写作-2024年小升初专项训练必刷题 （解析版）

专题10：写作

（一）写作

1.在生活中，我们总要面对许多选择。有时选择是快乐的；有时选择是痛苦的，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②把印象深刻的内容写具体，写出自己的真情实感。③语句通顺，书写规

范整洁，正确使用常用的标点符号。④注意作文中不能出现真实的地名、校名、人名等；字数不少于

450字。

【答案】选择

总是有人在痛苦悲伤地盘旋中，选择倒下；总是有人在挫折失败地困扰下，选择沮丧；总是有人

在困苦艰难地危逼下，选择退却；但还有一种人一他们在苦难挫折地缠绕下，选择的是坚持，选择

的是不屈，选择的是超越。

威灵顿在最落魄的失败中，没有选择放弃，而是选择了坚持。而当他重振旗鼓，苦心奋斗了七年

之后，他终于战胜了不可一世的拿破仑，洗雪了当年的耻辱。

贝多芬在耳聋病痛的囚困下，没有选择屈服，而是选择了傲然。他紧紧扼住生命的喉咙，即便生

活在耳聋的痛楚，众人的嘲讽中，他依旧可以超越自我，突破困阻，所以那一支命运交响曲仍在百盛

不衰地震撼着人们的心灵深处。

李煜在亡国之变地缠绕下，没有选择倒下，而是选择奋发。所有所有的悲惨、所有的哀伤都寓情

于他的笔中，他以他曾经或许遗失掉的爱国之情谱写出一首首万古传唱的绝词。《虞美人》《相见欢》《浪

淘沙令》，经过无数次流水落花春去也，仍在天上人间轻盈地飘送着。

相信吧，挫折伤痛都只是一块顽石，就看你如何选择对它的认知，智者总是把它当做一块垫脚石，

借它登上更高的山峰，可愚者只会认为它是一块绊脚石，永远挡住向前的道路。

是做智者呢？还是做愚者呢?是在苦难中爆发，还是在苦难中毁灭，这是一个值得思考的问题。

那你的选择是？

【解析】【分析】本题为话题作文，要求以“选择”为话题写一篇习作。生活中我们会遇到各种选择。买

东西店主多找了钱时，我们选择诚信，与同学发生冲突时，我们选择谦让……选择中有你的故事，也

有你的喜怒哀乐。结合自己的实际选择写作内容，可议论，可叙事。如议论，观点要明确，结合具体

的事例，写出对选择的看法。如叙事，要选择典型的事例，记叙你一次选择的经历。无论写什么，都

要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。

【点评】文章以“选择”为题，思路开阔，联想广泛，选材由自然至社会人文，涉猎古今中外，从而使

文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，语句流畅和谐。排比的使用，增强了气势，更显作者语言功力

之不菲。

(-)写作

2.《三字经》里有“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”，讲的是黄香回报父亲的养育之恩，体现了一

