山东青岛2018-2022年中考满分作文54篇

山东青岛历年中考满分作文大全2018—2022年目录2022年山东青岛中考满分作文 6春日 6走进春天里 7春 7春 82021年山东青岛中考满分作文 9世界是统一体，青少年创未来 9万物和谐共生 10他们就是我们 10我感受到了他的痛苦 11如同帮助自己一样去帮助他们吧 12融入集体的我 122021年山东青岛中考满分作文 14这才是该有的样子 14这才是该有的样子 14这才是该有的样子 15这才是该有的样子 16这才是该有的样子 17【附：审题指导】 172020年山东青岛中考满分作文 19重返校园之后 19重返校园之后 19重返校园之后 20重返校园之后 21重返校园之后 22【附：审题指导】 222020年山东青岛中考满分作文 25青春无悔 25青春宛如一首歌 25感悟青春 26感悟青春 27青春的我们 27【附：审题指导】 272019年山东青岛中考满分作文 29镌刻在雨伞里的约定 29镌刻在作业本上的约定 30镌刻在泥土上的约定 30镌刻在树上的约定 31镌刻在春天里的约定 32镌刻在试卷上的约定 33镌刻在音符上的约定 33镌刻在奶奶皱纹里的约定 34镌刻在时间的约定 34镌刻在花岗岩里的约定 35镌刻在诗歌中的约定 35【附：审题指导】 362019年山东青岛中考满分作文 38不知，是知也 38知之为知之，不知为不知 39知否，一种处事态度 39要敢说“不知道” 40【附：审题指导】 402018年山东青岛中考满分作文 42这也是一种荣誉 42这也是一种荣誉 42这也是一种荣誉 43这也是一种荣誉 44这也是一种荣誉 44这也是一种荣誉 45这也是一种荣誉 46这也是一种荣誉 46这也是一种荣誉 47这也是一种荣誉 48这也是一种荣誉 49【附：审题指导】 502018年山东青岛中考满分作文 52有一种喜悦叫自我思考 52喜悦在上学的路上 52成长的喜悦 53【附：审题指导】 54

2022年山东青岛中考满分作文【作文原题】现代文阅读中，《春之思》结尾写道：谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一个节气。读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念；有的同学说，我从中读出了美好的憧憬……你读出了什么？请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实校名与人名；（5）不得抄袭本试卷内容。【题目分析】命题最大的特点是结合阅读题延伸出来了作文题，应该说降低了审题的难度，真正实现了和阅读和写作的有效打通。从内容上看，今年的青岛市作文试题，依然踏着时代的节拍，踩在考生自我成长的点儿上！近年来，关于什么是“好的作文题”，有了一把新的评判标尺，那就是无法套素材的作文题，才是好的作文题。阅读题“水到渠成”延伸到了作文题，在命题上给了明确的方向，做了任务限制，让学生在指定的范畴内进行作文，同时又给足了学生发挥的空间，这样一来，就使得考试甄别作用、选拔作用，在这次的命题中，得到比较好的体现。此题考查同学们对不负春光、自我成长以及知与行辩证关系的理解与思考。从选材立意上看，这种题目很容易出现扎堆选材的问题，素材缺乏新意。可从个人成长的角度选材，较容易体现真实文风，在立意上也容易写深刻。“春之思”，更多的青春期思考，拒绝躺平，做奋进的“孤勇者”。这样的作文题正好让考生们有文字和想象的施展空间。今年的中考作文没有直接往热点上靠，让考生在特定的阅读语境中反思传统文化中的价值观，对于那些热爱读书、勤于思考、喜欢动笔的学生无疑是一个积极的鼓励，也有利于学生写作水平的真实展现，能区分不同写作层次的学生。如何在题材上化大为小，结合自己对生活细腻的感受，找到有新意的角度和材料，写出“春之思”对“自我成长”的独特体验或深刻思考，才是关键。“不负春光，做自信有为青少年”这是中考作文命题的重要内容。这就提示同学们要关心时代，关心国家，关心世界，关注未来，视野放宽、放远，不要沉浸在“小我”的中，而是在时代的洪流中，表现一个当代青少年的使命与担当。深刻地观察社会、思考人生和关照自己，是新课标对语文教学的重要要求，也是当下作文写作的重中之重。作文题目是最“与时俱进”的，每年的中高考作文题目总是和当下的社会倾向紧密“链接”。所以，考生写作成功的关键，必须关心时政，准确把握时代脉动，拥有家国天下的胸怀抱负和思接千载的开阔视野。春日人生恰如三月花，姹紫嫣红，白的高雅，红的柔美，黄的鲜活……在这花开灼灼的春日，我与之邂逅。春回大地，几月不见的阳光重新抚上树梢，抚过大地，亲吻着人们的脸颊。万物开始苏醒，春花竞相开放，争着向春天展示自己的美丽。我在春日，邂逅独特的梨花，梨花树仿佛还在回味冬天，开出了与冬天一样洁白高雅的梨花，白得就像刚下的雪，纤尘不染。阳光明媚的那几天，它开得正盛，头批开的梨花已经开始飘落，忙着投入大地的怀抱。我坐在树下借着晨曦看书，一阵清风吹过，梨花簌簌落下，恰好落在我微微泛黄的书页上。纸张的微黄将梨花衬得比雪还白，一如天使的羽翼，那么洁白高雅，轻轻地落在了我的心尖上，撩的人心痒痒的。我与这高雅的梨花邂逅在春日，我确信这场景会永存在我记忆里。在春雨中，桃花芬芳枝头吐新蕊，一夜过去竟开了满树。桃花的红很薄，一点一点，柔美多情，却又灼灼入人眼，让人忽视不了，移不开视线。春寒刚过，桃花就开始凋落，直至落地也不曾褪去那灼灼红。桃花树长在河边，凋落桃花随着水波在清澈的河中打转，伴着春天的奏鸣曲被带向不知名的远方。落花片片随水波逐流，多美的场景，我弯腰拾起一片刚落下的桃花，放在手心带回家夹在厚厚的字典里，希望能让这灼灼入人眼的红永不褪去。桃花树下不知发生过多少唯美的故事，我与这柔美的桃花邂逅在春日，我确信这也是一件唯美的事。人们对迎春花的定义很明确，迎春花，迎春花，迎来春日的花朵。为了迎接春日，迎春花一夜之间全部开放，多得树梢都快挤不下了。鲜活的黄色映在人们脸颊上，让人有种它比阳光还温暖的错觉。迎春花小巧，甚得我喜爱，它鲜活的黄色俘虏了我的心，迎春花盛开在枝头，也开在我眼中，心中，暖得不像话。我与这迎春花邂逅在春日，我确信它给我带来的温暖会一直在。人的一生恰如三月花，要色彩鲜艳才精彩美丽，春日，花开灼灼，我与花儿邂逅。走进春天里走过炎热的夏，萧瑟的秋，寒冷的冬，春天无声无息的到来了。踩着不变的步伐，它给大地扑上了一件绿色的衣裳，大地瞬间变得春树葱茏，春草繁茂，给大地别样的感觉。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，花儿发出入肺的清香。花下成千成百的密峰在闹着，彩色斑斓的蝴蝶飞来飞去，好一派蝶舞蜂喧的迷人景色啊！诗人白居易说过：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。的确，春天的景色多姿多彩。水塘边，睡了一整冬的青蛙跳进水里，畅游着，嬉戏着。桃花，杏花争奇斗艳。飞往北方的燕子飞回来了，自由自在地在蓝天白云上飞翔，构成了一幅美丽的画卷。四周都是绿的，也许是春风唤醒的吧！连竹叶也在“刷刷”作响。竹笋也不甘寂寞，想出来透透新鲜的空气，剥去了那层层替叠的外衣，一股冲破黑暗的力量遍布了它的全身。春天最好不过的就是去踏青，山野上，杜鹃花含苞欲放，或是开的绚丽多彩，红得想火，白的像雪，粉得像霞。为春天添上了一笔生机。踏上小路去看那带着露珠的花，那云彩落下的泪，清晨的鸟叫声，轻轻地落到小花上，滴到小草上，抚过石头的背，静静倾听，听着春姑娘在歌唱，感受春天的美好，抛开所有的事情，用耳倾听，用眼观察，用心体会，因为春天很真的很美好。坚实的泥土不再沉默，农民伯伯们的耙犁，在它的身上谱出一曲曲劳动的乐章。所有的动植物都在和春姑娘舞动着，它们在享受，享受那春天别样的感觉。走进春天，春天是一幅有声的画；春天是一首动听的歌；春天，它永远让我铭记于心里。春春天来了，悄无声息的来到我们的身边。带来了春风，带来了一片的绿，带来了孩子们的欢声笑语。树木发芽了，河流化了，花儿开了，草儿绿了，风筝飞了，孩子们笑了。春，给我们带来了欢乐；春，给我们带来了幸福。春天不似夏天的炎热；春天不似秋天的枯零；春天不似冬天的寒冷。