中职语文现代文篇目的课文分析 （考纲规定篇目）（知识清单）

现代文篇目的课文分析（考纲规定篇目）《荷塘月色》主题思想本文以淡淡的喜悦到淡淡的哀愁的感情变化为线索，通过对荷塘月色的细腻描绘，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，含蓄而委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由和美好，不与黑暗现实同流合污的高尚情怀内容概述第一部分（第1段）：点明颇不宁静的心情，交代月夜漫步荷塘的缘由。第二部分（第2～3段）：写小径漫步，勾勒荷塘轮廓和氛围，抒发月下独处的感受。第三部分（第4～6段）：写月光下的荷塘恬静迷人的景色。第四部分（第7～10段）：由美景引动乡思，想到古代诗词中对采莲的描绘，回忆江南采莲风俗，表现了作者对眼前寂寞、毫无生气的环境的不满，以及对光明美好生活的憧憬、向往，在思乡的哀愁中结束全文《荷塘月色》写作特点①

构思精巧，转接自如，借景抒情，情景交融。②

语言典雅，描写生动。比喻、通感的修辞手法和叠词的运用，生动传神；动与静、整体与局部、点与面、远与近、虚与实结合的描写，多角度多侧面描绘出荷塘的月夜风采《长江三峡》主题思想本文描写了作者在长江三峡航行游览时看到的气象万千的瑰丽景象，抒发了作者对祖国山河的深情热爱，同时通过对航程艰险的记叙，启示人们生活和工作的前程就是在急流险滩中开拓出来的内容概述第一部分（第1段）：总写游历三峡时的内心感受。第二部分（第2段）：写船过雄奇的瞿塘峡所见到的万千气象。第三部分（第3～5段）：主要写巫峡神奇秀美的景观。第四部分（第6～9段）：写作者所经历的西陵峡之险《长江三峡》写作特点①

以时空变化来展示三峡的特点。写景有序，层次分明。②

善于抓住特点。瞿塘峡“雄”，巫峡“秀”，西陵峡“险”。③

运用比喻、拟人、引用等修辞手法，以描形、绘色、拟声来状写三峡奇观。④

语言风格明显，磅礴的气势，优美浓烈的文辞，精粹巧妙的引文，表现出强烈、壮观、豪迈、畅达、热烈、明朗的语言风格，如滔滔江河，一泻千里《我的空中

楼阁》主题思想通过对心爱的小屋和小屋周围的环境的描写，寄托了作者对“独立”“安静”生活的向往，表达了作者对大自然、对自由生活的热爱和对独立人格的向往内容概述上半部分实写小屋与山景；下半部分进入了虚化境界，写因自然之景获得的心智感悟写作特点①

联想丰富，托物言志。②

角度众多，画面感强。③

语言生动，比喻精巧《我的母亲》主题思想文章记叙了“我”9岁前的生活，回忆了母亲对“我”的教育和母亲与家人的和睦相处，展示了母亲对“我”的爱，母亲善良、宽容、有刚气的性格以及对“我”日后为人处世产生了深远影响，流露出作者对母亲的感激之情内容概述第一部分（第1～3段）：回忆从幼年到少年九年中的若干经历，为写母亲做铺垫。第二部分（第4～12段）：重点回忆母亲对“我”的教育、关心，以及对家庭成员的态度。第三部分（第13段）：写母亲对自己的深远影响写作特点①

将人物放置在特殊的环境中进行刻画。②

在看似平实的叙述中对人物进行了饱含深情的描写。质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者发自内心的真挚情感相辅相成，通过淡似白描的勾勒，显示出感人至深的艺术效果《多年父子

成兄弟》主题思想本文记述了两对父子——父亲与自己、自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了一些颇具教益的观点，告诉读者只有充满人情味的家庭，才能达到“多年父子成兄弟”的境地，对如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴内容概述第一部分（第1段）：点题，交代题目的由来，引领全文。第二部分（第2～4段）：写作者与父亲的关系。第三部分（第5～7段）：写作者与自己孩子的关系。第四部分（第8段）：写作者对父子关系的看法，总结全文写作特点①

细处落笔，小中见大。②

语言平淡质朴，生动简练，娓娓道来，如话家常，文风散淡、飘逸、清新《化装舞会》主题思想作者通过回忆一桩童年往事，折射出当时上流社会的奢靡和颓废，同时以儿童的视角，描摹自己当时内心复杂的情感变化，间接表达出这桩童年往事对自己心灵成长产生的影响内容概述第一部分（第1段）：引子，说明自己回忆童年往事的原因。第二部分（第2～18段）：写童年往事中某年发生在化装舞会前后的一件事。第三部分（第19段）：时过境迁后作者对这件事的思考，点明主旨，照应开头写作特点①

叙述起伏变化有致，充满戏剧性的张力。②

语言描写切合人物身份，心理描写生动细腻《过去的年》主题思想本文记叙了作者童年时过年的场景，重点描写了腊八、辞灶日以及过年的情景，从美食的诱惑，神秘的气氛，纯洁的童心三方面突出了过去的年的特点，表达了作者对传统民俗浓浓的怀念之情内容概述第一部分（第1～2段）：文章的起始，写年与春节的关系以及春节的意义。第二部分（第3～9段）：文章的主体，写“过去的年”，即过年的各种节日活动。第三部分（第10段）：在今昔对比的情境下对回忆的内容发出感慨，点明主题写作特点①

