5应对自然灾害（第3课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

5应对自然灾害（第3课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员设计思路本节课围绕六年级下册统编版道德与法治教材“5应对自然灾害”内容展开，旨在通过案例分析和角色扮演，让学生了解自然灾害的应对措施，提高学生的安全意识和自救能力。教学设计紧密联系生活实际，注重培养学生的实践能力和道德素养。核心素养目标分析培养学生具备法治意识，理解自然灾害的应对策略与法律、道德规范的关系；提升学生的社会责任感和公民意识，学会在灾害面前保护自己和他人；增强学生的生命安全意识，掌握基本的自救互救技能，形成积极的人生态度和面对困境的勇气。重点难点及解决办法重点：自然灾害的应对措施及自救互救技能。

难点：理解法律、道德规范在灾害应对中的作用，以及如何在紧急情况下正确运用。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生分析灾害应对的正确做法，强化重点知识。

2.结合实际案例，让学生模拟灾害现场，练习自救互救技能，突破操作难点。

3.组织学生讨论，引导学生思考法律、道德规范在灾害应对中的重要性，深化理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地震、洪水等自然灾害的纪实视频。

3.实验器材：准备模拟灾害场景的道具和急救工具，如绷带、夹板等，用于练习自救互救技能。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，并确保教室环境安全、整洁。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习“5应对自然灾害”这一课。我们都知道，自然灾害是不可避免的，但是我们可以通过学习和准备来提高应对灾害的能力。那么，你们知道在自然灾害面前，我们应该如何保护自己吗？