天，是我们努力奋斗的一个新的起点，是我们迈向成功的又一个机会，是我们美好的明天。春天的阳光格外的明媚，红红的光束射过来，像是妈妈那温柔的双手，抚摸着我们的脸蛋。是这样的温暖。花儿草儿，似乎也沉不住气，跟着春天的脚步来到我们的身边。花儿，像小女生-样的害羞，在慢慢的试探这个世界，最后，绽放出最美丽的自己。草儿，像个大男生-样，高傲的从土里探出头。神气的看着这个世界，随处可以看到这些生命力顽强的草儿。孩子们似乎感到春天的呼唤，拿着风筝，奔跑在田野中。孩子们的欢声笑语在田野中回荡着。春天，是我们新的起点，是富有生命力的，随处充满着生命的气息。是农民伯伯播下希望的季节。小麦长起来了，农作物熟了。似乎小麦也懂得春天的到来，呼唤着农民伯伯给自己浇水。田野中，除绿油油一片外，最多的就是农民伯伯忙碌的身影。农民伯伯把一年中所有的希望寄托在春天，也许老话说的对；"在你播下种的同时你已收获了产物。”我们不也如此吗?我们不付出，哪来的成功?我们不付出，哪来的成绩?春，暖人心脾；春，稍纵即逝；春，沁凉润透；春，酒里飘香。春，无影去无踪。魂牵梦绕，春归何处?寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同往。春天不长久，让我们把握住春天的美好，春天的快乐，春天的幸福。如同把握住我们人生道路上那些美好的瞬间。春，念春恋春。稍纵即逝的春天，让我们无可捉摸。春春之色，俊美。寒风凛冽之时”已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，”前村深雪里，昨夜一枝开”。春之美在于顽强，在于个性。乍暖还寒时候”白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。春之美在于纯洁，在于灵动。阳光煦暖之时，”燕草如碧丝，秦桑低绿枝”，美在自然，美在开阔。春之形，奇丽。初春时节，冬雪消融，河面有了水波。-块块冰凌拥挤着顺水而下赛马-样，你追着我，我撞着你不服气似的。河边的杨柳垂下的枝条长出了嫩叶。那粉红的、嫩黄的、银白的，紫褐的是柳絮，在柳条上蹲着，一串串的，毛楫茸的。春之声，清柔。”倘无莺声出幽谷，何知春天珊珊来”。那是亮丽的报春之声。春雷报晓，竹笋似乎将自己那积累了大半年的力最全部用在生长上面了，它没了命的钻破泥土，层脱落。鸟儿在林间追逐打闹，唱出令人愉悦的歌谣，都给了春一份热烈一份激情。春雨悄然落下，大地上多了生机，远看似乎有一种绒绒的绿，但走近-看呢却又消失了，抬头-看，它却又在远处绿着，想必这便是"天街小雨润如酥，草色遥看近却无”吧。田野里，油菜花长得和人差不多高，上面一嘟噜一嘟噜的黄花，大大片满是的，这时虽无"肥胖的黄蜂伏在菜花上”，但是漫步其中仿佛走在銫的海洋里，走在成片的阳光里。春天，是一支歌，拨动着我们的心弦；春天是一首诗，述说着温暖的春意；春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你!

2021年山东青岛中考满分作文【作文原题】阅读下面的诗歌。按要求作文。

统一

聂鲁达

所有的叶是这一片，

所有的花是这一朵，

繁多是个谎言。

因为一切果实并无差异，

所有树木无非一棵，

整片大地是一朵花。这首小诗引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，也可以抒发情感，也可以发表议论。要求:①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名与人名。【审题指导】聂鲁达的《统一》是语文教材九年级下册第一单元组诗中的一首，从题目来看，应该是通过写自然界花草树木本质的同一性，从而推理出对立之中存在统一。这首诗以叶，花，果为隐喻，指出“繁多是个谎言”，揭示了万物皆有共性，是和谐统一的。考生需要对材料加以提炼，提取出关键信息才能下笔。考生只要抓住关键信息，提炼出中心思想，可以采用的素材就有很多。世界是统一体，青少年创未来尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：世界是统一体，青少年创未来。聂鲁达在《统一》中写道：“所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。”诚然，世界是统一的，共同体观念自古有之。《墨子》中说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰．多恩也曾说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”人与人之间、国与国之间是紧密相连的，是“命运共同体”。2020年伊始，新冠肺炎疫情侵袭全球。事实证明：面对新型冠状病毒这个强大的人类公敌，以共生共荣理念替代“丛林法则”，守望相助，共克时艰，世界方能走出黑夜，迎来曙光。在疫情初期，中国收到了来自俄罗斯的大量医疗物资，收到了来自马来西亚的上千万副橡胶手套，伊朗外长发声鼓励中国抗击疫情，巴基斯坦政府举全国之力资助中国……而在中国疫情得到有效控制之后，写着“千里同好，坚于金石”的物资飞抵法国；标着“相知无远近，万里尚为邻”的物资载着中国人民的深情厚谊飞向了韩国；写着“人心齐，泰山移”的物资给非洲人民送去了胜利的希望……这一切，都彰显了“美美与共，天下大同”的共同体精神。相传一千多年前，日本长屋王将上千件绣着“山川异域，风月同天”的袈裟送往唐朝，坚定了鉴真东渡的决心，促进了中日文化交流；2020年2月，新罗旅唐学者崔致远的名句“道不远人，人无异国”出现在中国送往韩国大邱市的医疗物资运输车悬挂的横幅上，记录了中韩人民的友谊。筑建人类命运共同体，不是坐而论道，更不是一句空话，而是行胜于言的中国行动。“一带一路”建设热潮中各国人民齐心协力建设家园，为自己拼出了新生活；中欧班列在丝绸之路上日夜奔驰，基础设施在亚非大陆上遍地开花。作为二十一世纪的青少年，我们应该在命运共同体的国际大势之下，携手并肩，开创明日之辉煌。人与人之间、国与国之间，唇齿相依，没有人能独善其身，也没有人可以置身事外。“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”世界是统一体，青少年创未来！我的演讲结束，谢谢大家。【名师点评】考生采用演讲稿的形式写作，令人耳目一新。文章开篇引用聂鲁达和约翰．多恩的诗句，以及《墨子》中的句子，富有哲理，引人深思。接着又列举了中国和其他国家互助的多个事例，结尾处引用了歌剧《图兰朵》的唱词做呼吁，材料丰富贴切，论证充分严密。文章紧贴时代脉搏，主旨深刻。考生能够联系时代大背景，写出了新冠肺炎疫情期间国与国之间的互助，指出了构建人类命运共同体的重要性。文章结尾发出号召，鲜明有力。万物和谐共生去黄山旅游，总会对那怪峰孤松骡想万千，等到我亲眼见到了，不免心潮澎湃，大呼壮丽。那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦绮岖险峻，有欲倾之势。两个个体本身并非绝美，却在相融中构造出了清雅高绝的图景!一些个体，它们本身或许有特点，略有不足，但他们未曾钩心斗角过，未曾针锋相对过，在如斯的统一中，倘若你以总体之角度观之，竞是别样和谐。走下黄山，我不禁陷人了思考。是的，如果你追求个体的方正.那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。君不见，明清王朝盛行的八股文吗？八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正，这种偏安--隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。我想，真正的大美，绝不应该如此!它应当是支点的寻觅，是元素的交融，是单一的颠覆，更是和谐的统一。个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却是在统一后成就整体的云蒸霞蔚，别样风采。郑板桥先生曾说:“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。”他也正是这样诠释自己的书法。