第1部分 专题5 突破(10) 深层掌握主观题“3步走”要点 全国卷高考语文二轮复习提分课件

突破(十)深层掌握主观题“三步走”要点自测反思把脉学情内容索引强化重点点拨疑点硬核知识双图概览硬核知识双图概览必备知识题型知识返回自测反思把脉学情一、阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：审视中西方教育发展的历史不难发现，在世界各国、各民族文明教育的初始期，研学旅行就和学校课程紧密联系在一起。在我国，早在两千多年前，孔子在宣扬政治主张的过程中，就曾带领他的弟子用14年的时间周游了列国。在游学过程中，其弟子体验了“六艺”之学，感悟了“仁义”之本。《史记·孔子世家》记载：“孔子适宋，与弟子习礼大树下。”这里的“习”不是温习，而是指“实践”。123近代以来，著名教育家陶行知提出了“生活教育”的理念，认为“社会即学校”“生活即教育”，并针对当时“死读书、读死书、读书死”的现象，提出了“六大解放”的思想，其中之一便是“解放孩子的空间，使他们能到大自然、大社会中取得更丰富的学问”。200多年前，捷克教育家裴斯泰洛齐是这样上地理课的：他带着学生徒步向学校附近的比由仑河谷进发，学生沿途观察河谷的地貌，挖取河谷的黏土带回学校，捏成河谷的模型。上世纪五六十年代，苏联教育家苏霍姆林斯基每学期都会带学生到森林里研学野营。在无边的森林里，学生组织热闹的篝火晚会，欣赏日落的壮美景色，观察河流冲刷形成的复杂地貌，将课堂所学和真实世界联系在一起。(摘编自申宣成、马东贤《研学旅行与学校课程怎样有机融合》)123材料二：近年来，研学旅行引起社会广泛关注，受到多方青睐，研学旅行市场火热。教育部教育发展研究中心研学旅行研究所在2018年对全国31个省区市的4000多所学校、3.3万名家长开展随机抽样调查，调查数据显示，全国研学旅行学校参与率平均为38%，其中上海最高，达到了66%，北京、江苏也超过了60%。然而，问题同样不容忽视。“许多青少年报团参加国内外研学旅行，‘只学不游’‘只游不学’的现象都普遍存在。”中国环境新闻工作者协会主席谢国明直言。“社会上对研学旅行的定位仍存在不同认识。”在王晓燕看来，旅行是一种手段，学生的成长才是目的。123然而，简单的“教育＋旅游”、粗放的“讲解＋参观”、拼凑的“主题＋活动”、随意的“景点＋课本”、夸大的“宣传＋包装”等研学旅行乱象迷惑了许多家长和青少年的眼睛。“组织者需要考虑好行前、行中、行后计划和安排，引导学生在过程中发现、分析、解决问题，让学生适应人工智能时代学习方式的变革。”王晓燕说，“研学旅行不是一场说走就走的旅行，不能仅仅停留在‘眼睛课程’‘耳朵课程’上，而忽略了教育功能。”(摘编自《“研学”“旅行”如何实现有效融合》，《中国教育报》)123材料三：就像传统的消费方式已经不能满足人们不断升级的消费需求一样，传统的教育方式也已经不能满足学生综合素质全面发展的需求。体验式教育理念和旅游业的跨界融合，使研学旅行成为市场热点。尤其是研学旅行已经被列入义务教育和普通高中必修课，其学校渗透率会迅速提升。另据统计，到2020年，国内参与综合实践、亲子游、国内研学、学生赛事、出国游学的中小学生规模将分别达到18436万人、8134万人、5697万人、459万人、367万人，每年高达3亿人次的中小学生活动市场潜力巨大。据测算，2019到2022年中国3岁至16岁的儿童、青少年将超过2.3亿，2022年达到峰值，为2.34亿。庞大的用户群体支撑着我国研学旅行未来巨大的成长空间，未来研学旅行的市场规模有望达到千亿。123(摘编自“东方财富网”)国内外研学旅行市场分析表123

