2026年高考总复习优化设计一轮复习历史（广西版）-考点规范练33　民族关系与国家关系

考点规范练33民族关系与国家关系一、选择题1.据《国语·鲁语上》记述,有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来,自认是黄帝族的后裔。其中商族本属东夷族的一支,不是黄帝族的后裔。这反映了中华民族先民()A.鲜明的血缘亲疏色彩B.朴素的宗族宗法观念C.久远的文化生活交流D.共同的民族归属意识2.下面是两汉时期西北地区关市史料统计表。据此可知,“关市”的设置()时间文献记录出处景帝前元元年(前156)复与匈奴和亲,通关市,给遗匈奴,遣公主,如故约《史记·匈奴列传》安帝永初四年(110)“鲜卑大人燕荔阳诣阙朝贺。”邓太后“令止乌桓校尉所居宁城下,通胡市”《后汉书·乌桓鲜卑列传》献帝初平元年(190)刘虞“劝督农植,开上谷胡市之利,通渔阳盐铁之饶,民悦年登”《后汉书·刘虞公孙瓒陶谦列传》A.保障了丝绸之路的畅通B.是管辖少数民族的重要手段C.促进了民族交流与交融D.推动了少数民族封建化改革3.某学者总结了唐代对外政策的基本特征及其主要表现,如下表所示。这表明唐代对外交往()基本特征主要表现友好往来持续推进友好相处总是居于主流,即使在安史之乱之后,中外交往也未完全停止量才使用海外人员灵活的对外人才政策,对于促进中外文化交流起到了桥梁式作用设置机构、维护交通设置管理外贸的市舶使、开凿大庾岭等,推动了中外经济文化交往双向交流、兼收并蓄朝廷派人学习印度制糖术,借鉴犍陀罗艺术风格等A.着眼于开阔民众眼界B.忽视了国家权益的维护C.具有开放包容的姿态D.受到时局变幻的影响4.唐朝时,在西域、东北、岭南、漠北等地共设置羁縻府州近千个,羁縻府州的都督和刺史由当地少数民族首领世袭充任,中央政府在这些地区“顺其土俗”,不收赋税,接受以政治象征意义为主的土贡。当时这些措施()A.有利于强化君主专制B.有助于多民族国家的统一C.完善了中央行政体制D.削弱了边疆地区政治地位5.1941年,陕甘宁边区政府颁布的《陕甘宁边区施政纲领》规定,依据民族平等原则,“建立蒙、回民族的自治区”。1945年,中共中央提出:“对内蒙的基本方针,在目前是实行区域自治。”这表明我国()A.抗日战争时期已经建立省级民族自治机构B.民族区域自治制度的建立有经验可循C.内蒙古自治区建立的依据是《中国人民政治协商会议共同纲领》D.民族区域自治制度已是当时的基本政治制度6.20世纪20年代,马克思主义中关于民族区域自治的思想开始在中国传播,初期的主要内容是民族联邦制。此后中国共产党根据革命形势的变化,构建了“单一制”框架下的民族区域自治,最终确立了以民族区域自治为补充的单一制国家结构形式。由此表明,我国的民族区域自治制度()A.立足多元一体的基本国情B.是马克思主义中国化的具体实践C.继承发展了民族联邦模式D.保障了国家统一和人民当家作主7.中华人民共和国成立后至1976年曾向朝鲜、越南、阿尔巴尼亚等110多个国家和地区提供过巨额经济援助,其中很多项目都是无偿的;1978年后中国政府逐步减少了无偿援助的规模,更多地采用租赁经营、合资经营等合作援助的对外援助方式。这一变化()A.主要由于当时国民经济形势恶化B.有利于当时中国的经济建设C.表明中国外交基本方针发生变化D.导致中国外交环境开始恶化8.中共十九大以来,中国秉承开放包容、共商共建共享原则,向北同欧亚经济联盟对接,向南同孟中印缅经济走廊携手,向西同中巴经济走廊联通,再向西同欧洲重振辉煌的梦想交汇,同时和非洲各国永远做可靠朋友和真诚伙伴。这反映出我国外交()A.与世界大国的关系不断发展B.多边外交得到不断发展深化C.同发展中国家关系更加巩固D.