5.3 善用法律 教学设计- 统编版道德与法治八年级上册

5.3善用法律教学设计-统编版道德与法治八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容统编版道德与法治八年级上册“5.3善用法律”章节，主要内容包括：了解法律的作用，掌握法律的基本特征；学会运用法律维护自身合法权益，了解法律援助和司法救助；提高法律意识，自觉遵守法律，做一个知法、守法、用法的好公民。核心素养目标1.法律意识：培养学生自觉遵守法律，尊重和维护法律权威的意识。

2.道德修养：引导学生形成正确的道德观念，学会在法律框架内进行道德判断。

3.公民素养：提高学生的公民责任感和参与意识，培养其作为社会成员的素养。

4.问题解决：提升学生运用法律知识解决实际问题的能力，增强法治实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步接触了法律和道德教育，对法律的基本概念和道德规范有一定的了解。他们可能已经学习过法律的基本特征、法律的作用以及一些基本的法律知识，如宪法、刑法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对法律和道德议题有一定的兴趣，他们好奇心强，愿意探索未知。在学习能力方面，他们已具备一定的抽象思维能力，能够理解法律概念和道德原则。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和讨论来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时可能遇到的困难包括对法律概念的理解不够深入，难以将法律知识与实际生活相结合。此外，学生在面对复杂的社会问题时，可能难以运用法律知识进行有效分析和判断。此外，由于年龄和经验限制，学生在理解法律对个人和社会的重要性时可能存在一定的难度，需要教师引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、教学用书。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台、在线法律教育资源库。

3.信息化资源：法律知识相关视频、动画、案例库。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、辩论赛。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段关于法律在社会生活中的实际应用的视频，提问学生：“法律在我们生活中扮演着怎样的角色？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的法律基本特征，如普遍性、强制性、公正性等。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-法律的作用：详细讲解法律在维护社会秩序、保障公民权益、促进社会和谐等方面的作用。

-法律的基本特征：讲解法律的定义、法律与道德的关系、法律与政策的关系等。

-法律的适用范围：介绍法律在各个领域的适用情况，如民事、刑事、行政等。

2.举例说明：

-通过具体案例，如交通事故、环境污染等，展示法律在解决纠纷、维护权益方面的作用。

-结合学生生活实际，举例说明法律在保护未成年人、妇女权益等方面的作用。

3.互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨法律在维护社会公平正义方面的作用。

-邀请学生分享自己了解的法律知识，增进学生对法律的认识。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个与法律相关的案例，分析案例中涉及的法律问题，并提出解决方案。

-案例分析：展示几个典型案例，让学生分析案例中的法律关系，提高学生运用法律知识解决问题的能力。

2.教师指导：

-针对学生在讨论和案例分析中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

-鼓励学生积极发言，分享自己的观点和见解。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.组织学生观看法律知识短片，提高学生对法律的认识。

2.邀请法律专业人士进行讲座，让学生了解法律在实际生活中的应用。

五、总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调法律在社会生活中的重要性。

2.引导学生思考如何做一个知法、守法、用法的好公民。

六、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.搜集与法律相关的案例，撰写一篇短文，分享自己的感悟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：

学生通过本节课的学习，对法律的作用、特征和适用范围有了更深入的了解，法律意识得到显著增强。他们能够认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益、促进社会和谐等方面的重要作用，从而在日常生活中更加尊重和遵守法律。

2.道德观念提升：

学生在学习法律知识的过程中，对道德观念有了更深刻的理解。他们能够将法律与道德相结合，形成正确的道德判断，提高自身的道德修养。

3.问题解决能力提高：

学生通过案例分析、小组讨论等活动，学会了运用法律知识分析和解决实际问题的能力。他们在面对社会生活中的法律问题时，能够迅速找到法律依据，提出合理的解决方案。

4.公民素养提升：

学生在学习过程中，逐渐形成了良好的公民素养。他们认识到自己作为社会成员的责任和义务，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

5.法律实践能力增强：

学生通过参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，将所学法律知识应用于实践，提高了自己的法律实践能力。他们在实践中学会了如何运用法律武器维护自身合法权益，为今后的生活和工作打下坚实基础。

6.团队合作意识加强：

在小组讨论和合作学习中，学生学会了与他人沟通交流、分工合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队精神，提高他们在团队中的协作能力。

7.自主学习能力提升：

学生在学习过程中，逐渐掌握了自主学习的方法和技巧。他们能够根据自己的需求，查阅相关资料，拓展知识面，提高学习效率。

8.情绪管理能力提高：

在学习法律知识的过程中，学生学会了如何调控自己的情绪，面对挫折和困难时保持冷静，勇敢面对。

9.价值观塑造：

学生在学习法律知识的过程中，逐渐形成了正确的价值观。他们认识到法律是社会公平正义的基石，尊重和维护法律权威是每个公民的责任。

10.社会责任感增强：

学生在学习法律知识的过程中，增强了社会责任感。他们关注社会热点问题，积极参与社会实践，为社会的进步和发展贡献自己的力量。板书设计①法律的作用

-维护社会秩序

-保障公民权益

-促进社会和谐

②法律的基本特征

-普遍性

-强制性

-公正性

③法律的适用范围

-民事法律

-刑事法律

-行政法律

④法律与道德的关系

-相互补充

-相互促进

⑤法律与政策的关系

-政策是法律的具体体现

-法律是政策的法律化

⑥法律意识的重要性

-尊重法律

-遵守法律

-维护法律权威

⑦法律实践能力

-分析问题

-解决问题

-维权行动

⑧公民素养

-责任感

-参与意识

-自律意识

⑨法律知识应用

-案例分析

-小组讨论

-模拟法庭教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极性，评估他们的参与程度。

-学生对法律知识的理解程度：通过提问和学生的回答，评估他们对法律基本概念、作用和特征的掌握情况。

-学生在案例分析中的表现：观察学生在案例分析中的分析能力、逻辑思维和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效率：评估小组在讨论过程中的组织、分工和协作情况。

-小组讨论深度：通过小组展示的成果，评估学生对法律问题的深入分析和理解程度。

-小组展示的清晰度和逻辑性：评估小组在展示过程中表达清晰、逻辑严密的能力。

3.随堂测试：

-知识点掌握情况：通过随堂测试，评估学生对法律知识点的记忆和理解情况。

-应用能力：测试学生将法律知识应用于实际问题的能力，如案例分析、法律文书撰写等。

-时间管理能力：评估学生在规定时间内完成测试的能力，包括答题速度和准确率。

4.学生自评与互评：

-学生自我反思：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，包括学习态度、参与度和知识掌握情况。

-学生互评：组织学生进行互评，互相指出在讨论和展示中的优点和不足，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现进行评价，包括积极参与、正确回答问题、提出有深度