国内研学旅行市场国外研学旅行市场年龄6岁～18岁10岁～18岁研学旅行时间暑假、学期内寒假研学旅行消费水平4千～1万1万～3万研学旅行目的地北京、陕西、云南、四川等美国、英国、澳大利亚、日本等研学旅行内容人文、艺术、历史、体育等语言、人文、艺术、实践等练前读文在对材料勾画圈点、整体阅读后概括每则材料的核心内容和三则材料的核心话题，并将结果填入下面的结构导图中。123中西方教育早期研学旅行与学校课程的结合形式研学旅行当前研学旅行存在的问题研学旅行产业规模和前景1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.在中西方教育发展的早期，研学旅行就已经和学校课程互相融通，成

为早期学校课程的重要组成部分。B.让弟子在游学的过程中体验“六艺”之学，感悟“仁义”之本，是孔

子用14年时间周游列国的主要目的。C.陶行知主张教育要走向社会，回归生活，他提倡解放孩子的空间，给

孩子更多的自由以促进孩子更好地成长。D.裴斯泰洛齐和苏霍姆林斯基的案例说明，将课堂所学和真实世界联系

在一起，才能有效实现教育目的。12√3解析A项“成为早期学校课程的重要组成部分”错。B项“主要目的”错。D项“才能有效实现教育目的”错。123解析根据材料三的“国内外研学旅行市场分析表”，无法得出D项结论。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.由上海、北京、江苏等地的学校研学旅行参与率较高可推知，研学旅