颗感恩的心。选择学习、生活中的几个片段写一篇文章，抒发我们对老师传道授业的感恩之情：对朋

友真挚友谊的感恩之情；对素昧平生者无私援助的感恩之情……感恩，是做人基本的礼貌；感恩，是

做人的品德；感恩，是人生的大学问。请你以“感恩”为主题，写一篇不少于500字的文章。

要求：①题目自拟。②中心明确，条理清晰，能表达真情实感。③不要出现真实的人名。

【答案】感恩父母

爸爸妈妈，是你们，把我生出来、养育大；是你们，教会我如何做人；是你们，让我学会了感

恩……我要感谢你们的实在是太多太多，哪怕是一辈子也报答不完。

记得那时我年纪小，特别贪玩。天气冷冷的时候，跑去玩水，结果感冒发烧了。月黑风高的夜晚，

我烧得特别厉害，你们发现后，爸爸急忙去医院给我挂号看病，妈妈则是给我找退烧药，还不断安慰

我。我问：“妈妈，我好难受，你说我会不会要死了？“妈妈听到我说的话，停下了手里的活儿，爱抚地

摸摸了我的头，说：“傻孩子，你怎么会死呢?相信妈妈，你会好起来的，别乱想了。"我轻轻点了点头。

就在这时，爸爸火急火燎地回来了，连一口水都没喝，就急忙跟妈妈说：“赶紧带上几件衣服，我们现

在就带丽娟去医院看病。”“哦，好好好，我现在就去拿。”刚说完，妈妈就立即从衣柜里随便抽了几件

厚一点的外套，爸爸也随即从床上背起我，风风火火地往医院赶去。打了针后，我觉得好受点了，就

安稳地睡了过去，爸爸妈妈怕我半夜又发起高烧，一个晚上都不敢睡觉，时不时就摸摸我的头、给我

量量体温。直到第二天早上，爸爸确定我不会再次发烧后，嘱咐了妈妈几句才出门上班……

父母的爱像阳光，让人感到温暖；父母的爱像清风，吹去心头的忧秋；父母的爱像清泉，滋润着

棵棵小树……千言万语，汇聚成一爸爸妈妈，你们辛苦了

【解析】【分析】【题干分析】通过阅读题目要求可知，本次习作为自命题的话题作文，要求以“感恩”

为主题写一篇作文。在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。父母的养育之恩，老

师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心，回顾成长历程，你最想感谢谁，在你

成长过程中，他(她)给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学分享的去写。

【立意角度】如以“感恩父母”为题，写一篇文章。首先可直抒胸臆，表达对父母的感恩之情。中间为

重点，详细去写，通过两个典型的事例，说明父母对我辛苦的付出与无私的爱。注意通过语言动作、

心理活动等细节描写刻画人物。最后可通过一个排比句，表达对父母的爱及感恩之情。

【点评】开头运用排比的修辞手法，开门见山，点明了父母对孩子的付出。中间通过描写自己感冒发

烧时，父母细心照顾自己的事情，感情细腻真挚。结尾直抒胸臆，表达自己对父母的感激之情。

（三）写作

3.每个人的记忆中，总有一段光，常常索绕在心头，请以“留在记忆深处的美好”为题，根据自身经历

写一篇500字左右的不出现真实校名人名的文章。

【答案】留在记忆深处的美好

有人说，记忆是留住美好时光的地方；有人说，记忆是上天奖给人的礼物；有人说，记忆是一望

无际的天空，让我们畅游；还有人说，记忆是美好的种子，是欢乐的天堂，还是人间最美好的相册。

现在就让我翻开自己的记忆册，来给你讲述一件留在我记忆深处的事吧！

又是一个平凡的一天，天空阴沉沉的，下起蒙蒙细雨，仿佛在为我的这一次考试而伤心。我走在回

家的羊肠小道上，看见花儿都低着头，我的心情是更加难过了，书包里那张轻飘飘的试卷，对我来说

却有千斤重。

我慢慢地，慢慢地走到了家i］口，想敲门，可是又不敢。-想起书包里的那张试卷，我连地缝都

想钻进，难道还有回家的勇气吗？

终于我鼓起勇气，敲了敲家门。不一会儿，妈妈满脸笑容地为我开了门，转而她疑惑不解：“今

天怎么那么慢迥来哪，以前都不是挺早的吗？”我微微叹了口气，腿全身力气挤出一个微笑说：“没事，

下雨走慢了。"便风驰电掣般奔回自己的房间。聪明的妈妈马上看出了什么，便紧跟我身后进了房间轻

声细语地问：“怎么啦？我可是你最强力的后盾。”

