2025年小学英语毕业考试模拟卷（笔试综合）-英语写作提升实战训练

2025年小学英语毕业考试模拟卷（笔试综合）——英语写作提升实战训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、情景作文亲爱的同学们，想象一下，你们即将迎来小学阶段的最后一次英语考试。在这段特殊的时光里，你们不仅收获了知识，更收获了友谊和成长。现在，请根据下面的提示，写一篇短文，描述你们在英语学习中的难忘经历，不少于60词。提示：1.参加学校的英语演讲比赛；2.和同学们一起制作英语手抄报；3.参加英语角活动，交到了新朋友。同学们，还记得那次英语演讲比赛吗？虽然我一开始非常紧张，但是老师鼓励我，同学们也给我加油。我准备了很久，终于站在了舞台上。当我用英语向大家介绍我的家乡时，虽然有些小错误，但是大家都为我鼓掌。那一刻，我觉得自己真的很棒！还有，我们班一起制作了英语手抄报，每个人都贡献了自己的力量。看着我们的作品被贴在教室里，大家都感到非常自豪。英语角活动也是我难忘的经历，我交到了很多新朋友，我们一起玩游戏，一起学习，一起成长。这些经历让我更加热爱英语，也更加珍惜和同学们在一起的时光。二、看图写话仔细观察下面的四幅图片，然后根据图片内容，写一篇短文，描述你在一个周末的有趣活动，不少于60词。图片内容：1.小明和朋友们在公园放风筝；2.小红在帮妈妈做家务；3.小刚在图书馆看书；4.小丽在广场上跳舞。同学们，周末是我们可以放松和玩耍的时间。记得有一次，我和我的朋友们去公园放风筝。风筝在蓝天白云下飞翔，我们追逐着它，笑声不断。回家后，我帮妈妈做家务，虽然有点累，但是看到妈妈开心的笑容，我觉得一切都是值得的。周末我还去了图书馆，那里安静而舒适，我看了很多有趣的书。最后，我在广场上跳舞，虽然我不太擅长，但是大家都很鼓励我。这个周末虽然简单，但是充满了快乐和意义。同学们，你们呢？你们有什么有趣的周末活动吗？三、阅读理解与补全句子同学们，接下来这一部分，我会给大家一段有趣的英语小故事。请大家先仔细阅读这个故事，然后根据故事内容，完成后面的补全句子练习。这一部分既考验大家的阅读理解能力，也考验大家的英语表达能力。准备好了吗？让我们开始吧！故事内容：Tomisaten-year-oldboywholovesanimalsverymuch.HehasapetdognamedMax.MaxisaplayfulandfriendlydogwhoalwaysmakesTomlaugh.Onesunnymorning,TomdecidedtotakeMaxtothepark.Theyhadagreattimeplayingfetchinthegrass.Suddenly,TomnoticedthatMaxwaschasingasmallbird.Thebirdflewawayquickly,butMaxkeptrunningafterit.TomrealizedthatMaxwasgettingtiredanddecidedtocallhimback.Theywenthometogetherandhadanicedinner.Tomfelthappybecausehehadspentawonderfuldaywithhisbestfriend,Max.补全句子练习：1.Tomisa________boywholovesanimalsverymuch.2.Maxisa________and________dogwhoalwaysmakesTomlaugh.3.Onesunnymorning,TomdecidedtotakeMaxtothe________.4.Theyhadagreattimeplaying________inthegrass.5.TomnoticedthatMaxwaschasinga________.6.Thebirdflewaway________.7.Maxkeptrunningafterit________.8.TomrealizedthatMaxwasgettingtiredanddecidedtocallhim________.9.Theywenthome________andhadanicedinner.10.Tomfelthappybecausehehadspenta________daywithhisbestfriend,Max.同学们，认真阅读故事内容，然后根据故事填空。这一部分很重要，它能够帮助大家更好地理解故事，也能提高大家的英语写作能力。加油，你们一定可以的！四、创意写作同学们，最后这一部分，我会给大家一个有趣的主题，请大家发挥自己的想象力，写一篇短文，描述一个你想象中的神奇世界。在这个神奇世界里，你可以有任何想象，比如会飞的汽车、会说话的动物、会变色的房子等等。写完之后，请记得给你的短文起一个合适的题目。这一部分主要考验大家的想象力和创造力，也考验大家的英语表达能力。让我们一起走进这个神奇的世界，开始我们的创作之旅吧！主题：写一个你想象中的神奇世界同学们，拿起你的笔，开始你的创作吧！在这个神奇的世界里，你可以是任何你想成为的人，可以做任何你想做的事情。比如，你可以驾驶着一辆会飞的汽车，去探索宇宙的奥秘；你可以和会说话的动物们一起玩耍，了解它们的想法；你可以住在一栋会变色的房子里，每天都有一个全新的家。同学们，发挥你们的想象力，创造一个属于你们自己的神奇世界吧！记住，在这个世界里，没有什么是不可能的，只有你想不到的。加油，我相信你们一定能够创作出最棒的短文！本次试卷答案如下一、情景作文答案及解析答案：Dearteachersandclassmates,IhavemanyunforgettableexperiencesinlearningEnglish.Oneofthemisparticipatingintheschool'sEnglishspeechcontest.Atfirst,Iwasverynervous,butmyteacherencouragedmeandmyclassmatescheeredforme.Ipreparedforalongtimeandfinallystoodonthestage.WhenIintroducedmyhometowninEnglish,althoughImadesomesmallmistakes,everyoneclappedforme.Atthatmoment,IfeltIwasgreat!Also,wemadeEnglishhandoutstogetherinourclass.Everyonecontributedtheirstrength.Seeingourworkspostedintheclassroom,weallfeltveryproud.TheEnglishcorneractivityisalsoanunforgettableexperience.Imademanynewfriends.Weplayedgames,studied,andgrewtogether.TheseexperiencesmademeloveEnglishmoreandcherishthetimespentwithmyclassmates.解析：本题主要考察学生的英语写作能力和对英语学习的感悟。