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14母鸡四年级语文下册•人教版可恶wù

恶“恶”表示“讨厌，憎恨”时就读“wù”;表示“坏，不好”时应读“è”,如“恶人”;表示“要呕吐的感觉”时，则读“ě”,如“恶心”。讨厌疙瘩欺侮啄食伏下哼哼啼叫凄惨毒手聋子鸡雏警戒成绩如怨如诉一撮儿毛gēdawǔzhuótíqī

lóngchúzuǒ孵警自读课文，提出自己的疑问。作者眼中的母鸡是怎样的，他对母鸡的态度前后发生了什么样的变化？作者眼中的母鸡是怎样的？老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的；同时也是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。他对母鸡的态度前后发生了什么样的变化？作者一开始是讨厌母鸡，最后“不敢再讨厌母鸡了”。讨厌母鸡改变了心思第一至第三自然段：一向讨厌母鸡第四自然段：看见一只孵出一群小雏鸡

的母鸡，改变了心思。第五至十自然段：不敢再讨厌母鸡学习任务一默读课文第一至第三自然段，想想老舍为什么讨厌母鸡。圈出有关词语，批注自己的感受。母鸡的“无病呻吟”母鸡的“欺软怕硬”母鸡的“爱炫耀”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~夸张抓关键词语结合生活实际，关注表达方法。学习任务二自主学习第五至第八自然段，母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体表现在哪些方面？圈画出有关的词句，批注自己的阅读感受。母鸡很用心地保护孩子为了保护孩子，晚上也不松懈，眼观六路耳听八方，是多么尽职尽责。负责母鸡自己舍不得吃东西，把食物都留给儿女吃，所以小鸡们都长胖了，像一个个汤圆，可它自己却消瘦了。慈爱~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~原来母鸡是很怕公鸡的，但是现在它为了不让公鸡抢孩子的食物，勇敢地把公鸡赶走。作者通过前后对比，将一只慈爱、勇敢的母鸡展现在我们眼前，它为了自己的孩子可以奋不顾身，这真是“为母则刚”。勇敢~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~母鸡不厌其烦、孜孜不倦地教导孩子。辛苦~~~~~~~~~~作者除了不讨厌，更有一种尊敬、敬畏的情感。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是-个软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢？心痛!心痛!——老舍《我的母亲》片段没完没了细声细气颤颤巍巍如怨如诉鸡母亲负责慈爱勇敢辛苦英雄随着作者情感的变化，用词也在变化，作者采用了先抑后扬的表达方法。结构语言情感《母鸡》全文分孵鸡前、孵鸡后两部分；《猫》全文分古怪、可爱两部分生活化、通俗易懂《母鸡》作者由讨厌到不敢讨厌；《猫》

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