作文-2026年中考语文复习试题（长沙专用）解析版

备战2026年中考语文复习最新试题精选（长沙专用）

专题09作文

2025真题I三模I二模I一模

1.（2025・湖南长沙•中考真题）请你以“我不后悔”为题写一篇记叙文或议论文。

要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪；②合乎情理，不生搬硬套；③不少于600字；④

文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

我不后悔

那是一个阴雨绵绵的午后，我站在教室门口，手里攥着那张被揉皱的数学试卷。鲜红的“58”分刺痛了

我的眼睛，耳边回响着老师刚才的话：“这次月考成绩太差了，要不要考虑退出数学竞赛班？”

雨水顺着屋檐滴落，在地上溅起一朵朵水花。我望着灰蒙蒙的天空，想起三个月前刚入选竞赛班时的

欣喜。那时我信誓旦旦地向父母保证，一定会兼顾好课业和竞赛。可现在，我连最基本的月考都应付不来。

“同学，你的伞。”一个温柔的声音打断了我的思绪。转头看见班长小林举着一把蓝色雨伞站在我身旁。

她看了看我手中的试卷，轻声说：“我当初也经历过这样的低谷。”

小林告诉我，她高一参加竞赛时，曾经连续三次考试不及格。“但我从没想过放弃，”她的眼睛在雨幕

中闪闪发亮，“因为我知道，真正让我后悔的不是失败，而是连尝试的勇气都没有。”

那天晚上，我坐在书桌前，重新摊开那张试卷。台灯的光晕染黄了纸张，我一道一道地订正错题。窗

外的雨声渐渐小了，取而代之的是笔尖划过纸面的沙沙声。

接下来的日子里，我制定了严格的学习计划。每天清晨六点起床背诵公式，午休时间用来刷题，晚上

整理错题本到深夜。有时候困得眼皮打架，我就用冷水洗把脸继续学习。课间十分钟，我也抓紧时间向老

师请教不懂的题目。

期中考试那天阳光明媚。当我看到试卷上那道熟悉的竞赛题时，嘴角不自觉地上扬。这一次，我不仅

答对了这道题，还提前二十分钟完成了试卷。

成绩公布那天，我考了92分。老师欣慰地拍着我的肩膀说：“看来你找到适合自己的学习方法了。”

放学路上，梧桐树的叶子在风中沙沙作响，像是在为我鼓掌。

现在回想起来，那段奋力追赶的日子虽然辛苦，但我不后悔当初的选择。正是那些挑灯夜战的夜晚,

那些被汗水浸湿的草稿纸，让我明白了一个道理：人生最遗憾的不是做不到，而是本可以做到却没有全力

以赴。每当我遇到困难时，那段经历就会提醒我：坚持到底，才能无愧于心。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。题目强调“不后悔”的主观态度，需通过具体事例或论证体现这种选择的坚定性。立意可围绕

“无悔的选择”“成长的代价”“价值观的坚守”等方向展开。写记叙文，需通过具体事件（如一次抉择、一段经

历）展现“不后悔”的原因及感悟。写议论文，可从“为何不后悔”切入，分析无悔心态背后的勇气、责任或人

生智慧。避免空泛口号，需体现真实情感或理性思考，如“虽遗憾但不后悔”“牺牲与值得的辩证关系”。

二、选材构思。

记叙文选材要以小见大，个人成长方面，写放弃捷径选择奋斗，如坚持兴趣学科尽管他人反对；道德抉择

方面，写诚实导致短期损失但内心坦荡，如揭发错误反被孤立；亲情取舍方面，写为陪伴家人放弃机会，

如留守照顾病中长辈。

议论文论点示例：不后悔源于自我认知；后悔是成长的养分，但无悔是前进的动力；社会需要“不后悔”的担

当。结构上，如写记叙文，从冲突事件（面临选择）到内心挣扎（凸显“不后悔”的艰难），再到行动结果（用

细节强化情感），最后感悟升华（如“后悔是权衡，不后悔是信仰”）。如果写议论文，可采用逻辑递进的方

法，分论点可为：不后悔是直面选择的勇气（论据：鲁迅弃医从文）；不后悔是承担代价的坦荡（论据：

谭嗣同“有心杀贼，无力回天”）；不后悔需以理性为前提（对比盲目固执与清醒坚持）。注意选材需小众化

（如“放弃保研选择支教”比“努力学习”更易出彩），避免套作。

2.（2025•湖南长沙•三模）按要求作文

在人生的道路上，我们总会遇见不同的人、事、景、物，这或短暂或长久的“遇见”，如春日微风，拂

动心灵，似暗夜星光，照亮前路。它可能是在清晨街角邂逅的一只流浪猫；可能是在图书馆倒遇的一本旧

书；也可能是在旅途中结识的一位陌生人；亦或是在失退时看到的一抹绚烂晚霞……

请以“遇见”为话题，结合你生活中亲身经历的“遇见”，写一篇文章。

要求：

（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）。

（2）内容充实，有真情实感，力求写出自己独特的体验与思考。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

（4）字数不少于600字。

【答案】例文:

