4下考试试卷及答案

4下考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（）A.1B.12C.242.下面的数中，（）是质数。A.21B.23C.493.把一个平行四边形沿高剪成两部分，平移后可得到一个（）A.长方形B.正方形C.三角形4.下面图形中，（）不是轴对称图形。A.长方形B.平行四边形C.正方形5.计算25×32的简便方法是（）A.25×30+25×2B.25×4×8C.25×30×26.与5.08计数单位相同的数是（）A.5.080B.5.80C.50.87.直角三角形的一个锐角是35°，另一个锐角是（）A.65°B.55°C.45°8.下面各数中，只读一个“零”的数是（）A.30.08B.300.8C.3.0089.把0.09扩大到原来的100倍是（）A.0.9B.9C.9010.小明语文、数学、英语三科平均分是90分，语文88分，数学95分，英语是（）分。A.90B.87C.92答案：1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.B8.A9.B10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下面属于2、3、5的倍数的数有（）A.30B.60C.90D.1202.三角形按角分类可以分为（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等边三角形3.下面的运算定律中，正确的有（）A.加法交换律：a+b=b+aB.乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)C.乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×cD.加法结合律：a+b+c=a+(b+c)4.下面哪些数是合数（）A.8B.11C.15D.195.小数的性质是（）A.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变B.小数点移动引起小数大小变化C.小数的计数单位D.整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大6.下面的图形中，（）是轴对称图形。A.等腰三角形B.等腰梯形C.圆D.正六边形7.能组成三角形的三条线段是（）A.3cm、4cm、5cmB.2cm、2cm、5cmC.3cm、3cm、3cmD.1cm、2cm、3cm8.下面说法正确的是（）A.所有的偶数都是合数B.两个奇数的和一定是偶数C.一个数的因数一定比它的倍数小D.质数只有两个因数9.下面的数中与5.7相等的有（）A.5.70B.5.07C.5.700D.50.710.平均数能较好地反映一组数据的（）A.整体水平B.个别情况C.中等水平D.平均情况答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.AC5.A6.ABCD7.AC8.BD9.AC10.AD三、判断题（每题2分，共20分）1.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（）2.两个完全一样的梯形一定可以拼成一个平行四边形。（）3.把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个小数就缩小到原来的十分之一。（）4.用3根长度分别是5厘米、5厘米和11厘米的小棒能围成一个等腰三角形。（）5.大于0.5而小于0.7的小数只有0.6。（）6.3.05和3.050的大小相等，计数单位也相同。（）7.一个三角形中最多有一个直角或一个钝角。（）8.因为21÷3=7，所以21是倍数，3和7是因数。（）9.小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）10.平行四边形有无数条高，且所有的高都相等。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述2、3、5的倍数特征。答案：2的倍数特征是个位是0、2、4、6、8；3的倍数特征是各位数字之和是3的倍数；5的倍数特征是个位是0或5。2.怎样将一个平行四边形转化为长方形求面积？答案：沿平行四边形的高剪开，把剪下的部分平移到另一侧，可拼成一个长方形。长方形的长等于平行四边形的底，宽等于高，根据长方形面积公式得出平行四边形面积公式。3.小数的性质有什么作用？答案：小数的性质可用于化简小数，去掉小数末尾的“0”，小数大小不变；还可用于改写小数，在小数末尾添“0”，可满足不同计数单位需求。4.什么是质数？什么是合数？答案：质数是指在大于1的自然数中，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数。合数是指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在生活中，哪些地方会用到平均数？举例并说明其意义。答案：如计算班级学生的平均成绩，能反映班级整体学习水平；计算某地区居民平均收入，了解该地区经济状况。平均数能让我们对一组数据的整体情况有概括认识，便于比较分析。2.讨论三角形内角和是180°的验证方法。答案：可通过测量不同类型三角形三个内角并相加得180°；还能把三角形三个角剪下来拼在一起成平角，平角是180°，以此验证三角形内角和是180°。3.举例说明乘法分配律在简便运算中的应用。答案：比如计算25×(4+8)，根据乘法分配律可写成25×4+25×8=