2024-2025学年语文一年级上册8《比尾巴 》教学设计+教学设计（统编版）

2024-2025学年语文一年级上册8《比尾巴》教学设计+教学设计（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年语文一年级上册8《比尾巴》教学设计+教学设计（统编版）教学内容《比尾巴》教学设计（统编版）教学内容：本课选自统编版一年级上册第八课，主要内容包括：通过学习课文，了解动物尾巴的特点和功能，培养学生的观察力和语言表达能力。课文通过生动有趣的对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识，提高学生对大自然的热爱和保护的意识。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.语言建构与运用：通过阅读和模仿，学习动物名称和形容词，提高语言表达能力；2.思维发展与提升：通过观察动物尾巴的特点，激发学生的想象力和逻辑思维能力；3.文化传承与理解：了解不同动物的尾巴特点，增进对自然界的认知，培养文化认同感；4.审美鉴赏与创造：欣赏动物尾巴的多样性，激发学生对自然美的感受和创造力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生正处于语言学习的起步阶段，他们可能已经掌握了一些简单的动物名称和基本的生活经验。但在本课之前，他们对于动物尾巴的具体知识可能较为有限，对于不同动物尾巴的特点和功能可能没有清晰的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对于动物和自然界的话题特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在对语言的理解和模仿上，学习风格多为直观学习，需要通过观察、操作和模仿来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对动物名称的读音和书写有困难，需要教师给予更多的个别指导。此外，学生对动物尾巴特点的理解可能存在偏差，需要通过直观的演示和互动活动来加深理解。同时，由于一年级学生的注意力集中时间有限，可能在学习过程中容易分心，教师需设计多样化的教学活动以维持学生的兴趣和注意力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设动物乐园的情境，让学生在真实的语言环境中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.合作学习法：组织学生分组讨论，让学生在小组互动中共同探究动物尾巴的特点，培养合作意识和团队精神。

3.实践教学法：引导学生动手制作动物尾巴，通过实践活动加深对动物尾巴特点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示不同动物的图片和尾巴特点，直观呈现教学内容，激发学生的视觉兴趣。

2.互动软件：运用教育软件，通过游戏或互动问答形式，增强学生对动物尾巴知识的记忆和应用。

3.实物教具：准备各种动物的模型或图片，让学生触摸和观察，增强学习体验和感知。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于动物世界的动画短片，引出课题《比尾巴》。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“你们看到了哪些动物？它们有什么特点？”

3.学生回答：教师记录学生的回答，并总结出动物的基本特征。

4.导入新课：教师揭示课题《比尾巴》，激发学生的好奇心。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解动物尾巴的基本知识，包括尾巴的形态、功能等。

2.展示不同动物尾巴的图片，如猫、狗、兔子、猴子等，让学生观察并说出它们的尾巴特点。

3.学生分享：引导学生分享自己熟悉的动物尾巴特点，教师点评并总结。

4.举例说明：教师以猴子为例，讲解尾巴在动物生活中的作用，如平衡、攀爬等。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示动物尾巴的图片，让学生说出对应的动物名称。

2.学生回答：教师记录学生的回答，并给予适当的评价。

3.游戏互动：组织“动物尾巴接力”游戏，让学生在游戏中巩固动物尾巴知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得尾巴在动物生活中有什么作用？”

2.学生回答：教师总结学生的回答，强调尾巴的功能。

3.提问：“如果你们家的宠物丢失了，你会怎样找到它？”

4.学生回答：教师引导学生思考，培养学生的思考能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示一个动物的尾巴模型，让学生猜一猜是什么动物。

2.学生猜测：教师揭晓答案，并解释尾巴特点与动物的关系。

3.教师提问：“如果你们是动物，你们希望自己的尾巴是什么样的？”

4.学生回答：教师引导学生发挥想象力，培养学生的创造力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调尾巴在动物生活中的重要性。

2.提出拓展问题：“你们还知道哪些动物的尾巴特点？”

3.学生回答：教师点评并总结，引导学生关注大自然。

教学过程设计总共用时45分钟。教学过程中，教师需密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和方法，确保教学效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地识别和描述几种常见动物的尾巴特点，如猫的尾巴短而直，狗的尾巴长而卷曲等。