按时间顺序组织材料。②

通过对比手法和细节描写，突出过去的年味。③

语言鲜活，通俗易懂《记念

刘和珍君》主题思想本文通过悼念刘和珍、叙述刘和珍的生平事迹和遇难经过，歌颂了爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击了反动派的凶残和帮闲文人的阴险，也总结了“三一八”惨案的经验教训，一方面告诫爱国青年要注意斗争方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然而前行”内容概述第一部分（第1～2段）：说明写作的缘由是“悼念逝者”，写作的目的是“唤醒生者”。第二部分（第3～5段）：回忆和刘和珍的交往，揭露和控诉反动当局残杀爱国青年的暴行，颂扬烈士的崇高品质和斗争精神。第三部分（第6～7段）：总结经验教训，点明纪念的意义，激励革命者继续战斗《记念

刘和珍君》写作特点①

用简洁的文字描写人物，运用行动、细节描写及反复、反语、对比等修辞手法刻画人物。②

综合运用记叙、议论、抒情等多种表达方式，在曲折中推演情感，事、理、情三者融为一体《我所敬仰的

蔡元培先生》主题思想文章以凝练的语言，叙述了先生三个“严词责人”的典型事例，全面、立体、真实地塑造了先生的伟大形象，刻画了先生宽以容众、不严责人、不滥奖人，但有时又严词责人的性格特点，既表现了作者对先生的尊重和敬仰之情，同时先生身上所展现的“高深的理想”对后辈也有无言厚重的启示内容概述第一部分（第1段）：以能为先生写传为荣，表达对先生的敬仰之情。第二部分（第2～9段）：写先生严词责人的三件小事，展现了他与学生的关系。第三部分（第10段）：澄清世间对先生接物“滥”的原因，剖析其行为深处的文化内涵。第四部分（第11～12段）：写先生临大事而不苟的勇气和魄力。第五部分（第13段）：画龙点睛地指出先生伟大人格中蕴含的两种伟大文化，并通过对比手法表达对先生深深的敬仰之情《我所敬仰的

蔡元培先生》写作特点①

追根溯源，凸显人物神韵。②

语言刻画，写法因事多变。③

结构层进，主旨逐步升华《亡人逸事》主题思想作者通过对亡妻生前几件小事的回忆，刻画了妻子温柔、腼腆、传统、倔强、坚韧、宽容的贤妻良母形象，抒发了对亡妻的深深怀念之情和愧疚、感激、思念之情内容概述第一部分（缘定）：从“天作之合”的婚姻说起。第二部分（初识）：着重写自己和妻子初次见面时的情景。第三部分（持家）：写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。第四部分（临别）：写对妻子的愧疚，回忆妻子临终前的情景写作特点①

细腻感人的细节描写。②

平实的诗意风格，平淡自然，清新灵动。③

运用铺垫和对比《小树林中的

泉水》主题思想这篇散文以宝石为喻，记叙了作者在小树林中听守林人分析“泉水”一词的事情，探究了俄罗斯文字的诗意，表现了作者对祖国语言的热爱、赞美之情内容概述第一部分（第1～14段）：写作者对俄罗斯语言——母语的认识。第二部分（第15～32段）：写作者与守林人的一次邂逅，在对话交流中，作者进一步证明了自己的观点——俄罗斯生动的语言来自民间写作特点①

结构明晰，叙议结合。第一部分以议为主，第二部分以叙为主②

语言优美、生动、形象，情感真挚《千篇一律与

千变万化》主题思想这是一篇讲建筑美学的文章。作者旁征博引，娓娓道来，向读者解释建筑艺术的重复与变化之间的辩证关系，提出了“既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥”的观点，表达对现实的关切，表现出对自己专业领域的责任心和使命感内容概述第一部分（第1段）：提出重复和变化的问题。第二部分（第2～7段）：以音乐、舞蹈和绘画为例，说明作为有持续性的艺术创作都是重复和变化的统一。第三部分（第8～16段）：以建筑为实例说明作为一种空间持续的艺术，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一，并指出了当前城市建筑中存在的一些问题写作特点①

观点鲜明，结构清晰。②

语言平易朴实、明白晓畅，读来亲切易懂《五月的鲜花》主题思想作者通过《五月的鲜花》这首歌，漫谈了音乐对一个人成长的影响，在对这首歌词和曲的细腻分析中，引领着读者走近它，并体会到音乐的阔大与神圣内容概述第一部分（第1～9段）：写一个少年的灵魂被音乐唤醒。第二部分（第10～17段）：写对《五月的鲜花》这首歌的详细分析。第三部分（第18～27段）：追忆将他引入音乐殿堂的老师，为全文作结写作特点①

记叙、抒情相结合，文字细腻，抒情华美，分析细致入微。②

整个文章前后照应，一气呵成，弥漫着浓重的抒情气息《春末闲谈》主题思想作者以闲谈的方式将自然之物人格化，用形象化的说理，揭露了统治阶级“治术”的险恶实质，表达了人民群众必胜的信心内容概述第一部分（第1～3段）：闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和细腰蜂毒针的神奇功能。第二部分（第4～6段）：由细腰蜂的毒针联想到旧时统治者的精神控制术，讽刺其在理论和实效上的失败。第三部分（第7～8段）：讽刺治人者“无法禁止人们的思想”，因此得出“阔人的天下一时总怕难得太平的了”的结论写作特点①