我知道这事始终是瞒不住妈妈的。我慢慢地拿出了那张试卷，一个大大的70分映入眼帘，我无

奈地跟妈妈说："妈妈我这张试卷，我明明可以拿90分的，但是因为我的不小心，把老师交待的作

文忘了夹进去，要不然就可以拿90了呀！“我以为妈妈会像往时那样“河东狮吼”，可是妈妈揉揉我的

头“知道自己错在哪里，下次注意就好啦！你瞧瞧把我家宝贝愁成什么样啦？”说着拿手机拍照给我看,

看着手机里自己垂头丧气的样子，我忍不住笑了。顿时，家里传来-阵阵笑声。

就因为这件留在我的记忆深处的事，我丢三落四的毛病才改了。

【解析】【分析】题目要求写一写留在自己记忆中的生活的美好。作答时要把事情的经过写清楚，内容

要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“留在记忆深处的美好”来写，结合

自己的生活积累和领悟思考，讲述自己在妈妈的帮助下改掉缺点的经历，作文中心突出，语句通顺，

有真情实感。

（四）写作

4.请以“感动”为话题，写一篇习作。写的时候先想一想哪些事情让你感动？当时的场景是怎样的？再

从中选择一两件印象特别深刻的事，写清楚令人“感动”的地方，可以通过写事情发生时的环境，人们

做事情时的表现等，让文章感动自己，也感动读者。题目自拟，不少于450字。

【答案】感动

在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。

那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令一去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，

因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！

卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也

夹杂着星星点点的白发。我拿起几棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”

大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几

个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！

我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样

干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个

香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，

急忙把钱递过去，转身就跑。“哎一一小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度

奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”

大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着

雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我

送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸流下泪来。

之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……那令我

感动的一刻我永远也忘不了。

【解析】【分析】题目要求写一写自己深受“感动”的经历。作答时结合自己的经历写出自己的感受，内

容要具体，语句要通顺，写出自己的真实感受和受感动的原因。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“感动”来写，结合自己的生活积累

和领悟思考，讲述一位买菜大妈用善良带给我的感动的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

（五）写作

5.从出生起，我们就踏上了成长之旅，一路上，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴。幸福和

谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜：失败挫折的经历，使我们磨练意志，增长了勇气。在酸甜

苦辣的体验中，我们不断长大。请以“在______________中成长”为题，写一篇文章。（横线上可填“逆境”“磨

炼,，“失败,，”呵护,，”关爱,，“友爱,，等）。

要求：①将题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，表达自己的真情实感；③书写工

整，不写错别字。（稿纸自备）

【答案】在磨炼中成长

成长需要磨炼!俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”其实，我们就像梅花一样从苞中

慢慢成长，在严寒中经受困难的阻隔，在困难中锤炼意志。只有这样，我们才能开出鲜艳夺目的花朵。

在成长旅途中，我们感受“百川东到海”的人生哲理：百川由小河汇集而成，小河又是条条山涧

溪流聚拢而成，小溪则是潭潭清泉融合而成……其实，海是由一小滴露水积聚着生命的能量，经过它

不断磨练而成就生命的辉煌。小水滴在成长过程中，是很艰难的，因为它从叶上滴落，曾被地上的石

板“砸”得粉身碎骨，但它面对石板的坚硬阻挡毫不退缩，年复一年，终于水滴石穿。于是，在石板上

长成了小潭，小潭成为溪流后，从山涧奔流而至。面对卷起的石尖，它毫不畏惧，从不绕道而行，而

是迎面而上，最后将石尖移为平地，长成了河流，小水滴就是这样从困难中得到磨练。

蝴蝶在成长过程中，也需要生命的历练：当蝴蝶幼虫还在坚硬的壳中，幼虫一次次不断撞击，这

对于一个柔弱的生命来说，是块钢铁般坚硬的蛹壳。可想而知，幼虫一定会被撞得遍体鳞伤，但幼虫

却从不放弃，不停地经受着撞击，最终在困难中磨练了自己，长成天仙般的身体，在空中尽情飞舞，

这是历经磨练后展现出来的生命光彩。

对于我们来说，更应该接受人生的磨练，不应该在困难面前低头，而以积极进取的面貌迎接挑战，

勇敢地面对困难，从失败中汲取教训，不断磨练自己。我们只有经历“困于心衡于虑”的磨练，才能不

在挫折与创伤面前一蹶不振，因为成长需要磨练！

【解析】【分析】题目要求写一写自己的成长故事，作答时首先把题目补充完整，然后结合自己的生活

经历，写出自己的感受，内容要具体，语句要通顺。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“在磨炼中成长”来写，结合自己的

