2026届浙江省湖州市九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

2026届浙江省湖州市九年级化学第一学期期中检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列对一些事实的解释错误的是()序号事实解释A花香四溢分子不断运动B水和酒精混合后总体积变少分子之间有空隙C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变DH2O2能杀菌消毒而H2O则不能两种物质的分子构成不同A．A B．B C．C D．D2．下列物质的用途错误的是（）A．A B．B C．C D．D3．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A．提出问题 B．反思与评价 C．设计实验 D．获得结论4．环境监测部门常采用五氧化二碘（I2O5）来测定空气总一氧化碳的含量，五氧化二碘中碘元素的化合价为A．﹣5 B．+2 C．+3 D．+55．下列实验操作中,正确的是()A．AB．BC．CD．D6．下列物质燃烧的现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光C．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳7．原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，一定发生改变的是（）①核外电子数②化学性质③相对原子质量④微粒的电性⑤原子核⑥电子层数⑦最外层电子数A．①④⑦ B．①②④⑦ C．①④⑤⑥⑦ D．①②③④⑥⑦8．下列做法正确的是（）A．明矾净水，能杀菌消毒B．焚烧垃圾，净化校园C．垃圾分类，以保护环境D．禁用农药，保护水源9．用分子相关知识解释生活中的现象，其中不正确的是()A．“花香四溢”，说明分子在不停地运动B．湿衣服在阳光下容易晾干，说明分子的运动随温度升高而加快C．水变成水蒸气体积膨胀，说明分子的大小随温度升高而变大D．50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL，说明分子之间有间隔10．某物质在氧气中燃烧后，产物只有水和二氧化碳，则该物质的组成中A．一定只含C、H元素B．一定含C、H元素，可能含O元素C．一定含C，可能含HD．一定含C、H、O元素11．下列元素中，属于金属元素的是A．氖B．氮C．锌D．磷12．洗发产品中含有的柠檬酸（C6H8O7）能使头发柔顺有弹性且气味清香。下列关于柠檬酸的说法中正确的是A．柠檬酸属于氧化物B．柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的C．柠檬酸中氧元素的质量分数最大D．柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按下图连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V1。关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2。然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3。在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定（1）写出红磷燃烧的符号表达式：_______________________，红磷燃烧的现象是：_____________________（2）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量______(选填“大于”、“等于”或“小于”)氧气量减少导致的气压变化量。（3）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到_____________________所经历的时间。（4）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为______________________（选填“V1-V2”，“V1-V3”，“V2-V3”）（5）思考：本实验导致结果小于1/5的原因是_____________________（6）用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是_____________________14．化学是一门以实验为基础的科学，某同学在实验室利用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。请你和该同学一起完成相关实验内容。（1）写出图中有标号仪器的名称：①________；②_________。（2）若用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_______（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的符号表达式________，二氧化锰在反应中起_____作用。（3）若用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的符号表达式_______，下列是高锰酸钾制氧气的部分操作示意图中，不正确的是_______。（4）用高锰酸钾制取氧气时，实验数据的变化与下列图像相符合的是________。（5）若用图F装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是_______。（6）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，则制取NH3，应该选择的发生装置______（填字母标号）；收集NH3，可用装置E，但不能用装置D，由此可知氨气的物理性质有________、________。（7）某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响，做了以下实验：采用不同质量的MnO2粉末做催化剂，每次均用30mL10%的双氧水（其他实验条件均相同），测定收集500mL氧气所用的时间，结果如表：序号123456789MnO2用量/g0.10.20.30.40.50.60.70.80.9所用时间/s1786322222①本实验中最好采用____________收集氧气（选填“向上排空气法”或“排水法”）。②该实验可得出的结论是_____________。15．下面是测量空气中氧气体积含量的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，写出该反应的文字表达式__________________。在整个实验过程中，可观察到气球的变化______________；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________________（任写一种）。Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功，实验前，检查该装置气密性的方法是__________________。（查阅资料）白磷着火燃烧的温度为40℃。（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。（现象分析）（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_________________________。（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象如下：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：___________________。②当注射器中的水还剩约_______mL时停止下流。16．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：①________，②________。（2）用氯酸钾制取氧气的文字表达式为________，应选择的发生和收集装置是________，若用装置G收集氧气则气体应从________(填“a"或“b”)通入。（3）用装置C与D组合制取氧气的文字表达式为________。用装置C与D组合还能制取________气体，反应的文字表达式为________；可以用________检验该气体，现象是________。装置C和B比较，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是________。（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小极易溶于水。则要选择的发生和收集装置是________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．（1）洁净的空气属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是_____；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____。（2）某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____，过滤后发现水虽然变清，但依然有臭味，能除去臭味的物质是_____。（3）同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如图所示，写出该实验中反应的符号表达式：_____，实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体是_____（填化学式）。该实验说明：_____。18．图1和图2是测定空气中氧气体积分数的实验装置图①图1所示实验过程中产生大量白烟反应的化学方程式是_____。②如图2，集气瓶容积为200mL，量筒的量程为250mL，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略却，因试管产生的误差忽略不计），已知白磷在强光照射下易燃，燃烧产物与红磷相同。I．打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，测得进入量筒中水的体积为V1，关闭止水夹a、b；Ⅱ．强光照射引燃白磷Ⅲ．白磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹b，最终测得量筒中的体积变为V2；Ⅳ．计算空气中氧气的体积分数请回答下列问题：（1）下列有关这个实验的说法中，正确的是_____（填序号）①步骤I中鼓入空气的体积可以小于200mL的任意体积②若步骤I中只关闭止水夹a，不关闭止水夹b可能造成测得氧气的体积分数偏大③与图1相比，图2装置的优点有：误差减少和污染减少（2）正确选用测量数据或字母表示空气中氧气的体积分数的计算式为_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）取47.4g高锰酸钾,加热-段时间后停止，冷却，称量剩余固体的质量是44.2g。计算:（1）生成氧气的质量为________;（2）通过计算回答47.4g高锰酸钾是否完全分解?________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