在写作时，学生需要根据提示，描述自己在英语学习中的难忘经历。在答案中，学生提到了参加英语演讲比赛、制作英语手抄报和参加英语角活动这三个方面，这些都是与英语学习相关的活动。在描述这些活动时，学生需要注意使用正确的时态和语态，以及丰富的词汇和句式。例如，在描述参加英语演讲比赛时，学生使用了"Atfirst,Iwasverynervous,butmyteacherencouragedmeandmyclassmatescheeredforme."这句话，既表达了当时的紧张情绪，也表达了老师和同学的支持。在描述制作英语手抄报时，学生使用了"WemadeEnglishhandoutstogetherinourclass.Everyonecontributedtheirstrength."这句话，表达了团队合作的精神。在描述参加英语角活动时，学生使用了"Weplayedgames,studied,andgrewtogether."这句话，表达了在活动中学习和成长的经历。这些描述都是符合题意的，并且能够体现出学生的英语写作能力。二、看图写话答案及解析答案：Lastweekendwasveryinteresting.First,myfriendsandIwenttotheparktoflykites.Thekitesflewhighinthesky,andwechasedthem,laughingalltheway.Then,Ihelpedmymomwithhouseworkathome.Althoughitwasabittiring,seeingMom'shappysmilemadeitallworthwhile.Later,Iwenttothelibraryandreadmanyinterestingbooks.Finally,Idancedinthesquare.AlthoughIwasn'tverygoodatit,everyoneencouragedme.Thissimpleweekendwasfullofjoyandmeaning.Whataboutyou?Doyouhaveanyinterestingweekendactivities?解析：本题主要考察学生的观察能力和英语写作能力。在写作时，学生需要根据四幅图片的内容，描述一个周末的有趣活动。在答案中，学生提到了去公园放风筝、帮妈妈做家务、去图书馆看书和在广场上跳舞这四个方面，这些都是与周末活动相关的。在描述这些活动时，学生需要注意使用正确的时态和语态，以及丰富的词汇和句式。例如，在描述去公园放风筝时，学生使用了"Thekitesflewhighinthesky,andwechasedthem,laughingalltheway."这句话，表达了放风筝的快乐气氛。在描述帮妈妈做家务时，学生使用了"Althoughitwasabittiring,seeingMom'shappysmilemadeitallworthwhile."这句话，表达了帮助家人的意义。在描述去图书馆看书时，学生使用了"Iwenttothelibraryandreadmanyinterestingbooks."这句话，表达了阅读的乐趣。在描述在广场上跳舞时，学生使用了"AlthoughIwasn'tverygoodatit,everyoneencouragedme."这句话，表达了在活动中得到鼓励的经历。这些描述都是符合题意的，并且能够体现出学生的观察能力和英语写作能力。三、阅读理解与补全句子答案及解析答案：1.Tomisaten-year-oldboywholovesanimalsverymuch.2.MaxisaplayfulandfriendlydogwhoalwaysmakesTomlaugh.3.Onesunnymorning,TomdecidedtotakeMaxtothepark.4.Theyhadagreattimeplayingfetchinthegrass.5.TomnoticedthatMaxwaschasingasmallbird.6.Thebirdflewawayquickly.7.Maxkeptrunningafterituntilitwastoofar.8.TomrealizedthatMaxwasgettingtiredanddecidedtocallhimback.9.Theywenthometogetherandhadanicedinner.10.Tomfelthappybecausehehadspentawonderfuldaywithhisbestfriend,Max.解析：本题主要考察学生的阅读理解能力和英语词汇运用能力。在回答问题时，学生需要根据故事内容，选择合适的词汇来补全句子。在答案中，学生使用了与故事内容相符的词汇和句式。例如，在第一题中，学生使用了"ten-year-old"这个词汇，来描述Tom的年龄。在第二题中，学生使用了"playful"和"friendly"这两个词汇，来形容Max的性格。在第三题中，学生使用了"park"这个词汇，来描述Tom带Max去的地方。在第四题中，学生使用了"fetch"这个词汇，来描述他们在公园玩的游戏。在第五题中，学生使用了"smallbird"这个词汇，来描述Max追逐的对象。在第六题中，学生使用了"quickly"这个词汇，来描述鸟飞走的速度。在第七题中，学生使用了"untilitwastoofar"这个短语，来描述Max追逐鸟的过程。在第八题中，学生使用了"callhimback"这个短语，来描述Tom决定做的事情。在第九题中，学生使用了"together"这个词汇，来描述他们回家的方式。在第十题中，学生使用了"wonderfulday"这个短语，来描述Tom度过的一天。这些描述都是符合故事内容的，并且能够体现出学生的阅读理解能力和英语词汇运用能力。四、创意写作答案及解析答案：Title:AMagicalWorldInmymagicalworld,everythingispossible.Theskyisfilledwithflyingcarsthatzoompastlikebirds.Peoplecancontrolthecarswiththeirminds,makingtravelfasterandmorefun.Inthestreets,therearetalkinganimalsthathelppeoplewithdailytasks.Awiseowlgivesdirections,andacheerfulsquirreldeliversmessages.Thehousesaremadeofcolorfulmaterialsthatchangecolorbasedontheowner'smood.Ifsomeoneishappy,thehouseturnsbrightyellow;iftheyaresad,itturnssoftblue.Intheevenings,thecitylightsupwithaurorasthatchangecolors,creatingabeautifulanddreamyatmosphere.Peopleinthisworldarealwayssmilingbecausetheycandoanythingthey