2025年暑假小升初英语动词时态(一般过去时、一般将来时)详解讲义

2025年暑假小升初英语动词时态(一般过去时、一般将来时)详解讲义2025年暑假小升初英语：动词时态（一般过去时、一般将来时）详解

【素养目标】

小学要求

了解一般过去时、一般将来时的定义和基本用法，能够在简单的句子中正确运用这两种时态来描述过去发生的事情和未来将要发生的事情。例如，能用一般过去时讲述昨天做了什么，用一般将来时表达明天打算做什么。

初中要求

深入理解一般过去时、一般将来时的定义、用法，不仅要掌握其在简单句中的运用，还要学会在不同从句（如时间状语从句、条件状语从句等）中的用法，并且能够在不同语境中灵活运用这两种时态，准确表达自己的意思。

【初中动词时态考点聚焦】

一、动词的基本形式变化表

1.过去式

规则变化：

一般在动词原形后加ed：这种变化是最常见的。比如，“work"的过去式是“worked”，直接在词尾加上“ed"。在一般过去时的句子中，我们就可以用“worked”来表示“工作"这个动作发生在过去。

例如，“Heworkedhardyesterday.（他昨天努力工作。）”

以辅音字母加y结尾的动词，先将y变为i再加ed：像“study"这个词，它是以辅音字母“d”加“y"结尾的，所以过去式要把“y”变成“i”，再加“ed”，即“studied"。

例如，“ShestudiedEnglishlastnight.（她昨晚学习英语了。）”

以不发音的字母e结尾的动词，直接加d：比如“live”，它的词尾是不发音的“e”，那么过去式就直接在后面加“d”，变成“lived”。

可以这样用在句子中，“Theylivedinthishousetwoyearsago.（他们两年前住在这所房子里。）"

以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母后再加ed：以“stop”为例，它是重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母“p”，所以过去式要双写“p”，再加“ed”，即“stopped”。

例如，“Thecarstoppedsuddenly.（汽车突然停了下来。）"

2.巧记ABB型不规则动词（A代表原形，B代表过去式）

原形eep，过去式ept：“keep”的过去式是“kept”，“sweep”的过去式是“swept"。

比如，“Ikeptthebookforaweek.（这本书我借了一周。）”

“Shesweptthefloorthismorning.（她今天早上扫地了。）"

原形ell，过去式old：“sell”的过去式是“sold”，“tell”的过去式是“told"。

例如，“Hesoldhisbikeyesterday.（他昨天把自行车卖了。）”“Shetoldmeastorylastnight.（她昨晚给我讲了一个故事。）"

原形end，过去式ent：“lend”的过去式是“lent”，“spend”的过去式是“spent”，“send”的过去式是“sent"。

像“Ilenthimsomemoneylastweek.（我上周借给他一些钱。）”“Theyspenttwohoursdoingtheirhomework.（他们花了两个小时做作业。）"

“Hesentalettertohisfriend.（他给朋友寄了一封信。）”

原形ay，过去式aid：“say"的过去式是“said”，“pay"的过去式是“paid”。

例如，“Hesaidhewashappy.（他说他很高兴。）"

“Shepaid20yuanforthebook.（她花了20元买这本书。）”

原形n，过去式nt：“burn"的过去式可以是“burned”也可以是“burnt”，“learn”的过去式可以是“learned"也可以是“learnt”，“mean"的过去式是“meant”。

比如，“Thehouseburned/burntdownlastnight.（房子昨晚烧毁了。）"

“Ilearned/learntanewsongyesterday.（我昨天学了一首新歌。）”“Whatdoyoumean（你是什么意思？）

（这里是原形，过去式“Hemeanttogoshopping.（他打算去购物。）"）”

3.巧记ABC型不规则动词（A代表原形，B代表过去式）

原形eak，过去式oke：“break"的过去式是“broke”，“speak"的过去式是“spoke”。

例如，“Hebrokethewindowyesterday.（他昨天打破了窗户。）"“ShespokeEnglishverywellattheparty.（她在聚会上英语说得很好。）”