用隶书参以行楷，成就了和谐的统一，成就了“板桥体”的艺术高度。这样的例子还有很多，以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文，不禁为他文章中的文白兼用所叹服。文言，精巧而意赅；白话，又不失抒情之美。也许仅取一者，会令文章或大腹便便，或词肥意瘠，两者的兼用令整篇文章彰显了别样的韵致。非独文学如是。荣格说:“一切文化最终都沉淀为人格。”我想，我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合，才能更为饱满。“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”这是诗人萨松的诗句。猛虎不免生猛，蔷薇过于柔韧，倘若两者并参，方为丰满而浪漫的人性啊!就像李易安，既有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的女儿情态，亦有“至今思项羽，不肯过江东”的气贯长虹。她的人格.非婉约，非雄健，而是两者兼具的浪漫，令人怀想千年。道与万物参，万物的和谐统一，方造就世间大美。回首，我再看向那抹道劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致，我释然。他们就是我们当我翻开旧社会礼教下扭曲的现实，读过孔乙己，视为笑话，一笑而过。当我打开电视，看见男足战败时,视为耻辱，不忍直视。而当我读过《统一》，发现了些许不同，其实，他们就是我们。惨遭科举制荼毒的孔乙己是我们，一败再败的男足是我们，历史上流传千古的王侯将相亦是我们。因为我们，俱是一体，这些光荣的，不耻的，都是我们。试想若是自己活在孔乙己的年代，又逃得过荼毒吗？若是男足是自己，又避免得了战败吗？毕竟未来或过去都是我们自己。“所有的叶都是这一片，所有的花都是这一朵。”将历史的章节翻回那个汉人最为黑暗的时期——五胡乱华，这是时代的悲哀，也是人的悲哀。“四脚羊”之称，千里之萧条。胡人凌辱汉人时不会想到，数百年后，我们成了一家人。所以，与人为善就是与己为善。抚起记忆的琴弦，回首走来十余年，那年夏末，小学同学正在进行足球赛，夏日的午后的太阳正烈，却难抵少年们的热爱。这一脚脚，仿佛踢的不是足球，而是我们六年的时光，少年们挥洒热汗，绿茵场与烈日映成一幅画面。场边休息的我也热血沸腾，那一刻我们成了一体。原来，共同合作的真谛是让多人融为一体，所以，他们就是我，我即是他们。思绪晃回了脑海。远方的夕阳，照着打起瞌睡的流浪猫，只见它缓缓起身，那畏缩的眼神，小心翼翼的步伐，处处都在书写它的担惊受怕。是见着同伴被偷走了罢？还是被人欺负了罢？从那双害怕的眼中，我看出了故事。它像极了被凌辱的孩子。他们挥在它身上的一拳拳，其实是将善良落下深渊的一步步。请宽容待人，毕竟，伤害他人就是伤害自己。故此，孔乙己是我，为胡人所辱者是我，踢球少年是我，流浪猫亦是我。世间千万种不同，终了还是我。“繁多是个谎言，因为一切果实并无差异。”换而言之我们都是一个人。尘埃是我，家国是我，宇宙也是我。世间有了最初的“我”——道。也就有了万物，老子有言：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”我们从来不仅是我们，不同的社会关系，确定了我们不同的身份。而这一切都是我们。“所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。”那么就让我们将心比心，携手走向更好的明天吧！我感受到了他的痛苦鲁迅先生曾经说过:“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”我们和他们本就是一体，从不分彼此。我一直也是这样认为的，可是却从来没有切身体会过，直到有一次，我感受到了他的痛苦。那是一天下午，太阳照得暖融融的，我百无聊赖的刷着新闻，划过一个视频时却停住了手，那是一个普通到不能再普通的视频，内容也很简单，是一位父亲走了很远的路去镇上给女儿买自动铅笔，他走进商店，干枯开裂的手紧紧的攥着皱巴巴的八十块钱，从他口中得知那是他干了五天的工钱，不算太多，但他还是替女儿挑了两支最好的自动铅笔，却不肯再为自己多花一分钱买双新鞋来代替脚上那双已经开裂的破鞋。不知为何，隔着屏幕的我的心一抽一抽的，有些难受。在详细了解后我才得知，视频中的那位父亲的妻子在很早之前就因为被拐失踪了，而他自己又患上了脑癌，独自拉扯着一儿一女。视频中的他总是以积极乐观的形象出现，脸上总是带着治愈的微笑，丝毫瞧不出他对生活的抱怨，只有那枯黄的营养不良的头发和干枯开裂长满老茧的手能透露出生活对他的摧残，那一刻，我感受到了他的痛苦，我从他那挂着微笑的脸上看出了辛酸、痛苦与生活的摧残。我心里五味杂陈，丝毫不好受。眼里有些酸涩，默默给他的视频投了几个平台币，虽然改变不了什么，但是我这曾经跟他感同身受的心是真诚的。我知道，我与他有关，我们是“统一”的。所以我们应该发自心底的去同情他，为他的痛苦贡献微薄的力量。那一刻，我也真正的领会到了“统一”的真谛。“所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异/所有树木无非一棵/整片大地是一朵花。”正如我体会到了他的痛苦一般，每个人，每件事，都是相互有关联的，宇宙万物皆是一体，不分彼此，犹如一朵盛开的花，这便是“统一”。让我们互相帮助，为减轻他人的痛苦贡献一点微薄的力量，朝受苦的人们伸出援手，从现在开始，从小事做起。世界将变得更加美好！如同帮助自己一样去帮助他们吧“所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。”所有的我们就是他们，如果他们受到了磨难我们也会受到磨难；相应的，如果我们帮助了他人，我们也会在生活中某处得到帮助。在生活中，每一个人都有需要被帮助的时候，而我们也需要去学着帮助别人。天一直阴沉沉的,像老天哭丧着脸。过了一会儿,就下起雨来了，虽被一层玻璃阻挡，但却让人心底茫然若失。“哎”每当听到同学们的唉声叹气，就会使我的心就如泰山压顶一样重，每当这时，我都会试着去关心他。我的好朋友的成绩一直都处于中下游，一切的都要改变：学习方法、学习习惯等等。所以我当机立断的选择帮助他，有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他比赛再做些同类的题，好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟悉为止。去帮助别人吧！如同帮助自己一样去帮助他们吧，不仅因为你也有需要被别人帮助的时候，还因为“所有的叶都是这一片”——所有的他人又何尝不是现时现在的我呢！这个时代呼唤了许多精神，而帮助精神将永远是推动时代前进的不竭动力。帮助他人也是融为一体的前提，我们可以合作克服绊脚石，我们可以合作共同获益。我们的生命之河，因帮助他人而不干涸；我们的生命之光，因帮助他人而永不熄灭。人既是独立的单一，也是密切的相关血脉相连的“统一”。所有人无非一个，整个社会也是一个人。为了有一个更好的社会，让我们从身边小事行动起来，共创“统一”的世界！融入集体的我如果将集体比作一棵树，则我就是这棵树中的一片叶，当太阳照射时我与它同样感受温暖。如果将集体比作一朵花，则我便是花上的一片花瓣，当雨水滋润它时我能感受到雨水姑娘的温柔。同样在班级这样一个大集体中，同学们的喜怒哀乐，融入集体的我都能感受到。那天，太阳柔和的照射着大地，足球场上激情四射。这片足球场上正举行着本年级的足球总决赛，选手是本班和九班。双方选手们友谊的握着手之后，再在裁判老师的一声哨响下比赛正式开始。球在场面上不断地被球员们踢滚着，作为场外观众的我心情也如球一样颠覆不安。大家目不转睛的盯着场面，眼望着那个球在九班选手的配合下踢进球框。当时的我有一些不甘，再后来我们班都属于落后状态。上半场结束后，本班球员在老师的指挥下进行了战术布置，开始了翻盘之路。这次老师布置战术主要讲究的是团结。球场上，本班球员们传递足球时互相给个眼神，于是配合就正式开始。只见四个选手开始挡住对方选手，当然对方选手也在试图挣脱，但由于本班选手那股要赢的力量过于强大，他们无法跨过“人造围墙”。紧接着剩下的三名球员打着传球配合。作为一个团体，在有必要时四名“防守工”也会参与合作。最后球落在了刘涛脚旁，他顾不上后面防守的对手，踢着球快速奔跑，不给对方留下能够超越的机会，最后斜着踢一脚，球便进入了球框。当时我的内心一股说不出的喜悦感油然而生。面对我方的超越，对方选手也不甘示弱，就这样两方选手你追我赶打成了平手。时间飞逝，不一会比赛时间只剩最后五分钟了。由于时间的压迫让我的胸口变得堵闷，就像被一块石头压住了一般。但越是这样选手们便越是冷静，因为他们明白只有冷静才是获取胜利的最佳“武器”，而他们的这种心态似乎也感染到了我，让我瞬间变得平静下来。回归赛场，只见李佳成脚往前一踢，球在空中划出了一条弧线，大家屏住呼吸，空气瞬间变得寂静。只听“哐”的一声——进球了！“我们胜利了！”大家都站起来为这次的胜利欢呼着，选手们也跑来与我们以击掌的方式庆祝胜利。他们内心获得胜利时的快乐，融入集体的我同样也能感受到。集体就像一棵树，当它受到太阳照射时树中的每一片叶也能感受到。融入集体的我能与他们共同呼吸。