巷口的遇见

深秋的清晨总是裹着一层薄雾，我缩着脖子穿过巷口时，被一团橘色的影子绊了脚。那是只瘦得能数

出肋骨的流浪猫，正歪着头打量我手里的豆浆袋，尾巴尖沾着草屑，像根打了结的麻绳。

“去去。”我下意识地跺脚，它却没跑，反倒往前蹭了两步，喉咙里发出细碎的呜咽。我这才看清它左

眼蒙着层白翳，大概是伤了。书包里还剩半块昨天的面包，撕成小块放在砖头上时，它警惕地弓起背，等

我退到三步外，才狼吞虎咽起来，尾巴在地上扫出沙沙的响。

之后每天经过巷口，我都会带些吃的。它渐渐不怕我了，会在我放下饭盒时用脑袋蹭我的裤腿，那点

橘色在灰扑扑的墙角里，竟像团跳动的小火苗。有次下雨，我看见它蜷在废弃的纸箱里发抖，回家翻出旧

毛衣剪了个窝，它钻进时溅起的水珠，在我手背上烫出细碎的暖意。

转折发生在一个周末。我抱着新买的猫砂盆走到巷口，却只看见空荡荡的墙角。饭盒倒扣在地上，毛

衣窝被雨水泡得发胀。邻居阿婆说，早上有收废品的把纸箱捡走了。我沿着街道找了三个来回，书包里的

小鱼干被体温焙得发潮，最后在小区花坛的冬青丛里，听见熟悉的呜咽。

它被铁丝网勾住了后腿，血珠渗进灰褐色的泥土里。我蹲下来解那些缠成死结的铁丝，它居然没挣扎，

只是用那只好眼睛定定地望着我，像在说“别怕”。送到宠物医院时，医生说再晚些腿就要废了。

现在它趴在我书桌旁的窗台，阳光透过玻璃落在它橘色的皮毛上，像融化的蜂蜜。那只受伤的眼睛始

终没能复明，但它总爱把脸转向有光的地方。我常常想，那天清晨的遇见多像场奇迹一两个孤独的生命

在冷巷里撞个满怀，用彼此的温度，温暖了整个冬天。

【详解】本题考查话题作文。

第一、审题立意。本次作文以“遇见”为话题，“遇见”指的是碰到、遇到，强调的是一种机缘巧合下的相逢。

这一话题具有丰富的内涵和广泛的外延，能引导我们对生活中的各种相遇进行思考和感悟。立意上，可强

调遇见能给我们带来积极的影响，如遇见一本好书，能启迪我们的智慧；遇见一位良师，能指引我们的人

生方向；遇见一处美景，能陶冶我们的情操。

第二、选材构思。本题适合写成记叙文。

构思一：遇见人。可以回忆自己与某个人的相遇，如在旅途中结识的一位陌生人。详细描述相遇的场景，

如在火车上，对方主动帮自己放行李，两人由此开始交谈。接着讲述相处的过程，了解到对方独特的人生

经历和价值观，给自己带来了启发。最后通过这次遇见，自己有了新的思考和成长，比如学会了更加豁达

地面对生活中的困难，结尾处表达对这次遇见的感激之情。

构思二：遇见事。可以讲述自己遇到的一件特别的事情，比如在学校组织的志愿者活动中，遇到了帮助贫

困山区孩子的任务。描述活动的过程，如和小伙伴们一起为孩子们筹集学习用品、教他们读书识字等。在

这个过程中，自己经历了困难和挑战，但也收获了孩子们的纯真笑容和感激。通过这件事，自己更加懂得

了责任和奉献的意义，结尾处升华主题，表达对这次遇见的珍视。

构思三：遇见景。可以描写自己与一处美景的邂逅，如在一次登山过程中，看到了山顶的绝美日出。详细

描绘日出的景象，如天空从漆黑逐渐变成鱼肚白，然后太阳慢慢升起，金色的光芒洒在大地上。讲述自己

看到美景时的内心感受，如被大自然的壮丽所震撼，心灵得到了净化。最后通过这次遇见，自己对大自然

有了更深的敬畏之情，也明白了要珍惜生活中的美好瞬间，结尾处抒发对大自然的赞美和对这次遇见的难

忘之情。

3.（2025•湖南长沙•三模）万物有声。请你选择一种或几种你关注的声音，以“声音”为话题，写一篇文章，

表达自己对声音的独特感受和体会。

要求：

（1）题目自拟。

（2）文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。

（3）不少于600字，不要抄袭，不要套作。

（4）文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。

【答案】

例文：

父亲的脚步声

在我记忆的深处，总有一种声音，虽不激昂，却沉稳有力；虽不悦耳，却让我倍感安心一那便是父

亲的脚步声。

小时候，每当夜幕降临，我总是趴在窗边，静静等待。远处，那熟悉的脚步声由远及近，“嗒，嗒，

嗒”，节奏均匀，沉稳而有力。透过昏黄的路灯，我看见父亲疲惫却坚定的身影。一天的辛劳，仿佛都随着

这脚步声，一点点被甩在身后。听到这声音，我便知道，父亲回来了，家里即将充满温暖与欢笑。

上了初中，学业逐渐繁重，我常常学习到很晚。深夜，整个世界都安静下来，唯有笔尖在纸上沙沙作

响。突然，一阵轻轻的脚步声从门外传来，“嚓，嚓，嚓”，比平时更轻、更缓，仿佛生怕打扰到我。我知道，

是父亲。他悄悄推开门，将一杯温热的牛奶放在桌上，又轻轻退出去，脚步声渐渐消失在走廊尽头。那杯

牛奶的温度，那轻柔的脚步声，都化作一股暖流，流淌在我心间，驱散了深夜的疲惫与困倦。

去年冬天，我因考试失利而心情低落。回到家，一言不发地走进自己的房间，趴在桌上默默流泪。不

一会儿，那熟悉的脚步声再次响起，“咚，咚，咚”，比往常更沉重些。父亲走进来，在我身边坐下，没有说

什么安慰的话，只是静静地坐着。他身上带着外面的寒气，却让我感到一种踏实。良久，父亲用他那粗糙

的大手轻轻拍了拍我的肩膀，脚步声又缓缓离去。那一瞬间，我感受到了父亲无声的鼓励与支持，也渐渐

明白了，无论遇到什么困难，父亲都会在我身后。

父亲的脚步声，陪伴我走过了无数个日夜，见证了我的成长。它是我生命中最温暖的旋律，也是我前

行路上最坚实的力量。每当我遇到困难，感到迷茫时，那沉稳的脚步声就会在我耳边响起，提醒我：不要

害怕，勇敢向前，因为父亲就在身后。

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意。“声音”是一个宽泛的话题，万物有声，既有自然界的风声、雨声、鸟鸣声，也有人世间的

欢笑声、呐喊声、争吵声，还有内心深处的低语。在审题时，需明确要聚焦的声音类型，挖掘声音背后的

情感、记忆与意义。立意可以从声音带来的温暖与力量出发，如老师鼓励的话语、父母关爱的叮嘱；也可

以从声音引发的思考入手，如城市的喧舅让我们反思生活的本质，大自然的声音让我们感悟生命的真谛；

还可以将声音与文化传承结合，如传统戏曲的唱腔、方言的呼唤等，展现声音承载的文化内涵。

第二，文体及构思。本题适合写成记叙文、散文或者议论文。若写记叙文，可围绕某一特定声音展开故事。

比如以“缝纫机的声音”为线索，回忆小时候母亲在缝纫机前忙碌的身影，那“哒哒”的声音里饱含着母亲的爱

与辛劳，通过具体的生活场景，如母亲熬夜为自己缝制新衣，展现声音背后的情感纽带；若写散文，可选

取多种声音进行描写，如清晨校园里的读书声、深夜街道上的脚步声、节日里的鞭炮声，用优美的语言描

绘声音的特质，抒发对生活的感悟；若写议论文，可提出“声音具有改变人心、影响社会的力量”这一观点，

通过古今中外的事例，如马丁•路德・金的演讲、抗疫时的加油声等，论证声音在传递思想、凝聚力量方面的

重要作用，最后呼吁人们善用声音，传递正能量。

4.（2025•湖南长沙•二模）阅读下面的文字，根据要求写作。

有一种小鸟仅凭一小截树枝就能飞越太平洋。累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息；

饿了，它就站在树枝上捕鱼。其实在生活中，每个人都有自己心底的“那截树枝”，可能是温情、追求，

也可能是习惯、责任...

你心底的“那截树枝”是什么呢？请你以“那截树枝”为题写一篇文章。

写作要求：①力求写出自己独特的感受或体会。②文体不限，但不要写成戏剧或诗歌。③不少于600字，

不要抄袭，不要套作。④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

那截树枝

相传有一只小鸟，它的理想就是飞过汪洋大海。但是一路上有太多的风雨，仅凭小鸟的力量是无法实

现的。所以它选择了一截树枝，以便于自己能够随时休息。最终，这只小鸟飞过了海洋。

生活中，每个人都有自己心底的“那截树枝”，于我而言，它是阅读。

小时候，父母工作忙碌，常常将我独自留在家中。空荡荡的屋子，寂静得让人害怕，孤独如同潮水般

将我淹没。偶然的机会，我翻开了一本童话书，瞬间，我仿佛踏入了一个全新的世界。在那里，有善良勇

敢的白雪公主，有拥有神奇魔法的仙女，还有会说话的小动物们。阅读，就像一束温暖的光，照亮了我孤

寂的童年时光，成为我最初的“那截树枝”，让我在想象的世界里找到了快乐与慰藉。

随着年龄的增长，学业的压力如影随形。堆积如山的作业，频繁的考试，让我喘不过气来。每当我在

学习中感到疲惫、迷茫时，我总会躲进书的世界。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金那顽强不屈的

