2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：诗歌鉴赏与审美感受分析题

2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：诗歌鉴赏与审美感受分析题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌填空与赏析要求：仔细阅读下面三首诗歌，根据诗意填空，并回答相关问题。注意，填空题要准确无误，赏析题要结合诗歌背景和艺术特色进行解答，展现你的审美感受和理解深度。（一）填空题（每空2分，共20分）1."床前明月光，疑是地上霜。"这句诗出自唐代诗人李白的《》，诗句通过描绘月夜思乡的场景，表达了诗人怎样的情感？2."春眠不觉晓，处处闻啼鸟。"这句诗出自唐代诗人孟浩然的《》，诗句通过描绘春日清晨的景象，展现了诗人怎样的生活情趣？3."海上生明月，天涯共此时。"这句诗出自唐代诗人张九龄的《》，诗句通过描绘海上月景，表达了诗人怎样的思想感情？4."但愿人长久，千里共婵娟。"这句诗出自宋代诗人苏轼的《》，诗句通过描绘中秋月景，表达了诗人怎样的美好祝愿？5."人生若只如初见，何事秋风悲画扇。"这句诗出自清代诗人纳兰性德的《》，诗句通过描绘初见时的美好场景，表达了诗人怎样的情感变化？（二）赏析题（每题10分，共30分）6.阅读下面这首诗，回答问题：《静夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗通过哪些意象表达了诗人的思乡之情？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？7.阅读下面这首诗，回答问题：《春晓》唐代·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗通过哪些景象描绘了春日清晨的景象？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？8.阅读下面这首诗，回答问题：《望月怀远》唐代·张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。（1）这首诗通过哪些意象表达了诗人的思念之情？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？二、诗歌比较与鉴赏要求：仔细阅读下面两首诗歌，进行比较分析，回答相关问题。注意，比较题要结合诗歌背景和艺术特色进行解答，展现你的审美感受和理解深度。（一）比较题（每题15分，共30分）9.阅读下面两首诗，回答问题：《静夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《望月怀远》唐代·张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。（1）这两首诗都描绘了月亮的景象，但表达的情感有何不同？请结合诗句进行分析。（2）这两首诗在艺术手法上有哪些相同点和不同点？请结合诗句进行分析。10.阅读下面两首诗，回答问题：《春晓》唐代·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《登鹳雀楼》唐代·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这两首诗都描绘了自然景象，但表达的情感有何不同？请结合诗句进行分析。（2）这两首诗在艺术手法上有哪些相同点和不同点？请结合诗句进行分析。三、诗歌主题与情感分析要求：仔细阅读下面三首诗歌，结合诗歌背景和艺术特色，分析诗歌的主题思想和情感表达，展现你的审美感受和理解深度。（一）填空题（每空3分，共24分）11."国破山河在，城春草木深。"这句诗出自唐代诗人杜甫的《》，诗句通过描绘长安城破败的景象，表达了诗人怎样的思想感情？12."人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"这句诗出自南宋诗人文天祥的《》，诗句通过表达诗人怎样的民族气节？13."夕阳无限好，只是近黄昏。"这句诗出自唐代诗人李商隐的《》，诗句通过描绘夕阳的景象，表达了诗人怎样的思想感情？14."谁言寸草心，报得三春晖。"这句诗出自唐代诗人孟郊的《》，诗句通过描绘母爱的伟大，表达了诗人怎样的情感？（二）赏析题（每题12分，共36分）15.阅读下面这首诗，回答问题：《春望》唐代·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）这首诗通过哪些景象描绘了长安城破败的景象？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？16.