A、花香四溢是因分子是不断运动的，有香味的物质分子运动到了鼻孔处，故选项正确；B、H2O2能杀菌消毒而H2O则不能，是因为它们的分子构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项正确；C、温度计中的水银（汞）由原子构成，它热胀冷缩是因为原子间有间隙，且温度越高间隙越大，不是原子的大小发生改变，故选项错误；D、H2O2能杀菌消毒而H2O则不能，是因为它们的分子构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项正确。故选C。2、D【解析】

A、纯碱显碱性，能中和馒头发酵过程中产生的酸，此选项正确；B、大理石主要成分是碳酸钙，天安门前的华表是用大理石做的，此选项正确；C、消石灰是氢氧化钙的俗称，显碱性，可中和酸性土壤，此选项正确；D、浓硫酸具有吸水性，可作某些气体的干燥剂，但浓硫酸能与氨气反应，不能干燥氨气，此选项错误。故选D。3、C【解析】试题分析：建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的设计实验。考点：科学探究的环节4、D【解析】试题分析：氧元素显﹣2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×5=0，则x=+5价．故选Ｄ．考点：化合价的计算5、C【解析】A、滴加液体时，滴管应垂直悬空于容器口的正上方进行滴加，否则会污染滴管，故图示操作错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。C、读取液体的体积时，视线要与凹液面最低处保持水平，故图示操作正确；D、取用药品时，瓶塞应倒放在桌面上，故错误。故选C。点睛：熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6、B【解析】

A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，说法错误；故不符合题意；B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，说法正确；故符合题意；C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，说法错误；故不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，说法错误；故不符合题意；故选B7、B【解析】

原子包括原子核和核外电子。原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，原子核不变，电子数发生改变。失去电子，带正电，形成阳离子；得到电子，带负电，形成阴离子。【详解】原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，一定发生改变的是①核外电子数②化学性质④微粒的电性⑦最外层电子数；③相对原子质量=质子数+中子数，一定不变；⑤原子核由中子和质子构成，一定不变；⑥电子层数可能改变。故选B。8、C【解析】