文章在“闲谈”的形式下，思路无拘无束，熔知识、趣味、说理于一炉。②

逻辑严密，说理形象化。③

语言精练、生动、幽默，好用反语，极大地加强了作品的说服力和感染力《假如给我

三天光明》主题思想作者通过对虚构的三天生活的描写，提醒人们要重视当下、重视过程，人生最应该珍惜的就是我们视而不见的平凡的世界和平常的生活内容概述第一部分（第1～7段）：引子，从作者的人生宣言可以看出作者珍惜生活的每一天，每一刻。第二部分（第8～31段）：主体，作者以时间为单位，写三天的白天和夜晚的活动。第三部分（第32～33段）：结语，作者对那些能够充分利用天赋视觉的人们提出忠告写作特点①

用特有的方式来掌握和体察事物。②

文字奇特，文章建立在“假如”的前提下。③

采用白描的手法，用语平常，语言流畅，描写细腻，重视对细节的挖掘《文学是灯》主题思想作者从自己的生活和阅读谈起，再展开对中外文学源流的叙述，阐发对文学意义的看法：文学应该是有光亮的，像灯一样，照亮人性之美内容概述第一部分（第1～2段）：回忆作者的文学阅读。第二部分（第3～4段）：提出“文学是灯”的观点。第三部分（第5～6段）：正面论述“文学是灯”。第四部分（第7～8段）：深化“文学是灯”的观点。第五部分（第9段）：重申“文学之美是永远无法抵达的，我们要谦逊”的观点写作特点①

题目“文学是灯”结构上，是全文的线索；内容上，以形象的比喻揭示了文章主旨。②

叙议结合，形象生动，文字平实，语调亲切《回忆鲁迅先生（节选）》主题思想作者从鲁迅日常生活的细节出发，细腻而动人地描写了鲁迅伟大而平凡的生活，表现了鲁迅的审美情趣以及魅力气质，展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象，抒发了作者对鲁迅的爱戴崇敬和怀念之情内容概述片段1：鲁迅的“笑”。片段2：鲁迅的步伐。片段3：鲁迅品评衣着。片段4：鲁迅的休息。片段5：鲁迅昼陪客人夜加班。片段6：鲁迅谈鬼故事。片段7：海婴的问好。片段8：病中常看的小画。片段9：鲁迅最后的时刻《回忆鲁迅先生（节选）》写作特点①

真挚的情感表达。②

生动的细节描写。③

淳朴的语言艺术《故都的秋》主题思想本文通过描绘故都北平的秋色，赞美了故都的自然风物，抒发了作者向往、眷恋故都之秋的真情，流露出深远的忧思和独特的审美意趣内容概述第一部分（第1～2段）：总写北国之秋“清、静、悲凉”的特征，表达了作者对北国之秋的向往之情。第二部分（第3～11段）：分写故都秋天的景物——清晨静观、落蕊清扫、秋蝉鸣唱、都市闲人、盛日秋果。第三部分（第12～14段）：总括全文，抒写对故都之秋的眷恋之情写作特点①

情景交融。“清”“静”既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受；“悲凉”，则更多的是作者的主观感受。②

语言无华丽辞藻，明白晓畅，描写细腻清新。③

句式上，多用短句，但长短相间；多用整句（排比句居多），但整散结合，形成了一种既典雅又洒脱的风格《神的一滴》主题思想本文以真切细致的笔触描绘了美丽的风光，字里行间流露着作者对大自然的热爱和远离尘嚣后心灵获得自由的愉悦，同时表达了对工业文明破坏自然的痛惜之情。作者力图告诉人们：人生的真谛不在于将时间用于无休止的物质追求方面，而应放在净化心灵、固守家园的神圣使命上内容概述第1段：写瓦尔登湖美丽明亮而又生机勃勃的湖面。第2段：写对瓦尔登湖畔往事的追忆。第3段：进一步描述破坏生态的行为及其恶果。第4段：笔锋转折，描写瓦尔登湖的坚忍和顽强。第5段：回溯瓦尔登湖的诞生，并将它的诞生与它的本性联系起来。第6段：将精神的飞升沉降下来，回归到湖边的一个具体事物——火车上来，末句总结全文、点出主题《神的一滴》写作特点①

取景角度善于变化，多角度地展现了瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人。②

写景中穿插叙事、议论和抒情，赞美瓦尔登湖、思考人生、鞭挞丑恶。③

运用比喻的修辞手法，形象细致地描摹出瓦尔登湖畔景物的生动神态。④

语言质朴凝练，意味深长《今生今世的

证据》主题思想作者用细腻形象的笔触刻画了一系列的家园意象，表达了作者对故乡的怀念、追思以及由此而产生的对时间和生命的感悟。作者用心回忆生命的痕迹，深切呼唤今生今世的证据，更追寻着心灵的家园与精神的依托内容概述第一部分（第1～3段）：曾经生活过的故乡的事物是自己生命历程的证明。第二部分（第4～6段）：写曾经的生活没有见证。第三部分（第7～8段）：写故乡的改变及引发的思考，说明了故乡和家园对一个人的生命的重要意义。第四部分（第9段）：以“家园废失”结束全文，使全文笼罩在伤感之中写作特点①