精神深深震撼了我。他在面对身体的残疾和生活的重重困难时，依然坚定地追求自己的理想，为革命事业

奉献一切。想想自己，不过是遇到了一些学习上的难题，怎能轻易放弃？阅读，让我重新振作起来，鼓起

勇气去战胜困难，它是我在成长路上最坚实的依靠。

记得有一次参加演讲比赛，我精心准备了演讲稿，可在比赛当天，看到台下密密麻麻的观众，我的心

瞬间提到了嗓子眼，紧张得手脚冰凉。就在我不知所措时，我想起了书中那些勇敢无畏的人物形象。他们

在面对困境时，毫不退缩，勇往直前。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，脑海中不断浮现出书中传递

的力量。最终，我顺利地完成了演讲，并且取得了不错的成绩。那一刻，我真切地感受到，阅读赋予我的

不仅仅是知识，更是面对挑战的勇气和信心。

在如今这个信息爆炸的时代，各种娱乐方式层出不穷，但我对阅读的热爱却从未改变。无论是清晨的

第一缕阳光洒在书页上，还是夜晚在柔和的灯光下沉浸于书海，阅读都让我感到无比充实和满足。它如同

那截树枝，在我疲惫时给予我栖息之所，在我饥饿时给予我精神食粮，在我迷茫时为我指引方向。

阅读，就是我心底的“那截树枝”，伴我走过人生的风风雨雨，助我飞越生活中的重重“海洋”，让我在

人生的旅途中，不断成长，不断前行，去追寻更美好的风景。

【详解】本题考查全命题作文。

审题立意：“那截树枝”是题目中的核心意象，在审题时，要深刻理解其象征意义。材料中提到小鸟凭借树枝

飞越太平洋，这里的树枝是小鸟在漫长旅途中得以休息、觅食的依靠，是其完成艰难旅程的关键。延伸到

生活层面，“那截树枝”就是我们在人生道路上面对困难、挑战，追逐梦想时，内心深处能够给予自己力量、

支撑自己不断前行的事物。它可以是具体的情感，如亲情带来的温暖与安心、友情给予的鼓励与陪伴；也

可以是抽象的概念，像对某种艺术形式的热爱、对理想的执着追求，亦或是一种良好的习惯、一份沉甸甸

的责任。立意的关键在于挖掘这“树枝”背后的深刻内涵，以及它对自己人生的重要意义，通过文章展现出它

如何帮助自己跨越生活中的“太平洋”，从而体现积极向上的人生态度和价值追求。

选材构思：在选材构思方面，可从多个角度出发，选取贴合生活实际且具有独特性的素材。

从情感角度选材，比如以亲情为“那截树枝”。可以回忆在自己面临重大考试压力，感到焦虑迷茫时，父母默

默陪伴在身边的场景。妈妈每天变着花样准备营养丰富的饭菜，爸爸在工作之余耐心倾听自己的烦恼，给

予鼓励和建议。正是这份亲情的温暖，如同坚实的树枝，让自己在备考的艰难时期有了依靠，能够静下心

来努力学习，最终取得理想成绩。通过描写具体的生活细节，如父母的动作、语言、神情，来展现亲情的

力量，使文章更具感染力。

若以个人的兴趣爱好作为“那截树枝”，可以讲述自己学习绘画的经历。在学习绘画的过程中，遭遇了多次瓶

颈，画作总是达不到自己的预期，甚至产生了放弃的念头。但每当看到一幅幅大师的作品，内心对绘画的

热爱就会重新燃起。绘画成为自己在枯燥生活和学习压力下的精神寄托，每当拿起画笔，就仿佛置身于一

个只属于自己的世界，所有的烦恼都能被抛诸脑后。在这个过程中，绘画不仅提升了自己的审美能力和创

造力，更教会自己坚持和专注，成为自己成长道路上不可或缺的支撑。

还能以责任作为“那截树枝”来构思文章。例如担任班级干部，在管理班级事务时，面临着同学们的不理解和

各种突发问题。但强烈的责任感让自己不断克服困难，努力协调同学之间的关系，组织各项班级活动。在

这个过程中，自己不仅锻炼了能力，也收获了同学们的信任和友谊。责任就像那截树枝，让自己在成长的

道路上不断前行，学会担当。

在构思文章时，可以采用总分总的结构。开头以富有诗意或哲理的语言引出“那截树枝”的概念，点明其对自

己的重要性；中间部分选取一到两个具体事例，详细叙述“那截树枝”在自己生活中发挥作用的过程；结尾总

结升华，再次强调“那截树枝”对自己人生的深远意义，与开头相呼应，使文章结构完整，主题突出。

5.（2025・湖南长沙•二模）拐弯，是走路方向的改变，是事情发展的转折，是思路、语言等的转变……

也许，拐弯之后，遇见的人、事、物、景与之前大不一样了；也许，拐弯之后，会是柳暗花明；也许，拐

弯之后，依然是山重水复。

拐弯，是变通，也可能是放弃；不拐弯，是坚持，也可能是固执；拐弯，是创新，也可能是退步。拐

弯与否，也许是一个不一样的人生。

以上材料给了你怎样的联想，请结合亲身经历或者所见所闻所想写作一篇。

要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；

②力求写出自己独特的感受或体会；

③不少于600字，不要抄袭，不要套作；

④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

让思维学会拐弯

北宋初年有一位陈姓商人，因大雨而无法购得茶叶，他灵机一动，换个角度看问题，将所有装茶的萝

筐买下，最后也大赚一笔。由此可见，换个角度去思考问题就是让思维学会拐弯。以全新的视角去看待问

题，会让我们看到一个截然不同的自己，也可以错综复杂的难题因此变得清晰明了，甚至让我们摆脱旧有

的思维模式，迎来一个新的开始。

让思维学会拐弯，可以使我们正确的欣然接受自己的现状，认清自己的价值。闻名沪上的劳动模范徐

虎，他只是一名普通的水电工。如果是别人在他所在的岗位上，他们也许会想，自己也算有些才干，却在

干这种工作，有些埋没了自己。他们整天大呼未遇伯乐。可徐虎却坚持从小事做起，做到单苦我一人，方

便千万家。徐虎换个角度考虑这种问题，他找到了自己的价值，欣然接受了作为一名普通的水电工的身份，

这是他换个角度看问题的收获。

让思维学会拐弯，可以将纷繁的问题简化。田忌赛马的故事就告诉我们，只要改变思维方式，就可以

将遇到的难题化繁为简。如果田忌一味追求自己赛马的速度，那么最好的比赛结果不过是虽败犹荣。但是

田忌转换了自己的思考方式，没有按常理去赛马，而是通过调整赛马的顺序去以弱胜强。选择何种方式去

思考问题的意义不仅在于将其解决，更在于如何去解决。转变思维方式，才能在人生的拐点处以弱胜强，

以少胜多。

让思维学会拐弯，可以跳出惯性思维的局限。台湾的“经营之神”王永庆曾提出过“冬天卖冰激凌”理论。

卖冰激凌要从冬天开始，这样才能充分了解到经营之难，从难中走出自己的经营之道。王永庆的理论跳出

了经营的惯性思维，打破了生活习惯对人们思想的束缚。有时候我们只想着要去解决问题，却忘了如何解

决问题才是关键，如果我们将目光越过解决问题这一目的时，会发现解决问题的不二法门即是学会多角度

去思考问题。

如果我们总是沿着一条路走下去，虽然我们可以达到终点，但会在途中浪费很长时间。甚至，我们会

钻进一条死胡同，直到尽头。才懂得返回选择一条正确的便捷的路。让思维学会拐弯，重新审视问题，我

们的生活会更加美好。

【详解】本题考查材料作文写作。

1.审题立意。题目中的关键词是“拐角”，不是浅层次的路途中的转弯处，而应是比喻性的说法，即生命中遭

遇的转折点，如曲折、坎坷、挫折、困难、转变等。人生需要勇往直前，披荆斩棘。但是遇到“南墙”路不通

时，选择拐弯；心不快时，选择看淡；情渐远时，选择随意。命运只有自己掌握，拐弯是前进的一种方式。

旅途在前进时候总有拐弯的地方，面对痛苦，无需躲避；不避生活百态，坦然面对。拐弯在人生的字典里

就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形，由此就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世