原形eal，过去式ole：“steal"的过去式是“stole”。

比如，“Someonestolemybike.（有人偷了我的自行车。）"

原形ear，过去式ore：“wear”的过去式是“wore”，“bear”的过去式是“bore”，“tear”的过去式是“tore"。可以这样用在句子中，

“Sheworeabeautifuldressyesterday.（她昨天穿了一件漂亮的连衣裙。）”

“Heborethepainbravely.（他勇敢地忍受着疼痛。）"

“Hetoretheletterintopieces.（他把信撕成了碎片。）”

原形ow，过去式ew：“grow"的过去式是“grew”，“blow"的过去式是“blew”，“know"的过去式是“knew”，“throw"的过去式是“threw”。例如，“Thetreesgrewveryfast.（树长得很快。）"“Thewindblewstronglylastnight.（昨晚风刮得很大。）”“Iknewhimthreeyearsago.（我三年前就认识他了。）"“Hethrewtheballtome.（他把球扔给我。）”

原形i，过去式a：“sink"的过去式是“sank”，“swim"的过去式是“swam”，“drink"的过去式是“drank”，“ring"的过去式是“rang”，“sing"的过去式是“sang”，“begin"的过去式是“began”。

比如，“Theshipsankinthesea.（船在海里沉没了。）"

“Iswamintheriveryesterday.（我昨天在河里游泳了。）”“Hedrankalotofwater.（他喝了很多水。）"

“Thephonerangjustnow.（电话刚才响了。）”

“Theysangasongattheparty.（他们在聚会上唱了一首歌。）"“Themeetingbeganat8:00.（会议八点开始。）”

原形i，过去式o：“drive"的过去式是“drove”，“rise"的过去式是“rose”。

例如，“Hedrovetoworkyesterday.（他昨天开车去上班。）"“Thesunroseintheeast.（太阳从东方升起。）”

4.巧记AAA型不规则动词（A即代表原形、又代表过去式）

击中hit，受伤hurt，让let：这几个词的原形和过去式是一样的。

例如，“Hehittheballhard.（他用力击球。）"

“Ihurtmylegyesterday.（我昨天伤到了腿。）”

“Lethimgo.（让他走。）"

吐痰spit，去掉rid，花费cost：“spit”的过去式可以是“spit"也可以是“spat”，“rid"的过去式是“rid”，“cost"的过去式是“cost”。

比如，“Hespit/spatontheground.（他随地吐痰。）"

“Weridthehouseofmice.（我们把房子里的老鼠清除掉了。）”“Thebookcostme10yuan.（这本书花了我10元。）"

读read，放put，切cut：“read”的过去式虽然写法还是“read”，但读音发生了变化，[rid]变为[red]。“put”和“cut"的过去式与原形相同。例如，“Ireadabooklastnight.（我昨晚读了一本书。）”

“Heputthebookonthedesk.（他把书放在桌子上。）"

“Shecutthecakeintopieces.（她把蛋糕切成了小块。）”