生活积累和领悟思考，讲述自己在生活中经受磨炼获得成长的故事，作文中心突出，语句通顺，有真

情实感。

（六）写作

6.题目：令人的一堂课

要求：①请选择一个词语填在横线上，比如“喜欢”“惊讶”等。②写成记叙文，要交代清楚是一堂什

么课，以及这堂课的内容和你的感受。③书写端正，内容具体，感情真实，不出现真实的人名、校名，

不少450字。

【答案】令人喜欢一堂课

这是一堂有趣的课，真让人喜欢。

一上课，王老师在黑板上画了一个爆炸头。在我们的疑问声中，她和颜悦色地说：“今天要来‘画

眼睛，。”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺了眼睛。“同学们蒙上方巾在原地转三圈，然后帮忙

在正确的位置上画上眼睛。画成功的话就可以得到奖励，画错了就要唱一首歌。”老师又说。老师刚

说完游戏规则，我们蠢蠢欲动，马上争着要去“画眼睛”。俗话说：心急吃不了热豆腐，这话一点也不

错，你瞧：有的同学把眼睛画在耳朵外面，有的同学把眼睛画小，有的画的是那一滴滴“眼泪”，还有

的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。这些长得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也让扯下方巾的

制造者不好意思的笑出声来。我当然也有参加游戏！我一向都是打有把握的仗的。经过我观察后，我

先在该画眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地转了三圈，拿了一根粉笔画起来。“左边，左边

一点！”一位同学提示道。我就把粉笔往左移并画上去。当老师把方巾摘下来的时候，我看见我画的眼

睛正好在鼻子的旁边，我高兴极了！该颁奖了，老师拿了几朵小红花，奖励获奖同学，当然也有我的

一份！当我拿到小红花的时候，我的心里乐开了花。至于那些把眼睛画错位置的同学，他们也表演了

自己的拿手节目，我们在笑声中结束了这有趣的一堂课。

今天的课真有趣啊！我真希望每天都上这样有趣的课！

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“令人…的一堂课”为题，写一篇习作。作为一名学生，最

主要的任务就是上课，在你的学习经历中，一定有许多课让你印象深刻，选择你最难忘的有趣的一堂

课去写。写作时想好开头、结尾，做到首尾呼应。抓住“有趣”把这堂课写具体、写生动，写作时要合

理安排材料，重点部分要详细写，为什么难忘?课堂上发生了什么事?你是怎么想的，怎么做的?注意通

过人物的动作、语言、心理活动等描写方法刻画人物。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词

要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】这真是让人喜欢的一堂课，文中为我们叙述了课上同学们画眼睛的有趣情景。这篇文章取材

新颖，构思奇妙，语言生动活泼，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

(七)写作

7.下面两题任选一个写下来。

(1)我们的生活中，有一些事使你产生了深刻的印象。先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后

理清思路写下来。围绕中心意思选择合适的事例来写，把事件的经过写具体，写出自己的真情实感。

题目自拟。文章体裁不限。

(2)心愿就像一粒种子，播种在心的土壤时，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。请以“心愿”为主

