3.6 Sora的故事教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）小学版人工智能通识（清华大学版）

3.6Sora的故事教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）小学版人工智能通识（清华大学版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课通过《Sora的故事》这一案例，引导学生了解人工智能的基本概念和应用，激发学生对信息科技的兴趣，培养学生的创新思维和问题解决能力。结合小学信息技术课程内容，通过实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习人工智能相关知识。二、核心素养目标培养学生信息意识，通过分析Sora的故事，让学生认识到信息技术在生活中的应用；提升计算思维，通过编程实践，让学生理解算法和逻辑关系；增强问题解决能力，引导学生运用所学知识解决实际问题；培养创新精神，鼓励学生在故事情境中发挥想象力，设计创新解决方案。三、重点难点及解决办法重点：理解人工智能的基本概念和应用场景，通过Sora的故事让学生体会到人工智能在日常生活中的重要性。

难点：编程实践中的逻辑思维和算法应用。

解决办法：1.结合故事情节，引导学生逐步理解人工智能的原理和作用。2.通过分步教学，先让学生理解编程逻辑，再进行实践操作。3.设计阶梯式练习，逐步提升学生的编程能力。4.鼓励学生小组合作，共同解决编程难题，培养团队协作能力。5.定期组织学生分享学习心得，互相学习，共同进步。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合故事讲解人工智能基础知识，使学生初步建立概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕故事中的问题进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过编程实践，让学生亲身体验人工智能应用，加深理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示故事内容，增强视觉冲击力，激发学习兴趣。

2.教学软件：使用编程软件，让学生在软件环境中进行实践操作，提高动手能力。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学生视野，提供更多学习资源。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人工智能的图片或视频片段，让学生初步感受人工智能的魅力或特点。

简短介绍人工智能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人工智能的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人工智能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人工智能案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人工智能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人工智能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人工智能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人工智能。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人工智能的短文或报告，以巩固学习效果。

要求学生结合所学知识，思考人工智能在日常生活中的应用，并提出自己的见解或设想。

8.教学反思与改进（5分钟）

目标：总结教学过程，反思教学效果，为今后的教学提供参考。

过程：

教师反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识掌握情况等。

根据反思结果，提出改进措施，为今后的教学提供参考和指导。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-人工智能发展历程：介绍人工智能从起源到现代的发展脉络，包括重要里程碑、代表性人物和关键事件。

-人工智能应用领域：探讨人工智能在医疗、教育、交通、金融等领域的应用案例，展示人工智能的多样性和潜力。

-人工智能伦理问题：讨论人工智能在伦理、隐私、就业等方面的挑战，引导学生思考人工智能对社会的影响。

-人工智能技术原理：简要介绍人工智能的主要技术，如机器学习、深度学习、自然语言处理等，帮助学生了解人工智能的技术基础。

-人工智能的未来趋势：展望人工智能的未来发展方向，包括技术创新、应用拓展和产业变革等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《人工智能：一种现代的方法》、《智能时代》等，深入了解人工智能的原理和应用。

-引导学生关注人工智能领域的最新研究成果，如通过阅读科技杂志、学术期刊或参加学术讲座等。

-组织学生参观人工智能企业或实验室，实地了解人工智能技术的研发和应用情况。

-鼓励学生参与人工智能相关的竞赛或项目，如机器人比赛、编程挑战等，提升实践能力和创新能力。

-鼓励学生开展小组合作，共同研究人工智能在特定领域的应用，如智能家居、智能教育等，培养学生的团队合作精神。

-引导学生关注人工智能在伦理、法律和社会责任等方面的议题，培养他们的社会责任感和批判性思维。

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、教学视频等，自主学习人工智能相关知识，拓宽知识面。

-组织学生进行人工智能主题的辩论或写作活动，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。

-引导学生关注人工智能在日常生活中的应用，如智能语音助手、智能推荐系统等，让他们体会人工智能带来的便利和挑战。七、课后作业1.编程实践：

-题目：设计一个简单的角色扮演游戏，其中包含一个名为Sora的虚拟角色。玩家可以通过控制Sora进行移动和与周围环境互动。

-答案示例：使用Scratch或Python编写一个简单的游戏，玩家可以通过键盘按键控制Sora的移动，并设置障碍物和收集物品。

2.创意故事创作：

-题目：假设Sora是一个拥有超能力的角色，请创作一个故事，描述Sora如何使用他的超能力帮助他人解决问题。

-答案示例：故事标题《Sora的光明之路》，讲述Sora如何用他的超能力照亮黑暗角落，帮助迷路的孩子找到回家的路。

3.技术应用思考：

-题目：思考人工智能在生活中的应用，举例说明人工智能如何改善你的日常生活。

-答案示例：人工智能智能家居系统可以自动调节室内温度和照明，提高生活舒适度。

4.人工智能伦理讨论：

-题目：讨论人工智能在伦理方面的挑战，例如隐私保护和就业影响，并提出你的观点和建议。

-答案示例：人工智能在收集个人数据时，应确保用户隐私得到保护，同时应制定相关政策，减少对传统就业的冲击。

5.人工智能未来展望：

-题目：假设你是一位人工智能领域的专家，请预测未来十年人工智能可能带来的变革，并说明这些变革对人类社会的影响。

-答案示例：未来十年，人工智能可能在医疗领域实现精准诊断和治疗，同时，它可能会在制造业中实现自动化和智能化，提高生产效率。

6.人工智能项目计划：

-题目：设计一个基于人工智能的项目计划，包括项目目标、实施步骤和预期成果。

-答案示例：项目标题《智能垃圾分类助手》，目标是通过人工智能技术帮助用户正确分类垃圾，减少环境污染。

7.人工智能编程挑战：

-题目：编写一个简单的Python程序，实现图像识别功能，识别并分类图片中的对象。

-答案示例：使用OpenCV库中的图像处理和机器学习功能，编写程序识别图片中的猫和狗。

8.人工智能教育应用：

-题目：探讨人工智能在教育领域的应用，设计一个教学辅助工具，帮助教师提高教学效果。

-答案示例：设计一个个性化学习平台，根据学生的学习进度和偏好，推荐合适的学习资源和练习题。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合故事情境，激发学习兴趣：通过将抽象的人工智能知识融入Sora的故事中，让学生在有趣的情境中学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.强化实践操作，提升技能水平：在课程中，我注重让学生通过编程实践来掌握人工智能的基本技能，这种实践导向的教学方法有助于学生将理论知识转化为实际能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不理想。这可能是因为讨论主题的选择不够吸引人，或者讨论时间安排不合理。

2.教学方法方面：在讲解人工智能技术原理时，部分学生反映理解难度较大。这可能是因为讲解方式不够生动，或者对复杂概念的解释不够清晰。

3.教学评价方面：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.优化小组讨论环节：为了提高小组讨论的效果，我会选择更贴近学生生活的话题，并提前准备讨论指南，确保每个学生都有参与的机会。同时，我会调整讨论时间，确保每个小组都有足够的时间进行深入讨论。

2.改进教学讲解方式：针对复杂概念，我会采用多种教学方法，如案例教学、视频讲解等，以帮助学生更好地理解。此外，我会鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。

3.完善教学评价体系：为了更全面地评价学生的学习成果，我会引入项目式