界。本文是想通过这次写作，告诉学生战胜逆境、学会坚强的良好心理品质。

2.选材构思。可写记叙文。围绕“拐弯”叙写一个真实故事。也可把“拐弯”看做自己学习上的一次失利，一次

讲述自己战胜它的具体经经过。2.选材构思：例如写《让关爱转个弯》。可以这样构思：放学了，无数家长

蜂拥在校门口用车接孩子，有的帮孩子背书包，而我独自背着沉重的大书包挤在人群中走回家。我喜欢安

逸，但拐个弯，我碰见了来接我的母亲，令我懂得了父母对我的关爱。本文需要详写事件始末，注意叙事

的详略得当。可写议论文。把“拐弯”理解生活中的困难、挫折、失败。然后从中提炼出一个中心论点：只有

战胜“拐弯”（即挫折、失败），才能获得成功这一中心论点。本文要求写作议论文。可以先叙述一个与“拐

弯”的相关的生活现象，在从中总结出本文的中心论点——“挫折能使人坚强”然后用举例子、对比、道理等

常见的论证方法，对中心论点进行论证。然后结合自己的学习实际进一步论证，最后总结全文内容，深化

主旨。

6.（2025•湖南长沙•二模）阅读下面的文字，根据要求写作。

小语在周记中写道：“上周数学周测，我因为粗心丢分；很难过；回到家妈妈又唠叨了一个小时。我

当场冲她发了火……为什么我的坏情绪像滚雪球一样越积越多？难道我只能被它压垮吗？”

班主任在批注中写道：“坏情绪是生活的常客，但我们可以选择如何与它相处。有人通过跑步让汗水

冲走炀躁，有人把炀恼写进日记本里封存，有人向好友倾诉后豁然开朗，也有人静坐听一首歌，等乌云慢

慢散开……”

【写作任务】

请以“按下情绪的暂停键”为题写一篇文章，探讨应对坏情绪的方法与感悟。

写作时注意以下要求：

①力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，

不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

按下情绪的暂停键

那支被折断的画笔静静地躺在画纸中央，颜料在纸面晕染成一片混沌的灰，像是我此刻破碎又杂乱的

心情。

学校举办的绘画比赛结果公布了，我精心准备数月的作品连入围资格都没有。攥着轻飘飘的参赛回执

单，耳边仿佛还回荡着同学的窃窃私语，“听说她准备了好久呢，怎么连奖都拿不到"。委屈、不甘、愤怒交

织成一张密不透风的网，将我紧紧包裹。回到家，我一头扎进房间，用力摔上房门，把所有的坏情绪都发

泄在那幅未完成的画上。

妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻敲了敲门后走了进来。“宝贝，别太难过了，比赛结果不能说明一

切……”她温柔的话语却像火苗掉进了火药桶，瞬间点燃了我所有的负面情绪。“你们根本不懂！别来烦我！”

