：6分建议用时：8分难度：★☆☆白①十岁通诗书。苏颐②为益州长史，见白异之，曰：“是③子天才英特，少④益以学，可比相如⑤。”天宝初，白至长安，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏⑥颂一篇。帝赐食亲为调羹有诏供奉翰林。(节选自《新唐书》)【注】①白：李白。②苏窥(tǐng)：唐文学家。③是：指示代词，此。④少：稍，略微。⑤相如：司马相如，西汉辞赋家。⑥奏：进献。1.“白十岁通诗书”中“通”的意思是。(2分)2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)帝赐食亲为调羹有诏供奉翰林3.请用自己的话说说文中哪些内容能表现出李白的才华出众。(2分)十八、挂牛头卖马肉 总分:12分建议用时：15分难度：★★☆灵公①好妇人而丈夫饰②者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带相望，而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也?”晏子对曰：“君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾月，而国人莫之服也。(有删改)【注】①灵公：齐灵公。②丈夫饰：穿男子服装。1.下列对加点词的解释不正确的一项是(3分) ()A.公使吏禁之 使：派遣B.裂其衣 裂：断裂C.相望而不止者 止：禁止D.公何以不使内勿服何以：为什么2.下列句子断句，正确的一项是(3分) ()君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也A.君使服之/于内而禁之/于外犹悬牛首/于门而卖马肉于内也B.君使服之于内/而禁之于外/犹悬牛首于门/而卖马肉于内也C.君使服之/于内而禁之于外/犹悬牛首于门/而卖马肉于内也D.君使服之于内/而禁之于外/犹悬牛首于门而卖马/肉于内也3.下列对本文内容理解不正确的一项是(3分) ()A.齐灵公喜欢宫内妇女穿男子服装，于是宫外的妇女也都学着穿男子服装。B.齐灵公派官吏禁止这种行为，即使有人被撕破衣服、扯断衣带，但还是不能制止。C.晏子劝说齐灵公要表里一致，正人先正己，对国人要信守诺言，讲求诚信。D.齐灵公采纳了晏子的进言，表明齐灵公是一个知错能改、乐于纳谏的君王。4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)使内勿服，不逾月，而国人莫之服也。_____________________________________________________________________________十九、李生论善学者总分:13分建议用时：15分难度：★★☆王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉②能志③之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还④走。居⑤五日，李生故⑥寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀⑦闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍⑧改之乎?不然，迨⑨年事蹉跎⑩，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭⑪炯戒⑫。”(有删改)【注】①或：有人。②悉：全都。③志：记住。④还：旋，转身。⑤居：用在时间词语之前，表示相隔一段时间。⑥故：故意，特意。⑦冀：希望。⑧盍(hé)：何不，为什么不。⑨迨：等到。⑩蹉跎：光阴虚度。⑪昭：显示，展示。⑫炯戒：明白的鉴戒，警戒。1.下列句子中加点词的意思不相同的一项是(2分) ()A.李生说之曰 学而时习之，不亦说乎B.王生益愠 人不知而不愠C.而君变色以去 与人期行，相委而去D.莫逾自厌 贪得无厌2.下列句子中的加点词意义和用法相同的一项是(2分) ()A.王生好学而不得法 人不知而不愠B.夫善学者不耻下问 匹夫不可夺志也C.学者之大忌 学而时习之D.不然，迨年事蹉跎 公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”3.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?4.李生认为怎样才是“善学者”?请简要概括。(3分)5.你如何看待文中的两位读书人?请分别用一句不超过15字的话作简要评论。(4分)王生：李生：中考真题对比文言文二十、杞人忧天(节选)/曲突①徙薪总分:12分建议用时：15分 【甲】杞人忧天(节选)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”【乙】曲突①徙薪客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿②然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行③，余各以功次座，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶?”