2021年山东青岛中考满分作文【真题回放】作为子女，应该有子女的样子；作为中学生，应该有中学生的样子；作为公民，应该有公民的样子……请以“这才是该有的样子”为题，写一篇记叙文。要求：①写出真切体验和独特感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。这才是该有的样子花瓣落去，带不走余香四溢；风声消弭，携不去满树莺燕娇啼；浮云遮目，盖不住少年眼里的风起云通，波涛翻腾。眼里装着草长莺飞，肩上担着家国理想。心中高悬着坚定信仰，这才是少年该有的样子。执笔侠意斩风波，落子成棋终无悔。阳光洒在了操场的草坪上，夕阳被篮球架拖得很远很远，天气闷热如锅。摔倒在跑道上的少年缓缓地爬了起来，又开始跟上队伍冲向终点。他的裤子上磨破了一个洞，手被蹭破了皮，头发被汗水打湿，甚至脸上也挂着灰。虽然他奔向终点的脚步很慢，但他一刻不停。这才是少年该有的样子。再次见到他，是在一个偌大的舞台上。聚光灯打向他，摄像头对准他，正如他两年前所说的一样，他站在众人面前侃侃而谈。他用坚毅的面庞，沉稳的目光，全新的格局为我们诠释了一个少年的蜕变。同样身着“追求卓越”的校服，那个活泼阳光的他摇身一变眼前的老成少年。那个“狂野男孩”变成了如今目标坚定眼界高远的静默少年。不在乎外界的恶意评价，守好自己的小小宇宙，把拳握紧，厚积薄发。这才是少年该有的样子。身着白衣的清瘦少年会丢下手中的背包挡在被欺凌的小同学面前；大大咧咧的少年也会扶起摔在地上的小朋友。少年，是正义、善良、热诚的代名词。他们遇春风不躁，遇秋雨不悲，眼里永远闪着光的灵动模样。他们眼里有梦，这里后浪奔涌。雨后的竹笋破土而出，久冻的冰河裂开缝隙。这里骄阳正好，风光无限，彼时他们风华正茂。坚毅的目光看向远方的诗和田野，笔耕不辍书写未来。这，才是少年该有的样子。【名师点评】作者观察认真，心思细腻。运用动作描写和细节描写，使人物形象更加丰富。“笔耕不辍，书写未来”，写出了作者的追求，“这，才是少年该有的样子”总结全文，照应题目，使文章结构更加严谨。这才是该有的样子梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它吸引人的往往不是娇艳的外表，而是凌霜傲雪、不畏艰难的精神。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。去年冬末，接连几日浓云密布，朔风呼啸，鹅毛般大的大雪从天而降，下个不停。我在路旁看见一株梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多都撒掉了，枝干无奈地低头耷拉着。枝上没有多少叶子，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中独自绽放的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞！我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了这寒冷而干枯吧。又过了几天，我特地去看梅花。当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。我不得不佩服梅花那不畏艰难、坚强不屈的精神和顽强意志。看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。陆游写过一首咏梅的词，其中有这样一句：“无意苦争春，一任群芳妒。”李清照的《渔家傲》中也有类似的句子：“莫辞醉，此花不与群花比。”是啊，在百花齐放，争方吐艳的春天，你不会注意到它的身影；而在这冰天雪地中，在其他花草全部凋谢枯萎的时候，它却绽开了鲜艳的花朵!谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？也许，这才是梅花该有的样子，无论自身条件怎么样，环境如何严酷，她都能无所畏惧，傲然不屈。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花那坚强不屈、不畏艰难的精神和品格吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生……我知道，这种不畏艰难，在寒风中傲然绽放的样子，才是梅花该有的样子。这才是该有的样子有一个词叫“青春”，它的样子有很多，是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地写画，是潇洒畅意地释放……——题记教室后面的文化墙，精彩纷呈。有照片，有书法，有手抄报……每次靠近，我都会驻足观看，勾起内心深处最柔软的那根弦。这里记录着我们青春的足迹，珍藏着我们青春的美好。老班说，这是我们青春该有的样子。挥洒汗水，奋力拼搏这是一张令人热血沸腾的照片，记录着一场激烈的篮球比赛。我班的篮球健将大卫双手托球，灵活躲过对方球员的堵截，以迅雷不及掩耳之势奔向对方篮筐下。画面定格在精彩瞬间，只见他高高跃起，篮球仿佛听话一般，在空中划出一道弧线，直奔球筐。大卫紧紧盯着篮球筐，那眼神，有紧张，有期盼，更有必胜的把握。那个球是关键一球，接下来我们反超对方，转败为胜。老班说，这才是你们青春该有的样子。运动场上不服输，挥洒汗水、奋力拼搏的样子，最精彩。全神贯注，沉浸书海这张照片定格在午读瞬间，不知老班什么时候拍的，我们沉浸于书海，毫无察觉。画面上，同学们双手轻握书卷，脊背挺得笔直，两眼似乎被书牢牢吸住。靠窗的那个女孩正是我，眉目舒展，眼帘微垂，阳光倾泻在脸上，那么静好。嘴角微微翘起，是与书产生共鸣了吗？再看其他同学，嘴巴呈“O”型的，是看到令人震惊的情节了？嘟起嘴儿的，难道不满意书中主人公的做法？老班说，这才是你们青春该有的样子。阅读时，全神贯注沉浸书海的样子，最美好。书写青春，迎难而上抬头向上，一份份手抄报，一篇篇优秀作文，一张张照片，背后都有一个个故事。那份端午手抄报，屈原的模样，我曾经一丝不苟地勾画;那篇描写大海的作文，我满心欢喜地把阳光、沙滩、海浪搬进文字里，组合成一幅美丽的画面;最喜欢的那张照片，雪花纷飞的校园，我们追赶着，嬉笑着，与老班一起打雪仗，个个笑靥如花……用老班的话说，那是你们的心血和汗水，值得回忆和珍藏，那是你们青春该有的样子。学习时专心致志迎难而上，玩耍时潇洒畅意尽情释放！这就是青春该有的样子，那是我们走过的足迹，是昂扬向上的成长，是岁月的美好馈赠。【评点】文章语言长短句交替出现，很有韵味。行文流畅，层次清晰，如拉家常般娓娓道来，令人亲切舒服。文字细腻有画面感，有抒情有议论感情充沛。呈现的“青春”的样子不单一，有静有动，有收敛有张扬，选材丰富，立意深刻。这才是该有的样子“站有站相，坐有坐样。”妈妈轻拍掉我翘起的二郎腿，说这是坐着该有的样子。“挺胸收腹向前看，不要弯腰驼背瞧地上。”妈妈与我同行，常常落后一步，检查我的走姿，提醒这是走路该有的样子。“饭桌上，勺子轻拿不碰响，喝汤轻缓不出声。”妈妈边说边示范，这是餐桌礼仪该有的样子。我们家是一个传统家庭，男主外，女主内。妈妈温柔似水，注重细节，专管衣食住行。爸爸琐事不管，大事才过问。