2021-2025年高考生物真题知识点分类汇编之植物生命活动的调节（四）

第35页（共35页）2021-2025年高考生物真题知识点分类汇编之植物生命活动的调节（四）一．选择题（共21小题）1．（2022•甲卷）植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）A．赤霉素合成途径受阻 B．赤霉素受体合成受阻 C．脱落酸合成途径受阻 D．脱落酸受体合成受阻2．（2022•辽宁）亚麻籽可以榨油，茎秆可以生产纤维。在亚麻生长季节，北方比南方日照时间长，亚麻开花与昼夜长短有关，只有白天短于一定的时长才能开花。赤霉素可以促进植物伸长生长，但对亚麻成花没有影响。烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成。下列在黑龙江省栽培亚麻的叙述，正确的是（）A．适当使用烯效唑，以同时生产亚麻籽和亚麻纤维 B．适当使用赤霉素，以同时生产亚麻籽和亚麻纤维 C．适当使用赤霉素，以提高亚麻纤维产量 D．适当使用烯效唑，以提高亚麻籽产量3．（2022•江苏）采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是（）A．用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实 B．大量表达ip（细胞分裂素合成关键基因）可抑制芽的分化 C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水平可获得矮化品种 D．在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因可延迟果实成熟4．（2022•浙江）新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的（）A．乙烯 B．生长素 C．脱落酸 D．细胞分裂素5．（2022•天津）日常生活中有许多说法，下列说法有科学依据的是（）A．食用含有植物生长素的水果，植物生长素会促进儿童性腺过早发育 B．酸奶胀袋是乳酸菌发酵产生CO2造成的 C．食用没有甜味的面食，不会引起餐后血糖升高 D．接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫6．（2022•福建）高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制，科研人员进行了相关实验，部分结果如图。注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体；ACC是乙烯合成的前体；分叉根毛比率＝分叉根毛数/总根毛数×100%。下列叙述正确的是（）A．实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或IAA B．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节作用具有两重性 C．高浓度NH4NO3下，外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好 D．高浓度NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用7．（2022•浙江）某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（）A．细胞分裂素 B．生长素 C．脱落酸 D．赤霉素8．（2022•上海）用生长素运输抑制剂SPL处理拟南芥，统计光照和黑暗中拟南芥的生根情况，得到如图数据，据图分析下列证明拟南芥生根与生长素有关的两组实验数据是（）A．Ⅰ和Ⅱ B．Ⅰ和Ⅲ C．Ⅱ和Ⅲ D．Ⅱ和Ⅳ9．（2022•北京）2022年2月下旬，天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常用措施不包括（）A．置于微重力场 B．改变温度 C．改变光照时间 D．施用植物生长调节剂10．（2021•海南）某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长 B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快 C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂 D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用11．（2021•甲卷）生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官12．（2021•广东）乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。下列分析正确的是（）A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响 B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实 C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天 D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致13．（2021•浙江）BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1μmol•L﹣1。下列叙述正确的是（）A．BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B．BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C．不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D．实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根14．（2021•北京）植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（）A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长 C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势 D．侧芽生长受不同植物激素共同调节15．