景物、场景刻画得生动细腻。②

独特鲜明的家园意识，使这篇文章不同于一般的乡思作品，不仅具有思想的深度和厚度，还用细腻的场景描写浸透了作者个性化的感觉。③

语言朴素沉静、丰富深刻《五味》主题思想作者借助人们熟知的酸、甜、苦、辣、咸、臭六味，饶有兴趣地介绍了全国各地食物的味道，为我们呈现了一幕幕栩栩如生的民俗画卷，揭示了我国丰富的民俗文化内涵，饱含生活的满足感和对民生的关怀内容概述第一部分（第1～7段）：介绍酸味。第二部分（第8～11段）：介绍甜味。第三部分（第12～17段）：介绍苦味、腥味。第四部分（第18～20段）：介绍辣味、麻味。第五部分（第21～22段）：介绍咸味。第六部分（第23～29段）：介绍臭味。第七部分（第30～31段）：总写中国人口味杂，既对全文起着收束、总结作用；又深化主题，有卒章显志之效《五味》写作特点①

结构灵动，写法多变，结构疏密相间，浑然一体。②

知识丰富，妙趣横生。③

行文如行云流水，语言平中显奇，淡中有味，既雅致含蓄，又幽默风趣《大地上的事情（节选）》主题思想这篇富含哲理的抒情散文，以对大地的深情为情感线索，集中地揭示了“反对无节制地向大自然索取，善待野生动物、善待大自然、善待地球即善待人类自己”的主旨内容概述节选内容共22个断片，分别是：蚂蚁营巢的三种方式、雪、日出与日落的时间和速度、熊蜂的尸体、枝上啼鸣的麻雀、徒劳盘旋的鹞子、在空地上游戏的孩子、孩子的烦恼、黎明时麻雀的叫声、蚂蚁勇士、五月的麦田、阳台上的麻雀、地表的残雪、冬天原野上逆风燃烧的火、骤雨中衔虫的麻雀、五月尚未插秧的稻田里的小鸟、秋后田野里的落叶、啄木鸟敲击树干的声音、奇异的日出、失巢后的蜜蜂、太阳的道路、立春的旷野写作特点①

采用片段式写法，叙述自在、不动声色。②

白描、比喻、议论三者有机融合。③

语言洗练、隽永、耐人寻味、富有哲理《景泰蓝的

制作》主题思想文章详细说明了景泰蓝的制作过程和方法，介绍了景泰蓝制作中手工操作的特点，赞扬了手工艺人的精湛技艺和智慧，从而赞颂了我们民族的伟大创造才能内容概述第一部分（第1段）：点明参观工厂的时间、地点和内容，交代写作的原因、目的，引出下文。第二部分（第2～16段）：全文的主体。按景泰蓝的制作过程具体说明景泰蓝的制作工艺和技术。第三部分（第17段）：强调景泰蓝制作“全部工作是手工”的特点和为什么要用手工的道理，照应开头，结束全文写作特点①

善抓事物的特征和内在联系，结构上详略得当，注意过渡和照应。②

语言准确，造句严谨。③

运用多种说明方法，如分类别、打比方、举例子、下定义等《伯格曼法则

在北极》主题思想作者根据自己在北极科学考察中获得的实地观测材料验证了伯格曼法则和艾伦推论内容概述第一部分（第1～3段）：介绍伯格曼法则及艾伦推论。第二部分（第4～8段）：考察北极动物，验证伯格曼法则和艾伦推论。第三部分（第9～12段）：探讨人类是否遵循伯格曼法则。第四部分（第13段）：说明艾伦推论在人类身上找不出明显的证据写作特点①

运用多种说明方法，如下定义、举例子（正例、反例）、打比方、列数字、做比较等。②

语言平实、严谨、生动、幽默《现代自然

科学中的

基础学科》主题思想本文指出了现代自然科学的重要特点，简要地介绍了现代自然科学体系的构成，重点介绍了化学、天文学、地学、生物学的发展及其与物理、数学的关系，从而强调物理和数学这两门根本的基础学科在现代自然科学体系中的重要地位内容概述第一部分（第1～2段）：指出现代自然科学的重要特点，说明数学、物理是六门基础学科中最基础的学科。第二部分（第3～6段）：分别介绍化学、天文学、地学和生物学的发展，解说它们与物理、数学的密切关系，证明物理、数学在现代自然科学体系中的基础地位。第三部分（第7段）：进一步指出物理、数学是现代自然科学体系中根本的基础学科，归结现代自然科学体系的构成《现代自然

科学中的

基础学科》写作特点①

结构严谨、层次分明。本文结构具有总——分——总的特点。②

综合运用了下定义、分类别、举例子等多种说明方法。③

语言准确、严谨、平实、通俗《蝉》主题思想这篇事物说明文，介绍了蝉的诸多习性和生长过程。文章中不仅仅浸溢着作者对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理、探求真相的精神内容概述第一部分（第1～10段）：介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分（第11～26段）：介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程写作特点①

把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。②

运用比喻的修辞手法，把一般不为人知的科学现象表现得具体形象。③

运用多种表达方式，语言准确生动，活泼风趣《动物身上会

进化出轮子

来吗？》主题思想本文是一篇说明事理的科普文章，从科学的角度说明介绍了动物身上不能进化出轮子的原因，体现了科普说明文的科学性和严密性内容概述第一部分（第1～4段）：提出问题——动物身上为什么没有进化出轮子来？第二部分（第5～19段）：分析问题——阐释动物身上为什么没有进化出轮子来。第三部分（第20段）：解决问题——介绍精确平衡的进化理论，推测动物身上进化出轮子的可能性写作特点①