二、一般过去时

1.定义

表示过去某时发生的动作或状态，这种动作或状态可能是一次性，也可能经常发生。

比如，“Ivisitedmygrandparentslastweek.（我上周去看望了我的祖父母。）"这里“visited”这个动作是上周一次性发生的；

而“Sheplayedbasketballeverydaylastmonth.（她上个月每天都打篮球。）"中“played”这个动作就是过去经常发生的。

2.构成

did/be（was,were）：动词要变为过去式。

基本句型：

陈述句：

“Isawhimyesterday.（我昨天看见他了。）"这里“saw”是“see"的过去式，表示过去发生的“看见”这个动作。

“Shewasastudent.（她曾经是一名学生。）"was”是“is"的过去式，用来描述过去存在的状态。

否定句：

“Ididn’tseehimyesterday.（我昨天没看见他。）”在一般过去时的否定句中，需要借助助动词“didn’t”，后面的动词要还原为原形“see”。

“Shewasn’tastudent.（她不是一名学生。）"这里“wasn’t”是“wasnot"的缩写，用于否定过去存在的状态。

疑问句：

“Didyouseehimyesterday（你昨天看见他了吗？）”一般过去时的一般疑问句要借助助动词“Did”，放在句首，后面的动词同样要还原为原形“see”。回答时，肯定回答是“Yes,Idid.”，否定回答是“No,Ididn’t.”。

“Wassheastudent（她是一名学生吗？）"对于过去状态的一般疑问句，直接把“was”提到句首。肯定回答是“Yes,shewas.”，否定回答是“No,shewasn’t.”。

3.一般过去时的用法

表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或存在的状态，一般带有确定的过去时间状语：

像“yesterday（昨天）,thedaybeforeyesterday（前天）,lastweek/month/year（上周/上个月/去年）,twodays/weeks/months/yearsago（两天/周/月/年前）,in2008（在2008年）,justnow（刚才）,atthatmoment（在那一刻）,onceuponatime（从前）"等。

例如，“Iworkedinthatfactorylastyear.（我去年在那家工厂工作。）”“Itwasverycoldyesterday.（昨天非常冷。）"IusedtogofishingonSundays.（我过去常常在周日去钓鱼。）”不过，当上下文清楚时也可以不带时间状语，比如两个人在谈论过去的一次旅行，其中一个人说“Ihadagreattime.（我玩得很开心。）”，这里虽然没有明确的时间状语，但通过上下文能知道说的是过去旅行时的感受。

表示过去经常或反复发生的动作：“IplayedbasketballeverydaywhenIwasaboy.（我小时候每天都打篮球。）”从“everyday"可以看出“playedbasketball”这个动作在过去是经常反复进行的。

表示过去经常性或习惯性的动作或状态，也可用“usedto+动词原形"的结构：“Mymotherusedtogotoschoolonfoot.（我妈妈过去常常步行去上学。）”“usedto"表示过去的习惯或状态，现在已经不再这样了。

在时间、条件状语从句中，常用一般过去时表示过去将来时间：“Hesaidhewouldnotstayoneventhoughitrainedthenextmorning.（他说即使第二天早上下雨他也不会继续待下去。）”在这个句子中，“eventhoughitrainedthenextmorning"是让步状语从句，虽然说的是第二天早上（未来）的情况，但因为主句是过去时（“Hesaid”），所以从句要用一般过去时“rained"来表示过去将来时间。

有些情况发生的时间不是很清楚，但实际上是过去发生的，应当用一般过去时：“Iwasgladtogetyourletter.（收到你的信我很高兴。）”这里虽然没有明确的时间标志表明什么时候收到的信，但从“wasglad"可以判断出“收到信”这个动作是过去发生的。

三、一般将来时

1.定义

表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。

比如，“Iwillvisitmyfriendtomorrow.（我明天将去拜访我的朋友。）"这里“willvisit”表示明天这个将来时刻要发生的动作；“Hewilloftengotothelibraryinthefuture.（他将来会经常去图书馆。）"则表示将来经常发生的动作。

2.构成

will+do：“will”是助动词，后面接动词原形，表示单纯的将来。例如，“TheywillleaveforBeijingnextweek.（他们下周要去北京。）"

be（am,is,are）goingtodo：“begoingto”表示计划、打算做某事。例如，“I’mgoingtobuyacomputerthisyear.（我打算今年买台电脑。）"

3.基本句型

陈述句：

“Iwillgotoschooltomorrow.（我明天会去上学。）”

“Sheisgoingtovisithergrandparentsthisweekend.（她这个周末打算去看望她的祖父母。）"

否定句：

“Iwillnotgotoschooltomorrow.（我明天不会去上学。）”“willnot"可以缩写为“won’t”，即“Iwon’tgotoschooltomorrow."