（2021•河北）关于植物激素的叙述，错误的是（）A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长 B．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快 C．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根16．（2021•湖北）月季在我国享有“花中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的快速繁殖体系，以芽体为外植体，在MS培养基中添加不同浓度的6﹣BA和IBA进行芽体增殖实验，芽分化率（%）结果如表。关于上述实验，下列叙述错误的是（）6﹣BA/（mg•L﹣1）IBA/（mg•L﹣1）0.10.20.30.40.51.031635849412.040957669503.037756454414.025353130255.08211284A．6﹣BA浓度大于4.0mg•L﹣1时，芽分化率明显降低 B．6﹣BA与IBA的比例为10：1时芽分化率均高于其他比例 C．在培养基中同时添加适量的6﹣BA和IBA，可促进芽分化 D．2.0mg•L﹣16﹣BA和0.2mg•L﹣1IBA是实验处理中芽分化的最佳组合17．（2021•福建）烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时，打顶（摘去顶部花蕾）是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽（摘除侧芽）以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是（）A．打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输 B．打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运 C．打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发 D．打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率18．（2021•浙江）脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是（）A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用 B．缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭 C．提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态 D．植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式19．（2021•辽宁）下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是（）名称属性萘乙酸生长素类6﹣BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B．用一定浓度的6﹣BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期 C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘 D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力20．（2021•山东）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（）A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 B．乙可通过发酵获得 C．成熟的果实中丙的作用增强 D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽21．（2021•重庆）新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见表。据此分析，下列叙述错误的是（）取样部位生长素含量（μg•kg﹣1）对照组低锌组①茎尖12.53.3②茎的上部3.72.5③瘤上方的茎部4.82.9④长瘤的茎部7.93.7⑤瘤26.55.3A．部位①与部位②的生长素运输方向有差异 B．部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长 C．因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③ D．对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成二．多选题（共2小题）（多选）22．（2022•湖南）植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸（JA）的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂I（PI﹣Ⅱ），该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。嫁接类型砧木叶片创伤否是否是否是否是否是否是否是接穗叶片+++++﹣﹣++++﹣﹣﹣﹣+++++++砧木叶片+++++﹣﹣﹣﹣+++++﹣﹣﹣﹣+++++注：WT为野生型，m1为突变体1，m2为突变体2；“……”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木：“+”“﹣”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高，下列判断或推测正确的是（）A．m1不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ B．嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PI﹣Ⅱ C．嫁接类型m1/m2叶片创伤，m1中大量表达PI﹣Ⅱ D．嫁接类型m2/m1叶片创伤，m2中大量表达PI﹣Ⅱ（多选）23．（2021•江苏）如表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果。萌发速率（T50）表达最终发芽率50%所需的时间，发芽率为萌发种子在总数中的比率。