吉林省白城市实验高级中学2025-2026学年高二上学期开学考试语文试卷

（一）

2025级高二开学考

(摘编自张岱年《中国文化精神·弘扬民族主体精神》所谓民族的主体性,就是民族在延续发展中贯串始终的中心,它是使一个民族得以以独立的身份立足于世,意识、自我意识和自觉能动性。一个民族,只有产生了民族的主体意识,才能具有自觉的内在凝聚力,才能有推动民族延续发展的内在精神动力。“自强不息”“厚德载物”的中国文化基本精神,同时也是中华民族的民族主体意识的核心,是中华民族的独,,,能否弘扬中华民族的主体精神,上的生命力,没有不断进取的拼搏精神,没有独立的意志和民族的尊严,就有可能随人俯仰、任人宰割,在欧风美“厚德载物”,,而葬送民族的前途。

尽管如此,仍然有很多富于民族责任感与前瞻意识的学者自觉地肩负起了中国文艺理论话语重建的使命。2090年代,杨义以中国文学的经验和智慧为本,同时又参照西方叙事学理论,写作了具有现代中国特色学,,有力地促进了学术界民族特色文艺理论意识的觉醒,推动了中国特色评论话语建设的发展。(摘编自龙其林《不套用西方理论剪裁中国人的审美》下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 根据材料内容,下列说法不正确的一项是 材料一和材料二都谈到了弘扬民族文化精神的重要性,民族的主体精神是推动民族发展的内在动力,面对外来文化的冲击,保持对民族主体精神的高度自信才能够从容应对,《人间词话》体现了传统审美观念,下列选项,最适合作为论据来支撑材料一中心论点的一项是 陈独秀：“若是决计革新,一切都应该采取西洋的新法子,不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。蔡元培：“非徒输入欧化,而必于欧化之中,为更进之发明；非徒保存国粹,而必以科学方法,揭国粹之真答 5.1934年,鲁迅提出了“拿来主义”这一著名主张,请综合材料,谈谈你对文化领域“拿来主义”的认识。 （二）现代文阅读

上车前，小王恶狠狠地对赵来说，姓赵的，你胆子也够大的。你等着！吕县长要是出了状况，你……你……个小老百姓有几个脑袋担着！下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是 “吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作”小说善于运用伏笔，如“赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子。……妻子这时候去外边办事了”“小王因为感冒下列对吕县长形象的分析，不正确的一项是

（一）(节选自《宋史·杨万里传》ABCDEFGH不见用。下列对文中加下划线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 除，授予官职，与“攘除奸凶，兴复汉室”(《出师表》)中的“除”寻，不久，与“寻向所志，遂迷”(《桃花源记》)中“寻”阙，通“缺”，缺少，与“城阙辅三秦”(《送杜少府之任蜀州》)中“阙”以，来，表目的。与《琵琶行》中“歌以赠之”下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (2)（二）自笑谩②怀经济策，不将心事许烟霞③[注]①寂历：寂静。②谩：通“漫”，胡乱，不切实际。③下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （三）

阳楼》中的 （一）语言文字运用语言是人类发展到智人时代才获取的“新的思维和沟通方式”，“人类曾经经历了没有有声语言的漫漫长夜”。利用声波作为信号① ①，但是把声波作为语言媒介物，只有发展到一定阶段的人类才能做到。从获取有声语言到因文字的产生出现书面语，这段时期是② ②。口语时代人类有各种伟大第二功能是听语音。③ ③也是后来进化而成的。（二）语言文字运用来者，是一个A 书还不是B 着一队令后人C 答 四、作文（60分800（一）