题写一篇习作，根据内容选择一种合适的表达方式，把内容写具体。题目自拟。文章体材不限。

【答案】(1)成功的喜悦

那是一个静谧的下午，只听见一两声蝉鸣。金色的阳光洒在桌面，我坐在窗前，绞尽脑汁地想一

道困惑已久的数学题。

这是一道我在《意林》上发现的数学题目。这道题有9x9的格子，里面已经有几个数字了，让我

们填进另外几个数字，要求是每个3x3的大格子里面的九个数字不能重复，每行每列的九个数字也不

能重复。刚看见这道题，我就有股跃跃欲试地冲动，这不，一做就是一下午的时间。“嗯一如果这里

是2,那里就是9,那里就是…….不对，不对!又重复了！”哎，我都做出了那么多，就差最后几个数字了，

可是怎么也算不出!苍天哪!“对了，如果这里是5呢?这里就是2,这里是…哎!又不对!”我拍拍大脑，使

劲地想。“哎，不管了!先去喝口水吧!”我垂着头，一边思考着，一边心不在焉地倒水、喝水。“哎!如果

那边是6,那边就是…嗯，对了!”没想到灵感和大脑一碰，这道题竟做出来了!我连茶杯都来不及放下，

冲到房间，扑到桌子上，立刻开始验证我的猜想。“对.……对.•…对了!哈哈!我终于成功了!"我欣喜若狂，

歇斯底里地大喊起来：“我成功了!”成功的喜悦总让人有些措手不及，我迫不及待地向家人宣布了这个

好消息、。爸爸妈妈居然漠不关心的样子，真是扫兴!不过这丝毫没有减轻我的快乐。我在床上又蹦又跳，

品尝着成功的喜悦。

“我终于成功了!”虽然我已经在睡梦中，可脸上还是留着抑制不住的喜悦。

(2)心愿

终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥

似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好?”

听见我的呼唤声，妈妈就飞似的跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，

身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起

来，提起书包走进了书房。

这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我

的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，一放学我就赶回了家，看把我儿子饿的。"妈妈的

话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过

暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红

的。

刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，

她披着星星去上班，晚上，载着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日妈妈好不容易可以休息一下，

电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问，有的甚至找上了门。但妈妈总不厌其烦地给

他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣服，每当我功课做到很晚之

时她还会给我冲上一杯牛奶、削一个水果、做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病一颈椎病。我却

很少关心过她。

从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结

果！

【解析】【分析】（1）通过审题可知，本题为自命题作文，要求写一写自己在生活中印象深刻的情感体

验。“盼望、欣慰、欣喜若狂、沮丧、难过、愧攘..…”回顾自己的学习与生活，选择你印象深刻，最想

表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、

结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，

运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。

（2）通过审题可知，这是一篇话题作文，要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语

文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什

么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修辞手法，

注意运用积累的好词佳句。

【点评】（1）本文取材真实生活，选材恰当很有新意，段落分明，过渡自然，体现出作者良好的语言

驾驭能力。可读性强。

（2）本篇记叙文运用了流畅的语言和细腻的描写以及一系列准确的词汇，抒发了儿子的感恩之情，在

文末点明题目——心愿，朴素但真挚，全文洋溢着独属于平凡生活的浓浓温情，是一篇很不错的习作。

（八）写作

8.同学们，我们即将步入初中，生活中肯定有精彩的事情，会成为我们美好的回忆，请以“属于我的

精彩”为题，写一篇记叙文，写出自己的真切感受，有适当的描写，不出现自己真实的学校、班级、人

名等，不小于450字。

【答案】属于我的精彩

“精彩”在一些人眼中，是属于那些明星，有作为的人。而我始终认为，每个人都有属于自己的精

彩，都希望能绽放属于自己的光芒。

那是一个暑假的下午，妈妈带我去学游泳，走进游泳场，里面人山人海，每个人都玩得不亦乐乎。

刚开始学的时候，教练教我们“换气"，先用嘴大吸一口气，然后把头浸在水里，用鼻子把气呼出来。教

练还让另一个女孩做示范。只见她深吸一口气，然后把头号入水中，“咕噜咕噜”，一串泡泡从水中冒

了出来，“要是我也像他做的那样好该多好I我美滋滋地想。该我了，我把刚才教练说的要领认真回忆

了一遍，然后大吸一口气，把头漫入水中，"咕峥咕噜"，我用鼻子把气呼出来，我拾起了头，教练满

意地：”不错，很好!”我充满了信心。

可凡事都不是一帆风顺的，当我练到“浮板蹬水"时，有一个阶段是“游“，我不禁打了个冷战，觉得

头上直冒汗，身子直发凉。”加油，别怕!”妈妈在一旁为我打气。“游就游”我挺直了身子，可游了几米，

我的身子往下沉，呛了几口水。教练连忙游到我身边，拖起我，并拿来“浮带”绑在我的肚子上。有了浮

带就不会往下沉了。"加油!加油!”我暗暗地为自己打气。

在教练的指导下，我又跳入水中，双手向前划水，双脚向后打水，可没掌握好平衡，还没“扑腾”