“脱落酸﹣恢复”组为1.0mmol/L脱落酸浸泡后，洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是（）激素浓度（mmol/L）平均T50（h）赤霉素脱落酸083830.0183870.1821111.080未萌发2.567未萌发A．0.1mmol/L浓度时，赤霉素的作用不显著，脱落酸有显著抑制萌发作用 B．1.0mmol/L浓度时，赤霉素促进萌发，脱落酸将种子全部杀死 C．赤霉素仅改变T50，不改变最终发芽率 D．赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的三．实验题（共1小题）24．（2021•天津）黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分（雌花：仅雌蕊发育；雄花：仅雄蕊发育；两性花：雌雄蕊均发育）。位于非同源染色体上的F和M基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用。F和M基因的作用机制如图1所示。（1）M基因的表达与乙烯的产生之间存在（正/负）反馈，造成乙烯持续积累，进而抑制雄蕊发育。（2）依据F和M基因的作用机制推断，FFMM基因型的黄瓜植株开雌花，FFmm基因型的黄瓜植株开花。当对FFmm基因型的黄瓜植株外源施加（乙烯抑制剂/乙烯利）时，出现雌花。（3）现有FFMM、ffMM和FFmm三种基因型的亲本，若要获得基因型为ffmm的植株，请完成如图2实验流程设计。四．解答题（共1小题）25．（2022•北京）干旱可诱导植物体内脱落酸（ABA）增加，以减少失水，但干旱促进ABA合成的机制尚不明确。研究者发现一种分泌型短肽（C）在此过程中起重要作用。（1）C由其前体肽加工而成，该前体肽在内质网上的合成。（2）分别用微量（0.1μmol•L﹣1）的C或ABA处理拟南芥根部后，检测叶片气孔开度，结果如图1。据图1可知，C和ABA均能够，从而减少失水。（3）已知N是催化ABA生物合成的关键酶。研究表明C可能通过促进N基因表达，进而促进ABA合成。图2中支持这一结论的证据是，经干旱处理后。（4）实验表明，野生型植物经干旱处理后，C在根中的表达远高于叶片；在根部外施的C可运输到叶片中。因此设想，干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达。为验证此设想，进行了如表所示的嫁接实验，干旱处理后，检测接穗叶片中C含量，又检测了其中N基因的表达水平。以接穗与砧木均为野生型的植株经干旱处理后的N基因表达量为参照值，在表中填写假设成立时，与参照值相比N基因表达量的预期结果（用“远低于”、“远高于”、“相近”表示）。接穗野生型突变体突变体砧木野生型突变体野生型接穗叶片中N基因的表达量参照值（5）研究者认为C也属于植物激素，作出此判断的依据是。这一新发现扩展了人们对植物激素化学本质的认识。

2021-2025年高考生物真题知识点分类汇编之植物生命活动的调节（四）参考答案与试题解析一．选择题（共21小题）题号1234567891011答案ACBADDABADD题号12131415161718192021答案CCCABBCBBB二．多选题（共2小题）题号2223答案BDAC一．选择题（共21小题）1．（2022•甲卷）植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）A．赤霉素合成途径受阻 B．赤霉素受体合成受阻 C．脱落酸合成途径受阻 D．脱落酸受体合成受阻【分析】激素的种类和作用激素名称合成部位生理作用应用赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多促进果实成熟促进香蕉、凤梨等果实成熟脱落酸根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落【解答】解：AB、赤霉素促进细胞伸长，可引起植株增高，由题干信息可知，“喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高”，说明赤霉素合成途径受阻，但赤霉素受体合成正常，A正确，B错误；CD、脱落酸抑制植物的生长，与题干信息“喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高”不符，C错误，D错误。故选：A。【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2．（2022•辽宁）亚麻籽可以榨油，茎秆可以生产纤维。在亚麻生长季节，北方比南方日照时间长，亚麻开花与昼夜长短有关，只有白天短于一定的时长才能开花。赤霉素可以促进植物伸长生长，但对亚麻成花没有影响。烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成。下列在黑龙江省栽培亚麻的叙述，正确的是（）A．适当使用烯效唑，以同时生产亚麻籽和亚麻纤维 B．适当使用赤霉素，以同时生产亚麻籽和亚麻纤维 C．适当使用赤霉素，以提高亚麻纤维产量 D．适当使用烯效唑，以提高亚麻籽产量【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。【解答】解：A、赤霉素可以促进植物伸长生长，而烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成，因此用烯效唑处理亚麻植株，不能提高亚麻纤维产量，A错误；B、赤霉素可以促进植物伸长生长，但对亚麻成花没有影响，而亚麻开花与昼夜长短有关，因此用烯效唑处理亚麻植株，不能提高亚麻籽产量，B错误；C、赤霉素有促进细胞伸长引起植株增高的作用，用适宜浓度的赤霉素处理亚麻，可提高其产量，C正确；D、烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成，不能调节亚麻开花，因此用烯效唑处理亚麻，不能提高亚麻籽产量，D错误。故选：C。【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的种类、分布和功能，掌握植物生殖调节剂的应用及实例，能结合所学的知识准确答题。3．（2022•江苏）采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是（）A．用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实 B．大量表达ip（细胞分裂素合成关键基因）可抑制芽的分化 C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水平可获得矮化品种 D．