重视与周边国家的睦邻友好9.11世纪,法国的诺曼底公爵征服英国,建立诺曼王朝,诺曼王朝的官方语言是拉丁语和法语。13世纪,以伦敦方言为基础形成的英语在英国官方文件中出现。15世纪,英格兰本土民众、官方以及文化教育部门基本使用英语。英国官方语言的变迁()A.迎合英国民众对王权强化的期望B.表明英国资本主义经济迅猛发展C.反映了英国人文主义的广泛传播D.体现了英国民族意识的逐步增强10.1815年,维也纳会议正式通过了《关于外交人员等级的章程》,规定了大使、特使、常驻公使、代办四级外交代表制度。此后,该制度逐渐为许多国家所认同。可见()A.维也纳会议杜绝了国际争端B.近代外交日益规范化C.维也纳体系确立了亚洲均势D.近代外交日益等级化11.20世纪六七十年代,一系列限制核武器的条约形成:《部分禁止核试验条约》(1963年)、《拉丁美洲禁止核武器条约》(1967年)、《不扩散核武器条约》(1968年)、《限制反弹道导弹系统条约》(1972年)等。这些协定的出台表明()A.国际格局发生了根本变动B.美苏之间的军备竞赛已停止C.国际法维护世界和平局势D.美国在美苏争霸中处于劣势二、非选择题12.民族主义是近代以来世界最强大的政治和社会力量之一。阅读材料,回答问题。材料民族主义发展历程阶段时间主要涉及地区主要表现第一阶段:形成16世纪至19世纪中叶由欧洲到北美民族主义和民主主义融为一体第二阶段:发展和扩散19世纪中叶至20世纪中叶逐渐波及世界民族国家的涌现;民族解放运动的兴起第三阶段:在全球的确立20世纪中叶至20世纪90年代亚、非、拉地区和欧洲亚、非、拉民族民主运动和欧洲共同体的形成第四阶段:陷入困境和新发展20世纪90年代以来全球民族主义受到冲击;地区间民族矛盾突出——摘编自[美]本尼迪克特·安德森《想象的共同体:民族主义的起源与散布》等从表中任意选取两个阶段,结合所学知识对民族主义的发展予以说明。(要求:史实准确,史论结合)13.阅读材料,回答问题。材料一万隆会议的酝酿和召开,适应了中国内政外交开创新局面的迫切需要,获知印尼、印度、缅甸等国有意发起亚非会议后,中共中央决定利用适当的外交渠道支持和促成此事。外交部于1955年1月完成了《参加亚非会议初步工作计划草案》,提出参加会议的几项任务。4月5日,中央政治局批准了外交部提交的《参加亚非会议的方案》。该方案对于中国代表团亚非会议中的各项问题制定了预案。万隆会议召开后,中国代表团在正式议程之外,抓住一切时机在会场之外积极开展外交活动,例如周恩来利用晚餐等时机和尼赫鲁、吴努、范文同等人会面,举行长时间的会谈。这种面对面的接触促进了亚非国家的相互了解和尊重,从陌生和误解走向友好合作。——摘编自陈长伟、牛大勇《中国开创亚非外交新局面的成功范例——万隆会议再探讨》材料二在大洋彼岸,尼克松自毛泽东发动“乒乓攻势”以来,深切地感受到了中国外交的宏大气魄,所以一直在密切地注视中国的一举一动,不敢有丝毫的懈怠,生怕错过每一个“回球”的机会。——摘编自宫力《“尼克松冲击”与中日邦交正常化》材料三中华人民共和国外交发展的第二阶段以波澜壮阔的改革开放为背景。站在新的立足点,中国开始以一种发展的、全球的视野来观察世界,外交观念也随之发生明显变化。这种观念的变化来自对以往经验教训的总结,更受到政治和经济改革实际需要的推动。——摘编自章百家《我们怎样走向世界——新中国外交视角与观念的演变》(1)根据材料一并结合所学知识,指出万隆会议的地位,并概述中国参加万隆会议的主要成功经验。(2)根据材料二并结合所学知识,指出尼克松“回球”的表现。(3)根据材料三并结合所学知识,指出中华人民共和国外交视角的变化。结合所学知识,概括新时代中国特色大国外交布局的特点。

