第17课 挽救民族危亡的斗争（学案）-2023-2024学年高一历史（中外历史纲要上册）

第17课挽救民族危亡的斗争

目标任务

课程标准学习目标

1.时空观念：基于时间序列和空间要素的历史讲述与分析，用特定的时间和空间术

语对史事的发展脉络进行梳理

认识列强侵华对中国社会的

2.史料实证：培养史论结合的意识，初步掌握历史材料研习的基本方法，增进对历

影响，概述晚清时期中国军史的理解

民反抗外来侵略的斗争事3.历史解释：通过史料分析和问题探究，能够概述19世纪末中国人民反抗外来侵

迹，理解其性质和意义；认略的主要斗争事迹，以及资产阶级维新派为挽救民族危亡进行的努力，并理解这些

斗争和探索的时代局限性

识社会各阶级为挽救危局所

4.唯物史观：结合甲午中日战争、八国联金侵华发生的国际国内背景，创设学习情

作的努力及存在的局限性。

境却简单情境，认识列强侵华对中国社会的影响，突出考查唯物史观

5.家国情怀：感受中华民族为争取民族独立不屈不挠地顽强抗争和不懈探索的民族

精神，培养致力于中华民族振兴的历史使命

预习导学

三］课前阅读

1.百日维新

1898年6月11日光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，开始变法。1898年为戊戌年，这次变法也被称为“戊戌变

法"或“戊戌维新”。1898年9月21日，慈禧太后等发动“戊戌政变”，意味着这场运动历时103天就宣告

失败，故又称为“百日维新”。这期间颁布的上百道变法诏令，涉及教育、文化、经济、军事、政治等方

面，主要包括:废除八股，开办新式学堂，鼓励留学;倡办实业，鼓励私人兴办工矿企业;裁减绿营，训练新式

海陆军;开放言路，精简机构，裁撤冗官，任用维新人士;等等。

2.“东南互保”

义和团兴起后，英国担心其波及自己的势力范围长江流域，于是策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等