在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因可延迟果实成熟【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【解答】解：A、生长素能促进果实发育，用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实，A正确；B、大量表达ip（细胞分裂素合成关键基因）可诱导芽的分化，B错误；C、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水平，可促进赤霉素氧化分解，导致赤霉素减少，因而能获得矮化品种，C正确；D、乙烯有催熟作用，在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因，由于反义基因转录的反义RNA与原有基因转录的mRNA结合，使原有基因转录的mRNA不能翻译，因此抑制乙烯的合成，果实将会延迟成熟，D正确。故选：B。【点评】本题以基因工程为背景考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。4．（2022•浙江）新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的（）A．乙烯 B．生长素 C．脱落酸 D．细胞分裂素【分析】各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异。即生长素具有两重性。【解答】解：成熟的苹果可以产生乙烯促进柿子成熟。故选：A。【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的概念、种类及功能，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。5．（2022•天津）日常生活中有许多说法，下列说法有科学依据的是（）A．食用含有植物生长素的水果，植物生长素会促进儿童性腺过早发育 B．酸奶胀袋是乳酸菌发酵产生CO2造成的 C．食用没有甜味的面食，不会引起餐后血糖升高 D．接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫【分析】注射疫苗引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。【解答】解：A、激素与靶细胞表面的受体相结合，这种结合具有特异性，生长素是植物激素，在动物细胞表面没有相应的受体，因此不能促进儿童过早的发育，A错误；B、乳酸菌是严格的厌氧菌，无氧呼吸的产物是乳酸，不产生气体，因此酸奶胀袋不是乳酸菌发酵产生CO2造成的，B错误；C、面食的成分主要是淀粉，淀粉也是糖类，经过消化形成葡萄糖被人体吸收，因此食用没有甜味的面食，也会引起餐后血糖升高，C错误；D、疫苗属于抗原，是以减毒或无毒的病原体抗原制成的，因此接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查植物激素、细胞呼吸、免疫调节等内容，要求考生识记相关知识，能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。6．（2022•福建）高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制，科研人员进行了相关实验，部分结果如图。注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体；ACC是乙烯合成的前体；分叉根毛比率＝分叉根毛数/总根毛数×100%。下列叙述正确的是（）A．实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或IAA B．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节作用具有两重性 C．高浓度NH4NO3下，外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好 D．高浓度NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用【分析】分析柱形图，对于野生型拟南芥幼苗而言，ACC和IAA都能抑制高浓度NH4NO3对野生型拟南芥幼苗的毒害作用；甲组缺失蛋白M，并且对IAA不敏感，即使添加了ACC和IAA，也完全不能抵抗高浓度NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用；乙组缺失蛋白N，对IAA不敏感，但添加了ACC能显著抵抗高浓度NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用，而添加IAA抵抗效果不明显。【解答】解：A、该实验的自变量是拟南芥植株的类型、添加的试剂类型，A错误；B、两重性是指既有促进作用也有抑制作用，在高浓度NH4NO3下，分别观察三组实验的添加IAA与不添加激素组相比，实验结果表明，IAA调节三种类型的拟南芥幼苗根毛分叉的作用为抑制或不影响，没有促进作用，不能体现两重性，B错误；C、从柱形图上看，乙组的抑制根毛分叉的效果更明显，甲组几乎不起作用，高浓度NH4NO3下，外源IAA对乙的根系保护效果比甲的好，C错误；D、对比甲乙可知，高浓度下蛋白M缺失，乙烯和IAA完全不能抵抗高浓度NH4NO3对拟南芥幼苗的毒害作用，说明蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用，D正确。故选：D。【点评】本题以科研人员研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制实验为情境，要求考生结合所学知识对实验结果进行分析，结合所学知识进行推理和判断。7．（2022•浙江）某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（）A．细胞分裂素 B．生长素 C．脱落酸 D．赤霉素【分析】五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】解：A、细胞分裂素能促进细胞分裂，具有延缓衰老、保鲜的作用，A正确；B、生长素能促进生长，不能保鲜，B错误；C、脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，不能保鲜，C错误；D、赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，但不能保鲜，D错误。故选：A。【点评】本题比较基础，考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的种类、分布和功能，能根据题干要求做出准确的判断。