参考答案考点规范练33民族关系与国家关系1.D根据题干材料“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来”,可知有虞氏和夏、商、周三族认为他们拥有同一祖先,即都是黄帝的后裔,这体现出中华民族先民已经有了共同的民族归属意识,故选D项。2.C根据题干材料,可知两汉于西北地区设置“关市”,加强与少数民族地区的交流,可知“关市”的设置促进了民族交流与交融,故选C项。A、B、D三项均不符合题意,排除。3.C根据材料唐代对外政策的特征和表现可知,唐代对外交往频繁,这得益于对外政策的开放和包容,故选C项。4.B5.B题干材料表明抗日战争时期就已出现民族区域自治的实践,由此可知民族区域自治制度的建立有经验可循,故B项正确;A、C、D三项均与题意不符,排除。6.B根据材料,中国共产党根据中国国情确立了民族区域自治制度,这是将马克思主义与中国国情结合的体现,故选B项;材料未具体说明中国确立民族区域自治制度在国情方面的原因,未提及中国的多元一体特点,排除A项;我国实行民族区域自治制度的前提是国家统一,与民族联邦模式不同,排除C项;材料主旨是中国共产党将马克思主义中国化,确立民族区域自治制度,而非论述民族区域自治制度的积极作用,排除D项。7.B减少无偿援助有利于减少政府财政开支,合作援助有利于促进中国对外贸易发展,故B项正确;当时中国国民经济形势并未恶化,排除A项;中华人民共和国外交基本方针始终是独立自主,排除C项;20世纪70年代以后中国国际地位不断提高,外交环境不断改善,援助方式变化不会导致中国与受援国关系恶化,排除D项。8.B根据题干材料,可知中国秉承开放包容、共商共建共享原则,与不同发展水平的国家或地区开展经贸往来,有利于深化多边外交,故选B项;与中国开展经贸往来的国家并非都是世界大国,排除A项;与中国开展经贸往来的国家并非都是发展中国家,排除C项;非洲国家不是中国的邻国,排除D项。9.D根据题干材料,可知英语逐渐成为英国广泛使用的语言,这体现了英国民众民族意识的增强,故D项正确;题干材料未体现民众对王权强化的期望,A项不符合题意,故排除;从题干材料的时间来看英国资本主义处于刚刚萌芽兴起的阶段,“迅猛发展”表述有误,排除B项;英语在英国的使用情况不能反映出人文主义的广泛传播,排除C项。10.B根据题干材料,可知维也纳会议后,外交人员的衔级制度逐渐建立起来,这体现了近代外交的规范化,故选B项;“杜绝”表述太绝对,排除A项;维也纳体系力图维系的是欧洲均势,不是亚洲均势,排除C项;D项与题干材料主旨不符。11.C“20世纪六七十年代,一系列限制核武器的条约形成”表明,军备竞赛回归理性,以国际法的形式防止核战争爆发,维护世界和平,故选C项;20世纪六七十年代是美苏对峙时期,排除A项;当时美苏军备竞赛依然在进行,排除B项;题干材料未体现美苏争霸中的劣势方,排除D项。12.参考答案示例第一阶段:资本主义兴起并发展;文艺复兴和宗教改革把人们从宗教束缚下解放出来,世俗权力得到加强;宗教改革使民族语言得到普及;启蒙运动把民族主义和民主主义融为一体;北美独立战争和法国大革命把启蒙思想家的思想付诸实践。第二阶段:工业革命促进各国国内经济联系加强,民族国家的重要性提升;德国、意大利统一,民族国家日益增多;列强侵略激发亚、非、拉地区人民的民族意识觉醒,民族解放运动兴起。第三阶段:第二次世界大战后,随着冷战的发生和发展,世界分裂为两大阵营,民族问题被掩盖;亚、非、拉地区民族解放浪潮高涨,诞生了一系列新兴民族国家,世界殖民体系被摧毁;欧洲为维护独立与发展,走上一体化道路,欧洲共同体形成。第四阶段:20世纪90年代以来,经济全球化加速发展,民族主义呈现两种发展态势。一方面,受全球化的影响,