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（人教版）七年级上2.2.2有理数的除法（第2课时）有理数的运算第2章“二”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录07内容总览教学目标1.能熟练地进行简单的有理数的加减乘除混合运算，提高运算能力.2.能运用有理数的除法解决简单的实际问题，形成应用意识.新知导入请同学们先完成填空，再列出综合算式.

请同学们思考：有理数乘除混合运算的顺序是什么？21

新知讲解因为有理数的除法可以转化为_________，所以可以利用与乘法有关的运算律简化运算.

乘除混合运算往往先将除法转化为_________，然后确定积的__________，最后求出结果.乘法乘法符号新知讲解

带分数化为假分数

除法转化为乘法确定积的符号新知讲解

新知讲解进行有理数的乘除混合运算要把握两个关键点：（1）运算顺序：在没有统一成乘法运算之前，必须遵循从左到右的顺序，统一成乘法运算后才可以运用乘法运算律改变运算顺序.（2）约分：通常把小数化为分数，带分数化为假分数，计算时便于约分.新知讲解有理数的加、减、乘、除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则与小学所学的混合运算一样，按照“先乘除，后加减”的顺序进行．新知讲解

新知讲解有理数加减乘除混合运算顺序：1.先算乘除，再算加减；2.同级运算从左往右依次计算；3.如有括号，先算括号内的；4.能用运算律的，应利用运算律.新知讲解例8某公司去年1月—3月平均每月亏损1.5万元，4月—6月平均每月盈利32万元，7月—10月平均每月盈利21.7万元，11月—12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈亏情况如何？

新知讲解

显示结果为173.7，就可以得到答案173.7.如果计算器带符号键

，只需按键

1.5

3+32

3+21.7

4+2.3

2

=不同品牌计算器的操作方法可能有所不同，具体参见计算器的使用说明．课堂练习

BD

课堂练习

解：(1)原式＝17－(－4)＋(－12)

＝17＋4－12

＝9；(2)原式＝－6－20＝－26.课堂练习

课堂总结1.有理数乘除混合运算步骤：乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果．2.有理数加减乘除混合运算顺序：先算乘除，再算加减；同级运算从左往右依次计算；如果有括号，先算括号内的；能用运算律的，应利用运算律．

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