我冲着妈妈大喊，看到她愣在原地的样子，心里却没有一丝痛快，只有更深的懊恼和自责。

不知过了多久，房间里的光线渐渐暗了下来。我盯着天花板，脑海里不断回放着比赛前后的种种。突

然想起美术老师说过，遇到创作瓶颈时，不妨先放下画笔，去大自然中寻找灵感。我决定试一试，穿上外

套走出家门。

漫步在小区的花园里，傍晚的风轻柔地拂过脸颊，带着泥土和花草的芬芳。夕阳的余晖洒在路边的树

叶上，折射出细碎的金光。我找了个长椅坐下，静静地观察着周围的一切：小麻雀在树枝间跳跃嬉戏，花

瓣随风缓缓飘落，孩子们在草坪上欢笑奔跑……这充满生机与美好的景象，渐渐抚平了我内心的焦躁。我

闭上眼睛，深呼吸，将那些坏情绪一点点释放。

回到家，我重新坐在画架前，轻轻拾起那支折断的画笔。这次，我不再被失败的阴影笼罩，而是心平

气和地分析作品的不足。我打开音乐，让舒缓的旋律流淌在房间里，在柔和的灯光下，重新勾勒线条，调

配色彩。

那一刻我明白，坏情绪就像突如其来的暴风雨，我们无法阻止它的降临，但可以选择按下暂停键。在

暂停的时间里，去感受生活中的美好，调整自己的心态，然后以更从容的姿态重新出发。这次经历也让我

学会了，在未来的日子里，无论遇到怎样的挫折与困难，都要记得给自己的情绪按下暂停键，因为只有这

样，才能在风雨过后，看见更绚丽的彩虹。

【详解】本题考查命题作文。

首先，审题立意。“按下情绪的暂停键”这一标题运用了比喻的修辞手法，将控制坏情绪形象地比作按下暂停

键，核心在于“暂停”，意味着我们在面对愤怒、焦虑、悲伤等负面情绪时，不是任由其肆意蔓延，而是主动

采取措施让情绪暂时停下，进行冷静处理。结合材料中小语因考试粗心丢分、妈妈唠叨而情绪爆发的例子，

以及班主任批注中列举的多种应对方式可知，作文需围绕如何应对坏情绪，探索暂停坏情绪的有效方法，

并阐述在此过程中的感悟与思考。在立意方面，可以从自身经历出发，讲述在成长过程中学会按下情绪暂

停键后，收获了内心的平静与成长；也可以从更宏观的角度，探讨掌握暂停情绪的能力对构建和谐人际关

系、提升生活质量的重要意义，强调积极主动地与坏情绪相处，以乐观、理性的态度面对生活挑战。

其次，构思选材。若选择记叙文，可采用“总-分-总”的结构。开头以一段细腻的环境描写渲染坏情绪笼罩的

氛围，引出自己被坏情绪困扰的经历，如因一次重要比赛失利，被失败的沮丧和对未来的焦虑所包围，回

到家后还因家人的询问而大发雷霆。中间部分详细叙述自己如何按下情绪暂停键：可以先通过跑步让身体

的疲惫驱散部分负面情绪，再将烦恼写进日记，在书写过程中梳理情绪、反思自己；或者向知心好友倾诉，

在交流中获得理解与建议。最后写自己通过这些方式，成功暂停坏情绪，心态逐渐平和，并从中领悟到面

对坏情绪不能逃避或冲动，要学会主动暂停、积极调节。若写成议论文，可采用“提出问题-分析问题-解决

问题”的思路。开篇通过名人因情绪失控而失败的故事或现实中因坏情绪引发悲剧的案例，引出“按下情绪的

暂停键十分重要”这一论点；中间部分运用道理论证，引用心理学关于情绪管理的理论，结合哲学家对理性

与情绪关系的论述，分析坏情绪的危害以及按下暂停键的必要性；同时运用举例论证，列举蔺相如容忍廉

颇的挑衅，按下愤怒的暂停键，成就将相和的佳话，以及苏轼被贬后暂停消极情绪，在困境中豁达乐观的

事例，证明掌握暂停情绪的方法能带来积极影响；结尾提出具体的应对坏情绪的方法，如培养兴趣爱好转

移注意力、进行冥想训练等，呼吁大家学会按下情绪的暂停键，做情绪的主人。

7.（2025•湖南长沙•二模）作文

有人说，成长需要奋斗，不懈的攀登可以让自己成长得更快；也有人说，成长需要沉淀，恰当的沉淀

反思可以让自己成长得更好。

你的看法是怎样的？请用你自己亲身的经历或体会阐述你自己的看法。

要求：

①力求写出自己独特的感受或体会；

②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌、戏剧或书信体；

③不少于600字，不要抄袭，不要套作；

④文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文

墨香里的成长

宣纸上的墨痕在晨光中微微发亮，我握着毛笔的手有些发酸。这是我练习书法的第三周，从最初歪歪

扭扭的“一，，字，到如今能写出像模像样的楷书，我深深体会到，成长的路上，奋斗与沉淀缺一不可。

初入书法班时，老师便告诉我，要想写好毛笔字，唯有勤加练习。于是，我每天放学回家，第一件事

就是铺开宣纸，蘸满墨汁，开始练习。一横一竖，一撇一捺，反复书写。手腕酸了，甩一甩继续；手指磨

出了茧，咬咬牙坚持。在那段日子里，我像一台不知疲倦的机器，疯狂地练习着，看着字帖上那些漂亮的

字，满心只想快点追上。渐渐地，我的字有了进步，笔画变得更加流畅，结构也不再那么松散。奋斗，让

我在书法学习的道路上迈出了坚实的步伐，快速成长。

然而，一味地埋头苦练并没有让我一直进步。有一天，我像往常一样写完一张字，满心期待地拿给老

师看，本以为会得到表扬，却只等来老师的摇头。“你的字虽然有了力度，但总感觉少了些韵味，太过生硬。”

老师的话如同一盆冷水浇在我头上。我陷入了迷茫，明明已经这么努力，为什么还是写不好？

我停下了手中疯狂练习的笔，开始静下心来思考。我仔细观察老师的书写过程，认真研读书法理论书

籍，还在网上观看名家的书法视频。我发现，自己只顾着追求数量，却忽略了对每一个笔画、每一个字的

思考。于是，我不再盲目地大量练习，而是每写一个字，都仔细琢磨它的起笔、行笔、收笔，思考如何让

笔画更有韵味，如何让字的结构更加美观。我会把自己写的字和字帖上的字反复对比，找出不足，加以改

进。在这个沉淀反思的过程中，我对书法有了更深的理解，不再只是机械地书写，而是开始用心去感受书

法的魅力。

再次提笔时，我将奋斗的热情与沉淀的智慧相结合。练习时更加专注，每一笔都倾注心力；写完后又

会静下心来反思总结。就这样，我的书法水平有了质的飞跃。在学校的书法作品展出中，我的作品摆在了

最显眼的位置。那一刻，我明白了，成长不是一味地横冲直撞，也不是消极地停滞不前，而是在奋斗中沉

淀，在沉淀后更好地奋斗。

人生亦如挥毫泼墨，我们都在各自的人生画卷上书写属于自己的篇章。求学的道路上，或是追逐梦想

的征程里，奋斗给予我们前行的动力，让我们不断突破自我，向着目标大步迈进；而沉淀则让我们在喧嚣

中寻得内心的宁静，在挫折中汲取经验，在成功时保持清醒。唯有将奋斗的激情与沉淀的沉稳交织，方能

在人生的长卷上，书写出精彩绝伦、韵味悠长的华章。

【详解】本题考查材料作文。

1.审题立意：题目给出两种关于成长的观点，“成长需要奋斗”强调积极进取、不懈努力对成长的推动作用；

“成长需要沉淀”侧重在反思、积累中实现更好的成长。写作时需明确自己的观点，可支持其一，也可辩证看

待二者关系。立意方向：可以阐述奋斗如何让自己突破困境、实现目标，从而快速成长，突出拼搏精神的

重要性。也可以围绕沉淀反思怎样帮助自己总结经验教训、调整方向，获得心灵与能力的成长。还可以提

出成长既需要奋斗的冲劲，也离不开沉淀的智慧，二者相辅相成，共同助力成长。在辩证立意中，要注意

论述的逻辑性，避免观点模糊不清。

2.选材构思：可以选择学习上攻克难题、体育训练中突破体能极限、比赛中为荣誉拼搏等亲身经历。例如，

为了在数学竞赛中取得好成绩，每天熬夜刷题，不断挑战自己的思维极限，最终在竞赛中取得进步，深刻

体会到奋斗对成长的意义。也可以回忆经历失败后反思总结、在喧嚣生活中停下脚步思考人生方向等事例。

比如，在一次重要考试失利后，静下心来分析自己学习方法的不足，调整学习计划，最终在下次考试中取

得进步，体现沉淀反思对成长的作用。还可以选取在奋斗过程中适时沉淀，或者沉淀后更好地奋斗的经历。

如参加一场马拉松比赛，前期努力训练（奋斗），在训练过程中定期总结训练效果和身体状态（沉淀），

根据总结调整训练计划，最终在比赛中取得理想成绩，展现奋斗与沉淀结合对成长的积极影响。

构思方面：结构安排可以采用“总分总”结构。开头点明自己对成长与奋斗、沉淀关系的看法，引出下文；中

间部分通过具体事例进行阐述，可采用一个事例对应一种观点，或者一个事例中同时体现奋斗与沉淀；结

尾总结全文，升华主题，再次强调自己的观点，呼应开头。在叙述事例时，运用动作、心理、语言等细节

描写，增强文章的感染力。比如描写奋斗过程中的艰辛，可通过刻画自己疲惫的神态、颤抖的双手等细节，

让读者更真切地感受到奋斗的不易；在描写沉淀反思时，详细描写自己内心的思考过程，使文章内容更充

实。

8.（2025•湖南长沙•二模）按要求作文

课间时分，是青春里的细碎星光。有人用笔尖与时间赛跑.沙沙书写声里藏养对理想的追逐；有人伏

在桌上续写未做完的梦，睫毛轻颤间满是少年的纯真与率性；有人看窗外的樱花被风卷成一场淡粉色的雪，

晕开满心温柔；有人在课桌间悄悄交换零食与心事裹着分享的喜悦与友情的共鸣。走廊拐角处，有人在聆

听老师无尽的嘱咐，眼角漾出感动；角落里，有人饶有兴致地看着工人修剪花草，惊叹生命的奇妙；校门

口，少年接过妈妈送来的温热早点，享受无言的爱意……这些看似平常的瞬间，拼凑出独属于我们的课间

记忆。那么，在你心中，课间时分又是怎样的光景呢？

请以“的课间时分”为题，写一篇文章，表达你的真实经历和感悟。

要求：

①补全题目，力求写出自己独特的感受或体会；

②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；

③不少于600字，不要抄袭，不要套作；

④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

温暖的课间时分

课间十分钟，是校园生活最生动的注脚。当清脆的下课铃划破教室的寂静，阳光便从窗外斜斜地淌进

来，把每个人的影子都拉得很长很长。

靠窗的座位总是最抢手的。小雅总爱趴在窗台上，看教学楼前那棵老槐树在风里摇晃。春天时，她会

接住飘进来的槐花，夹在课本里当书签；冬天就呵着白气在玻璃上画笑脸。有次数学考砸了，我闷头掉眼

泪,忽然有片槐树叶从窗口飘到课桌上，叶脉上还用荧光笔写着“加油”。抬头就看见小雅在窗外冲我比爱心，

那瞬间，所有的难过都被阳光晒化了。

教室后排永远热闹得像集市。男生们把课本卷成球棒，橡皮擦当棒球，“砰”地一声就能引发阵阵欢呼。

最绝的是大胖发明的“课桌乒乓球“，用直尺当球拍，胶带画中线，课间联赛能吸引半个班的人围观。记得有

次班主任突然进来，球滚到了她高跟鞋边，全班倒吸凉气。没想到她捡起来轻轻一抛：“3比2是吧？继续。”