行参与率与当地发展程度有关。B.欲解决普遍存在的“只游不学”等问题，需要在研学旅行中更加注重

教育功能，让学生进行研学体验。C.社会经济的不断发展、教育教学方式的变革以及政策的要求等，均成

为助推研学旅游市场火热的原因。D.统计的年龄分段情况表明，国内研学旅行主要拓展了低年龄段的市场，

国外研学旅行主要拓展了高年龄段的市场。12√3123.材料二《中国教育报》和材料三“东方财富网”的报道侧重点有何不同？为什么？(6分)3答案(1)《中国教育报》侧重关注研学旅行的问题，“东方财富网”侧重关注研学旅行的产业规模和发展前景。(2)《中国教育报》是教育媒体，以教育视角发布对相关现象、问题的思考，引导读者全面、理性地认知；“东方财富网”是专业性的网站，以商业视角有针对性地报道研学旅行产业发展，引导读者关注相关产业的前景和商业机遇。12失分样本反思：现场答案1：材料二是研学旅行呈上升趋势，材料三是研学旅行市场成为热点。材料二是《中国教育报》报道的，材料三是网站报道的。反思：________________________________________________________3答案该答案得0分。第一问：对材料二的分析出现严重错误，没有注意“然而”后的大段文字，错把枝叶当主干；对材料三的侧重点总结得过于空泛。第二问：答案只是点出了报道的出处，没有分析媒体立场，且“网站”一词用得太随意，题干明示为“东方财富网”。12现场答案2：第一问：材料二的侧重点是研学旅行的利与弊，材料三的侧重点是研学旅行发展前景乐观。第二问：材料二出自《中国教育报》，它是专门报道与评论教育现象的；材料三出自“东方财富网”，它是专门谈“财富”的。反思：________________________________________________________3123答案该答案可得5分。尽管使用的词语不太专业，但毕竟都答到了要点上。尤其是第一问中把材料三的侧重点概括为“前景乐观”，“乐观”一词确实抓住了材料三所蕴含的情感。可惜对材料二的侧重点分析错了，材料二的中心是研学旅行的“利”与“弊”，但“侧重点”应放在“弊”(问题)上。概括中心与概括侧重点不是完全等同的。二、阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：第五代移动通信技术(简称5G)是最新一代蜂窝移动通信技术，它将以全新的网络架构提供远超4G的网络速率、毫秒级的传输时延和千亿级的连接能力，开启人机深度交互、万物广泛互联的新时代。国际移动通信标准化组织定义了5G的三大应用场景：增强移动宽带让超高清视频、无线宽带等大流量业务成为可能或体验更好；超可靠低时延通信可满足远程医疗、工业自动化等行业的精准、可靠时延需求；海量机器类通信可承载大规模、高密度的物联网业务，每平方公里支持100万个设备连接。(摘编自林振辉《5G关你什么事？》)123材料二：各国5G标准必要专利申请分布123各企业5G必要专利申请比例123(数据来源于中国信息通信研究院知识产权中心)材料三：5G将至，机遇与挑战并存。5G是各行各业创新发展的推动者，通过与工业、交通、农业等行业的广泛、深度融合，进而实现从支撑移动互联网向支撑各行业全面数字化、网络化和智能化的全新转型。比如对于健康医疗行业，5G可用于实时传输医疗数据、远程控制照料病人的云机器人，还可用于急救无人机、智能注射器等。随着5G通信技术的不断改进，它将真正帮助整个社会构建“万物互联”。然而5G真的那么容易实现吗？现实并不乐观。2017年7月，中国和美国、欧洲、日本、韩国围绕5G通信技术在频率的标准方面达成一致，123计划在2020年左右统一通信标准。不过为争夺通信行业，以及出于国家利益的考虑，5G标准在统一过程中，必将引起一场不小的角逐战。哪个国家都想在5G市场中占据主导地位，全球通信标准的统一或许还有很长一段路要走。5G是大数据和人工智能时代的基础设施，应用终端要适配各行各业，这对终端测试提出了极大挑战。有的应用模组在普通环境中测试尚可，但运用到实际场景中，性能变化很大。因此，终端开发需要在产业链中与各类企业合作，推出适合各行业的5G终端。随着4G不限量流量的普及，5G流量将加速贬值，流量资费红利逐渐消失。和其他几代移动通信网络建设一样，电信运营商5G网络的建设也不会一蹴而就。在4G建设成本尚未收回的情况下启动5G，运营商将面临巨大的高额投资与缓慢回报的成本压力。(摘编自康双勇《5G通讯技术的机遇与挑战》)123材料四：关于世界通信技术与中国的关系，中国工信部部长苗圩指出，中国历经“2G跟随、3G突破”，实现了“4G同步、5G引领”的历史性跨越。近日召开的第七届互联网安全大会上，中国工程院院士邬贺铨再次提醒需正视5G时代网络安全问题。比如5G的“万物互联”，让智慧城市成为可能。城市的管网、电力、能源、交通、社区等基础设施都有无数的传感器、摄像头进行监测和通过网络进行智能控制。一方面，精准的数据采集和细粒度的管控使得城市的管理更加科学，但另一方面，也将风险暴露在黑客的视野中。如果这些重要基础设施对外部的攻击没有足够的防御能力的话，一旦出了安全事故，代价将非常大。“但我们不能因担心安全而放弃产业数字化的进程。安全与发展是一体之两翼，需要同步发展。”邬贺铨说。(摘编自《“万物互联”还是“万物泄露”，5G时代网络安全怎么办》)123练前读文在对材料勾画圈点、整体阅读后概括每则材料的核心内容和四则材料的核心话题，并将结果填入下面的结构导图中。123各国5G标准必要专利申请分布及各企业5G必要专利申请比例5G优势及应用场景5G5G发展的机遇和挑战5G时代网络安全问题1.下列不属于5G三大应用场景的一项是(3分)A.通过在各大城市的公交车或地铁上安装无线设备和实现网络覆盖，乘

客可在车上使用智能手机观看电视节目或快速上网浏览。B.综合三维激光扫描、高解析度视频图像等技术，实现考古现场全方位、

多角度数据采集，最大程度保持数据完整和文物安全。C.通过布满农场的高精度土壤温湿度传感器，远程在线采集土壤酸碱度、

养分、气象变化等信息，实现灌溉用水量的智能决策。D.无人驾驶汽车上的智能平台仅需瞬间即可对传感器监测到的海量数据

进行融合分析，执行减速、刹车、加油、转向等动作。√123解析A项在公共交通工具上利用智能手机观看电视节目或快速上网浏览，属4G网络环境下的应用。B、C、D三项都体现了5G应用“高速率、低时延、广连接”的特点。1232.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.5G开启了万物广泛互联的新时代，通过与各行各业的融合，可催生更