与列强合作。1900年6月21日，慈禧太后作出向各国“宣战”决定后，更多督抚加入进来，包括两广总督李

鸿章、闽浙总督许应验、山东巡抚袁世凯等。6月26日，由盛宣怀牵线策划，上海道余联沅与各国驻沪领事

共同商定了“保护东南章程九款”，主要内容包括：“上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督

抚保护，两不相扰，以保全中外商民人命产业为主。”“长江及苏杭内地各国商民教士产业，均归南洋大

臣刘、两湖总督张，允认真切实保护，并移知各省督抚及严饬各该文武官员一律认真保证。”该协议虽未

签字，但在清政府向各国“宣战”的背景下，地方大员寻求“自保”，无疑昭示着中央权威的式微。

02预习作业

预习任务：时空定位

课堂探究提升

重点探究甲午战败后的艰难探索

1.戊戌维新运动

材料1：呜呼!观今日之世变，盖E秦以来未有若斯之亟也。夫世之变也，莫知其所由然，强而名之曰运会。

运会既成，虽圣人无所为力，盖圣人亦运会中之一物……遂若圣人真能转移运会也者，而不知圣人之初无有

事也。即如今日中倭之构难，究所由来，夫岂一朝一夕之故也哉！

一一严狂：《论世变之亟》

材料2：乃合十八省举人于松筠庵会议，与名者千二百人，以一昼两夜草万言书，请拒和、迁都、变法三者……

遍传都下，士气愤涌，联轨察院前里许，至四月八日投递，则察院以既已用宝，无法挽回，却不收。

----康有为：《我史》

材料3：《新学伪经考》认为东汉以来独尊儒学正宗的古文经，不过是刘歆为王莽篡汉而伪造的“新学”，

湮没了孔子学说的“微言大义”。《孔子改制考》遵奉孔子为托古改制的改革家。这两部书从根本上动摇

了“恪守祖训”的观念，宣传了维新变法的合理性。

一一《中外历史纲要（下）》历史纵横

材料4：甲午、乙未兵败地割，求和偿款，皇上日夜忧愤，益明中国致败之故，若不变法图强，社稷难资保

守，每维新宗旨商询于枢臣。一一《清廷戊戌朝变记》

思考：1.指出材料1中的“运会”是什么意思？材料1表明了严复的什么观点？

2.结合教材103页，分析戊戌维新运动是为何兴起的？

3.结合所学，对比洋务运动，维新运动的目的发生了什么变化？

归纳总结：1、运会:世界潮流或世界趋势；观点:顺应时代潮流改革变法，摆脱落后的现状。

2、起原因：甲午战争后改革成为最为紧迫的时代呼声；

中国民族资本主义得到了初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量开始登上政治舞台“公车上书”

事件的推动；思想家论证改革的合理性；皇帝的支持。

3.从求自强变为“救亡图存”

*学术观点引入：甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。这一事实非常雄辩地

为西学致强的实效做了证明。在这一特定背景下，日本的榜样被有志于维新改良的人们放大了，洋务

运动几十年间陆续出现的变法终于一步一步转化为一场社会变革运动。

——陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》

材料：“明定国是”诏书明确宣示:嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣

贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。

《清德宗实录》卷418光绪二十四年四月乙巳

材料：在仅仅103天的变法运动中光绪帝就连续发布了110件上谕，使人们颇有应接不暇之感，造成了“朝

野上下，颇有民不聊生之戚”的恐慌。

《1901年：慈禧太后的革新令》

思考：结合教材与材料，指出维新变法期间，新法推行过

程中存在的主要问题有哪些？为什么会存在这些问题？

你能总结出到什么历史经验教训。

外国人绘制的慈禧光绪：慈禧揪着光绪

的耳朵大发脾气

归纳总结：主要存在问题：顽固守旧派阻碍变法；变法操之过急，过于冒进，无法实际落实

外部因素：顽固派实力强大、光绪无实权

内部因素：没有严密组织、缺乏社会基础、依旧是在：

中学为体西学为用的指导思想下进行的变法

根本因素：民族资本主义发展不充分

教训：资产阶级改良道路在近代中国半殖民地半封建社会行不通！

变法改革需要良好的组织基础、社会基础、科学的纲领

材料：《国闻报》何为而设也?曰:将以求通焉耳。夫通之道有二:一曰通上下之情，一日通中外之故。为一

国自立之国，则以通下情为要义;塞其下情，则有利而不知兴,有弊而不知去，若是者国必弱。

一一严复：《国闻报》发刊词

材料：（《时务报》）一时风靡海内，数月之间，销行至万余份，为中国有报以来所未有。举国趋之，如饮

狂泉。一一方汉奇:《中国新闻事业通史》

材料：据不完全统计，光绪二十一年至二十四年间，全国共设立学会87所，学堂131所、报馆91所。这

是中国社会中以前没有过的新现象。他们议论局势，鼓吹新学，抨击时弊……至此国内风气为之大变。

一金冲及：《二十世纪中国史纲》

思考：维新变法运动留下了什么宝贵的遗产

归纳总结：传播资产阶级的思想和文化，起到一定程度的思想启蒙;

推动民族资本主义经济的发展;

推动近代教育的发展。

2.义和团运动

材料：义和团运动轰然起于民族矛盾的激化之中。他表现了被侵略者对于侵略者郁积已久的愤怒；同

时又包含着一种文化对另一种文化的抵抗，包含着旧式小农和手工业者因自然经济分解而蒙受的痛苦;