教室里顿时笑作一团，那天的阳光特别亮，把每个人的虎牙都照得闪闪发光。

办公室的门永远为课间敞开。李老师泡的茉莉花茶香会飘到走廊，去问题的同学总能分到一杯。有次

我背不出《岳阳楼记》，被留到课间补背，急得直揪校服拉链。李老师却翻开相册：“这是我二十年前的学

生，他当年也背得磕磕绊绊。”照片里青涩的少年如今已是作家。当预备铃响起时，那些拗口的文言文突然

有了温度，像茶香一样萦绕在记忆里。

校门口的梧桐树下，总能看到攥着保温饭盒的家长。张阿姨每天准时出现，给她女儿送祛湿汤。有次

暴雨，她浑身湿透地举着滴水的伞，饭盒却干爽温热。我们班趁机“打劫”，她笑着给每个人都舀了一勺，那

汤里有姜片的辛辣，也有母爱的清甜。

这些零散的十分钟，像被撕碎的彩虹糖纸，单看只是彩色碎片，拼起来却是整个青春的光谱。当上课

铃再次响起，我们藏好没吃完的零食，擦掉黑板上的涂鸦，却在心里默默保存着这些温暖的碎片一那是

比课本更生动的人生功课。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题立意。题目聚焦“课间时分”这一校园生活片段，要求通过补全标题展现个性化的观察与感悟。审题

需把握三个层次：一是场景限定在课间，区别于课堂和放学后；二是要求选取独特视角，避免泛泛而谈；

三是需通过具体细节传递真实情感。立意可从三个维度展开：1.情感维度，如温暖的、感动的课间，表现师

生、同窗或亲子之情；2.成长维度，如充实的、思考的课间，展现在碎片时间中的自我提升；3.审美维度，

如诗意的、灵动的课间，捕捉校园生活中的美学体验。初中生写作应立足自身生活，通过微观视角折射青

春百态，在平凡场景中发现不平凡的意义，体现细腻的生活感知力。

二、选材构思。选材上可挖掘三类典型场景：1.人际互动型，如“温暖的课间时分''写同学帮忙讲解错题时笔

尖的轨迹，或老师办公室里的答疑场景；2.个人沉思型，如“发呆的课间时分”写靠窗座位观察蚂蚁搬运饼干

屑引发的生命思考；3.自然观察型，如“光影的课间时分“写阳光穿过香樟树在走廊投下的斑驳变化。构思建

议采用“特写法”，选取3到4个典型画面：如教室后排男生用课桌当球台的创意游戏，图书角安静翻书的侧

影，走廊上值日生擦拭班牌时的专注神态等。写作时可运用通感手法，将听觉（预备铃）、嗅觉（食堂飘

香）、触觉（传递作业本时指尖的触碰）等多感官体验融入视觉主体，结尾可自然升华到“课间是校园生活

的呼吸节奏”等哲理思考，避免刻意拔高。

9.（2025•湖南长沙•二模）阅读下面的文字，根据要求写作。

春晚上，秧bot机器人跳舞；课堂上，智慧课堂打破传统教学模式；生活上，智能家居进入千家万户；

工作上，人工智能渗透各行各业……科技改变我们生活方式的同时，也深刻影响着我们的生活：科技让相

隔千里的亲人，突破地理空间界限，随时随地视讯通话；科技也助力实现梦想：用智能望远镜仰望浩瀚星

空，点燃航天员梦想的热情；用电子画笔晕染蒙娜丽莎的微笑，绽放画家梦想的鲜花……然而，科技似乎

也给我们生活带来了烦恼：手机沉迷、关系隔阂、压力增大等。同学们，科技给你的生活带来的改变，是

温暖，是积极，还是冲击，是炀恼，或是其他？

请你根据对上文的理解，结合自己的经历和感悟，以“科技带给我」为题写一篇文章。

要求：

①内容健康积极，表达真情实感；

②补全标题，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；

③不少于600字，不要抄袭，不要套作；

④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

科技带给我成长的翅膀

在这个科技飞速发展的时代，科技宛如一双强有力的翅膀，助力我不断成长。

曾经，学习对我而言，是在有限的资源里艰难摸索。但科技改变了这一切。在线学习平台如同知识的

宝库，为我敞开了大门。记得那次准备数学竞赛，面对复杂的几何难题，学校的教材和老师的讲解已无法

满足我的需求。焦急之时，我借助在线课程，接触到了来自全国的名师。他们用生动形象的动画演示几何

图形的变换，用简洁易懂的语言剖析解题思路。在他们的指导下，我仿佛置身于一个全新的数学世界，曾

经令我望而却步的难题迎刃而解。科技，为我的学习打开了新的窗口，让我在知识的海洋中自由遨游，实

现了从困惑到自信的成长跨越。

科技不仅在学习上助力我，还在生活中磨炼我的意志，让我学会独立。智能家居设备的出现，使我的

生活更加便捷。以前，父母总是担心我独自在家无法照顾好自己。但如今，智能门锁让我无需担忧钥匙丢

失；智能摄像头能让父母随时看到家中情况，也让我在独自在家时不再害怕。有一次，父母出差在外，我

独自在家。通过智能音箱，我能轻松播放喜欢的音乐，舒缓学习的压力；借助智能家电，我学会了自己做

饭、打扫房间。这些经历，让我从一个事事依赖父母的孩子，逐渐成长为一个能够独立生活的少年。

科技还拓宽了我的视野，让我拥有了更广阔的世界眼光。通过互联网，我可以实时关注全球的科技动

态、文化艺术和社会热点。我看到了国外先进的科技成果，感受到不同文化的魅力，也对全球性问题有了

更深刻的认识。这让我不再局限于自己的小圈子，而是心怀天下，思考着如何用知识和智慧为世界贡献自

己的力量。

科技就像我成长路上的翅膀，给予我力量，让我在成长的天空中越飞越高，越飞越远。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题