多的创新应用及业态，是经济社会数字化转型的推动者。B.全球5G标准必要专利申请被中、韩、美、芬、瑞、日六国瓜分，我国

占比位居榜首，其中华为达15.05%，中兴通讯紧随其后。C.在各大手机厂商纷纷争夺5G标准必要专利权之际，中国的5G建设摆脱

了落后面貌，实现高速发展，使我国迈入通信技术强国行列。D.5G是大数据和人工智能时代的基础设施，可使社会生活日益智能化，

但它的网络安全不容忽视，5G发展需要安全体系来护航。√123解析“中国的5G建设摆脱了落后面貌”错，于文无据。3.为什么说我国的5G移动通信技术发展还面临着挑战？请结合材料简要分析。(6分)123答案①5G通信标准尚难统一。5G标准必要专利申请角逐激烈，中国企业尚未形成绝对领先优势。②5G与各行业融合存在较大难度。5G应用终端要适配各行各业，应用终端测试面临巨大压力。③5G成本压力大。运营商面临建设周期长、投资额高与回报缓慢等多重压力。④5G网络安全面临巨大挑战。网络数据采集与管理风险巨大。(每点2分，其中观点概括1分，举例分析1分；写出三点即可)失分样本反思：现场答案1：①5G全球通信统一标准仍需时间，各国都在角逐，试图占据主导。②5G的应用终端要适配各行各业，我国5G终端测试在实际应用中面临挑战。③防止信息泄露，带来很大挑战。反思：________________________________________________________123答案该答案可得3分。第②点得2分，有观点概括，又有举例分析。“观点概括＋举例分析”模式使答题很规范。第①点有观点概括“5G通信统一标准”，但未扣住“我国企业的竞争地位”——题干明确要求分析的是“我国的5G移动通信技术”，故只得1分。第③点未点明关键词“5G网络安全”，也未举例分析，不得分。123现场答案2：①各国的5G标准难以统一，中国5G也不能在统一前遍及全国。②应用终端要与各行各业适配，这面临挑战。③运营商的投资成本高，回报缓慢，这对普及5G是巨大的成本压力。反思：________________________________________________________123答案该答案可得4分。第③点是先分析后概括，把分析和概括一起表述，得2分；第①点只概括，未分析出中国5G企业面临挑战的关键——应根据材料二的图表分析，故只得1分；第②点只概括，未分析“挑战”是什么，故只得1分。返回强化重点点拨疑点答非连续实用类文本主观题，大致要经过“认真审题——筛选整合——规范作答”三步。这“三步”不只是个答题程序问题，其实，在每一步中都隐藏着深层能力——阅读能力、审题能力、筛选整合能力等，我们需要的是认真走好每一步，在每一步中努力培养这些深层能力。“三步走”的前提——四层阅读能力第一层：归纳阅读，准确概括材料内涵。围绕文本的中心话题，明确各材料的内涵及表现的侧重点，并用一句话或一个短语作出简要、精准的概括。这样，既可以进一步明晰文本结构，又为解答问题做好准备，便于在解题时快捷、高效地找准答题区间，抓住对应信息，从而做出正确的判断。第二层：比较阅读，统览信息，洞悉各材料的异同点。特别要对图表材料中的数据进行仔细审读和比较，分析数据变化相关因素和原因，弄清数据背后的内在逻辑。文字材料相对独立，但有时异中有同，要善于求同存异，精准比对，领会意蕴。第三层：定向阅读，提取碎片化信息。阅读时目的性、方向感要明确。非连续性文本的信息常以碎片化形式存在于标题、图表、数据、文字及出处等各种要素中。阅读时要对这些要素作定向阅读，理清各材料之间的逻辑关系，并迅速对文本碎片化信息进行提取，把握文本要点。第四层：深度阅读，整合要点，培养反思品质。倘若不深入思考、探究材料背后潜藏的问题本质，就会造成外在表象与内在意义之间的断裂，从而导致对文本的误读。只有进行质疑、探究、发现的深度阅读，才能对文本进行正确的整合、推理、判断，最终挖掘文本的隐含意义，精准把握精髓。