条理清晰，结构上按逻辑顺序组织材料，由浅入深、由表及里、由此及彼、由现实到未来。②

运用了多种说明方法，最突出的是列数字和做比较；语言准确严密，浅显易懂，趣味性强《寂静的春天》主题思想本文是一篇事理说明文，深入地分析了人类广泛使用化学药品给自然环境带来的严重危害，呼吁人们在处理与大自然的关系时应当放弃那些原始的、落后的思想观点和愚蠢的做法，要善用科学，不要让科学危及人类自身内容概述第一部分（第1～2段）：概述生物和环境的关系，提出当前人类所具有的改变大自然的力量“令人不安”“性质亦发生了变化”的观点。第二部分（第3～8段）：说明人类无法适应由于自身对环境的破坏所造成的世界环境的急遽变化，滥用化学药品所导致的环境污染的危害已陷入了恶性循环。第三部分（第9段）：提出结论，不进行环境保护的后果是“我们的一大灾祸”“对付害虫的同时也在打击整个地球”《寂静的春天》写作特点①

善于运用做比较的说明方法和形象化的表达来说明事理。②

作者在阐述科学观点时，表现出了强烈的感情色彩《〈物种起源〉绪论》主题思想这篇绪论主要说明了《物种起源》的写作经过及作者对物种起源问题的一些基本的看法，充分显示了达尔文不迷信、不盲从的创新精神，以及实事求是、严谨细致的科学精神内容概述第一部分（第1～4段）：交代《物种起源》的写作和出版情况。第二部分（第5～9段）：介绍《物种起源》的主要内容，批判神创论，同时阐释进化论的基本观点写作特点①

内容有很强的科学性和专业性，充分体现了作者高尚的精神和人格魅力。②

语言准确、严谨、周密。③

表达方式以说明为主，结合议论和叙述。《南州六月

荔枝丹》主题思想作为一篇科学小品，本文从生态特征和生产情况两个方面介绍荔枝的有关知识，提出了大力发展荔枝生产的建议内容概述第一部分（第1段）：以小学时学习《荔枝图序》向老师提出的质疑，自然地引出“荔枝”这个话题。第二部分（第2～14段）：文章的主体，介绍关于荔枝的科学知识，说明顺序是由主到次。第三部分（第15段）：用苏轼的诗来总括荔枝果实味美、喜人的特点，说明应因地制宜，努力发展荔枝生产，从而加深了文章的立意《南州六月

荔枝丹》写作特点①

全文采用逻辑顺序进行说明，科学合理，主次分明。②

综合运用了举例子、打比方、列数字、引用等多种说明方法，特别是大量引用古诗文，既增加了文学色彩，又充实了文章的内容。③

语言精密、准确、简洁，具有严谨的科学性、优美的文学性和较高的文化价值《“可燃冰”

将解千年

能源忧？》主题思想本文通过对“可燃冰”及其分布、储量、探究过程、形成条件、开采难度等的介绍，告诉人们作为一种被寄予厚望的未来新能源，“可燃冰”的开发和利用就像是一柄“双刃剑”，需要加以小心对待内容概述第一部分（第1～5段）：提出全文的核心观点——分布广泛、储量丰富的可燃冰有着巨大的潜在能力，可以作为替代能源解决人类即将面临的能源危机问题。第二部分（第6～9段）：介绍人们对气水合物的探究历史及认识过程，指出“可燃冰”作为第四代能源对于未来能源的重要性。第三部分（第10段）：介绍天然条件下“可燃冰”形成的条件及其分布和储量。第四部分（第11～14段）：说明“可燃冰”作为未来新能源的同时也是一种危险的能源，对于“可燃冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需小心对待《“可燃冰”

将解千年

能源忧？》写作特点①

采用逻辑顺序进行说明，逻辑严密，思路清晰。②

运用下定义、做比较、打比方、分类别、举例子等多种说明方法进行说明。③

语言体现了科技新闻科学性、通俗性的特点，形象生动又不失准确《在马克思墓前的讲话》主题思想文章通过对马克思一生的评述，热情赞颂了马克思对无产阶级革命事业所做出的巨大贡献，表达了对马克思的崇高敬意和沉痛的悼念之情内容概述第一部分（第1段）：介绍马克思逝世的时间地点，以及逝世的情景。第二部分（第2～8段）：文章的主体，用总分式的结构，评价马克思一生的功绩。第三部分（第9段）：表达了作者对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情《在马克思墓前的讲话》写作特点①

主体部分，在总说中，论马克思的贡献，先说对于革命的贡献，后说对于历史科学的贡献，主次分明。在分说中，先说对于历史科学的贡献，后说对于革命实践的贡献，由轻到重。②

过渡句的运用使文章结构紧密，层次清晰，论述精要，语意连贯，有极强的说服力。③

综合运用叙述、议论、描写、抒情等表达方式。④

语言准确、严密，充满感情《拿来主义》主题思想本文批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了批判继承文化遗产的基本原理和方法，指出了正确的继承和借鉴乃是建设民族新文化必不可少的条件内容概述第一部分（第1～4段）：着重批判“送去主义”在学术与文艺方面的媚外行为，揭露“送去主义”的实质及实行“送去主义”的严重后果。第二部分（第5～9段）：阐明“拿来主义”的内涵，批判在接受外来文化和传统文化问题上的错误倾向。第三部分（第10段）：总结全文，指出实行“拿来主义”的意义和条件写作特点①

