沧州二中特岗考试真题及答案

沧州二中特岗考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响2.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞科夫3.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习4.下列属于教育心理学初创时期的代表人物是（）A.桑代克B.布鲁纳C.维果斯基D.皮亚杰5.我国近代第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心任务是（）A.组织和培养班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.做好个别教育工作9.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略10.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型答案：1.C2.B3.A4.A5.B6.B7.D8.B9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于现代教育理论流派的有（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.马克思主义教育学3.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教材的研究5.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养6.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.共青团及少先队组织的活动D.班主任工作7.良好班集体形成的标志有（）A.明确的共同目标B.健全的组织结构C.共同的生活准则D.成员之间平等、心理相容的氛围8.下列属于认知学习理论的有（）A.苛勒的完形—顿悟说B.布鲁纳的认知—结构学习论C.奥苏贝尔的有意义接受学习论D.桑代克的尝试—错误说9.影响迁移的因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平10.下列属于心理健康教育内容的有（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.情感辅导答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）2.教育目的和培养目标是同一概念。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.教学是实现教育目的的基本途径。（）6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，循序渐进。（）7.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.接受学习一定是机械学习。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的相对独立性的表现。答案：教育的相对独立性表现为：一是教育具有自身质的规定性，即培养人；二是教育具有历史继承性，会继承以往的教育思想等；三是教育与社会发展具有不平衡性，可能超前或滞后于社会发展。2.简述教学过程的基本规律。答案：教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述激发学生学习动机的方法。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.简述班主任了解和研究学生的方法。答案：观察法，在自然条件下对学生的行为表现进行观察；谈话法，通过与学生交谈了解情况；书面材料分析法，分析学生的成绩、评语等资料；调查访问法，向其他任课教师、家长等了解学生。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性思维。答案：要创设有利于创造性产生的适宜环境，如宽松课堂氛围。注重创造性个性的塑造，鼓励学生质疑等。开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，如头脑风暴法等。结合具体学科教学，引导学生多角度思考问题。2.论述在德育工作中如何贯彻因材施教原则。答案：要深入了解学生的个性特点和内心世界，全面了解学生。根据学生不同年龄特征和个性差异，有的放矢地进行教育。针对不同学生的品德发展状况，选择不同的内容和方法，做到一把钥匙开一把锁。3.谈谈如何建立良好的师生关系。答案：教师要了解和研究学生，把握学生特点。树立正确的学生观，尊重、公平对待学生。提高自身素质，增强人格魅力。发