-学生能够理解动物尾巴的功能，如平衡、通讯、自卫等。

-学生能够正确书写和运用与动物尾巴相关的词汇，如“尾巴”、“卷曲”、“平衡”等。

2.能力提升：

-观察力：通过观察动物图片和模型，学生的观察力得到提升，能够细致地观察并描述动物的特征。

-语言表达能力：学生在课堂上能够流畅地表达自己的观察和想法，语言表达能力得到锻炼。

-合作能力：在小组讨论和互动游戏中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，合作能力得到增强。

3.思维发展：

-逻辑思维能力：通过分析动物尾巴的特点和功能，学生能够进行简单的逻辑推理，发展逻辑思维能力。

-创造力：在讨论和拓展活动中，学生能够发挥想象力，提出独特的见解，创造力得到培养。

4.情感态度价值观：

-对自然的热爱：通过学习动物尾巴，学生能够更加关注和热爱大自然，增强环保意识。

-尊重生命：学生了解到每种动物都有其独特的生存方式，培养了尊重生命的价值观。

-自主学习：学生在课堂上积极参与，主动提问，表现出较强的自主学习能力。

5.实践应用：

-学生能够将所学的动物尾巴知识应用到实际生活中，如通过观察宠物或动物园中的动物，加深对知识的理解。

-学生在家庭作业或课外活动中，能够运用所学知识进行简单的创作，如绘画、手工制作等。

总体而言，通过本节课的学习，学生不仅在知识层面上有所收获，而且在能力、思维、情感态度价值观等方面得到了全面的发展。这些学习效果将有助于学生形成良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实的基础。板书设计①本文重点知识点：

-动物尾巴的形状与功能

-常见动物的尾巴特点

-动物尾巴在生活中的作用

②关键词：

-尾巴

-平衡

-通讯

-自卫

-常见动物名称（猫、狗、兔子、猴子等）

③重点句子：

-“猫的尾巴短而直，狗的尾巴长而卷曲。”

-“尾巴是动物的好帮手，它可以帮助动物保持平衡，传递信息，甚至进行自卫。”

-“每一种动物的尾巴都有它独特的特点，这就是大自然的奇妙之处。”典型例题讲解例题1：

题目：请说出猫和狗的尾巴有什么不同？

答案：猫的尾巴短而直，狗的尾巴长而卷曲。

例题2：

题目：动物的尾巴有什么作用？

答案：动物的尾巴可以保持平衡，传递信息，甚至进行自卫。

例题3：

题目：请举例说明动物尾巴在生活中的应用。

答案：例如，猴子可以用尾巴在树枝上保持平衡，狐狸可以用尾巴来传递警告信号。

例题4：

题目：如果你是兔子，你会怎样使用你的尾巴？

答案：如果我是兔子，我会用尾巴来保持平衡，快速逃跑时帮助我保持方向。

例题5：

题目：请写出一段话，描述你观察到的某种动物的尾巴特点。

答案：我观察到的兔子的尾巴长而蓬松，毛色与身体相近，尾巴在跳跃时能够帮助兔子保持平衡，看起来非常可爱。

补充说明：

题型一：动物尾巴特点描述

-题目：请描述一下鸟类的尾巴特点。

-答案：鸟类的尾巴通常较长，形状多样，有的呈剪刀状，有的呈扇状，尾巴可以帮助鸟类在飞行中保持平衡和转向。

题型二：动物尾巴功能应用

-题目：如果一只小猫不小心掉进了池塘，它会如何使用尾巴？

-答案：小猫会用尾巴在水中保持平衡，帮助自己浮在水面上，然后寻找机会逃生。

题型三：动物尾巴与动物行为的关系

-题目：为什么猫在生气时会竖起尾巴？

-答案：猫在生气时会竖起尾巴，这是它的一种自我保护行为，也是对其他动物的警告，表示它感到威胁或不安。

题型四：动物尾巴的象征意义

-题目：在童话故事中，狐狸的