并与白日维新失败后的政局变动牵连相结。

——陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》

思考：结合材料与教材，分析此时明朝对外政策有何作用？

归纳与总结：民族危机：《马关条约》的签订

列强掀起瓜分中国的狂潮；

德国欲抢占胶州湾，进一步刺激山东民众

民教矛盾：反洋教斗争蔓延山东

经济抵制：自然经济逐渐解体，破产农民日益增加

材料：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。

兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。

拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。

大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。

洋鬼子.尽除完，大清一统靖过山C

一一《只因鬼子闹中原》揭帖

材料：中国人民英勇顽强的反抗精神，沉重地打击了俄国侵略者，就连八国联军的头子瓦德西在他给

德里威廉二世的报告中也不得不承认：“在中国东北常有武装完备之骑兵，数百成群，袭击俄军，使其

坐卧不安”，“俄国占领满洲一事，曾迂到不少困难”。所以他得出结论说：“无论欧美日本各国，皆

无比脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事实为下策”。

——《义和团》史料第三册，244页（中国史学会编）。

思考：结合材料与教材，简要评析义和团运动

归纳与总结：强烈的反带爱国倾向，也有明显的盲目排外行为。由于没有先进的阶级领导，义和团运

动无法组织中国滑向半殖民地的深渊。但其无畏强暴的精神影响深远。

*学术观点引入：中国文化在四百年以前，常有若干方面比较欧洲为优。但自彼时以后，还成不进之象。尤

其是对于火车、轮船所引起之世界巨大变迁，未能加以理……所有上流阶级，对于世界情形毫无所知，只

是骄傲自大……彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气，更备具出人意外之勤俭巧慧诸性，以及守法易治。

倘若中国方面将来产位聪明而有魄力之人物为其领袖，更能利用世界各国贡献与披之近代文化，则余相信

中国前途，尚有无穷希望。——《瓦德西拳乱笔记》

记忆清单

一、戊戌维新运动

1、背景：

（1）政治形势：《马关条约》签订后，民族危机加深，人民的民族意识增强

（2）思想基础：康有为、梁启超宣传维新思想一一托古改制

・原因：①儒家思想在中国根深蒂固，封建势力强大，借助孔子可以减少变法阻力。

②民族资本主义经济发展不充分，民族资产阶级力量薄弱。

•评价：①积极：减少了变法阻力，为维新运动提供了合乎传统文化价值的理论依据。

②局限：虽反对封建制度，但从维护封建制度的传统思想中寻找根据，体现了民族资产阶级

的软弱性。

2、序幕：“公车上书”拉开了维新运动的序幕

3、高潮：“百日维新”

（1）标志：光绪帝颁布“明定国是”诏书（实行资产阶级君主立宪制度）

（2）内容：

类别颁布的新法作用

政治方面裁剪冗官冗员，允许官民上书言事有利于民族资产阶级参政

经济方面鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、

有利于民族资本主义发展

▲体现性质商业；改革财政，编制国家预算

文学教育废除八段，改试策论，开办新式学堂有利于先进思想文化传播

运动性质一场自上而下的资产阶级性质的改良运动、思想解放运动

（3）特点：范围广、力度大、操之过急

（4）局限性：①没有实行兴民权、开国会、定宪法等措施，没有触动封建统治基础.

②改革策略比较激进，且触及了封建官僚的切身利益，遭到他们的强烈反对。

③采取改良的办法，把希望寄托在没有实权的皇帝身上。

④对帝国主义存有幻想，妄图依靠日美干涉的办法开展运动。

4、结果：“戊戌政变”

（1）1898年9月21日，慈禧太后再次临朝训政

（2）康有为、梁启超被迫逃亡海外，“戊戌六君子”被杀（谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、

康广仁）

（3）变法期间的改革措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止

5、历史意义

①戊戌维新运动对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用，开启了中

国政治的民主化，在社会上起到了思想启蒙的作用。变法具有爱国性、进步性、启蒙性。

②在一定程度上冲击了旧式官僚体制。

6、失败原因

（1）根本原因：民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小。

（2）守旧势力强大。（顽固派）

（3）维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织。（人民群众）

（4）把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。（资产阶级的软弱性和妥协性）

7、启示：资产阶级的改良道路在半殖民地半封建的中国行不通。

二、义和团运动

1、背景

（1）根本原因：《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧

（2）直接原因：反洋教斗争的推动

（3）其他原因：西方势力深入中国城市、乡村后引发一系列冲突；德国强占胶州湾，进一步刺激了山

东民众。

2、评价：

（1）义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。

（2）由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。

（3）展现出的中国人民不畏强暴的牺牲精神，粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划。“瓜分一事，实为下