8．（2022•上海）用生长素运输抑制剂SPL处理拟南芥，统计光照和黑暗中拟南芥的生根情况，得到如图数据，据图分析下列证明拟南芥生根与生长素有关的两组实验数据是（）A．Ⅰ和Ⅱ B．Ⅰ和Ⅲ C．Ⅱ和Ⅲ D．Ⅱ和Ⅳ【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。【解答】解：根据题图分析，在光照条件下，无SPL时拟南芥生根率（Ⅰ组）与有SPL时的生根率（Ⅲ组）存在显著差异；黑暗条件下Ⅱ组生根率大于Ⅳ组，但二者差异并不显著。由此可知，实验Ⅰ、Ⅲ组对照可以证明拟南芥生根与生长素有关。故选：B。【点评】本题以植物激素的相关对照实验为背景材料，考查植物激素的作用，在课本知识的基础上有一定的延伸，要求学生能够掌握实验分析方法和植物激素的基础知识并运用。9．（2022•北京）2022年2月下旬，天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常用措施不包括（）A．置于微重力场 B．改变温度 C．改变光照时间 D．施用植物生长调节剂【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素。是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。植物的生长发育过程根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果，植物激素和环境对生命活动的调节，本质都是通过影响特定基因的表达来实现。【解答】解：为调节植物的开花时期，需要利用有关的环境因子作用于植物，例如温度、光照时间等。也可以施用适宜的植物生长调节剂进行调节。微重力场不是调节植物开花的措施。故选：A。【点评】本题考查植物生命活动调节的相关知识，要求考生识记植物激素的功能以及影响植物生长的环境因子，掌握相关的应用及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。10．（2021•海南）某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长 B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快 C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂 D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用【分析】1、脱落酸合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。2、分析题意可知，本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，因变量是植物的抗旱特性，可通过玉米根的生长情况进行比较，实验设计应遵循对照原则，故本实验的空白对照是蒸馏水。【解答】解：A、ABA是脱落酸，ABA合成抑制剂可以抑制ABA的合成，据图可知，第2组不加入ABA合成抑制剂，则两组的自变量为蒸馏水的有无（是否干旱），第2组玉米主根的长度大于第1组，但侧根数量少于第1组，说明在干旱处理可以促进主根长度增加，但抑制侧根生长，A错误；B、第2组不加ABA合成抑制剂，第3组加入ABA合成抑制剂（ABA不能正常合成），两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第二组，说明缺少ABA时主根生长变慢，B错误；C、结合分析可知，本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，本实验的自变量为干旱、ABA合成抑制剂、ABA，C错误；D、第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA，可以第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度大于第3组，说明ABA合成抑制剂可以减缓ABA在干旱条件下促进主根生长的作用，从而验证干旱条件下ABA对主根生长有促进作用，D正确。故选：D。【点评】本题为实验题，考查学生从题图中获取研究脱落酸在植物抗旱中作用的实验信息，并结合所学对照试验的过程和注意事项做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。11．（2021•甲卷）生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。【解答】解：A、植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除，A正确；B、“顶端优势”就是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制现象，B正确；C、生长素具有调节作用的本质是通过调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长，C正确；D、在促进根、茎两种器官生长时，根是对生长素更敏感的器官，D错误。故选：D。【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记生长素的产生与运输，重点掌握生长素的作用的两重性，能结合所学的知识准确判断各选项。12．（2021•广东）乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。下列分析正确的是（）A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响 B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实 C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天 D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致【分析】分析概念图：本题以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯利对香蕉的催熟过程。实验的自变量为是否用乙烯利处理，因变量为还原糖含量、淀粉含量、果皮色素变化。【解答】解：A、植物本身含有乙烯，对照组香焦果实的成熟也会受到乙烯影响，A错误；B、本实验要研究乙烯利对香蕉的催熟过程，实验材料应选择未成熟的香蕉果实，B错误；C、根据实验安排每2天取样一次，第6次取样的时间为第10天，C正确；D、乙烯利有促进果实成熟的作用，能促进香蕉果实中的淀粉转换为还原糖，香蕉果实逐渐变黄，故处理组3个指标的总体变化趋势：还原糖含量增多。