A．明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，没有杀菌消毒的作用，故错误；B．垃圾焚烧会产生大量的空气污染物，造成环境污染，故错误；C．垃圾分类，既能节约资源，又能保护环境，故正确；D．农药对保护农作物的生长起到了很大作用，不能禁止使用，故错误。故选：C。【点睛】想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。9、C【解析】

A、“花香四溢”，说明分子在不停地运动，花香分子运动到空气中，被人们嗅到，故此项说法正确；B、湿衣服在阳光下容易晾干，说明分子的运动随温度升高而加快，故此项说法正确；C、水变成水蒸气体积膨胀，说明分子的间隔随温度升高而变大，分子本身大小不变，故此项说法错误；D、50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL，说明分子之间有间隔，酒精分子和水分子进入彼此的间隔中去了，故此项说法正确。故选C。10、B【解析】

某物质在氧气中燃烧后，产物只有水和二氧化碳，根据质量守恒定律，则该物质的组成中一定含C、H元素，可能含O元素，因为氧元素可能来自于空气中氧气。故选B．11、C【解析】A、氖元素属于稀有气体元素，错误；B、氮元素带有“气”字头，属于气态非金属元素，错误；C、锌元素带有“钅”字旁，属于金属元素，正确；D、磷元素带有“石”字旁，属于固态非金属元素，错误。故选C。12、C【解析】试题分析：A选项柠檬酸属于氧化物是错误的叙述，氧化物中有两种元素且一种是氧元素，而柠檬酸中含有三种元素；B选项是错误的叙述，应为1个柠檬酸分子是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的；C选项是正确的叙述，由相对原子质量之和的大小可知；D选项是错误的叙述，应为柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为6：8：7，故答案选择C考点：有关化学式的计算二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、P+O2P2O5放出大量的热，产生大量白烟大于火焰熄灭后集气瓶内温度恢复到室温V1-V3红磷量不足导致无法使空气中氧气充分反应，所以导致实验结果小于五分之一氮气【解析】

（1）红磷燃烧会和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，并且在燃烧时会产生大量的白烟并放出热量。故答案为P+O2P2O5、放出大量的热，产生白烟；（2）红磷在空气中燃烧放热，温度升高使集气瓶内气压增大，而红磷燃烧消耗氧气使瓶内气压降低。数显设备显示开始一段时间内集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量大于氧气减少量导致的气压变化。故答案为大于；（3）反应结束后，等集气瓶内气压稳定后读数才对实验结果没有影响。“过一段时间打开活塞”指的是火焰熄灭后到集气瓶内的温度恢复到室温所经历的时间。故答案为火焰熄灭后集气瓶内温度恢复到室温；（4）反应后剩余气体的体积应是两容器内压强相等，且与实验初始状态相同时的体积。加水到集气瓶内的气体体积为V3时，两边水面再次相平，气体的体积是反应后剩余气体的体积。在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为V1-V3。故答案为V1-V3；（5）实验利用红磷消耗空气中的氧气，而由于氧气被消耗，集气瓶内压强减小，所以才会回流水，并且回流的水的体积应该等于被消耗的气体的体积。若回流的水小于五分之一，则有可能红磷没有将集气瓶内的氧气全部消耗尽。故答案为红磷量不足导致无法使空气中氧气充分反应，所以导致实验结果小于五分之一；（6）空气中主要成分是氧气和氮气。而氧气已经被红磷燃烧消耗掉，则剩余的气体主要为氮气。故答案为氮气。【点睛】测定集气瓶中消耗的气体的多少必须要让两次测量的状态是相同的，这样得到的气体体积才有意义。而题中初始状态左右两容器的水面相平即内外气压相等，同样，末状态也要是内外气压相等，所以必须使右侧敞口容器和集气瓶里的水面相平时，再测内部气体体积。14、长颈漏斗集气瓶BH2O2H2O+O2催化KMnO4K2MnO4+MnO2+O2BCDBD将带火星的木条置于b管处，如复燃则满A氨气密度比空气的密度小易溶于水排水法其他条件相同时，在一定范围内增加二氧化锰的质量，可以加快过氧化氢分解的速率【解析】