（学生）老师，我们可以躲在桌子下面，用书包护住头部。

（老师）很好，那我们今天就来详细学习一下，如何正确应对自然灾害，保护自己和他人的安全。

二、新课讲授

1.自然灾害的类型及特点

（老师）首先，我们来了解一下自然灾害的类型和特点。请同学们打开教材，找到“自然灾害的类型及特点”这一部分。

（学生）好的，我找到了。

（老师）请同学们阅读教材，并总结出自然灾害的类型和特点。

（学生）自然灾害包括地震、洪水、台风、山体滑坡等，它们的特点是突发性强、破坏力大。

（老师）很好，总结得很准确。接下来，我们通过视频来更直观地了解自然灾害。

（播放自然灾害的相关视频）

（老师）通过视频，我们看到了自然灾害的破坏力，那么在面对自然灾害时，我们应该如何保护自己呢？

2.自然灾害的应对措施

（老师）接下来，我们来学习自然灾害的应对措施。请同学们阅读教材“自然灾害的应对措施”这一部分。

（学生）好的，我找到了。

（老师）请同学们结合教材内容，讨论以下问题：

（1）在地震发生时，我们应该怎么做？

（2）在洪水来临时，我们应该如何保护自己？

（3）台风来临前，我们应该做好哪些准备？

（学生）我们讨论一下，地震发生时，我们要躲在桌子下面，用书包护住头部；洪水来临时，我们要迅速撤离到高地；台风来临前，我们要检查门窗，确保关闭牢固。

（老师）非常好，同学们都掌握了自然灾害的应对措施。接下来，我们通过模拟演练来检验一下大家的学习成果。

3.自救互救技能

（老师）除了应对措施，自救互救技能也是非常重要的。请同学们阅读教材“自救互救技能”这一部分。

（学生）好的，我找到了。

（老师）请同学们结合教材内容，讨论以下问题：

（1）如何进行心肺复苏？

（2）如何包扎伤口？

（3）如何进行骨折固定？

（学生）我们讨论一下，心肺复苏要按照按压和吹气的顺序进行；包扎伤口要选择合适的绷带，确保伤口不会再次受到感染；骨折固定要使用夹板，并保持固定位置。

（老师）很好，同学们都掌握了自救互救技能。接下来，我们进行实际操作演练。

4.法律、道德规范在灾害应对中的作用

（老师）在灾害应对中，法律、道德规范起着非常重要的作用。请同学们阅读教材“法律、道德规范在灾害应对中的作用”这一部分。

（学生）好的，我找到了。

（老师）请同学们结合教材内容，讨论以下问题：

（1）在灾害发生时，我们应该遵守哪些法律、道德规范？

（2）如何做到互帮互助，共同应对灾害？

（学生）我们讨论一下，在灾害发生时，我们要遵守法律法规，尊重他人，不盲目拥挤；要互相帮助，共同应对灾害。

（老师）很好，同学们都理解了法律、道德规范在灾害应对中的作用。接下来，我们进行案例分析。

三、案例分析

（老师）下面，我们来进行一个案例分析。请同学们打开教材，找到“案例分析”这一部分。

（学生）好的，我找到了。

（老师）请同学们阅读案例分析，并回答以下问题：

（1）案例分析中，主人公在灾害发生时采取了哪些应对措施？

（2）这些应对措施是否正确？为什么？

（3）从案例分析中，我们得到了哪些启示？

（学生）我们阅读了案例分析，回答如下：

（1）主人公在地震发生时，迅速躲到桌子下面，用书包护住头部；在洪水来临时，及时撤离到高地；在台风来临前，检查门窗，确保关闭牢固。

（2）这些应对措施是正确的，因为它们都是我们在教材中学到的灾害应对措施。

（3）从案例分析中，我们得到了以下启示：在面对自然灾害时，我们要保持冷静，迅速采取正确的应对措施；要互相帮助，共同应对灾害。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了“5应对自然灾害”这一课。通过学习，我们了解了自然灾害的类型及特点，掌握了自然灾害的应对措施和自救互救技能，以及法律、道德规范在灾害应对中的作用。希望大家在日常生活中，能够将这些知识运用到实际中，提高自己的安全意识和自救能力。

（学生）老师，我们明白了。我们会在日常生活中，时刻注意自己的安全，并在遇到灾害时，正确应对。

五、课后作业

（老师）请同学们完成以下课后作业：

（1）阅读教材“5应对自然灾害”一课，总结出本节课所学的主要内容。

（2）结合教材内容，撰写一篇关于自然灾害的应对措施和自救互救技能的短文。

（3）向家人或朋友宣传本节课所学知识，提高他们的安全意识。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成课后作业。知识点梳理1.自然灾害的类型与特点