运用比喻论证，把深奥的道理说得形象、易懂。②

语言幽默，含有讽刺意味，有时贬词褒用，有时褒词贬用。③

先破后立，破立结合《获得教养的

途径》主题思想作者认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养内容概述第一部分（第1～5段）：指出获得教养最重要的途径是阅读经典作品。第二部分（第6～7段）：进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性，阐述经典作品应“常读常新”写作特点①

论述既有理论深度，又富有感染力。一是文中多处运用了对比论证：如将不同的阅读品位做对比，以人成长的不同追求做对比等，使思考深入。二是运用实例论证：以亲身体验说明问题，真实可信又颇具说服力。②

以谈话的方式来说理，语言亲切自然《传统文化与

文化传统》主题思想文章从文化学角度探讨了传统的内涵和特点，以及我们应该如何正确对待传统等方面的问题，阐明了“传统既是财富又是包袱，我们要运用它而不被其吞没，防止它而不拒之以千里之外”的观点内容概述第一部分（第1～3段）：阐述什么是传统。第二部分（第4～7段）：论述传统文化的内容、范围、特性，以及对传统文化应该采取的方针和态度。第三部分（第8～13段）：将传统文化与文化传统相比较，揭示文化传统的特点，探讨其诞生、成长、变化的规律，以及不同文化得以交流的基础。第四部分（第14～19段）：论述传统的两重属性写作特点①

运用对比论证、归纳论证、演绎论证等多种论证方法，论证严密。②

语言表达在保持学术研究严肃性的前提下既富有文采又通俗易懂《咬文嚼字》主题思想作者通过探讨文学现象，提出自己的文学主张，强调“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”，提倡“咬文嚼字”，强调语言文字和思想感情的关系内容概述第一部分（第1～2段）：引言，由台词的修改，引出“炼字”重要性的话题。第二部分（第3～6段）：小结引言，提出论点“在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。第三部分（第7段）：深化论点，由对文字运用的严谨精神提出文学创作的普遍道理，认为要养成“好习惯”，“刻苦自励，推陈翻新”才能“求思想情感和语言的精练与吻合”，这样“才会逐渐达到艺术的完美”写作特点①

多用归纳论证，由一般到个别，先说结论，再用大量事例予以论证，旁征博引，引用贴切。②

比喻生动，语言明白如话，通俗平易，又富有文学色彩《麦当劳中的中国文化表达》主题思想作者通过分析改革开放以后进入中国市场的美国麦当劳连锁快餐店在中国所产生的影响，以及其自身在中国所发生的变化探讨了文化冲撞和融合的意义，论证了我们对此所应当采取的正确态度内容概述第一部分（第1段）：总说美国的麦当劳来到中国以后发生的变化。第二部分（第2～5段）：论述麦当劳所体现的美国文化如何影响了中国顾客。第三部分（第6～8段）：分析麦当劳来到中国以后的“变”与“不变”。第四部分（第9～11段）：论述文化冲撞的作用和意义写作特点①

探讨问题，从现象逐渐切入本质。②

广泛搜罗材料，进行分析研究，观点极具说服力。③

文笔轻松灵动，说理深入浅出《贵在一个

“新”字》主题思想文章首先提出了“要创新，就必须善于独立思考”的中心论点；然后以“历史上许多有贡献的人物”为例，指出了他们具有的独立思考能力，分析了他们独立思考能力形成的原因，阐述了创新者必须具备的素质：批判与怀疑精神，重视积累，注重方法，勇于实践内容概述导语（第1～5段）：阐述了创新与独立思考的关系，是全文的“总纲”。第一部分（第6～11段）：以笛卡尔为例，说明独立思考要有质疑精神。第二部分（第12～17段）：论述积累的重要性。第三部分（第18～30段）：论述要善思善问，要注重方法。第四部分（第31～36段）：强调实践，提出要刻苦钻研，并注意思想方法《贵在一个

“新”字》写作特点①

综合运用多种论证方法，分条阐述，结构简明。②

采用谈话的方式，侃侃而谈，自然亲切，通俗平易。③

谈独立思考问题举重若轻，用最简明的论述方法，列举大量的实例并加以分析，引用权威论述对观点作进一步阐述《工商文明的

基因》主题思想本文提出“工商文明是一种与‘官本位’完全对立的‘商本位’文化”的观点，并指出“工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量”。在此基础上解读了工商文明的内在组成要素，从企业文化的角度揭示出企业运行背后的“某种精神和规则”内容概述第一部分（第1段）：文章的引言，揭示工商文明是一种进步的、有巨大力量的文明。第二部分（第2～13段）：文章的主体，具体阐述工商文明的内在构成要素（平等、民主、法治、合作、信用）《工商文明的

基因》写作特点①

论证结构严谨。引言部分先从整体上阐述；主体部分采用关键词前置的方式，在对每一种构成要素先标出其名称，然后分别对该种构成要素的表现、作用或意义进行阐述。②

综合运用多种论证方法，如通篇采用比喻论证，将工商文明构成要素比作“基因”。这样的比喻不仅明确了工商文明的构成要素，而且便于把各要素与工商文明的关系阐述得形象、通俗、清楚《东方和西方的