2025级高二开学考

(摘编自张岱年《中国文化精神·弘扬民族主体精神》所谓民族的主体性,就是民族在延续发展中贯串始终的中心,它是使一个民族得以以独立的身份立足于世,意识、自我意识和自觉能动性。一个民族,只有产生了民族的主体意识,才能具有自觉的内在凝聚力,才能有推动民族延续发展的内在精神动力。“自强不息”“厚德载物”的中国文化基本精神,同时也是中华民族的民族主体意识的核心,是中华民族的独,,,能否弘扬中华民族的主体精神,上的生命力,没有不断进取的拼搏精神,没有独立的意志和民族的尊严,就有可能随人俯仰、任人宰割,在欧风美“厚德载物”,,而葬送民族的前途。

尽管如此,仍然有很多富于民族责任感与前瞻意识的学者自觉地肩负起了中国文艺理论话语重建的使命。2090年代,杨义以中国文学的经验和智慧为本,同时又参照西方叙事学理论,写作了具有现代中国特色学,,有力地促进了学术界民族特色文艺理论意识的觉醒,推动了中国特色评论话语建设的发展。(摘编自龙其林《不套用西方理论剪裁中国人的审美》下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 【答案】先进文化与保持自己文化的民族独立性的关系问题”的关键,是必要条件,A项表述为充分条件。根据材料内容,下列说法不正确的一项是 材料一和材料二都谈到了弘扬民族文化精神的重要性,民族的主体精神是推动民族发展的内在动力,面对外来文化的冲击,保持对民族主体精神的高度自信才能够从容应对,《人间词话》体现了传统审美观念,【答案】【解析】D项,“《人间词话》体现了传统审美观念,因此可作为重建中国特色文艺理论话语的范例”错误,重建作为“范例”的结论,下列选项,最适合作为论据来支撑材料一中心论点的一项是 陈独秀：“若是决计革新,一切都应该采取西洋的新法子,不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。蔡元培：“非徒输入欧化,而必于欧化之中,为更进之发明；非徒保存国粹,而必以科学方法,揭国粹之真【答案】C.陈独秀提倡革新除旧,全盘接受西方文明。D项蔡元培的言论符合材料一的观点。答 【答案】①②③然后运用例证,④

第二段“改革开放之后……中国文艺评论界一大怪象”,批驳当代中国文艺评论界用西方理论剪裁传统审美的怪象。第三段“2090年代……促进了学术界民族特色文艺理论意识的觉醒……”,运用例证,肯定部分学者在中国5.1934年,鲁迅提出了“拿来主义”这一著名主张,请综合材料,谈谈你对文化领域“拿来主义”的认识。 【答案】①弘扬民族主体精神,是对外来文化“拿来”,就不能“来”②“拿来”之后,自觉对本民族文化精神自我更新、自我扬弃,融合再造,由“总而言之,无论……建设具有中国特色的社会主义文化方面……”可知,“拿来”之后,自觉对本民族文化精神自我更新、自我扬弃,融合再造,发挥其积极作用。（二）现代文阅读 上车前，小王恶狠狠地对赵来说，姓赵的，你胆子也够大的。你等着！吕县长要是出了状况，你……你……个小老百姓有几个脑袋担着！

下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是 “吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作”小说善于运用伏笔，如“赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子。……妻子这时候去外边办事了”“小王因为感冒【答案】下列对吕县长形象的分析，不正确的一项是 【答案】个城里老客买断了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花钱买，赵来一气之下到乡里开了家酒店，做各种鲤鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来就让妻子小燕来帮忙。因他做的菜味道纯正，物美价廉，回头客”手艺，同时能够因地制宜，最终发家致富；结合吕县长找赵来回来的原因来看，“作为今年荷花乡的致富典型……采访一下”“”现赵来可以做当地脱贫致富的典型。【解析】先看课本中的《鸿门宴》的意思。这篇文章叙述的是秦朝灭亡后两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。楚汉两方的局势在这次宴会上发生了根本性的变化。所以这里的“鸿门宴”是有政治图谋的，是暗藏杀机的，是不怀好意的。再看本文的“鸿门宴”。从文中来看，文中所说的是“鲤鱼宴”“鲤鱼宴”“”这次“鲤鱼宴”并非有意为之，是无意而为，是巧合。最后分析本文用“鸿门宴”作为标题的作用。从标题的技“鸿门宴”“鸿门宴”