几下又喝水了。可我并不灰心，再来!我又跳下了水，把重心找好，游了起来。哗!这次好多了。一下游

到五，六米呢。心想：只要对自己有信心，坚持不懈，就能成功。”我信心大增，接着练了起来，我能

从泳池的这头游到另一头，我高兴极了!就这样，我每天坚持到游泳池练习。

半月后，教练组织了十名学员举行一场比寨。轮到我时，随着“准备一开始“一声号令，我以风驰电

整之速游了出去。速度越来越快，向着终点冲去，转眼间就到达了终点，最后成为一名副其实的”"游

泳冠军”，这时泳池边掌声一片，我为我的成功而感到高兴。

天道酬勤，只要努力就会有回报，每一个“精彩“没有人送给你，都是由自己创造的，都是由自己去

奋力追求的。

【解析】【分析】本题考查学生的习作能力。这是一篇记叙文命题习作，以“我”学习游泳从不会到专长

的过程，收获了属于我的精彩，把这件事表达出来，写出自己的真切体验与感受：天道酬勤，只要努

力就会有回报，每一个“精彩”没有人送给你，都是由自己创造的，都是由自己去奋力追求的。

【点评】本题考查学生的习作能力。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事

物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人

物、场景变化、感情变化、来划分。记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像语言动作心理环境等或正

面，侧面、细节）、议论、抒情、说明。记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。

（九）写作

9.如果说生命是一杯白开水，那么人生中的种种体验使这杯白开水变得有滋有味，或甜蜜，或苦涩，

或酸辣……请以“体验”为话题，选次你记忆犹新、深有感触的体验写下来。

习作要求：①题目自拟。②内容具体，文从字顺，表达真情实感。③书写规范，卷面整洁。④不

少于400字。⑤文中不要出现真实校名和人名。

【答案】小小的体验

今天，天气晴朗，太阳照在脸上，暖洋洋的。我和芦悦帽、王铮岩、程萧艺一起上街去体验生活。

大街上可真热闹，人来人往，车水马龙，过年的气氛很浓。我们一起来到三毛美美百货旁边，帮

老爷爷盛八宝粥。我们四个异口同声地说：“老爷爷，我们给你帮忙吧！"老爷爷高兴地说：“好啊！”