科学》主题思想本文阐述了东方和西方科学的关系。作者从科学史和新人文主义的角度论述了东方文化的历史作用和现实意义，告诫某些带有民族和地区偏见的西方人，要他们以科学的态度对待历史和现实，进行文明对话，促进世界文明的发展和繁荣内容概述第一部分（第1～3段）：提出在科学方面要正确认识东方和西方的关系。第二部分（第4～8段）：论述西方不能正确认识东西方科学文明的原因及其危害。第二部分（第9～10段）：总结全文，促使东西方文化融合，完美地实现人类使命写作特点多用诗意的比喻，增强作品的形象性，丰富作品的思想内涵，促进读者的思考和感受《语言的演变》主题思想本文是一篇语言学的学术论文，从语音、语法、语汇三个方面进行论证，深入浅出地证明了“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样”的基本观点内容概述第一部分：从总体上阐释语言演变的概貌。第二部分：阐释语汇的变化。第三部分：阐释语法和语音的变化写作特点①

综合运用了分类、举例、比较和引用等多种方法，用以阐释观点、说明道理。②

语言通俗而准确，观点表达严密《语言的功能》主题思想这篇演讲稿也是一篇学术报告，重点论述了语言的生发和促进功能以及语言的浪漫功能，阐释它在推进思想、推进感情、推进文化、创造文化等方面的作用内容概述第一部分（第1段）：介绍语言最基本的实用功能，即表意和交流的作用记录与记忆的功能。第二部分（第2～10段）：论述语言的生发和促进的功能，阐释它在推进思想、推进感情、推进文化、创造文化等方面的作用。第三部分（第11段）：论述语言的浪漫功能，所谓“浪漫”就是具有离开现实或者超出现实的功能。第四部分（第12段），总结语言的三大功能《语言的功能》写作特点①

观点明确，论据切实，层次清晰，结构严密。②

介绍自己的见解时，从观点到依据，大量地通过主观感受、切身体会来阐释。③

语言口语化，表达深入浅出、简洁谨严《“运用之妙，

存乎一心”》主题思想本文以“一”字在中国古代诗歌中的妙用为例，分析文字的运用之妙，提出“一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷”“语言文字的运用之妙，在于作者的匠心独运”等精辟观点内容概述第一部分（第1～2段）：导论，由诗人的推敲引出论述的中心，即一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷。第二部分（第3～14段）：本论，以“一”字在中国古代诗歌中的妙用为例，从三个层次分析文字的运用之妙。第三部分（第15段）：结论，总结上文，说明在语言艺术家的笔下，一个常用的“一”字，就可表现出种种不同的意境来，以此说明这是艺术的特殊功能《“运用之妙，

存乎一心”》写作特点①

把古代文论与古典诗词鉴赏相结合。理论颇深，又不同于理论研究著作；论析作品，又不同于一般的诗词鉴赏。②

以典型的、生动鲜明的诗词意象阐释作者的理性思考，通过典型诗句对诗的意象、意境、意趣等做了细致的分析《药》主题思想本文通过“药”这一发人深省的事件，表现了群众的愚昧和革命者的悲哀。华、夏两家的悲剧，控诉了封建制度的罪恶，揭露了封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质。作品反映了当时残酷的现实，意在“揭出病苦，引起疗救的注意”内容概述明线：老栓买药（开端），小栓吃药（发展），茶客谈药（高潮），华母、夏母上坟（结局）。暗线：夏瑜就义（开端），夏瑜血被吃（发展），革命者的狱中斗争（高潮），革命者死后的寂寞与悲凉（结局）写作特点①

采用了明暗线的双线结构，不仅思绪清楚，而且深化了主题。②

运用环境描写烘托气氛《警察与

赞美诗》主题思想本文通过流浪汉苏比在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他6次为非作歹，都没能如愿，而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙地被捕的遭遇，全方位地展示了当时的美国社会，深刻地揭示了资本主义社会世态炎凉、是非混淆、黑白颠倒的本质内容概述开端：主人公苏比为逃脱严冬的饥寒，计划被捕入狱过冬。发展：故事的主体，写苏比到处惹事，却没有达到入狱的目的。高潮：写苏比在赞美诗的感召下良心发现决定重新做人时却被捕了。结局：苏比被判入狱三个月《警察与

赞美诗》写作特点①

极端的戏剧性，生动曲折的故事情节，出人意料的故事结局，对偶然、不合理的构思的运用。②

细节与心理描写，使人物形象生动，丰富饱满。②

运用对比、夸张、比喻、反语等修辞手法造成幽默、讽刺的效果，渲染出悲剧的喜剧情调。③

巧妙运用烘托、映衬的环境描写，细腻地展示了人物心理变化，深化了文章主题。《林黛玉进

贾府》主题思想本文通过林黛玉进贾府这一中心事件，以林黛玉的所闻、所见、所感为线索介绍贾府，传神地描绘了林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的外貌和性格特征，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活和森严的等级礼法内容概述情节一（从“且说黛玉自那日弃舟登岸时”到“王夫人一笑，点头不语”）：写黛玉进贾府的情状。情节二（从“当下茶果已撤”到“疯疯傻傻，只休信他”）：写黛玉拜见两位舅舅，并侧面简介宝玉。情节三（从“黛玉一一都答应着”到“也就不生别论”）：写黛玉陪贾母吃饭，与宝玉相见。情节四（从“当下奶娘来问黛玉房舍”到“陪侍在外面的大床上”）：写贾母对黛玉的安排。《林黛玉进