主人乃寤⑤而请之。(选自《汉书》，有删改)【注】①突:烟囱。②嘿(mò):同“默”。③上行(háng):上席。④录:记载,记录,这里指邀请。⑤寤:觉悟，明晓。21.解释下列句中的加点词。(2分)(1)因往晓之晓: (2)傍有积薪薪：2.【乙】文中画波浪线内容断句正确的一项是(2分)()A.俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息B.俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息C.俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息D.俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息3.翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。(4分)(1)天，积气耳，亡处亡气。(2)于是杀牛置酒，谢其邻人。4.【甲】文中的杞人和【乙】文中建议“曲突徙薪”的客人，都具有忧患意识，却又有所不同。请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。(4分)二十一、登飞来峰/孙权劝学/《论语》十二章(节选)总分:14分建议用时：18分【甲】登飞来峰[北宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(节选自《资治通鉴》)【丙】《论语》十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)1.(情境题)【明语气】以下语句该用什么语气读呢?请你帮小华选择其中的一句，帮他解决朗读的困惑。(3分)朗诵的语气：激扬、悲伤、恳切、感叹、劝勉①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。②卿今当涂掌事，不可不学！③学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?我选择的句子是。(填序号)朗诵的语气是。2.【析词义】请根据示例，参考表格中出示的词的释义，给句中加点词选择恰当的解释并将序号填写在横线上。(3分)文言词句词典中的释义列举恰当的解释示例：见往事耳①朝见；②了解选择②(1)不舍昼夜①停；②房屋选择_________(2)士别三日①太阳；②天选择_________(3)温故而知新①学过的知识；②所以选择_________3.(情境题)【赏文本】为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列对话补充完整。(4分)4.【谈感悟】请你从三则文本中任选一则，结合自身感悟，谈谈正确的学习态度。(4分)课外文言文二十二、与谢万书①总分:10分建议用时：13分古之辞世者……今仆②坐而获逸③，遂其宿心，其为庆幸，岂非天赐！顷④东游还，修植桑果，今盛敷荣，率诸子，抱弱孙，游观其间。有一味之甘，割而分之，以娱目前。虽植德无殊邈，犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄，庶令举策数马⑤，仿佛万石⑥之风。君谓此何如?比⑦当与安石⑧东游山海，并行田视地利，颐养闲暇。衣食之余，欲与亲知时共欢宴，虽不能兴言高咏，衔杯引满，语田里所行，故以为抚掌之资，其为得意，可胜言邪！常依陆贾、班嗣、杨王孙⑨之处世，甚欲希风⑩数子，老夫志愿尽于此也。【注】①选自《晋书》，有删节。②仆：我。③坐而获逸：轻易获得隐退自由。④顷：不久前。⑤举策数马：典故，指侍奉君主很谨慎。⑥万石：西汉石奋，与四子均官至二千石，被称“万石君”。⑦比：近来。⑧安石：东晋谢安。⑨陆贾、班嗣、杨王孙：都是无为清净、超然物外之人。⑩希风：向往、迎合一时的风尚。1.下列不是描述“我”辞官归隐后悠然自得生活的一项是(3分) ()A.修植桑果，率子抱孙游观林下B.果实甘美，割而分之同享美味C.游山泛海，查看田地颐养闲暇D.兴言高咏，举杯斟酒吟诗作对2.王羲之在书信中，表明对子孙品德寄予希望的一句是，概括自己理想追求的语句是。(4分)3.下列加点词的意义和用法不一致的一项是(3分) ()A.割而分之 禽兽之变诈几何哉(蒲松龄《狼》)B.以娱目前 静以修身(诸葛亮《诫子书》)C.君谓此何如? 予谓菊，花之隐逸者也(周敦颐《爱莲说》)D.老夫志愿尽于此也 尝射于家圃(欧阳修《卖油翁》)二十三、乌鲁木齐总分：6分建议用时：8分 乌鲁木齐，泉甘土沃，虽花草亦皆繁盛。江西蜡五色毕备，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。虞美人花大如芍药。大学士温公以仓场侍郎出镇时，阶前虞美人一丛，忽变异色，瓣深红如丹砂心则浓绿如鹦鹉映日灼灼有光；似金星隐耀，虽画工设色不能及。(选自《阅微草堂笔记》，有删改)1.对文中画线句的断句正确的一项是(3分) ()A.瓣深红如丹砂心/则