考试取得骄人成绩，我拿着试卷挥舞着：“我数学考了满分，全班就我一人。”志得意满全写在脸上。爸爸轻瞥一眼，肃然道：“坐下。”我立刻规规矩矩坐下来。“满招损，谦受益。你知道‘谦’是什么意思吗？”爸爸语气放缓，温和地望着我。“就是谦虚不骄傲呗。”我有些不以为然。“不全对。谦字左边一个言，右边一个兼，指说话要兼顾他人感受。公共场所，大声说大声笑，是不谦;不顾他人感受，旁若无人地炫耀，是不谦;发现别人缺点，不留情面地批评，是不谦。谦虚礼让，这是为人处世该有的样子。”我连连点头。不得不说，爸爸平时话不多，一旦讲起来，便中肯实用，我既怕他又敬重他。爷爷捋捋胡须，笑眯眯地说：“嗯嗯，甚好，甚好！这才是该有的样子。”我抱住爷爷胳膊撒娇：“爷爷鹦鹉学舌。”“不是不是，我说这才是家该有的样子。父亲严厉母亲慈爱，你的爸爸巍峨仁厚如山，可以依赖，能够包容;你的妈妈温婉智慧如水，懂得变通，能以柔克刚。这样的家庭好呀！这才是家庭该有的样子。”爷爷的话如一束阳光，照亮了我的眼睛我的心。难怪我觉得家如温暖的港湾，可以安心地依靠停泊;家似黎明的曙光，能消除我内心的阴霾。爸爸严厉有原则，常指导我航行的方向，伴我健康成长;妈妈温柔有耐心，常滋润我的心田，给我岁月静好。这才是家该有的样子！我很庆幸，生长在家风优良的家庭;我想感谢，拥有长辈的谦和与谆谆教导。而我，在他们的潜移默化下愈加端方有礼。【评点】本文选材新颖，抛开常用题材另辟蹊径，选取家风话题，不易雷同，给人以眼前一亮之感。夹叙夹议的写法，既确保内容的丰满，又突出了中心。全文紧扣“该有的样子”，多次点题，首尾呼应。内容上，先写“坐姿、走姿、餐桌礼仪”等气质修养的外在素养，再写“谦虚做人”的内在品行境界，最后巧妙地以爷爷的话升华，上升到家庭关系的和谐统一的最高境界，层层递进。这才是该有的样子有那样一抹色彩，是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高傲；有那样一抹色彩，是“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”的娇美；那正是我所独爱的那抹淡紫，那坚韧的紫荆。正当我还沉浸在月考的成绩中沾沾自喜，突如其来的周练很快就将我的信心打人了谷底。秋风萧瑟，带走了失望的泪水，却无法带走失意的惆怅。直到一个雨后的阴天，空气湿漉漉的，似乎被一层薄薄的雾霾笼罩着。我有些迷茫，漫无目的地走在小院中。周围的一切似乎都失去了原有的色彩，灰暗而空洞。突然，一抹淡紫映人了我的眼帘。信步寻去，原来是一丛紫荆啊!飒飒的秋风中，它们的茎叶挨挨挤挤，开得正烂漫。只是茎叶已没有了春天的那般碧绿，浅浅的绿意中泛着一丝谯悴的黄。我不禁苦笑：紫荆啊紫荆，经历了一年三季的花开花落，你恐怕也与我一样，将在秋日的凄冷中独自伤感吧!花儿在风中摇着头，更显出一种凋零之感。时隔多日，那抹淡紫已渐渐地被我埋在了记忆的尘埃中。再遇时，已是在一个夕阳西下的傍晚。风儿将柔弱的花瓣吹落，悄悄地飘落，如“零落成泥碾作尘”般悄悄地凋零。突然，我将目光投到了一株紫荆上。它虽也同其他紫荆一般，有着纤细的茎脉，但小小的叶片却显出一丝新绿，好嫩，好新鲜。拨开密密层层的茎叶，我顿时惊呆了，这株紫荆，竞是从坚硬的石缝中长出来的!虽无文竹拔节的顽强，也无出水芙蓉的净美，但我却惊叹它的坚韧。近观，丝绸般光滑柔软的花瓣，纤嫩柔弱的花茎，都透出一股别样的坚韧。是啊，秋风中紫荆依旧坚韧，我所经历的也只是一次小小的挫折。风雨过后，久违的彩虹一定会更加绚丽辉煌吧!想到这儿，紫荆的坚韧深深地刻在了我的心上。有那样一抹色彩，淡紫的身躯柔中带刚；有那样一株紫荆，娇美却不乏坚韧。我要像它一样，活成青春该有的模样!【附：审题指导】【考题分析】2021年山东青岛的作文题目是：这才是该有的样子，这是一个命题作文，没有限制性。从命题上看，“这”是指示代词，范围较广；“样子”指形状，人的模样或神情；“这才是该有的样子”写作思路较广，便于搜集素材，抒发情感。【思路导航】开头运用环境描写和排比句式，引出本文中心句：这，才是“少年”该有的样子。用自己亲身经历或看到的三件小事充当作文素材，中心突出，立意明确。【写作指导】第一，审题。这是一道全命题作文，“这才是该有的样子”中“这”为代词，不具体指某一事物、某一件事、某一人，但题干要求写一篇“我与自然”题材分类下的文章，所以“这”即文中叙述的对象要是自然界中的景物。“该有”即“要有”。结合材料可知，从淤积的污泥中生长出来却不沾染污秽是君子莲花该有的样子，洋溢生命的喜悦是盛放紫藤萝该有的样子，“样子”在此可以理解为“状态、品质、精神”等景物的内涵、品行。第二，立意。立意应该围绕景物“该有的样子”展开思考，如“高洁节操、坚贞不屈的样子，自强不息、坚忍不拔的样子，洁身自好的样子，不慕名利的样子，甘于奉献的样子，不畏艰难的样子”等。第三，选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”“风雨送春归……犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”“采菊东篱下，悠然见南山”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等等。单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者,给读者留下美好的心理享受。因此，我们在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但“看”到、感受到景物美好的品行，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。因此我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。第四，文体选择。题干要求写记叙文，因此要有具体的事例，选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。【文题解读】这是一道命题作文，看似简单，实则暗含深意。审题时要多问几个“为什么”：——这是“谁“”该有的样子？即主体范围，如果是人物，从年龄划分，可以有小孩、青少年到老人；从职业划分，可有学生、教师以及各行各业人员。“样子”还可以进一步虚化，从个人该有的样子，到教育、社会、国家、世界、大自然该有的样子。——“该有的样子”什么样？“样子”外在表现可以是气质、修养、谈吐，内在表现为品性、意志力、人格、心态、境界、规律等。“该有的”强调整体上要凸显积极乐观向上的内涵。——“这才是该有的样子”，为什么说“才是”？原先是什么样子？怎么才能成为“该有的样子”？这个题目选材范围其实是很广的，但在阅卷中发现，青岛考生审题意识与创新意识并不强，绝大多数考生写的就是“自己该有的样子”。写作要写出新意，不流于俗套，才能脱颖而出，取得佳绩。

2020年山东青岛中考满分作文【作文原题】从以下两题中任选一题，完成作文。（满分50分）(1）突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了一个漫长的假期。五月，你接到了复学的通知，重返校园。请以“重返校园以后”为题目，写一篇记叙文。要求：①力求写出真切体验与独特感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。重返校园之后终于踏入盼望许久的校园！四个月，这是一个漫长的寒假。在如此长的时间里，我与学校是如此之近，近到我总能在梦中看到它；又是如此之远，远到只能在回忆里触摸它。将近夏天了，树上的花儿、地上的草都生机勃勃，还飘散着独特的香味——希望的味道。宿舍里，还是回家时的模样，碰到的同学，却个个都白了不少。走进教室，同学们没有了往日的那份喧闹，更多的是在整理书籍与安静读书。是呀，今天的开学，来之不易。整个冬春季节，白衣天使都在与疫情战斗，他们用自己的身躯围成钢铁长城，拒疫情于千里以外。在他们不断地努力中，我们才可以返回久违的校园。我们的国家，也才可以安然无恙。疫情之中，时间仍走，中考的冲锋号已经吹响。初见的兴奋立刻被学习的紧迫感所代替，我们立刻投入到紧张的学习中。“同学们，开局即冲刺，在所剩无几的日子里，奋力拼搏，不负韶华。”