-地震：突发性强，破坏力大，地面震动，建筑物倒塌。

-洪水：由降雨、融雪、河流决口等原因引起，水位上涨，淹没农田和城市。

-台风：热带气旋，风力强大，带来暴雨、洪水和风暴潮。

-山体滑坡：山体因雨水浸泡、地震等原因，部分山体突然下滑，破坏道路和房屋。

2.自然灾害的预防措施

-防震：了解地震逃生路线，熟悉避难场所，准备应急包。

-防洪：了解洪水预警信号，关注天气变化，做好排水设施检查。

-防台风：加固门窗，准备应急物资，避免在室外活动。

-防滑坡：关注山体变化，不在易滑坡区域活动。

3.自然灾害的应对措施

-地震发生时的应对：迅速躲到桌子下面，用书包护住头部，避开玻璃窗等易碎物品。

-洪水发生时的应对：迅速撤离到高地，避免在低洼地带逗留。

-台风来临前的应对：检查门窗，确保关闭牢固，准备应急物资。

-山体滑坡发生时的应对：迅速向上方高地转移，避免在山体下方逗留。

4.自救互救技能

-心肺复苏（CPR）：学会按压和吹气的正确顺序，确保患者呼吸和血液循环。

-包扎伤口：掌握正确的包扎方法，避免伤口感染，减少出血。

-骨折固定：学会使用夹板固定骨折部位，避免二次伤害。

5.法律、道德规范在灾害应对中的作用

-遵守法律法规：在灾害发生时，遵守相关法律法规，不擅自行动。

-互相帮助：在灾害发生时，互相帮助，共同应对灾害。

-尊重他人：在灾害发生时，尊重他人，避免拥挤和踩踏。

6.灾害应对中的心理健康

-保持冷静：在灾害发生时，保持冷静，迅速做出判断。

-求助：在遇到困难时，及时向相关部门求助。

-心理疏导：在灾害过后，关注自身心理健康，必要时寻求专业帮助。

7.灾害应对中的社会责任

-公民意识：提高公民意识，关注社会安全，积极参与灾害应对。

-公共秩序：在灾害发生时，维护公共秩序，协助救援人员。

-爱心传递：在灾害发生后，关心受灾群众，传递爱心和温暖。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《自然灾害应对手册》

-要求：学生阅读《自然灾害应对手册》，了解不同类型自然灾害的应对措施，并记录下自己认为最重要的几条应对技巧。

（2）视频资源：《自然灾害的真实案例》

-要求：学生观看视频，了解自然灾害的真实情况，思考如何提高自己在灾害中的生存能力。

（3）实践活动：《家庭应急包制作》

-要求：学生根据教材内容，结合家庭实际情况，制作一个应急包，并记录下包内物品及其用途。

2.拓展要求：

（1）自主学习和拓展：

-学生利用课后时间，根据自己的兴趣和需求，选择阅读材料或观看视频资源。

-学生在阅读或观看过程中，注意记录下重点内容，并思考如何将所学知识应用到实际生活中。

（2）教师指导和帮助：

-教师根据学生的阅读材料和观看视频的情况，提供必要的指导和帮助。

-教师解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，帮助学生更好地理解教材内容。

（3）小组讨论和分享：

-学生在完成阅读材料和观看视频后，与同学进行小组讨论，分享自己的心得体会。

-学生在小组讨论中，互相学习，共同提高。

（4）实践操作和反馈：

-学生根据教材内容，结合家庭实际情况，制作家庭应急包。

-学生在制作过程中，注意物品的选择和用途，确保应急包的实用性和安全性。

-学生完成应急包制作后，向教师展示，并接受教师的反馈和建议。

（5）总结和反思：

-学生在完成课后拓展任务后，进行总结和反思，思考自己在学习过程中的收获和不足。

-学生在总结和反思中，明确自己的学习目标，为今后的学习做好准备。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了“5应对自然灾害”这一课，我们一起了解了自然灾害的类型、特点，学习了应对自然灾害的措施和自救互救技能，还探讨了法律、道德规范在灾害应对中的作用。下面，让我们来回顾一下今天所学的内容：

1.自然灾害的类型包括地震、洪水、台风、山体滑坡等，它们的特点是突发性强、破坏力大。

2.自然灾害的预防措施有防震、防洪、防台风、防滑坡等，我们要做好相应的准备工作。

3.在地震发生时，我们要迅速躲到桌子下面，用书包护住头部；在洪水来临时，我们要迅速撤离到高地；在台风来临前，我们要检查门窗，确保关闭牢固。

4.自救互救技能包括心肺复苏、包扎伤口、骨折固定等，我们要学会这些基本技能，以便在紧急情况下救助他人。

5.法律、道德规范在灾害应对中起着重要作用，我们要遵守法律法规，互相帮助，共同应对灾害。

当堂检测：

1.简述自然灾害的类型及其特点。

2.在地震发生时，我们应该采取哪些应对措施？

3.如何进行心肺复苏？

4.在灾害应对中，法律、道德规范有哪些作用？

5.请举例说明你在生活中如何做到互帮互助，共同应对灾害。

同学们，课后请你们根据检测题目，认真回顾今天的学习内容，巩固所学知识。同时，也要关注生活中的自然灾害，提高自己的安全意识和自救能力。希望你们能够把今天学到的知识应用到实际生活中，保护自己和他人的安全。下课！板书设计①自然灾害的类型

-地震

-洪水

-台风

-山体滑坡

②自然灾害的特点

-突发性强

-破坏力大

-影响范围广

③自然灾害的预防措施

-防震：了解逃生路线，熟