（一）(节选自《宋史·杨万里传》ABCDEFGH不见用。【答案】【解析】“孝宗爱其才”C处断；“周必大”作“问”E处断；“善语”作“无”G下列对文中加下划线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 除，授予官职，与“攘除奸凶，兴复汉室”(《出师表》)中的“除”寻，不久，与“寻向所志，遂迷”(《桃花源记》)中“寻”阙，通“缺”，缺少，与“城阙辅三秦”(《送杜少府之任蜀州》)中“阙”以，来，表目的。与《琵琶行》中“歌以赠之”【答案】【解析】A项正确，不同。授予官职；/B项错误，不同。不久；/C项正确，不同。通“缺”，缺少；/D下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 【答案】【解析】A项“但是看了杨万里的书法作品后，对他很欣赏”错误，“万里三往不得见，以书力请，始见之”，(2)【答案】(1)(2)【答案】①②【解析】①由“遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：‘

张浚入相，将杨万里荐于朝廷。杨万里被任为临安府教授，未赴任，遭遇父丧。后改任隆兴府奉新县知县，追敛赋税概不入乡，有拖欠赋税的百姓就把他的名字张贴在集市中，百姓纷纷前往缴纳，赋税不扰民就充足，县里因此政治修明。时值陈俊卿、虞允文为相，两人交相推荐杨万里，杨万里被征召为国子博士。翰林侍讲学士张栻因论说唐朝宰相张说而出守袁州，杨万里上疏抗争，要求留张栻在朝，又致书虞允文，用和同之说劝说他，张栻虽然没有留住，但大家公认杨万里人格高尚。后杨万里迁太常博士，不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵平定。孝宗称他“仁者之勇”，于是有重用他的意思，于是提升为提点刑狱。不久杨万里以居丧辞去官职。服丧期满，被征召为尚左郎官。（二）自笑谩②怀经济策，不将心事许烟霞③[注]①寂历：寂静。②谩：通“漫”，胡乱，不切实际。③下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 【答案】【解析】C项，“尾联交代诗人对自己空有治国治民之术的自我嘲笑，传达了自己归隐田园的理想追求”错，【答案】(1)均运用了对偶修辞；陶诗“榆柳”对“桃李”，温诗“垂禾穗”对“映豆花”，较为工整。(2)（三）

（一）语言文字运用语言是人类发展到智人时代才获取的“新的思维和沟通方式”，“人类曾经经历了没有有声语言的漫漫长夜”。利用声波作为信号① ①，但是把声波作为语言媒介物，只有发展到一定阶段的人类才能做到。从获取有声语言到因文字的产生出现书面语，这段时期是② ②。口语时代人类有各种伟大第二功能是听语音。③ ③也是后来进化而成的。【答案】(示例)①②③②根据后文“口语时代人类有各种伟大的进步”可知，“从获取有声语言到因文字的产生出现书面语”这段时期”突出人类是进步的发出者。被概括的情况，更侧重于突出对进步内容概括这一行为，使句子重点落在对进步的归纳总结上。步”更侧重于突出对进步内容概括这一行为。“可被概括为”为被动句式，使句子重点落在对进步的归纳总结上。（二）语言文字运用来者，是一个A 书还不是B 令后人C 【答案】(示例)A遥不可及B轻而易举C肃然起敬D很容易的事，可填“轻而易举”。轻而易举：形容事情很容易做。C处，是说唐代诗坛上的巨人令后人敬佩，可填“肃然起敬”。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。D处，是说宋朝以后的诗人在创作时极答

【解析】“谁知道”四、作文（60分800【答案】材料以成渝父母在宝成铁路修建过程中的奉献为例，引出平凡劳动者的主题，宝成铁路作为中国第一条电