老师显得格外开心，兴致勃勃地为我们上课。“这道题怎么做？”“我是这样解答的。”“不是，这样解更简便。”同学们课下叽叽喳喳地讨论着问题。“走吧，出去跑步啊。”“不行，还有几道题没做。”“走吧，走吧。身体是一切的本钱，你需要有一个健康的身体。”学习之余，同学们不忘加强锻炼身体。疫情之后重返校园，我们仿佛瞬间长大：我们知道了“哪有什么岁月静好，只不过是有人为我们负重前行”；我们了解到了知识的力量，体会到了知识的强大；我们更加团结，越挫越勇。山河无恙，岁月静好，需要我们贡献力量，我们会向着自己的目标奋斗前进，面向新的征途，我们拼搏进取。【名师点评】小作者以“成长和拼搏”为主题，围绕对疫情的反思，叙写开学后大家的学习和生活片段，体现出大家的成长和拼搏。开篇一句独立成段，“终于”“盼望许久”体现出小作者对学校的怀念；接着描绘校园的景色，花、草、宿舍、教室……既熟悉又陌生；然后一个“来之不易”自然转入对疫情的回顾，也解释了如此怀念校园的原因；最后通过写时间紧迫，拼搏学习，以及从疫情中获得的教训，体现出成长和拼搏的主题。整篇文章，有思考有叙事，内容翔实，中心突出，思考深刻。重返校园之后“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”校园的花草树木依旧茂盛，校园里的小路仍然熟悉。小军走在校园小路上，他在想：“因为疫情，已经半年没来校园了，重返校园，对自己来说真是一个挑战。”是啊，想到将来的日子，小军觉得有些痛苦。小军的爸爸妈妈都是医生，都去支援“战疫”一线了。整整一个月都不能回家。假期中，他可以蹭在爷爷奶奶家。可现在开了学，他怎么办？自已一个人面对漆黑的夜，自己一个人学习、生活，该如何应付？想到这里，小军觉得自己是个被人遗弃的孩子。可是，周边的人们只是在关注疫情，关注那些新闻，好像……没有人关注他。小军的心情更加郁闷了。来到班级，同学们都在安静学习，好像没有几个人理解他的心情。他拿出数学课本，想做几道题，可是心思根本就不在题上，他心里乱啊。都初三了，爸爸妈妈又顾不上家。小军啊小军，你该怎么办？想着想着，小军禁不住流下了两行热泪。““谁说男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”。班主任穿着一袭长裙，翩翩地在教室里走来走去。小军以前觉得她就是个女王，那么优雅，那么美丽，可是现在他没有心情想别的，他觉得连班主任都是多余的，不想多看一眼。“唉……”一声叹息，从小军的口中轻轻地发了出来。虽然声音很微小，但是班主任还是听到了。“你来下办公室！”班主任一双明亮的眼睛看着小军，小军不敢直视。他忐忑着，心里像十五只吊桶打水——七上八下。这次，看来，小军要哑巴吃黄连一一有苦说不出了！这种家庭的烦心事，他如何开ロ？他又会怎样被班主任误解？班主任会怎样把他批评一顿？人在倒霉的时候，真是连喝凉水也会塞牙缝！小军来到办公室，心里暗中自认倒霉。没想到，等待他的却是和风细雨。班主任的一双大眼晴似乎洞穿了一切，她微笑地看着小军，眼神里充满了慈爱。“小军，我了解到你的情况了，你爸爸妈妈很棒！疫情之下，在为国家做贡献呢！”班主任看着小军，“学校也了解了你的情况，让我提出解决办法，我第一时间想到的就是你跟我回家，我带你上学放学……”班主任的大眼睛忽闪忽闪的，真像两颗黑葡萄，太美了。小军使劲点点头。鞠躬致谢。重返校园之后，小军感受到了温情，感受到了真爱。他回到教室，感到浑身有使不完的劲儿，几道数学题被他很轻松地做完了。重返校园之后，每天能有漂亮温柔善解人意的班主任陪伴，小军的中考有了保障，小军高兴得梦里都带着笑……【满分解析】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：1．第三人称，表达独特。这篇作文能够让阅卷教师眼前一亮，得益于采用了第三人称的表达方式，读来类似一篇小说，显得与众不同，别具一格。2．主旨深刻，引人深思。本文主人公看似是班主任，她爱学生如子，能够及时走入学生的内心世界，并让学生感受到爱的温暖。细读文章，其实文章还歌颂了小军的爸爸妈妈，作为医生，勇于奔赴一线，舍小家顾大家。小说主旨深刻，立意高远。3．多方描写，细腻生动。小军的心理活动，成为情节发展的关键。注重语言描写，简短的人物对话，写出班主任的浓浓的爱。注重外貌描写和细节描写，写出班主任不但外貌美，而且心地善良。重返校园之后终于回到最初的地方，这里让我们实现梦想。——题记喜“太好了，开学了！”接到班主任的开学通知，我高兴得一蹦三尺高！盼星星盼月亮，终于盼到了今天。开学这件事，不但我高兴，连爸爸妈妈也高兴，用他们的话说：“神兽终于归笼了！”是啊，因为疫情，这个假期格外漫长，6个多月的寒假啊，虽然我是自律的孩子，可是，自我感觉也是落下了很多功课，终于回到学校这个学习的大环境，我能不喜悦吗？正所谓“国家疫情有效控制，学校开学双喜临门”。怒“你就这样的学法，能行吗？”班主任又在班里发火了。是啊，有几个调皮的学生依然学习不努力，不珍惜零散时间也就罢了，在课堂上又吃起了零食。把班主任气坏了！疫情之下，怎么他们就那么不懂事呢？大好时光是用来学习的！班主任把几个不听话的同学叫到了办公室。看来，暴风雨要降临到他们头上了。关键时刻了，给他们上上紧箍咒，让他们有自知之明也好！哀“唉，我怎么这不争气，明明假期的空中课堂我认真听讲了啊，这道题目数学老师也讲过的啊。”我看着卷子上的85分，心里凉了半截。错了一道大题，扣了15分！这道同类的题目是数学老师在假期空中课堂讲过的，当时出错了，我还特别整理到改错本上了！“难道我是一个笨小孩吗？”我哀叹道。我的叹息声被数学老师听到了。在办公室里，数学老师同我亲切地交谈。通过她的分析，原来，我不笨，只是因为练得不到位，没有注意到这道题目的变式条件。我又充满了自信！感谢老师为我注入的正能量！乐疫情后的期中考试，我们班考了全校第一！班主任笑得脸上开了花！天道酬勤，亲爱的老班，感谢你疫情期间的网课，感谢你返校之后的全天候陪伴，你用行动诠释了“陪伴是最好的教育”!……怎么样，这就是疫情期间，重返校园的喜怒哀乐，你看了之后又有什么感想吗？是不是跟我的想法一样：珍惜时光，大好时光是用来学习的！【名师点评】1．构思独特，层次分明。本文构思独特，以“喜怒哀乐”四个字为小标题，巧妙贯穿全篇，使文章结构层次分明。而且题记的使用，起到了提纲挈领的作用。2、注重描写，主旨突出。文章注重语言描写和心理描写，写出疫情下中学生的成长历程；主旨突出，以疫情下的学习为主线，既有对同学们勤奋学习的点赞，更有对老师循循善诱、耐心做学生工作、陪伴学生的讴歌。重返校园之后“神兽归笼，普天同庆！”--爸妈的朋友圈里一片欢腾。历时三个月，我们结束了史上最长的寒假，终于可以回到久违的校园，见到亲爱的老师和同学们了！开学第一天，闹钟刚响，我跳下床，匆匆穿好校服，洗漱完后吃过早餐，戴上口罩，便往学校狂奔而去。太好了！这不禁让我回想起以前和同学们聊天、玩耍的情景。却没有想到--到校时，我们“很远”。啊！到学校了，不过，眼前的一幕让我惊呆了--校门前，人山人海，同学、家长都有，按照学校的要求，一米间隔，井然有序，都戴好了口罩。校门口，到处布满了警戒线，铺成了一条黄色的路，称之为“黄路”。我慢慢的跟在同学后面，走在“黄路”上，不时还东张西望。眼前这熟悉的景象怎么变陌生了呢？这么多人，却没有曾经热闹的景象，也没有人谈天说地。走到“黄路”的末尾处，校门只开了一点，我们缓缓经过体温测控仪，地上的黄线把同学们分开来，环境依旧很安静，偶尔只听得见一些人打电话的声音，觉得浑身不自在，有些不习惯……因戴了口罩的原因，我大口喘气，扶着门，进了教室。发现同学们什么也不说，少了昔日的喧哗声，收好书包看着书，认真听老师讲解疫情期间的相关要求。疫情期间的我们，是“这么近，却又那么远”。中午的时候，下课铃一响，我情不自禁站起来，伸了个懒腰，望了望讲台上的饭菜，立刻回忆起了以前四十三个同学一起在教室里吃饭的场景，不时还要举行“抢鸡腿“的活动，好不热闹！但是，受疫情的影响，我们的老师早已提前将教室内桌椅按七列分开，大家午餐按奇数组和偶数组轮流吃饭，不用餐的同学们就在外边等待。开饭后，我坐在位置上，看着碗里冒着热气的西兰花圆子汤，就想开始大口“咽食”了，可余光“不小心”瞄了一眼门外边用渴望的眼神望着我的朋友们，于是，我不好意思地笑了笑，露出“黄板牙”又把身子侧了过去，小口小口地吃了起来。