阅读下面这首诗，回答问题：《过零丁洋》南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）这首诗通过哪些景象描绘了诗人身世的艰难？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？17.阅读下面这首诗，回答问题：《登乐游原》唐代·李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。（1）这首诗通过描绘夕阳的景象，表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？四、诗歌意象与艺术特色要求：仔细阅读下面两首诗歌，分析诗歌的意象运用和艺术特色，回答相关问题。注意，分析题要结合诗歌背景和艺术特色进行解答，展现你的审美感受和理解深度。（一）比较题（每题18分，共36分）18.阅读下面两首诗，回答问题：《春望》唐代·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《登高》唐代·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）这两首诗都描绘了秋天的景象，但表达的情感有何不同？请结合诗句进行分析。（2）这两首诗在艺术手法上有哪些相同点和不同点？请结合诗句进行分析。19.阅读下面两首诗，回答问题：《过零丁洋》南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头·明月几时有》宋代·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）这两首诗都描绘了月亮的景象，但表达的情感有何不同？请结合诗句进行分析。（2）这两首诗在艺术手法上有哪些相同点和不同点？请结合诗句进行分析。五、诗歌创作背景与情感表达要求：仔细阅读下面三首诗歌，结合诗歌创作背景和艺术特色，分析诗歌的主题思想和情感表达，展现你的审美感受和理解深度。（一）填空题（每空4分，共28分）20."晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。"这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《》，诗句通过描绘鹤飞天的景象，表达了诗人怎样的思想感情？21."独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。"这句诗出自唐代诗人王维的《》，诗句通过描绘诗人身处异乡的景象，表达了诗人怎样的情感？22."春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这句诗出自唐代诗人李商隐的《》，诗句通过描绘春蚕和蜡炬的景象，表达了诗人怎样的情感？23."人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"这句诗出自南宋诗人文天祥的《》，诗句通过表达诗人怎样的民族气节？（二）赏析题（每题14分，共42分）24.阅读下面这首诗，回答问题：《秋词》唐代·刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）这首诗通过描绘秋天的景象，表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？25.阅读下面这首诗，回答问题：《九月九日忆山东兄弟》唐代·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）这首诗通过描绘诗人身处异乡的景象，表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？26.阅读下面这首诗，回答问题：《无题》唐代·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）这首诗通过描绘春蚕和蜡炬的景象，表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行分析。（2）诗人运用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达诗歌情感有何作用？本次试卷答案如下一、诗歌填空与赏析（一）填空题1.《静夜思》思乡解析：李白在月夜思乡，看到床前的月光误以为是地上铺了一层霜，抬头望月时不禁思念起远方的故乡。诗句通过描绘月夜思乡的场景，表达了诗人李白深深的思乡之情。2.《春晓》生活情趣解析：孟浩然描绘了春日清晨的景象，睡得香甜不知不觉天就亮了，到处都能听到鸟儿的啼叫声。诗句展现了诗人悠闲自在、热爱生活的情趣。3.