策”

3、认识义和团“扶清灭洋”的口号

（1）扶清：有利于争取清政府支持，却容易放松对清政府的警惕。

（2）灭洋：能动员广大民众参加反帝斗争，但带有盲目、笼统的排外性质。

（3）扶清灭洋：具有爱国性质，突出反映了帝国主义与中华民族的矛盾成为中国社会的主要矛盾。

4、启示：在半殖民地半封建的中国，农民阶级不能独立完成反帝反封建的革命任务。

5、辩证评价“东南互保”

对于“东南互保”，史学界褒贬不一，我们应结合当时的历史背景，辩证地分析。

①否定说：站在清政府的立场上，“东南互保”是清末各地方实力派人物首次公然聚众反抗清廷，使

清政府威信扫地，表明了中央权威的削弱与地方势力的扩张。

②肯定说：“东南互保”是南方各省为保护中国的最大利益，在当时的历史环境下作出的明智选择，

“保中华不保大清”的态度与清政府的“保大清不保中华”构成鲜明对比。在当时的历史背景下，“东

南互保”确保了大半个中国的稳定，有效地维护了南方经济发展成果，为中国近代发展奠定了宝贵的

经济基础。保全了当时南方地区向西方学习的进步思想萌芽，而不是倒退到闭关锁国、盲.目排外的状

态。

三、民族危机的加深

1.《辛丑条约》的内容

内容危害

惩惩办“首祸诸臣”

赔向各国赔款白银4.5亿两，本息共计白银约9.82亿两加重人民负担，税收受列强控制

将北京东交民巷划定为使馆区，使馆界实际成为“国中之国”，

设

中国人不得居住，各国可派兵驻守。成为列强侵华大本营

拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，

拆、驻腹地置于列强控制之下

各国可在自北京至山海关沿铁路驻扎军队。

禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或清政府成为帝国主义统治中国的

禁

加入任何“与诸国仇敌之会”等。（危害最大）工具，堕落为“洋人的朝廷”