今日，我们虽然距离如此之远，但却更珍惜重回校园，彼此在一起的日子；今日我们不得不距离如此之远，是为了明天可以彼此靠近，可以自由呼吸。2020年初夏，这座学校记录下一段从未有过的时光。重返校园，我们看似这么远，但心却如此之近。【点评】文章写了“我”重返校园的所见所感。文章以妈妈发的一条朋友圈内容引出全文，然后写了开学第一天我和同学们“这么近，却又那么远”。从学校处处是“黄线”间隔进校，到间隔进餐，处处彰显“重返校园，我们看似这么远，但心却如此之近”主题。表达了小作者重返校园后的激动心情，也表达了对重回校园的珍惜。重返校园之后2020年新年伊始，全球新冠病毒疫情爆发。春天到了，我们还只能在家通过上网学习。不过我国很快就控制住疫情，经过一段时间大部分地区感染人数清零以后，终于，我们能重返校园。开学了！跟随春风的脚步，呼吸着春的气息，我们缓缓向前，来到了校园。一切还是那么熟悉，操场那粗糙的跑道，教室那明净的玻璃窗以及正在盛开的红彤彤的三角梅，都还是原来的样子。但一切又似乎和以前不一样了，老师那熟悉而又令人舒心的面孔蒙上了一层口罩，只露出一双明亮又会说话的眼睛；曾经我们都成群结队扎堆在一起侃侃而谈，走廊的各个角落都充满了我们的欢声笑语，但是现在的走廊静悄悄的，同学们时刻保持着距离，打招呼也变成了点头微笑。重返校园后，老师对我们线上学习进行了一次评估检测。结果，这次考试我考得很差，因为寒假中都没有认真地上网课。在家学习长期未进入状态，学习效果自然差，这是意料之中。真后悔啊！网上听课及作业的自欺欺人，浪费了那么多宝贵的时间。这对于在家里虚度光阴的我来说，要在这么简短的时间内把所有科目从头开始补至期中，是一个多么艰巨的挑战！我不能够再浪费一点时间，这也使我真正明白了时间的无比宝贵。为了挽回功课的损失，我在学校学习的日子是紧张的。因为时间紧，任务重，学习氛围分外的紧张。上课时，老师授课的速度较往常加快，不过老师讲得很透彻，同学们听得非常的认真；下课时，昔日教室外的欢声笑语也少了，取而代之的是同学们认真写作业的情景。重返校园的感觉真好！我在心里默默地告诉自己，疫情已经过去，春天已经到来，我和同学们又坐在了同一间教室，以后要珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜学校的学习时光，珍惜老师为我们讲的每一堂课。春天又焕发出勃勃的生机！【附：审题指导】【考题分析】青岛市的中考作文延续了往年二选一的模式，今年也是命题作文和自命题作文二选一，学生的自由度更大。命题作文是《疫情之后重返校园》，“疫情之后”，结合当下社会热点，唤起考生对社会重大事件的关注；“重返校园”，又贴近学生生活，有利引导考生在社会大背景下发挥个人主观能动性，防止空洞地陈述事件。考生在审题时应准确理解“重返”的含义。“重返”，除了“重新回到原来的地方”外，还暗含回来后有所改变，这种改变可以是行为、性格与以往不同，也可以是思想认识比过去深刻。所以，考生可以写重返校园后自己或者大家的变化，也可以写在这次疫情中自己的理性思考和深刻反省。【命题特点】2020年山东省青岛市的中考作文依然采用二选一的命题形式，题目一为命题作文，题目二为自命题作文。青岛中考作文命题形式保持“稳中有变”。所谓的稳，是指“二选一”，还指其中一道必然要求写记叙文。所谓变，是指其中一道作文题目或者明确要求写议论文，或者文体不限。从命题内容来看，青岛中考作文更加关注考生内心世界和情感体验，如今年的“重返校园”“青春”无一不指向学生的内心感悟，再如2019年的“镌刻在____的约定”，2018年的“喜悦”，都是引导考生从自我人手，感悟人生，体验不一样的喜怒哀乐。【分析】本题是命题作文。题眼是“重返”。重返的意思是重新返回原来的地方。重返校园看到了什么变化，人或者物有什么不同的地方？写疫情后重返校园，也是写生活，学生可以从自身有哪些改变、有哪些成长入手写作。这个作文命题可以从学会发现习以为常的美，熟悉的地方也有风景，学会感恩，学会勇敢，学会关爱，学会坚定，学会成长，感受幸福等方面进行立意。比如放假前窗台上的一盆绿植奄奄一息，疫情之后回到校园，绿植勃勃生机。这也象征我们的勇敢。确定好主题之后得选材，才会有的放矢，符合出题者预期，想更加彰显正能量。这个全命题作文贴近学生生活，可以写重返校园后的在学校的学习生活和同学老师的相处的小事，写出一些变化和自己的独特感受。文章要求写成记叙文。【思路导航】命题作文：疫情之后重返校园立意1：珍惜时间疫情暴发，无奈之下，各地推出线上教学，但是进行线上学习，你是否同样认真对待？重返校园之后，你有没有发现自己的不足？你会试图采取什么行动，改变什么，来弥补线上学习的缺陷，努力拼搏追赶呢？立意2：珍惜生命疫情之中，我们经历了太多的悲痛，面对众多生命的逝去，你是否痛定思痛，思考如何对待自己的生命呢？重返校园之后，你又会怎样珍惜自己的生命呢？怎样珍惜别人的生命呢？立意3：克制私欲本次疫情的暴发，源于某些人的口腹之欲，放纵自己的欲望，往往会带来灾难。这次疫情暴发的原因，有没有给你当头棒喝，启示你如何自律呢？重迟校园之后，你怎样克制自己的私欲，做一个自律克制的少年呢？立意4：团结疫情之下，万众一心、白衣披甲，共抗新冠。而对全国上下齐心协力共抗病毒的事件，你有什么感触呢？重返校园之后，你与同学们的关系有什么样的改变呢？你们是如何团结奋进，收获成功的呢？立意5：奉献、责任新冠疫情虽来势汹汹，但是很快就得到了控制，这中间哪些人起到了关键的作用呢？他们的付出引发你怎样的思考呢？重返校园之后，你在行动上和思想上有什么样的改变呢？你是怎样承担责任的？又是如何奉献的呢？当然，保护自然和野生动物、健康生活……都可以成为你笔下的内容，快拿起笔，写下重返校园之后自己的改变吧！【写作思路】精准审题，回到题目关键词，明确命题者意图；挖掘深意，确定最佳立意。可以有以下几方面的立意：1．重返校园之后，更加珍惜时间。以“我的所见所闻所感”为线索，写自己的某位同学，从前不太努力勤奋，经过疫情期间的漫长假期，认识到了不足，懂得了学习的重要意义，从此更加勤奋努力、珍惜时间。一定要多用心理描写和细节描写。2．重返校园之后，安全保障措施更加严密。在2020年发生新冠疫情的背景下，记叙自己一天的见闻，写出重返校园后学校采取的各种措施。这些措施可以包括校园门口的安全措施、教室的安全措施，老师和同学是怎样防护的等方面。3．重返校园之后，师生关系更加融洽。重返校园之后有许多感人故事，老师讲课戴着口罩，汗水、口水打湿了口罩；同学积极配合老师，更加抓紧学习，连最调皮的同学都很配合。【考场得失】很多考生能够表达真情实感，能够结合疫情谈感想，写事件，抒感情。但是，在阅卷现场，发现不少考生扣题意识依然不强，因而失分严重。

2020年山东青岛中考满分作文【作文原题】阅读下面材料，按要求作文。你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华……这是你一生之中的黄金时代，希望你好好地享受、体验，给你一辈子做个最精彩的回忆的底子！眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一天天的丰满深刻。这不是人生最美满的幸福是什么？这不是最隽永最迷人的诗歌是什么？（选自《傳雷家书》)要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名与人名。青春无悔青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如花，描绘人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。青春焕发的少男少女是人们所羡慕的对象，他们朝气蓬勃，他们热情激昂，他们激情澎湃，他们浑身都散发着青春的魅力。他们是早晨八九点钟的太阳，是新世纪建设的栋梁，他们正享受着青春的沐浴，用自己的双手去开辟新天地，用实力去验证--青春无悔。当然，青春也不是一帆风顺的。寂寞、痛苦、挫折……这些都是青春旅途中的常客，我们应该正确对待它们，用微笑去面对它们。