《望月怀远》思念之情解析：张九龄描绘了海上明月升起的景象，远在天涯海角的情人也在此时望着月亮。诗句通过描绘海上月景，表达了诗人对远方情人的深切思念之情。4.《水调歌头·明月几时有》美好祝愿解析：苏轼在中秋月夜，表达了对远方亲人的思念，希望自己思念的人能够平安长久，即使相隔千里也能共享这美好的月光。诗句通过描绘中秋月景，表达了诗人苏轼对远方亲人美好的祝愿。5.《鹊桥仙·纤云弄巧》情感变化解析：纳兰性德描绘了初见时的美好场景，表达了诗人对初见时的美好情景的怀念，以及后来情感变化后的伤感。诗句通过描绘初见时的美好场景，表达了诗人纳兰性德对情感变化后的怀念和伤感。（二）赏析题6.（1）意象：床前明月光、地上霜、明月、故乡。分析：诗人通过描绘床前的月光、地上的霜、远处的明月等意象，表达了诗人对故乡的思念之情。（2）修辞手法：比喻、拟人。作用：比喻手法将月光比作霜，拟人手法赋予月光人的情感，这些修辞手法使得诗歌更加生动形象，增强了诗歌的表现力。7.（1）意象：春眠、啼鸟、风雨声、花落。分析：诗人通过描绘春日清晨的睡眠、鸟儿的啼叫、夜晚的风雨声、落花等意象，描绘了春日清晨的景象。（2）修辞手法：拟人、对比。作用：拟人手法赋予鸟儿人的情感，对比手法将春日的生机与夜晚的风雨形成对比，这些修辞手法使得诗歌更加生动有趣，增强了诗歌的表现力。8.（1）意象：海上明月、天涯、遥夜、相思、光满、露滋、佳期。分析：诗人通过描绘海上明月、远在天涯的情人、漫漫长夜、相思之情、满屋的月光、沾满露水的衣服、美好的约会等意象，表达了诗人对远方情人的思念之情。（2）修辞手法：对偶、夸张。作用：对偶手法使得诗句更加整齐和谐，夸张手法增强了诗句的表现力，使得诗歌更加生动形象。二、诗歌比较与鉴赏（一）比较题9.（1）情感不同：《静夜思》表达的是诗人对故乡的思念之情，《望月怀远》表达的是诗人对远方情人的思念之情。（2）艺术手法相同点：都运用了月亮的意象来表达情感。不同点：《静夜思》运用了比喻手法，《望月怀远》运用了对偶手法。10.（1）情感不同：《春晓》表达的是诗人对春日清晨的喜爱之情，《登鹳雀楼》表达的是诗人对登高望远的向往之情。（2）艺术手法相同点：都运用了自然景象的描绘来表达情感。不同点：《春晓》运用了拟人手法，《登鹳雀楼》运用了夸张手法。三、诗歌主题与情感分析（一）填空题11.《春望》思想感情：对国家破败的悲痛、对家人的思念。解析：杜甫在《春望》中描绘了长安城破败的景象，表达了诗人对国家破败的悲痛和对家人的思念之情。12.《过零丁洋》民族气节：坚贞不屈、视死如归。解析：文天祥在《过零丁洋》中描绘了诗人身世的艰难，表达了诗人坚贞不屈、视死如归的民族气节。13.《登乐游原》思想感情：对时光流逝的感慨、对美好事物的向往。解析：李商隐在《登乐游原》中描绘了夕阳的景象，表达了诗人对时光流逝的感慨和对美好事物的向往。14.《游子吟》情感：对母爱的感激、对报答母爱的决心。解析：孟郊在《游子吟》中描绘了母爱的伟大，表达了诗人对母爱的感激和对报答母爱的决心。（二）赏析题15.（1）景象：国破、山河在、城春、草木深。分析：诗人通过描绘国家破败、城市春天草木茂盛的景象，表达了诗人对国家破败的悲痛和对家人的思念之情。（2）修辞手法：对比、拟人。作用：对比手法将国家破败与城市春天的生机形成对比，拟人手法赋予花和鸟人的情感，这些修辞手法使得诗歌更加生动形象，增强了诗歌的表现力。16.（1）景象：干戈寥落、山河破碎、身世浮沉。分析：诗人通过描绘战争频仍、山河破碎、身世浮沉的景象，表达了诗人身世的艰难。（2）修辞手法：比喻、对比。作用：比喻手法将山河破碎比作风飘絮、身世浮沉比作雨打萍，对比手法将诗人的艰难与国家的命运形成对比，这些修辞手法使得诗歌更加生动形象，增强了诗歌的表现力。17.（1）思想感情：对时光流逝的感慨、对美好事物的向往。分析：诗人通过描绘夕阳的景象，表达了诗人对时光流逝的感慨和对美好事物的向往。（2）修辞手法：对比、拟人。作用：对比手法将夕阳的美好与黄昏的来临形成对比，拟人手法赋予夕阳人的情感，这些修辞手法使得诗歌更加生动形象，增强了诗歌的表现力。四、诗歌意象与艺术特色（一）比较题18.（1）情感不同：《春望》表达的是诗人对国家破败的悲痛和对家人的思念之情，《登高》表达的是诗人对自身命运的感慨和对国家命运的忧虑。（2）艺术手法相同点：都运用了自然景象的描绘来表达情感。不同点：《春望》运用了对比手法，《登高》运用了夸张手法。19.（1）情感不同：《过零丁洋》表达的是诗人对国家破败的悲痛和对家人的思念之情，《水调歌头·明月几时有》表达的是诗人对远方亲人的思念和对美好生活的向往。（2）艺术手法相同点：都运用了月亮的意象来表达情感。不同点：《过零丁洋》运用了比喻手法，《水调歌头·明月几时有》运用了拟人手法。五、诗歌创作背景与情感表达（一）填空题20.《秋词》思想感情：对秋天的喜爱、对生活的热爱。解析：刘禹锡在《秋词》中描绘了秋天的景象，表达了诗人对秋天的喜爱和对生活的热爱之情