一瓜分行不通，扶植代理人，以华制华上

3、《辛丑条约》的影响：《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条

约。

（1）巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败。

（2）外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整。

（3）在北京设立的“使馆界”，实际成为“国中之国”。

（4）《辛丑条约》的订立，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

，单元总结：晚清时期的内忧外患与救亡图存

晚清时期探索的特点（开眼看世界、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法）

（1）广泛性：近代前期农民阶级、地主阶级、民族资产阶级等进行了各种各样的探索活动。

（2）一致性：近代中国人学习西方、寻求变革的出发点都是实现民族独立和富强，学习西方与抵制侵

略相结合。

（3）层次性：在学习西方的内容上具有不同的层次，从学习器物到学习政治制度。

（4）继承性：各政治派别提出的救国方案既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃。

（5）曲折性：近代前期中国人民的探索具有曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是因为

反动势力强大。

强化训练

一\选择题

1.（2024•河南青桐鸣联考9月月考-9）1880年前后，康有为游历香港、上海等地，“见西人殖民政治

之完整，属地如此，本国之更进可知。因思其所以致此者，必有道德学问以为之本原，乃悉购江南制

造局及西教会所译出各书尽读之”。由此可见，这一时期康有为（）

A.初步认识到西方治国的先进性B.冲破了儒家主流价值观的羁绊

C.推崇西方近代社会共和制民主D.致力于探索自强求富的新道路

2.（2024•河北沧州普通高中高三1（）月复习质量监测・6）1H98年，直隶各地义和团运动兴起。直隶省

府向有关州县调派军队进行宸慑，劝谕义和团解散。各地方官对义和团的弹压审慎而有限，有少数地

方官暗中对义和团采取庇护态度。这一现象的出现主要是由于（）

A.社会性质的变化B.中央权力的下移

C.民族危机的加深D.八国联军的侵略

3.（2024♦浙江高中共同体10月联考-5）近代中国某政治家提出：“盖自三权鼎立之说出，以国会立

法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为和圣，不受责任，而政府代之，故人君与千

百万个国民合为一体，国安得不强？”为此他发起了（）

A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动

4.（2024•山西部分学校10月质检・13）1900年5月，总理衙门大臣奕助在奏折中将进入京师的义和团

称为“外来奸民”。随即，慈禧太后下诏严惩违禁揭贴的“奸民”，甚至要“邻右同坐”，实行株连。

这反映了当时的清政府（）

A.沦为列强统治中国的工具B.寻求缓和与列强的关系

C.勾结列强镇压义和团运动D.民族抵抗意识丧失殆尽

5.（2024•山东10月联考・10）谭嗣同在《仁学》中提出，“仁以通为第一义”，最终要实现“有天下

而无国”的“地球之治”。梁启超为《仁学》所撰的序中说：“仁者，平等也，无差别相也，无拣择

法也，故无大小之可言也。”据此可知，维新派（）

A.谋求学习西方变革政治制度B.顽固坚守传统儒家学说

C.借助传统文化阐释救亡观念D.反对西方民族国家观念

6.（2024♦浙江浙南名校联盟联考一・6）一位西方记者描述称：“西兵与华人接战，于6月18号在铁

路车站处一仗最厉，俄兵2000名内竟死伤有500名之多。……华人此次甚勇敢，为从来未所见，向尚

不信其有此耐战之心，目下观之，彼等之勇猛及耐心之处，较被围西人之心更胜矣。”该情景最有可

能是（）

A.左宗棠收复伊犁地区B.俄国强租旅大遭遇挫折

C.清军围攻侵略雅克萨的俄军D.义和团和清军奋起投入天津保卫战

7.（2024•河北衡中同卷调考・6）晚清时人指出：“天下强邻虎视中土，已成积弱之形，人心激愤久矣。”