正如大海如果失去了巨浪的翻腾，就失去了壮观；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就失去了雄浑；青春如果仅求两点一线的一帆风顺，那么生命也就失去了她所存在的魅力。青春的雨季总会过去，别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前走，不要回头，抬头看，头顶还是一片蔚蓝的天，让我们不再感到失落、彷徨。让我们用希望去歌唱--青春无悔！青春是人生的黄金时代。正如奥斯特洛夫斯基所说：“人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：我已经把我的整个生命和全部精力都献给了人类最伟大的事业--为全人类的解放而斗争。”青春亦如流水和细沙，在不经意间就从指间滑落。珍爱青春，用心去抓住生活中的每一个亮点。珍爱青春，让青春成为我们生命中最耀眼的火花，用双手去描绘人生的画卷，去谱写一首壮烈美丽的青春无悔之歌！青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；青春是天上的一颗流星；虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。【点评】这篇散文为我们阐释了青春的内涵。青春是人生最美好的阶段，青春岁月里是朝气蓬勃，是热情激昂。而青春短暂，只有珍惜青春才不会留下遗憾。此文语言慷慨激昂，文采斐然。青春宛如一首歌青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖的把手放下吧!”瞧!不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢!记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦!我的‘魔爪’要伸向你们啦!”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自已没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三下学期了，紧张的气氛快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。乐曲的前奏是否让你倾心向往?乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕?这就是我的青春，它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。感悟青春风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春①。（①用形象的语言入题，具体生动。）成长的年轮让我触摸②青春。（②“触摸”为词语的移用，将“青春”抽象的概念具体化。）青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。③青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。（③排比句式，表达了作者对“青春”的感受，具强烈的情感色彩。）成长的年轮让我诠释青春。青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，④星光灿烂下，青春的人演绎着青春。（④将“青春”比喻为舞台剧，很有意趣，耐人寻味。）青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。（⑤整齐而有变化，句式灵活，具有灵动的气韵。）成长的年轮让我放飞青春。青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？⑥（⑥语言警策，富有意蕴，用形象的文字表达了习作者对“青春”理想的深层思索。）我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了……⑦（⑦巧妙的比喻，生动的比拟，诗化的语言，表达了作者顽强的意志、审美的情趣和高远的理想。）（⑤语言首尾照应，生动活泼，而且，内蕴深刻，以给人以玩味之余地。）感悟青春青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊和嘴唇，它是不懈的干劲，丰富的想象力和滚烫的情怀。青春是一首歌，让你用如火的精力唱出她的生命;青春是一个梦，让你抚去任何虚妄的痕迹;用坚定的足音将她羽化为现实的的辉煌，青春是仅属于你一次的花香，让你在幸福的时候，要更加珍惜，苦难的时候，要更加坚韧，悉心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芳香青春如画，亮丽得让人炫目，充实得让人神往。其间没有阴暗和沉郁，而是映出了色彩的斑斓。青春如歌，有首轻快的歌，一首成熟的歌，每一个跳动的音符都唱出了无悔的骄傲。青春如诗，婉转、清丽又气势恢弘，是用包含深情的笔描述的最灿烂的人生篇章。青春是大雾弥漫的天气，那种朦胧很快就会被朝阳驱散;青春像燃烧的火焰，蓬勃向上，愿意把光和热无私奉献。青春就是生命春意正浓时鲜活的记忆。信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去应对眼前的一切。青春给予我们活力，我们就要热烈地拥抱生活;青春给予我们力量，我们就要执著地拼搏追求;青春给予我们思考，我们就要理智地处世为人;青春给予我们勇气，我们就要无畏地理解挑战;青春给予我们梦想，我们就要大胆地去创造青春的美丽离不开梦想的放飞，放飞的梦想如果没有拼搏的汗水、失败的挫折、凝聚的智慧，那么，梦想就只能是幻想。努力吧，请珍惜人生最宝贵的青春，去实现你远大的梦想。只在乎个人的利益与得失，只追求吃喝玩乐，那是猪栏式的梦想。仅有将自我的才华奉献给国家、人民，那才是真正远大的梦想。要珍惜青春，因为青春是完美的，令人神往，令人怦然心动。它是无价的!青春的我们青春到底意味着什么？是意味着我们已经长大了？还是意味着我们已经有本事与父母抗争了？不，都不是，它是我们人生中的必修课，更是我们人生中不可或缺的一个过渡点，步入青春的我们，骄傲，自大，对于身边的事情满不在乎，对于家长的一言一行，更是看不下去，总以为自我是对的，总以为自我就是天，可是我们都错了，错的一塌糊涂。我们是脱缰的野马，在辽阔的大草原上，自由的奔腾；我们是无助的小草，总是在黑暗中独自哭泣；我们是坚强的，不管是怎样的困苦，总是表现的无比坚强；我们是爱面子的，在别人面前总是很耍帅，不想丢脸；我们是有个性的青年，刘海飘飞，脑袋顶上不明白用了多少染发剂；我们是孤独的，不善于表达；我们是自恋的，总是以为别人在说我们；我们更是富有活力的，学校里，大街上，走廊中，都有我们的足迹，都有我们的身影……我们是教师眼中，公认的坏学生，我们是家长眼中的不孝子，在朋友眼中的小混混，在旁人眼中的的小流氓，可是谁又会理解我们呢？我们喜欢闹出笑话，喜欢引起他人的注意，这些并不是“疯子”的杰作，只是不想让你们，忘记我们的存在；我们喜欢扮演小丑，逗别人开心，因为我们明白，能逗你们开心，至少我们还明白，自我有利用的价值，还不是“废物”；我们喜欢把烦心事藏在心底，因为我们不想让你们看不起，我们总是很坚强，或许有时候我们很爱生气，或许我们有时候很让别人不可理喻，让你们无语，这些都是想证明还有我们的存在……这就是青春期的我们，个性张扬的我们，有独特风格的我们。【附：审题指导】【命题特点】2020年山东省青岛市的中考作文依然采用二选一的命题形式，题目一为命题作文，题目二为自命题作文。青岛中考作文命题形式保持“稳中有变”。所谓的稳，是指“二选一”，还指其中一道必然要求写记叙文。所谓变，是指其中一道作文题目或者明确要求写议论文，或者文体不限。从命题内容来看，青岛中考作文更加关注考生内心世界和情感体验，如今年的“重返校园”“青春”无一不指向学生的内心感悟，再如2019年的“镌刻在____的约定”，2018年的“喜悦”，都是引导考生从自我人手，感悟人生，体验不一样的喜怒哀乐。【写作思路】精准审题，回到题目关键词，明确命题者意图；挖掘深意，确定最佳立意。可以有以下