淀粉含量减少。果皮色素含量增多，D错误。故选：C。【点评】本题考查乙烯对果实成熟的影响，意在考查考生分析题图，获取实验变量的能力，难度适中。13．（2021•浙江）BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1μmol•L﹣1。下列叙述正确的是（）A．BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B．BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C．不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D．实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根【分析】题图分析：与对照组比较，培养0～48h的生根率逐渐减小；从48～120h生根率又逐渐升高，其中14d生根率低于28d。【解答】解：A、据图可知，与对照组比较，BA前期处理和后期处理都抑制生根，A错误；B、由图示看出，培养0h和96h后再用BA处理的两实验组，在14d统计的生根率相同，B错误；C、由柱形图可知，不同处理时间第14d比第28d生根率低，C正确；D、图中实验结果无法说明生长素和细胞分裂素对根的共同调节作用，D错误。故选：C。【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。14．（2021•北京）植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（）A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长 C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势 D．侧芽生长受不同植物激素共同调节【分析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【解答】解：A、由题干信息分析可知，顶芽产生的生长素向下运输使得顶芽处生长素浓度降低，侧芽处生长素浓度增加，从而抑制侧芽生长，这能够体现生长素的两重性，故顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长，A正确；B、由题干信息可知，顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，故去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长，B正确；C、用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，这说明细胞分裂素能抑制植物的顶端优势，C错误；D、由题干信息可知，侧芽生长受不同植物激素共同调节，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物激素的调节作用，要求考生识记各植物激素的作用，能够从题干中获取有效信息，结合所学知识完成对选项的判断。15．（2021•河北）关于植物激素的叙述，错误的是（）A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长 B．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快 C．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根【分析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【解答】解：A、脱落酸有促进种子休眠的作用，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型缩短，A错误；B、细胞分裂素能促进细胞分裂，故细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快，B正确；C、赤霉素能促进大麦种子产生ɑ﹣淀粉酶，进而催化淀粉分解，赤霉素受体表达量增加的大麦种子，有利于赤霉素发挥作用，能产生更多的ɑ﹣淀粉酶，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，C正确；D、NAA是生长素类似物，能促进插条生根，生长素受体活性减弱的株系对生长素不敏感，所以野生型比生长素受体活性低的株系更易生根，D正确。故选：A。【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的合成及作用，再结合所学知识判断各选项。16．（2021•湖北）月季在我国享有“花中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的快速繁殖体系，以芽体为外植体，在MS培养基中添加不同浓度的6﹣BA和IBA进行芽体增殖实验，芽分化率（%）结果如表。关于上述实验，下列叙述错误的是（）6﹣BA/（mg•L﹣1）IBA/（mg•L﹣1）0.10.20.30.40.51.031635849412.040957669503.037756454414.025353130255.08211284A．6﹣BA浓度大于4.0mg•L﹣1时，芽分化率明显降低 B．6﹣BA与IBA的比例为10：1时芽分化率均高于其他比例 C．在培养基中同时添加适量的6﹣BA和IBA，可促进芽分化 D．2.0mg•L﹣16﹣BA和0.2mg•L﹣1IBA是实验处理中芽分化的最佳组合【分析】1、由题干信息分析可知，该实验的目的是以芽体为外植体，探究在MS培养基中添加不同浓度的6﹣BA和IBA对芽体增殖的影响，实验组的自变量是6﹣BA和IBA的不同浓度，因变量是芽的分化情况。2、由表格数据分析可知，随着6﹣BA浓度的增加，芽的分化率呈先上升后下降的趋势；随着IBA浓度的增加，芽的分化率同样呈先上升后下降的趋势，其中2.0mg•L﹣16﹣BA和0.2mg•L﹣1IBA是实验处理中芽分化的最佳组合。【解答】解：A、由表格数据分析可知，当6﹣BA浓度在4.0﹣5.0mg•L﹣1时，芽分化率明显降低，A正确；B、由表格数据分析可知，6﹣BA与IBA的比例为10：1时芽分化率分别为31%、95%、64%、30%、4%，与其他实验组对比可知，此时的芽分化率并不是都高于其他比例，B错误；C、由分析可知，6﹣BA和IBA均具有促进芽分化的作用，故在培养基中同时添加适量的6﹣BA和IBA，可促进芽分化，C正确；D、当6﹣BA浓度为2.0mg•L﹣1和IBA浓度为0.2mg•L﹣1时芽分化率是95%，故该组成是实验处理中芽分化的最佳组合，D正确。