义和团在山东兴起后，“所至之处，人多嬴粮景从。父兄莫可拴束，妻子不能阻挽”。这说明（）

A.朝廷对反侵略的默许B.国人民族意识的迸发

C.列强侵华手段的变化D.扶清灭洋的积极影响

8.（2024•安徽皖东联盟10月联考・7）梁启超曾在《新民说》中提道：“今日欲救中国，无他术焉…一

以地球上最大之民族，而能建设第一帝国之徽号，谁能篡之？”从中可以看出（）

A.梁启超建设民族国家的政治理想B.革命派认识到民族主义的作用

C.梁启超思想中天朝上国观念深厚D.维新派缺乏群众基础脱离实际

9.（2024•湖南永州一模-7）在清廷向十一国宣战后，刘坤一、张之洞等东南督抚与各参战国达成协议，

称东南互保。表1是有关对刘坤一的评价，对此解读最准确的是（）

表1

来源内容

前年近畿之乱，该督保障东南，匡扶大局，厥功甚著，老成硕

清廷谕自（1902年）

望，实为国家柱石之臣。

梁启超《呜呼刘坤一！拳匪之乱，立东南保护之约，不无小功。然自此以往，外国在

呜呼陶模！》（1902南方之权力范围，亦愈确立矣。……刘近日所以得保其位置，

年）隆隆H上者，由其媚外政策之日娴熟也。

蔡和森《义和团与国方镇总督以至地方官……奴颜婢膝宣告，不顾北京形势如何，

氏革命》（1924年）对于外人条约权利保护不息,去讨好外国帝义。

A.不同史料对人物的记载K同B.不同立场影响对人物的评价

C.不同的评价体现人物的多面性D.不同时期对人物评价大同小异

10.（2023-山东潍坊高二下期天・8）图2为近代某时期的北京地图（局部）据此判断，该时期（

A.清政府的中央权力开始下移B.资产阶级为挽救危机变法

C.君主专制制度退出历史舞台D.民众的反帝爱国觉悟高涨

11.（2024•四川南充适应性考试・29）1901年，慈福太后和部分官员希望通过举行乡试来提振权威，团

结士心。但东南督抚刘坤一和张之洞奏请辛丑乡试展期一年，经过多回合明争暗斗，最终西南、西北

等省按期举行乡试，东南各省展期一年。这反映出（）

A.清政府缺乏改革决心B.地方势力与朝廷全面对抗

C.废除科举是当务之急D.清政府对地方控制力削弱

二、非选择题

12.（2024•山东新高考10月联考-17）阅读材料，完成卜列要求。（14分）

材料一

近代以来，随着国门的打开，西方体育开始逐步传入我国。19世纪60年代，洋务派出于

强兵的作用，主动接触和引进西方军事体操，创办军事学堂，开设体操课程。维新派人物谭嗣

同认为西方诸国的强大在喜动，而中国的落后在于好静，倡导引进西方体育，以体育兴国强民。

1903年，清政府推行以日式兵操为主的体育课程，近代体育课程正式登上历史舞台。之后北

洋政府正式将体操科改名为体育科，打破了兵操就是体育的观念，体育课程分为田径、球类等

多种项目。南京国民政府统治期间，颁布了中国第一部体育法《国民体育法》，设立了专门的

体育管理机构，举办了四届全国运动会，参加了三届奥林匹克运动会C

——摘编自《中国近代体育史》

材料二

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体

育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国

建没成为体育强国。

——习近平会见全国体育先进单位和先进个人代表时的讲话

（1）根据材料一并结合所学，概括近代中国体育运动发展的特点（3分），并分析其原因。16分）

（2）根据材料一、二并结合所学，说明发展体育运动的意义。（5分）

答案

题号12345678910

答案ACBBCDBABD

题号11

答案D

I.【答案】A【解析】据材料“见西人殖民政治……尽读之”可知，1880年前后，康有为游历香港、上

海等地，见识到西人殖民政治之完整，进而认为西方国家更先进，故选A项；康有为当时并未冲破儒

家价值观的羁绊，排除B项：康有为推崇君主立宪制，而非共和制，排除C项；“自强”“求富”是

洋务运动的目标，排除D项。

2.【答案】C【解析】19世纪末，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机日益加剧，这使得

部分清朝官员对于底层民众的反帝斗争给予同情和支持，故C项正确。19世纪中叶后，山国逐步转变

为半殖民地半封建社会，19世纪末社会性质并未发生变化，排除A项；中央权力的下移并非材料现象

的主要原因，排除R项；八国联军侵华开始于1900年，与题干时间不符，排除D项.

命题意图：本题从直隶地方官员对义和团的态度设置问题情境，考查近代中国反抗外来侵略的斗争。

通过此题，一方面实现对河北地方史的考查，另一方面也兼顾高考低频考点的考查。意在考查学生的

时空观念、历史解释、家国情怀等学科核心素养。

3.【答案】B【解析】据材料“三权鼎立……人主尊为神圣，又受责任”可知，他提倡三权分立，并且保

留君主，由此可见，其主张建立君主立宪制政体，是资产阶级维新派，他们倡导了戊戌变法，故选B

项；洋务运动是地主阶级洋务派倡导的，其主张是学习西方的器物而非政治制度，排除A项；辛亥革

命是资产阶级革命派倡导的，主张推翻君主制实行民主共和制，排除C项；新文化运动兴起的直接原

因是反对袁世凯为称帝而兴起的尊孔复古运动，主张民主和科学，因此，新文化运动的思想内容与主

旨不符，排除D项。

4.【答案】B【解析】据材料奕助“将进入京师的义和团称为‘外来奸民'”，慈禧太后下诏“严惩违禁

揭贴的‘奸民'”可知，清政府对义和团反帝爱国运动进行限制，旨在缓和与列强的矛盾，故选B项；

“沦为列强统治中国的工具''在1901年《辛丑条约》签订后，排除A项；“勾结列强镇压义和团运动”