贾府》写作特点①

“小中见大”的写法。②

“详略与虚实结合”的写法。③

正面描写与侧面描写相结合，采用肖像、语言、动作、神态、细节等多种手法，塑造的人物个性鲜明生动《祝福》主题思想小说通过对祥林嫂一生悲惨遭遇的描写，反映了辛亥革命以后的社会矛盾，深刻地揭示了地主阶级对劳动人民特别是劳动妇女的摧残和迫害，以及封建礼教吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性内容概述序幕（第1～2段）：鲁镇岁末的祝福景象。结局（第3～33段）：祥林嫂带着“疑惑”寂然死去。开端（第34～53段）：祥林嫂第一次到鲁镇。发展（第54～65段）：祥林嫂被婆家抢回再卖给贺家，被迫改嫁。高潮（第66～111段）：祥林嫂再到鲁镇。尾声（第112段）：鲁镇的祝福景象（再写）和“我”的感受《祝福》写作特点①

采用第一人称叙述故事，增添了故事的真实性。②

采用倒叙的叙事结构，结构设计精致。③

环境描写精当。④

运用简洁而多样的方法刻画人物的典型形象。小说围绕人物的遭遇，四次刻画了祥林嫂的肖像，显示出祥林嫂的性格特点，并用白描手法，在前后的对比中显示人物的境遇及内心的痛苦和悲哀《雷雨

（节选）》主题思想剧本以20世纪20年代的中国社会为背景，通过周家这个带有浓厚的封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周鲁两家三十年来的错综复杂的矛盾纠葛，生动地展示了周家这个具有典型意义的剥削家庭的全部罪恶史，深刻地揭露了封建家庭腐朽、没落、污浊的内幕，以象征的手法反映了当时劳资矛盾日益尖锐、工人阶级正在觉醒、旧制度必然灭亡的社会现实内容概述情节一（鲁大海出现之前）：三十年后周朴园和侍萍再次相见。第一层主要写二人过去的矛盾，揭露周朴园的冷酷；第二层写二人现在的矛盾，通过周朴园认出侍萍后态度的变化和侍萍的表现，暴露周朴园的伪善面目。情节二（鲁大海出现之后）：周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面。通过周朴园和鲁大海的激烈冲突，揭露周朴园自私、冷酷的本性，反映工人阶级的觉醒和反抗《雷雨

（节选）》写作特点①

人物语言生动而富有个性。②

潜台词丰富而含义深刻。③

舞台说明必要而恰到好处《茶馆

（节选）》主题思想剧本节选内容通过剪影式的描写，借北京城里一个名为裕泰的茶馆，展现了清末社会的众生相，深刻反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治者的荒淫、腐败造成的农民破产、市民贫困及社会黑暗，表明中国封建社会的末日即将来临内容概述情节一：“鸽子”之争，写清末豪门骄奢、流氓狂妄，而顶有势力的却得数跟洋人勾结的“二毛子”。情节二：农民卖儿，用对比手法反衬出贫富分化的严重程度。情节三：秦常异见，写秦二爷和常四爷面对穷人时的两种热忱都有其历史局限性。情节四：秦庞斗嘴，写顽固派嚣张的气焰，侧面说明维新运动脱离群众、底气不足。情节五：四爷被捕，勾画出黑暗世道下特务密布、善良人稍有不慎就要遭殃的社会情状。情节六：太监买妻，表达了封建末世早就枯朽到家的现状《茶馆

（节选）》写作特点①

结构上突破了话剧上的陈旧模式。纵观整部剧，既没有沿用以“一人一事”为情节发展主线的传统戏剧结构，没有贯串全剧的主要戏剧情节，也没有紧张激烈的戏剧冲突，而是采用了“人像展览式”的形式，巧妙地借助茶馆这个平台，用一张张人物速写汇合成一幅幅社会剪影，构建成一个个戏剧片段，用这些茶馆里各色人物个人生活上的变迁，反映社会的变迁。②

戏剧语言精练生动，三言两语便能写出一个人物的性格；具有浓郁的京味儿；在微笑和幽默中蕴含着严肃和悲哀。③

艺术构思独具匠心，整个剧本用三幕剧写了三个时代。这种横断面连缀式的写法不仅有效地解决了现实生活的无限性和戏剧情节的有限性之间的矛盾，而且突破了传统话剧作品的陈旧模式，充分显示了老舍艺术构思的高超巧妙《落日》主题思想本文是一篇记录日本投降签字仪式的事件通讯。文章通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示中国抗日战争胜利的伟大意义；提醒人们展望前景，激发起历史责任感和危机感内容概述第一部分（第1～3段）：总起，交代新闻来源，揭示事件的意义，初步勾勒了现场氛围，为全文定下基调。第二部分（第4～6段，“签字场所”和“白马故事”）：着重写了会场布置和人物，特别是记者们的活动状况。第三部分（第7～9段，“代表到来”）：写受降仪式双方代表来到会场的情景。第四部分（第10～11段，“仪式开始”）：写签字过程，是整篇新闻的高潮。第五部分（第12～16段，“投降书脏了”）：写签字后的余波，是整篇新闻的尾声《落日》写作特点①

以“落日”为题，一语双关，含义深刻。②

结构清晰，按照时间顺序、事件发展过程组织材料。③

“点”“面”结合，既有鸟瞰式的白描，又有典型细节描写。④

多处运用对比描写，进行映照烘托，表现作者强烈的感情倾向。⑤

在描写、叙述事实的关键之处，适当进行精当的议论《别了，“不列颠尼亚”》主题思想本文是一篇新闻特写，通过对四个特定场景的描述，真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻，表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情内容概述第一部分（第1段）：导语，采用倒叙的方法，概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。第二部分（第2～10段）：主体，集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。第三部分（第11段）：结尾，用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束《别了，