第一步：加强审题意识，明晰答题要求从非连续实用类文本主观题的表述可以看出，该类题题干基本分为两部分：一是答题内容的方向范围；二是答题要求方式，如“分析”“概括”“比较”“说明”等。我们在审题时应区分题干内容，理清答题重点，明确答题要求。例如，2020年全国卷Ⅰ第6题：我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料简要分析。“简要分析”就是答题要求，“我国重点投资支持新基建与抗击疫情的关系”就是答题内容的方向。还要会从题干中明确答题的具体要求。若题干问材料的“侧重点是什么”，则答题以“对象＋特征”为最佳；若题干问“哪些作用(影响)”，则答题以“举措＋结果”为佳；若题干问“哪些相关方面”，则答题以“概括分类＋举例分析”为佳。题干后的赋分也是审题的一部分。从总分为6分的分值来看，答题内容有3～4个要点，且是不交叉的3～4个要点。有些考生心存侥幸，认为只要把自己能找到的信息统统抄上去，要点越多越好。其实不然，分值已经说明应该归纳的要点个数了。审题要使用好物理方法：要用笔尖牵引思维，圈点、勾画出关键词加以揣摩，防止“眼睛看过、大致如此、所以应该”的审题陋习。【即时小练】请用圈点勾画法审题，勾画出答题内容方向和要求的关键词，并思考其意义。(1)贵州省江口县与云南省民族地区的精准扶贫工作内容有哪些共通之处？请结合材料概括说明。(6分)(2020年全国卷Ⅱ第6题)(2)梁思成先生文物修复的理念影响深远，九层神庙修复工程中哪些做法体现了他的主张？请结合材料简要分析。(6分)(3)某贫困县地处大山山脚，竹林漫山遍野，景色秀美。当地居民“人人能把山歌唱，家家会把竹器编”，但一直无法摘掉贫困的帽子。参考以上四则材料和当地情况，你认为当地应有哪些精准扶贫措施？(6分)答案略。第二步：掌握筛选方法，学会归纳整合审准题后，下一步就进入筛选整合环节。这其中又分两小步：第一，筛选信息。方法是抓住题干的关键词(关键词是信息筛选的核心对象)，如主语对象、动词等，再回到材料文本中寻找相应的词句信息。在此要注意两点：①避免陷入“答案限于明显位置的一则材料中”的认知误区。应先把整个实用类文本的多则材料都视为答题区域，再根据关键词逐渐缩小范围，进行信息筛选。尤其是图画、数据表格、符号、图解文字等多种方式呈现的材料，也要经过思考提炼出其内在联系和相关信息。②注意构建联系。文与题联系——隐性信息勾连题目；文本间联系——内容、材料、观点、表达方式和价值倾向之间的相同、相反、反证、互补等。第二，归纳整合。在根据关键词梳理全文信息的时候，就可以同步进行归纳内容要点的归纳整合。一是从不同信息的核心概念内容出发，将表达相同或意思相近的语句放在一起，合并同类项信息，区分出不同要点。这样，就可以避免机械抄录、要点重点交叉问题。二是从逻辑思维的层面，对表述主语对象的转变、角度的变化、语境的转换、正反方面等进行思考，还要从抽象到具体、概括到分析、普遍到特殊、个体到整体等逻辑方面，把握信息的关联，从而达到把信息归类重组的目的。这样，就可以挖掘到隐含信息，避免信息遗漏等问题。试以下例加以说明：2019年全国卷Ⅰ第6题：请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。主语对象很清晰，关键词能锁定“受损原因”。但是三则材料表面上看都是从“保护修复”层面来谈的，没有直接出现“受损”的关键词语。因此在筛选信息上，考生需要进行反向思考，保护和修复必然是从受损情况入手的。我们可以分别从三则材料中提炼其内容要点和关于“保护和修复”的相关信息：材料一中有“预防”“涉及光照度、环境条件、安全、防火”“正在损毁遗产的外界因素”“杀虫、去酸、脱水和清洁”等信息；材料二则能发现“温度、湿度、纸张的寿命”；材料三信息很多，能找到根据毛里求斯气候环境和纸张质地而提出的“去酸方案”和“修复方案”。