故选：B。【点评】本题考查植物激素的调节作用，要求考生识记相关知识，运用所学知识从题目所给的数据中获取有效信息是解答本题的关键。17．（2021•福建）烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时，打顶（摘去顶部花蕾）是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽（摘除侧芽）以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是（）A．打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输 B．打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运 C．打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发 D．打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率【分析】1、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；体现生长素两重性的典型实例就是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。2、分析图示：打顶后涂抹生长素后烟草上部叶片的净光合速率大于打顶后不涂抹生长素的处理组。【解答】解：A、生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，生长素涂抹处为形态学上端，因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输，A正确；B、由题意可知，打顶后的抹芽措施是为了提高上部叶片的质量，因此该措施利于营养物质向上部叶片转运，B错误；C、由题意可知，打顶涂抹生长素能抑制侧芽萌动，相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发，C正确；D、由题意和图示可知，打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率，D正确。故选：B。【点评】本题结合柱形图，考查植物激素和光合作用的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。18．（2021•浙江）脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是（）A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用 B．缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭 C．提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态 D．植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式【分析】1、植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，其化学本质有多种。2、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。【解答】解：A、脱落酸是一种植物激素，激素在体内可以起到信息传递的作用，A正确；B、脱落酸升高具有提高抗逆能力的作用，缺水条件下脱落酸含量上升，导致气孔关闭，减少水分蒸发，利于植物度过不良条件，B正确；C、赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，为解除种子的休眠状态而促进种子的萌发，应降低种子中脱落酸含量，增加赤霉素的含量，C错误；D、由题干信息“脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关”可知：植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物激素调节相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力，难度不大。19．（2021•辽宁）下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是（）名称属性萘乙酸生长素类6﹣BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B．用一定浓度的6﹣BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期 C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘 D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力【分析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【解答】解：A、萘乙酸属于生长素类生长调节剂，具有既能促进生根，也能抑制生根的特点，故用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根，A正确；B、6﹣BA属于细胞分裂素类生长调节剂，抑制马铃薯发芽，延长贮藏期的激素是脱落酸，与细胞分裂素无关，故6﹣BA不能抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期，B错误；C、乙烯利属于乙烯类生长调节剂，乙烯具有促进果实成熟的作用，故用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘，C正确；D、PP333属于赤霉素合成抑制剂，赤霉素具有促进细胞伸长，从而促进植株生长的作用，故用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力，D正确。故选：B。【点评】本题考查植物激素和植物生长调节剂的应用，要求考生识记各植物激素的作用，意在考查考生的综合分析能力。20．（2021•山东）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（）A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 B．乙可通过发酵获得 C．