发生于1900年8月北京失陷后，排除C项；“民族抵抗意识丧失殆尽”在1901年《辛丑条约》签订

后，排除D项。

5.【答案】C【解析】据题干可知，谭嗣同和梁启超都借助传统的仁学思想强调国家无大小之别，应该一

律平等，这表明维新派借助传统文化阐释救亡观念，故选C项；题干仅是述及谭嗣同和梁启超用“仁

学”思出来闸择国享平等观念，并没有涉及“变革政治制度”问题，排除A项；题干述及的是维新派

借助仁学思想阐发新义，而不是项固坚守传统儒家学说，排除B项：题干内容强调的是国家平等理念，

而不是“民族国家观念”，排除D项。

6.【答案】D【解析】据材料“西兵与华人接战……俄兵……之多。”可知，该战争交战双方涉及西方国

家与中国，俄国是其中之一，该情景最有可能是义和团和清军奋起投入天津保卫战，反抗八国联军侵

华，故选D项：“铁路车站处一仗最厉”说明交战区域有铁路车站，而1878年左宗棠收贪伊犁地区时

当地还没有铁路，排除A项；俄国强租旅大并没有遭到中国人的激烈反抗，双方之间更没有发生军事

战争，排除B项：雅克萨之战发生于17世纪，此时雅克萨尚未有铁路车站，排除C项。

7.【答案】B【解析】据材料“人心激愤久矣......赢粮景从“可如，反映的是列强侵略使得民族危机加深，

引起了人民的不满，义和团运动兴起后，得到了当地人民的支持，说明民族危机激发了国人的民族意

识，故选B项；据材料“晚清时人……'人心激愤久矣'”可知，体现了民间力量对列强侵略的反抗意

识，没有体现清政府的态度，无法得出朝廷对反侵略的默许的结论，排除A项；据材料“晚清时人......

'人心激愤久矣'”可知，体现了国人对列强的态度，没有体现列强侵华的手段及其变化，排除C项；

据材料“天下强邻虎视中土，已成积弱之形”可知，列强侵略激起了国人的反帝要求，即“灭洋”，

没有体现“扶清”，排除D项。

8.【答案】A【解析】据材料“今日欲救中国……谁能篡之”可知，梁启超认为只有建设民族独立国家，

团结御侮，才能抵御民族危机，故选A项；梁启超是维新派，而不是革命派，排除B项；天朝上国观

念指本国本期是世界的政治、经济、文化中心，是在各个方面领先于周边其他“蛮夷”的“天朝大国”，

与材料主旨不符，排除C项；“脱离实际”说法错误，梁启超建设民族国家的追求符合实际，排除D

项。

9.【答案】B【解析】据材料信息可知，梁启超和蔡和森从讨好帝国主义的角度批判刘坤一，而清政府从

匡扶大局的角度赞扬刘坤一，说明不同立场影响对人物的评价，故选B项；材料体现的是对人物的评

价的差异，而非对人物的记载不同，排除A项；不同的评价来源于评价者的立场的差异，并不是体现

人物的多面性，排除C项：不同时期，对于人物的评价随时代的变化而产生差异，并非大同小异，排

除D项。

10.【答案】D【解析】据材料中北京地图并所学知识可知，地方中有大量的使馆区，如英国使馆区、俄国

使馆区、比利时使馆区、奥地利使馆区等，结合所学知识可知，这与《辛丑条约》的内容一致，这一时

期民族危机严重，民众反帝爱国觉悟高涨，故选D项；结合所学知识可知，近代清政府的中央权力开

始下移始于太平天国运动时期，排除A项；结合所学知识可知，戊戌变法是在19世