我们心里都美滋滋的。

芦悦帽先拿着勺子，轻轻松松的盛了一杯，她的动作很熟练。我看着心里很紧张。轮到我了，我

心里更紧张了。我一手小心翼翼地拿着塑料杯，一手拿着勺子盛起八宝粥放进塑料杯。一不小心，八

宝粥倒在我手上了，我忍着痛完成了。我想想自己盛八宝粥时不熟练的动作，心里很惭愧。尽管我的

手是火辣辣的疼，但我还是忍住了，我没有哭。我看完王铮岩和程萧艺盛完。最后我们用机器压上盖。

品尝着我们亲自动手制作好的八宝粥，我们四个心里像吃了蜜一样甜。

通过这件事，我体会到了老爷爷的辛苦，体会到了爸爸妈妈的辛苦。新的一年开始了，我要

帮妈妈多做些力所能及的家务活。

【解析】【分析】本次习作是命题作文，以“体验”为话题，选一次记忆犹新、深有感触的体验。写清楚

事情的起因、经过、结果，特别注意体验过程中的感受要写清楚。题材选择着眼点可以放小些，注意

详略得当。

例文：

小小的体验

今天，天气晴朗，太阳照在脸上，暖洋洋的。我和芦悦帽、王铮岩、程萧艺一起上街去体验生活。

大街上可真热闹，人来人往，车水马龙，过年的气氛很浓。我们一起来到三毛美美百货旁边，帮老爷

爷盛八宝粥。我们四个异口同声地说：“老爷爷，我们给你帮忙吧！"老爷爷高兴地说：“好啊！”我们心

里都美滋滋的。

芦悦帽先拿着勺子，轻轻松松的盛了一杯，她的动作很熟练。我看着心里很紧张。轮到我了，我心里

更紧张了。我一手小心翼翼地拿着塑料杯，一手拿着勺子盛起八宝粥放进塑料杯。一不小心，八宝粥

倒在我手上了，我忍着痛完成了。我想想自己盛八宝粥时不熟练的动作，心里很惭愧。尽管我的手是

火辣辣的疼，但我还是忍住了，我没有哭。我看完王铮岩和程萧艺盛完。最后我们用机器压上盖。品

尝着我们亲自动手制作好的八宝粥，我们四个心里像吃了蜜一样甜。

通过这件事，我体会到了老爷爷的辛苦，体会到了爸爸妈妈的辛苦。新的一年开始了，我要帮妈妈多

做些力所能及的家务活。

【点评】本文以总分总的结构展开记叙，完整地写出小小的体验经过，而且能抓住体验中的动作、神

态进行详细描写，最后总结全文，突出文章重点，写出小小从体验中的收获一力所能及帮妈妈做家

务活。情节完整，内容充实具体。

(+)写作

10.题目：珍藏▲

提示：一张贺卡，一支钢笔，一席话语，一次感动......物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的

珍藏，给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。

要求：请把题目补充完整，叙述你记忆中最难忘的事情，表达自己的真情实感。内容具体，中心突

出，情感真挚，语句通顺，书写工整，不少于500字。

【答案】珍藏一支钢笔

在一个凄凉的傍晚，小青很痛苦的哭泣着，她已经成了一个孤儿了。

她的母亲在小青一岁多一点就离婚了，她和她的爸爸生活在一起。爸爸把她带到乡下，去她爷爷

奶奶那儿住，她一开始只是以为爸爸只是带她来玩几天，没想到她的爸爸送了她，便匆匆走了，走时

留给她一支钢笔。她能感觉到爸爸的背影很虚弱。

不知不觉三四年过去了，小青渐渐长大了，奶奶又不幸得了重病死了，爷爷就用她爸爸留下的那

支钢笔教她读书写字，所以，她在班上的成绩一直名列前茅，有一天，小青突然问她的爸爸哪儿去了？

她的爷爷默默地对她说：“看到这支钢笔就能看到你的爸爸！”说完，她的爷爷的眼睛就红了，很显然，

爷爷没有正面回答她的问题。

小青十三岁那年，她的爷爷突然病倒了，爷爷临走前，小青又问起爷爷：“爷爷，爸爸到底哪儿

去了？，，爷爷吃力地告诉她：，，你的爸爸十三年前就死了，这只钢笔是你爸唯一给你的最后礼物。”

啊！小青的爸爸多么的爱她；在她临走前，也寄挂着她的未来，小青看着手中的钢笔，把它珍藏了起

来，她要用这支钢笔写出她美好的人生未来。

【解析】【分析】细读提示，巧妙构思。题目的提示语明确指出“珍藏”既可以是物质上的珍藏，也可以

是精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微

笑、话语、思念等。提示语中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。你可以通过延伸思考，

将题目完善为“珍藏在心底的芳香”“珍藏爸爸的一记耳光”“珍藏一个电话号码”“珍藏母亲的眼

泪”“珍藏温馨的批语”等，肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事

情的细枝末节，交代清楚值得珍藏的理由。说真话，写出真情。写作要求说真话，实话，心里话，不

说假话，套话。不能为了打动老师故意胡编乱造，或者把平常看到的好改头换面套用过来。文贵情真，

最好选择那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写。

故答案为：

珍藏一支钢笔

在一个凄凉的傍晚，小青很痛苦的哭泣着，她已经成了一个孤儿了。

她的母亲在小青一岁多一点就离婚了，她和她的爸爸生活在一起。爸爸把她带到乡下，去她爷爷奶奶

那儿住，她一开始只是以为爸爸只是带她来玩几天，没想到她的爸爸送了她，便匆匆走了，走时留给

她一支钢笔。她能感觉到爸爸的背影很虚弱。

不知不觉二四年过去了，小青渐渐长大了，奶奶又不幸得了重病死了，爷爷就用她爸爸留下的那支钢

笔教她读书写字，所以，她在班上的成绩一直名列前茅，有一天，小青突然问她的爸爸哪儿去了？她

的爷爷默默地对她说：“看到这支钢笔就能看到你的爸爸！”说完，她的爷爷的眼睛就红了，很显然，

爷爷没有正面回答她的问题。

小青十三岁那年，她的爷爷突然病倒了，爷爷临走前，小青又问起爷爷：“爷爷，爸爸到底哪儿去了？”