这是一道半命题作文题。题目围绕“科技”展开，提示语从春晚机器人跳舞、智慧课堂、智能家居、人工智能

等方面，展现科技对生活方式、情感交流、梦想实现的影响，同时也提及手机沉迷等烦恼，引导从多维度

思考科技带来的改变。需补全标题，明确科技给自己带来的具体事物，如温暖、积极影响、冲击、烦恼等。

二、立意

积极立意：可写科技带来便捷，如在线教育让知识获取更轻松，体现科技助力个人成长进步；或写科技带

来温暖，像远程医疗让亲人健康有保障，展现科技增进情感。

辩证立意：阐述科技既带来便利，如社交软件方便沟通，又造成关系隔阂，如过度依赖线上交流忽略现实

互动，思考如何正确对待科技。

反思立意：探讨科技带来的负面效应，如社交媒体导致个人隐私泄露、过度依赖电子设备影响人际交往等，

引发对科技发展的思考。

三、选材

个人学习：可写利用在线学习平台，在疫情期间实现“停课不停学”，通过观看名师课程视频，攻克学习难点，

提升成绩，体现科技对学习的助力。

家庭生活：以智能家居设备为例，如智能门锁让回家更便捷、智能音箱能陪伴家人娱乐，展现科技给家庭

生活带来的温馨与舒适。

社会交往：从社交软件入手，讲述通过社交软件与远方朋友保持密切联系，分享生活点滴；或者也可写因

沉迷社交软件，忽略身边亲人朋友，导致关系疏远，从正反两方面选材。

10.（2025・湖南长沙•一模）写作

生活中，我们常常露出笑容，也常常见到他人的笑容。你可曾想过笑容的背后是什么？是不为人知的

付出，是坚守自我的坦荡，还是深刻动人的温情……

请你以，，笑容的背后，，为题写一篇文章。

写作时注意以下要求：①力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少

于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

笑容的背后

笑容，那是生活中最温暖的阳光，是心灵最深处的慰藉。然而，每一抹笑容背后，都蕴藏着别样的故

事，别样的情感。正是这些不易察觉的细微之处，赋予了笑容更加丰富的内涵。

体育课上，一位同学不慎摔倒，泥土与他亲密接触，引来了同学们的哄笑。然而，在这尴尬的时刻,

他却从地上缓缓站起，脸上浮现出一丝倔强的微笑。那笑容如同初升的朝阳，穿透了乌云，散发出坚定的

光芒。同学们的笑声戛然而止，仿佛被这坚韧的笑容所震撼。这一刻，我们读懂了他的自尊与不屈，读懂

了笑容背后的力量。

在家中，每当品尝到妈妈亲手烹饪的佳肴，我的脸上总会洋溢着幸福的笑容。然而，面对菜肴中的生

姜与大蒜，我却总是避之不及。每当这时，妈妈总会微笑着将它们送入自己口中，细细品味。那笑容宛如

春日的暖阳，温暖而柔和，让我感受到无尽的包容与关爱。在妈妈的笑容背后，是对我无微不至的照顾与

默默的付出。

生活中的每一个笑容，都如同一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。它们或坚韧，或温暖，都蕴含着别样的情

感与故事。我们应该学会去探寻这些笑容背后的深意，去感受其中的真挚与美好。

现在，我愈发珍视这些笑容，因为它们是我生活中最宝贵的财富。它们让我学会了坚韧与自尊，让我

感受到了温暖与关爱。这些笑容如同种子一般，深深地扎根在我的心中，绽放出美丽的花朵，散发出迷人

的芬芳。

笑容的背后，是生活的酸甜苦辣，是人生的百态。它们或明或暗，或喜或悲，都构成了我们丰富多彩

的人生。让我们珍惜每一个笑容，去品味其中的深意与情感，让这些笑容成为我们生活中最美的风景。

在未来的日子里，我将继续用微笑去面对生活的挑战与困难。因为我知道，笑容是我最强大的武器，

它能够让我变得更加坚强与自信。而这些笑容背后的故事与情感，也将成为我人生中最宝贵的回忆与力量

源泉。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。题目“笑容的背后”非常明确地给出了写作的主题,即要探讨笑容背后所隐藏的故事或情感。

这是一个深度挖掘人性、情感和生活经历的主题，要揭示笑容背后更深层的意义。在立意时，我们需要选

择那些具有深刻内涵和启发性的笑容背后的故事进行叙述。这些故事可能涉及坚韧、自尊、母爱、友情、

成长等各种主题，但关键是要能够展现出笑容背后的真实情感和深层含义。通过这样的立意，可以使作文

更具思想性和感染力。

第二，构思选材。本文适合写作记叙文。在构思选材时，我们需要结合自己的生活经历和体验，选择那些

真实且富有感染力的故事。例如，可以选择自己在困境中坚持不懈，最终成功并露出胜利笑容的经历；也

可以选择看到母亲在辛苦付出后，露出满足笑容的场景。这些材料不仅真实可信，而且能够深刻地反映出

笑容背后的情感和故事。同时，我们还可以通过对这些材料的细致描绘和情感渲染，使读者更加深入地理

解和感受到笑容背后的意义。

11.（2025•湖南长沙•一模）阅读下面的文字，根据要求写作。

《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。它之所以大受好评，不仅因为精彩的剧情和视觉

效果，也因为它让我们产生情感共鸣。其中有这样一幕令人印象深刻:

哪吒：我也该出发了！

殷夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？哪吒：哎呀，都看着呐！

殷夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃。哪吒：知道了知道了，走啦！

殷夫人：你肉身还欠火候，千万别乱用蛮力。

哪吒；知道啦！

殷夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。

太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？

哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！

面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。对于这个问题，你有怎样的经历或思考？

请写一篇文章。

要求：①题目自拟，力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600

字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

用回应，奏响亲情乐章

父母的爱，是清晨透过窗户的第一缕阳光，温暖而柔和；是漫漫长夜里闪烁的启明星，明亮而坚定；

是广袤沙漠中那一眼清泉，珍贵而甘甜。面对这份深沉且细腻的爱，我们的回应方式，如同一把钥匙，开

启着亲情的大门。

小时候，我对父母的关心总是有着最直接的回应。当母亲温柔地为我穿上新衣，我会像一只欢快的小

鸟，叽叽喳喳地说着“妈妈最好啦”，然后在她脸上留下一个响亮的吻；当父亲将我高高举起，我会兴奋地挥

舞着小手，大声呼喊着“爸爸好厉害”，那笑声清脆而悦耳，回荡在房间的每一个角落。那时的我，毫不吝啬

自己的情感，用最纯真的方式回应着父母的爱。

然而，随着年龄的增长，青春的叛逆如同暴风雨一般袭来。我开始对父母的关心感到厌烦，觉得他们

的叮嘱是无休止的唠叨，他们的关爱是对我自由的束缚。当母亲在我上学前反复说着“路上小心，注意安全”

时，我会皱着眉头，不耐烦地回应：“知道了，真啰嗦！”当父亲询问我学习的情况时，我会敷衍地回答：“还

行，别问了。”那些伤人的话语，就像一把把锋利的刀，刺痛了父母的心。

直到有一天，我在生活中遭遇了挫折，心情低落如坠入黑暗深渊。在我最无助的时候，父母默默地陪

伴在我身边。母亲轻轻拥我入怀，如同冬日里的暖阳，给予我温暖和安慰；父亲则用坚定的目光看着我，

鼓励我勇敢面对困难，那眼神就像黑暗中的灯塔，为我指引方向。那一刻，我才深刻地意识到，父母的爱

从未改变，他们一直是我最坚实的依靠。

从那以后，我开始改变自己。当母亲为我做好饭菜，我会笑着说：“妈妈做的饭是世界上最好吃的，

辛苦您啦！”当父亲工作疲惫回家，我会为他递上一杯热茶，说：“爸爸，您歇会儿。”我学会了用真诚的话

语、温暖的行动去回应他们的爱。

父母的爱，如诗如画，如梦如幻。我们的回应，应是那美妙的音符，与父母的爱共同奏响一曲和谐的

亲情乐章。让我们都能以感恩之心，用心回应父母的关心，让这份爱如同璀璨的星辰，永远闪耀在我们的

生命中。

【详解】本题考查材料作文。

审题立意：这段材料以动画电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒与殷夫人的互动为引，探讨了面对父母关心时