“Sheisn’tgoingtovisithergrandparentsthisweekend.（她这个周末不打算去看望她的祖父母。）”“isn’t"是“isnot”的缩写。

疑问句：

“Willyougotoschooltomorrow（你明天会去上学吗？）"肯定回答是“Yes,Iwill.”，否定回答是“No,Iwon’t."

“Isshegoingtovisithergrandparentsthisweekend（她这个周末打算去看望她的祖父母吗？）”肯定回答是“Yes,sheis.”，否定回答是“No,sheisn’t.”

4.一般将来时的用法

表示将来发生的动作或存在的状态，谓语动词用“will＋动词原形”，常用的时间状语有：“tomorrow（明天）,tomorrowmorning/afternoon/evening（明天早上/下午/晚上）,thedayaftertomorrow（后天）,nextday/week/month/year（第二天/下周/下个月/明年）,soon（很快）,someday（有一天）,inthefuture（在未来）,“in+一段时间”（在……之后）"等。

例如，“Mr.WuwillteachusEnglishthisterm.（这学期吴老师将教我们英语。）”“Theywillcomebackintwodays.（他们两天后会回来。）"

“begoingto+动词原形”表示计划、打算做某事，表示已经决定的、很可能发生的事，或有某种迹象表明要发生的事：

“I’mgoingtobuyacomputerthisyear.（我打算今年买台电脑。）"这是明确表达自己已经做好的计划。

“Lookattheblackclouds!It’sgoingtorain.（看看这乌云！快下雨了。）”从“blackclouds（乌云）"这个迹象可以判断出“rain（下雨）”这件事很可能要发生。

注意：当“begoingto"后接“go”或“come"时，通常直接用现在进行时来表示。例如，“Whereishegoing（他去那里？）”“She’scomingrightaway.（她马上就来。）"这里“isgoing”和“iscoming"就相当于“isgoingtogo”和“isgoingtocome”，但用现在进行时表达更简洁自然。

5.以下几种情况只能用shall/will表示将来，而不能用begoingto结构来表达

will可用于所有人称；但shall作为will的一种替代形式，表示单纯将来时，一般用于主语为第一人称I和we时。以YouandI,someofus,bothofus,neitherofus作主语时通常用will。Will和shall都可以缩写成’ll：

表示单纯的将来，与人的主观愿望和判断无关时：“Thesunwillriseat6:00tomorrowmorning.（明天早上太阳将在六点升起。）”太阳升起是自然现象，不受人的主观影响，所以用“will"。

用于征求对方的意见或表示客气的邀请：

“Shallwegotothezoo（我们去动物园好吗？）”这里用“shall"表示征求对方意见，主语是“we”。

“Willyouplaybasketballwithus（你会和我们一起去打篮球吗？）"用“will”表示客气地邀请对方，主语是“you"。

用来预言将来发生的事。如说出我们设想会发生的事，或者请对方预言将要发生什么事：

“Itwillbestormytomorrow.（明天将有暴风雨。）”这是对未来天气状况的一种预言。

“Whatdoyouthinkwillhappennext（你觉得接下来会发生什么？）"邀请对方对未来的情况进行预言。

表示意愿：“Wewillhelpherifsheasksus.（如果她向我们求助，我们会帮她。）”体现出“我们"主观上愿意提供帮助的意愿。

6.will与begoingto的区别

表示客观上某些事将来必然发生，与主观意愿无关，常用will：

“I’llbeeighteennextweek.（下周我将满十八岁。）”年龄增长是客观必然的，不取决于个人主观想法，所以用“will"。

“begoingto+动词原形”结构，表示说话者明确的打算、安排、决定或确信会发生的事，多用于口语：

“ThereisgoingtobeanEnglishfilmthisevening.（今