成熟的果实中丙的作用增强 D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽【分析】1、不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。2、由题干信息分析可知，甲可促进愈伤组织分化出丛芽，则甲是细胞分裂素；乙可以解除种子休眠，是赤霉素；丙对植株生长具有两重性，是生长素；丁能促进叶片衰老，是脱落酸。【解答】解：A、由分析可知，甲是细胞分裂素，其合成部位是正在进行细胞分裂的幼嫩根尖，A错误；B、乙是赤霉素，可以通过某些微生物发酵获得，B正确；C、丙是生长素，在成熟的果实中生长素的作用减弱，C错误；D、丁是脱落酸，脱落酸会抑制小麦种子发芽，D错误。故选：B。【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的合成部位和作用，意在考查考生的理解和分析能力。21．（2021•重庆）新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见表。据此分析，下列叙述错误的是（）取样部位生长素含量（μg•kg﹣1）对照组低锌组①茎尖12.53.3②茎的上部3.72.5③瘤上方的茎部4.82.9④长瘤的茎部7.93.7⑤瘤26.55.3A．部位①与部位②的生长素运输方向有差异 B．部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长 C．因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③ D．对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成【分析】表格分析：与对照组相比，低锌组相应部位的生长素都低，说明锌可促进生长素合成。【解答】解：A、部位①可以进行横向运输，而部位②则不能，A正确；B、生长素作用具有两重性，部位③含量较高的生长素会抑制该部位侧芽生长，B错误；C、由于生长素的极性运输，部位①的生长素可以向下分别运输到②、③、④、⑤，导致生长素含量：②＜③＜④＜⑤，C正确；D、由表格分析可知，对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成，D正确。故选：B。【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生根据表格数据分析得出结论，掌握生长素的生理作用，能结合题干信息准确答题。二．多选题（共2小题）（多选）22．（2022•湖南）植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸（JA）的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂I（PI﹣Ⅱ），该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI﹣Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。嫁接类型砧木叶片创伤否是否是否是否是否是否是否是接穗叶片+++++﹣﹣++++﹣﹣﹣﹣+++++++砧木叶片+++++﹣﹣﹣﹣+++++﹣﹣﹣﹣+++++注：WT为野生型，m1为突变体1，m2为突变体2；“……”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木：“+”“﹣”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高，下列判断或推测正确的是（）A．m1不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ B．嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PI﹣Ⅱ C．嫁接类型m1/m2叶片创伤，m1中大量表达PI﹣Ⅱ D．嫁接类型m2/m1叶片创伤，m2中大量表达PI﹣Ⅱ【分析】根据图表分析，m1是能合成JA，但对JA不敏感，m2是不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ。【解答】解：A、由3和4组可以得知，无论WT是作为接穗或者砧木，m1都不表达PI﹣Ⅱ，而对比6组和7组可知，当m2作为接穗时，大量表达PI﹣Ⅱ，所以m1是能合成JA，但对JA不敏感，m2是不能合成JA，但能感应JA而产生PI﹣Ⅱ，A错误；B、当砧木叶片都不受伤时，对比1、3、6组可知，嫁接产生了轻微伤害，导致少量表达PI﹣Ⅱ，B正确；C、嫁接类型m1/m2叶片创伤，m2不能合成JA，所以m1不会产生PI﹣Ⅱ，C错误；D、由第3组可知，当嫁接类型m2/m1叶片创伤，m1会合成大量的JA，从而诱导m2中大量表达PI﹣Ⅱ，D正确。故选：BD。【点评】本题主要考查考生对信息的处理能力，面对不同问题是要学会横向和纵向比较，才能准确分析答题。（多选）23．（2021•江苏）如表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果。萌发速率（T50）表达最终发芽率50%所需的时间，发芽率为萌发种子在总数中的比率。“脱落酸﹣恢复”组为1.0mmol/L脱落酸浸泡后，洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是（）激素浓度（mmol/L）平均T50（h）赤霉素脱落酸083830.0183870.1821111.080未萌发2.567未萌发A．0.1mmol/L浓度时，赤霉素的作用不显著，脱落酸有显著抑制萌发作用 B．1.0mmol/L浓度时，赤霉素促进萌发，脱落酸将种子全部杀死 C．赤霉素仅改变T50，不改变最终发芽率 D．赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的【分析】分析曲线图：与对照组相比，用2.5mmol/L的赤霉素处理后，种子提前萌发，但最终发芽率与对照组相同；用1.0mmol/L脱落酸处理后，种子不能萌发；“脱落酸一恢复”组处理后，种子延迟萌发，最终发芽率与对照组相同。分析表格数据可知，与对照组（激素浓度为0组）比较，0.01mmol/L和0.1mmol/L的赤霉素作用效果不显著。1.0mmol/L及以上浓度的脱落酸处理后，种子不萌发。【解答】解：A、据表格数据可知，0.1mmol/L浓度时，赤霉素组的平均T50为82，与对照组的平均T50基本相同，说明该浓度的赤霉素的作用不显著，脱落酸组的平均T50为111，明显高于对照组，说明脱落酸有显著抑制萌发作用，A正确；B、据表格数据可知，1.0mmol/L浓度时，赤霉素组的