从圈点的上述信息能看到，材料一的环境条件与材料二提到的温度、湿度以及材料三对毛里求斯的介绍，能合并归纳出第一点答案：气候原因，毛里求斯气候湿热多雨，湿度大，温度高，纸张寿命短。材料三重点谈如何“保护修复”，第一段介绍了纸张的质地，在“去酸方案”里又提及要避免酸性对纸张的损害，且最后又强调了纸张的强度和柔韧性有提高，则能合并归纳出第二点答案：纸张原因，档案文件纸张为破布浆机制纸，柔韧性极差。至于答案的第三点“用笔原因，使用酸性烟黑墨水双面手写，使得纸张易脆化，机械强度下降，直至脆裂粉碎”，是这道题提炼的难点。不少考生恐怕会将材料三中“字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写”这一点与第二点答案纸张原因放在一起，只有分类意识强且细心的考生才能提炼出来并列为第三点答案。第三步：加强“角度”意识，提升规范水平非连续实用类文本主观题答案都有清晰的答题角度，或从不同对象，或从不同侧重点，或从不同措施等角度展开。答题就是善于找这样的“角度”。如果没有“角度”意识，很可能答点重复，角度单一。请看下例：结合材料，谈谈高中生该如何做好新高考背景下自己的职业生涯规划？参考答案：①学生应该认真了解新高考改革方案，积极主动应对新高考变化。(新高考角度)②学生应该了解自己，了解自身的职业兴趣倾向，明确职业发展方向。(自身角度)③学生应该提前了解大学专业课程设置及就业方向，高校专业录取对科目的要求，做好恰当的选科。(大学角度)④学生在规划确定及实施过程中遇到困难，应向学校、教师寻求指导。(学校、教师角度)答点重复、角度单一的答案：①高中生应提前考虑自己的专业，按照自己的兴趣与实际确定职业方向。②高中生应了解高校对自己选择的专业选考要求与限制。③高中生还要了解各个专业对选考科目的要求。④高中生还要了解自己所选专业的内容、就业机会等。非连续实用类文本主观题对答案的规范程度要求很高，表现在：①表达规范。每条答案都要按照“观点＋陈述”(或“概括观点＋举例分析”)的形式呈现。②逻辑规范。众多答案要点要条分缕析，合乎思维习惯和事理顺序，更重要的是各要点之间不能重复，不能包含，不能交叉。③书写规范。一是每个要点之前要用数字标出序号，做到条理清晰；二是书写工整，字迹清晰，美观大方。【边练边悟】阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：日前，文化和旅游部公布了《2018年文化和旅游发展统计公报》，全方位、多角度直观展现了2018年我国文化建设和旅游发展全貌。红色旅游是去年旅游市场中的一抹亮色。公报显示，为大力推进红色旅游工作，我国召开了红色旅游“五好讲解员”建设行动推进会，开展了6期红色旅游示范性培训，培训红色旅游行政人员、景区和旅行社负责人、骨干讲解员、导游员1300余人。中国旅游研究院博士韩元军认为，红色旅游火爆首先是受政策利好影响；其次，红色旅游产品不断创新，吸引了大量游客；再者，研学旅行带动了大批青少年在红色景区开展红色教育，形成了红色旅游发展的新高潮。未来，要将更多元素与红色旅游资源开发紧密结合，进一步激发红色旅游市场的活力。(摘编自张雪《红色旅游成为市场一抹亮色》，《经济日报》2019年6月27日)材料二：旅游是民众休闲、娱乐、放松、陶冶情操、增长见闻的日常活动。红色旅游作为旅游中的特殊一类，有其独特的一面。红色旅游所依托的，并非青山绿水等自然资源，而是中国共产党浴血奋战、攻坚克难所凝结成的红色文化，所利用的是，记录着中国人民“站起来”艰辛历程的革命文物和精神遗产。所以，红色旅游不同于一般的旅游。红色旅游不能只是娱乐、休闲、放松，不能只是猎奇般地长点见闻，更不能只是为了搞活经济，红色旅游首先必须以精神为魂，以教育为用。任何红色旅游，如果没有寓教