（1）仪器①的名称是长颈漏斗，仪器②的名称的集气瓶。（2）双氧水和二氧化锰制取氧气的装置属于固-液不加热型装置，故发生装置选B。该反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2。该反应中二氧化锰是催化剂，起催化作用。（3）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。A、检查装置气密性时，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握着试管，观察水中是否有气泡冒出，故正确；B、收集氧气时要等到气泡连续均匀冒出时才能收集，故错误；C、氧气收集满后，要在水中盖上玻璃片，再移出水面，故错误；D、实验结束时，要先将导管从水面移出，后熄灭酒精灯，故错误。故选BCD。（4）A、高锰酸钾制取氧气时，反应刚开始时没有氧气生成，需要达到一定的温度，故错误；B、加热高锰酸钾时，刚开始由于温度不够，故没有氧气生成，过一定时间有氧气生成，当高锰酸钾完全反应后生成氧气的质量不变，故正确；C、反应中二氧化锰是生成物，一开始没有二氧化锰，故错误；D、观察图示可知，二氧化锰加热一段时间后生成，而固体质量在不断减少，故二氧化锰的质量分数不断增大，当高锰酸钾完全分解，二氧化锰的质量分数不再改变，故D正确。故选BD。（5）F装置是多功能装置，由于排空气法收集氧气时，由于氧气的密度比空气的密度大，故氧气由长管a通入，由短管b流出，故验满方法是将带火星的木条置于b管处，如复燃则满。（6）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气，该反应装置属于固固加热型装置，故选A。氨气用向下排空气法收集，不能用排水法收集，说明氨气密度比空气的密度小，易溶于水。（7）①本实验需要准确测量收集500mL氧气所需要的时间，故最好用排水法收集氧气。②通过题干和表格中提供的信息可知，其他条件相同时，在一定范围内增加二氧化锰的质量，可以加快过氧化氢分解的速率。15、红磷+氧气五氧化二磷先变大后变小红磷不足（或装置漏气、未恢复到室温就打开弹簧夹）连接好装置后，打开弹簧夹，推动注射器的活塞，气球膨胀引燃白磷白磷燃烧耗尽了瓶中的氧气，瓶内压强减小4【解析】

测量空气中氧气体积含量的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，红磷与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。反应开始，关闭止水夹，红磷燃烧放出热量，瓶中压强增大，气球会变大，冷却至室温后，瓶内气压减小，气球变小，因此在整个实验过程中，可观察到气球先变大后变小；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5，导致这一结果的原因可能是：红磷的量不足或没有冷却至室温就打开了止水夹、或装置漏气等。Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功，实验前，检查该装置气密性的方法是连接好装置后，打开弹簧夹，推动注射器的活塞，气球膨胀。现象分析：（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是利用热水的温度引燃白磷。（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象如下：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是白磷燃烧耗尽了瓶中的氧气，瓶内压强减小。②已知锥形瓶中空气体积为230mL，其中氧气的体积约为，注射器中水的体积为50mL，当注射器中的水还剩约50mL-46mL=4mL时停止下流。16、锥形瓶水槽氯酸钾氯化钾+氧气AD或AEa过氧化氢水+氧气二氧化碳碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳澄清石灰水澄清石灰水变浑浊控制滴加液体的量从而控制反应速率AF或AG【解析】

氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气.【详解】（1）仪器的名称①是锥形瓶，②是水槽。（2）氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，氯酸钾制氧气的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气，反应物是固体，反应条件是加热，故发生装置选A，氧气的密度大于空气密度，不易溶于水，故选择D或E收集，应选择的发生和收集装置是AD或AE，氧气的密度大于空气的密度，用装置G收集氧气则气体应从a进。（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，用C装置制取氧气不需要加热，是过氧化氢制氧气，文字表达式为过氧化氢水+氧气，此装置还可以制取二氧化碳，文字表达式为碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，利用澄清石灰水进行检验，现象是澄清石灰水变浑浊，装置C和B比较，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是可以控制滴加液体的量从而控制反应速率。（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，反应物是固体，反应条件是加热，用A作为发生装置，氨气密度比空气密度小，极易溶于水，用E作为收集装置，则要选择的发生和收集装置是A