爷爷吃力地告诉她：“你的爸爸十三年前就死了，这只钢笔是你爸唯一给你的最后礼物。”

啊！小青的爸爸多么的爱她；在她临走前，也寄挂着她的未来，小青看着手中的钢笔，把它珍藏了起

来，她要用这支钢笔写出她美好的人生未来。

【点评】考查叙事作文。选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。

（十一）写作

11.习作：小学即将毕业，童年生活也即将结束。回顾这六年的时光，定是多姿多彩，百味俱全，其

间一定有不少的人和事，给你留下了深刻的印象。请你以《那人，那事》为题写一篇习作。

要求：①要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。②文中不得出现真实校名、人名。

【答案】那人，那事

每当路过一个大斜坡时，我的眼前总会浮现出那一张张善良的面孔，那一幕幕感人的画面。

记得那是一个星期二的下午，放学回家后，当我路过大斜坡时，忽然听到有惊呼声，只见一辆轮

椅车从大斜坡上滑了下来，轮椅上的人十分紧张，拼命握住刹车闸，想让轮椅停下来，但无济于事。“砰”

的一声，轮椅撞到路旁的石头上，撞翻在地，残疾人也摔倒在地上。一群路人马上围住了出事的地方，

我也走了过去。只见一位小女孩吃力地扶起那名残疾人，又从书包里掏出一块手帕，小心翼翼地为他

擦去脸上的血迹，他的动作是那么熟练，又是那么轻柔。这时，又来了两名少先队员，跟小女孩一起

把残疾人扶到路旁的小吃店里坐下。

一位英俊潇洒的叔叔，一声不响地把摔倒的轮椅扶起来，然后对我说：“小朋友，我们把轮椅拿去

修吧！"我爽快地答应了。“师傅，我们是来修轮椅的，刚才有一位残疾人一不小心把轮椅撞坏了，人

也受伤了，请你帮忙修修，好吗？”店主爽快地答应了，当他修完时，叔叔掏出自己的钱包，修理工却

笑笑说：“今天的工钱也免了，就算是我的一番心意吧！”

这些善良的陌生人，这件温暖人心的小事，却使我一生铭记。

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发

生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清

楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或

过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚

环境。

【点评】所选故事情节感人，正能量满满，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

（十二）写作

12.题目：我尝到了上

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，

也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学

习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇400字左右的记叙文。

【答案】我尝到了成功的滋味

每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。

记得好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，老师和蔼得说：”今

天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。”老师的眼里充满了鼓励。我想：我到底跳不跳呢?

正在这个时候，有几个人举手了，我也犹豫的举起了手。”好，大家跟我来。”老师高兴的带着我们来

到大池（因为举手的人很多）。我当时怕到了极点，还有10个.9.1…个…我前边的人有的成功了，有的失

败了。啊!终于轮到我了，我胆怯得看了老师一下，老师的眼睛好像会说话，好像在说：没事，失败了

也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，没想到，竟然呛住了，真倒霉。

“好，现在我来讲。”老师还是笑眯眯得说。”把手并放到胸前，深吸一口气，蹲下来，用力一蹬。注

意，你们不要害怕，这最重要。

好，开始，一个一个跳。”这一回，我一定要成功，我心里没有了胆怯，而有了信心。又轮到我了，

我蹲下来，手放在胸前，吸一口气,

用力一蹬，跳了下来。啊!我成功了，我真不敢相信刚才跳下去的是我，我张开双臂，对着蓝天大

喊一声：“我成功了!”

我尝到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜的。

【解析】【分析】本题属于半命题作文，以“我尝到了▲”为题，写一件事。在生活中，你可能享受过

助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可

能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整。要把事件叙述清楚，注意语言、神态、动作、心里

的描写，最后抒发感受扣题。

故答案为：

我尝到了成功的滋味

每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。

记得好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，老师和蔼得说：”今

天我们学