不同人的回应方式。立意可以围绕“亲情与回应”展开。我们应当珍视父母的关心，学会以恰当的方式回应他

们的爱。善于回应的人，能够传递温暖，增进亲情；羞于回应的人，或许是内心有爱但不善表达；不屑回

应的人，则可能忽视了亲情的珍贵。通过对这一现象的思考，呼吁大家以积极、真诚的态度回应父母的关

心，让亲情更加深厚、美好。

选材构思：在选材方面，可以讲述自己的亲身经历。比如，曾经在一次考试失利后，心情低落，父母给予

了关心和鼓励，起初自己因为沮丧而羞于回应，后来在父母的持续关怀下，终于敞开心扉，向父母倾诉内

心的痛苦和困惑，也表达了对他们关心的感激。通过这次经历，深刻体会到积极回应父母关心的重要性。

或者可以讲述身边同学的故事。比如有个同学总是对父母的关心不屑一顾，觉得父母唠叨，直到有一次生

病，父母日夜照顾，他才意识到自己的错误，从此改变了对父母关心的态度。还可以选取一些名人的事例，

如某位知名作家在回忆中提到自己年少时对父母关心的不理解，长大后才追悔莫及，通过这样的事例来引

发读者的思考。在构思上，可以采用总分总的结构。开头通过简述材料引出主题，中间通过具体的事例进

行阐述和论证，结尾总结升华，强调积极回应父母关心对于个人成长和家庭和谐的重要意义。在叙述事例

时，要注重细节描写，生动地展现人物的心理和情感变化，增强文章的感染力。同时，可以适当运用对比

的手法，如善于回应与不屑回应的对比，突出正确回应父母关心的价值。

12.（2025・湖南长沙•一模）阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，总有一些瞬间，让你感动；总有一些人，让你难忘；总有一些事，让你成长……

请以“那个让我的瞬间”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（4）不少于600分。

【答案】例文：

那个让我成长的瞬间

成长，是一段漫长的旅程，而有些瞬间，却能如同一束强光，照亮我们前行的道路，推动我们大步向

前。在我的记忆深处，就有这样一个让我成长的瞬间。

那是一个骄阳似火的夏日，学校组织了一场义卖活动，旨在为贫困山区的孩子们筹集善款。我满心欢

喜地参与其中，本以为能轻松地完成任务。活动开始后，我抱着精心准备的义卖物品，自信满满地走向人

群。然而，现实却给了我沉重一击。我鼓起勇气向一位路过的阿姨推销，可她只是匆匆瞥了一眼，便冷漠

地摇了摇头，快步离开。

接下来，迎接我的是一次又一次的拒绝，人们或是摆摆手，或是投来异样的目光。看着手中无人问津

的物品，我的心情如坠冰窟，沮丧和失落感如潮水般将我淹没。

正当我准备放弃时，我看到了同班的小悦。她穿梭在人群中，脸上始终洋溢着热情的笑容。每一次被

拒绝，她都会礼貌地说声“没关系”，然后又积极地寻找下一个目标。她的坚持和乐观深深触动了我。我深

吸一口气，决定再尝试一次。这时，一位带着孩子的叔叔朝我走来。我努力挤出微笑，走上前去说道：“叔

叔，您好！这是我们为贫困山区孩子准备的义卖物品，这些钱都会用来帮助他们，您看您是否愿意支持一

下呢？“我紧张地看着他，心里默默祈祷。叔叔停下脚步，认真地挑选起来，最终买走了一个小玩偶。那一

刻，我激动得几乎要跳起来，连连向叔叔道谢。

就在这一瞬间，我突然明白了成长的含义。成长并非只是年龄的增长，更是在面对困难和挫折时，能

够勇敢地坚持下去，不轻易放弃。之前的我，一遇到拒绝就想退缩，而这次，我选择了勇敢面对，并且成

功了。

这次义卖活动，虽然只是我成长道路上的一个小插曲，但那个成功卖出物品的瞬间，却如同璀璨星辰，

永远镶嵌在我记忆的长河中，时刻提醒我：在未来的日子里，无论遭遇何种困难，都要坚定信念，勇往直

前，因为这才是真正的成长。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题。“那个让我的瞬间”是半命题作文，“那个瞬间”是核心，限定了写作范围是某一个特定的短

暂时刻，需要对这一瞬间进行细致描绘。“让我”则要求作者在横线上补充能体现自身感受、情感或

成长变化的词语，如感动、难忘、成长、坚强、自信等，明确这一瞬间对自己产生的影响。题目明确要求

写一篇记叙文，这意味着要通过具体的事件叙述来展现这一瞬间，注重情节的完整性和细节描写，以情动

人。

二、立意。①情感触动类：若补充“感动”，立意可围绕生活中他人不经意间的善举，如陌生人在雨中为自己

撑起一把伞的瞬间，展现人性的温暖，让自己收获感动，懂得感恩；若填“难忘”，可讲述在重要比赛失利后，

队友们围过来给予安慰鼓励的瞬间，突出友情的珍贵，使自己难以忘怀，明白团队支持的力量。②成长蜕

变类：当补充“成长”时，可写自己第一次独自面对困难，勇敢解决问题的瞬间，体现自身在困境中学会担当，

实现成长，领悟成长需要勇气和独立；要是填“坚强”，可叙述在经历挫折，如考试失败后，看到窗外小草在

风雨中顽强挺立，由此受到鼓舞，决定坚强面对的瞬间，表达挫折能磨砺意志，促使自己坚强成长的感悟。

三、选材构思。①家庭生活选材：比如补充“温暖”。可写在自己熬夜复习功课的深夜，母亲轻轻走进房间，

端来一杯热牛奶，微笑着叮嘱自己早点休息的瞬间。开篇描述深夜自己的疲惫与压力，中间细致刻画母亲

的动作、神态，结尾升华到母爱的温暖给予自己力量，让自己在这一瞬间深深感受到家庭的温暖。

②校园生活选材：若补充“自信”。可以讲述在班级演讲比赛中，自己因紧张忘词，大脑一片空白时，看到老

师鼓励的眼神和同学们充满信任的目光，瞬间找回自信，顺利完成演讲的过程。开头介绍演讲比赛的背景

和自己赛前的紧张，中间着重描写忘词时的窘迫和看到老师同学眼神后的心理变化，结尾阐述这一瞬间让

自己变得更加自信，明白了他人鼓励对自己的重要性。

③社会生活选材：假如补充“敬佩”。可写在街头看到一位残疾人士，坐在轮椅上艰难地用嘴咬着毛笔写字,

字迹却刚劲有力，周围人纷纷投去敬佩目光的瞬间。先描绘街头的热闹场景，引出残疾人士写字的画面，

详细描写他写字的动作和专注神情，最后表达自己在这一瞬间对他顽强精神的敬佩之情，以及由此引发的

对自身面对困难时应有的态度的思考。

13.（2025・湖南长沙•一模）阅读下面的材料，按要求作文。

在“心语心愿”主题班会上，小语说：“我的愿望是在这次运动会上拿冠军，可训练太苦了，感觉好

难。”小文说：“我的愿望是学好数学，可那些难题真让人头疼。”很多同学都怀揣着美好的愿望，却在

实现的道路上举步维艰。

请你写一篇文章，讲一讲你在“实现愿望”方面的亲身经历或者所见所闻所思，让在迷茫中的同学获得启发。

写作要求：

①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；

②不少于600字、不要抄袭，不要套作；

③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

破茧成蝶，梦圆之路

在成长的漫漫长河中，我们每个人都怀揣着斑斓的愿望，如同星辰点缀夜空。可实现愿望的征程，恰

似在迷雾中穿行，充满了未知与挑战。

曾经，我的愿望是在绘画比赛中斩获佳绩。当我第一次看到那些精美的画作时，心底便种下了这个愿

望的种子。我满心欢喜地以为，只要拿起画笔，就能勾勒出心中的美好。然而，现实却给了我沉重一击。

起初，简单的线条在我笔下总是歪歪扭扭，比例也完全失调。更别提色彩的搭配，常常显得杂乱无章。

我照着教程反复练习，可进步却微乎其微。看着别人的作品日渐出色，而自己却原地踏步，我开始怀疑自

己，甚至想放弃这个愿望。

就