期中考前核心知识必背（知识速记）七年级生物上学期新教材冀少版（解析版）

1/1期中核心知识点必背清单第一单元第一章细胞第1节显微镜的使用1.遮光器：上面有大小不等的光圈。光圈用来调节光线的强弱。

2.转换器：可以转动的圆盘，上面安装不同倍数的物镜。

3.粗、细准焦螺旋：调节镜筒的升降。粗准焦螺旋调节镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋调节镜筒升降的幅度小。

4.反光镜：能反射光线。光照强时用平面镜，光照弱时用凹面镜。

5.目镜和物镜：放大物像。目镜无螺纹，镜头越长放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长放大倍数越大。6.显微镜的使用步骤（1）取镜和安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，把显微镜放在距实验台边缘约10cm处。

（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手③转动反光镜，将光线反射到镜筒里，使视野均匀白亮。

（3）安放玻片：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，使标本正对通光孔中心。调整焦距：①从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至物镜接近载玻片为止。②左眼向目镜内观察，右眼同时睁开。③转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像。再轻轻转动细准焦螺旋，使物像更清晰。（5）观察：移动玻片，将物像移到视野中央进行观察。（6）收放：观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。用纱布将显微镜外表擦拭干净。转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低处。转动反光镜使镜面竖直。最后将显微镜放入镜箱，送回原处。显微镜镜头脏了要用擦镜纸擦拭显微镜镜头脏了要用擦镜纸擦拭7.显微镜的成像规律成像：从目镜内看到的是上下颠倒、左右翻转的物像。如从目镜中观察到“d”的物像是“p”。玻片标本移动问题：玻片移动的方向与物像移动的方向相反。要将视野中某个方向的物像移至视野中央，物像偏向哪个方向，玻片标本就向哪个方向移动，即"同向移动"。8.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。低倍镜与高倍镜的视野比较镜头物像大小细胞数目视野亮度物镜与载玻片视野范围低倍镜小多亮远小高倍镜大少暗近大9.污点位置的判定：污点可能在目镜、物镜或玻片上。先移动玻片，若污点动则在玻片上；若不动再转动目镜，若污点动则在目镜上，若不动则在物镜上。10.被观察的材料要薄而透明，使光线能穿过。第2节细胞的形态1.单细胞生物概念：个体微小，由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。如草履虫、绿眼虫、螺旋藻、酵母菌、大肠杆菌等。生命活动：构成单细胞生物的这个细胞能完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动。单细胞生物与人类的关系①有益：某些单细胞生物是鱼、虾、贝类的天然饵料；草履虫对污水有一定的净化作用；土壤中的一些细菌能分解动物遗体和植物的枯枝落叶，为植物生长提供养料。②有害：有的单细胞生物会引发疾病，影响人体健康，如肺炎链球菌可引起肺炎；海水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态。2.多细胞生物概念：由很多细胞构成的生物属于多细胞生物，常见的植物、动物都是多细胞生物。特点①不同细胞的大小和形态不同。②细胞的大小和形态与它们行使的功能密切相关。③构成生物体的细胞形态多种多样。3.科学探究科学探究一般步骤：提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达交流设计对照实验的原则①对照原则：设置实验组和对照组，通过对比分析得出结论。设计实验时，将实验对象分成两个或两个以上的组，其中一组不做处理，称为对照组。其他组给以某种特殊的处理，其余条件与对照组保持一致，称为实验组。②单一变量原则：每组对照实验中除探究条件(实验变量)不同外，其他条件均要相同且适宜。③重复性原则：一般选择多个实验对象并进行重复实验，对实验结果求平均值，以避免偶然性，减小实验误差。4.探究草履虫的趋性提出问题：草履虫对外界的刺激有怎样的反应？做出假设：草履虫可能会逃避盐的刺激。实验方案①在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，使两滴培养液相连通。②在A载玻片一端培养液中加入少许盐，B载玻片不加盐作为对照。③用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的反应。实验现象和结论：在A载玻片中，草履虫会运动到没有食盐的一侧。这说明草履虫能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。注意事项①草履虫有趋氧性、趋光性，从培养液表层可吸取到较多的草履虫。②在显微镜下观察时，若草履虫运动过快，可放几根棉花纤维在培养液中，限制其运动，再盖上盖玻片进行观察。第3节细胞的结构1.制作动植物细胞临时装片的步骤图示步骤制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作人口腔上皮细胞临时装片擦用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，避免玻片上的污物影响观察滴在载玻片中央滴一滴清水（保持细胞正常形态）在载玻片中央滴一滴生理盐水（保持细胞正常形态）撕/刮用镊子从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮清水漱口后，用消毒牙签的钝端在口腔内壁上轻刮几下展/涂将所取材料放于载玻片中央的液滴中展平，防止细胞重叠将所取材料放于载玻片中央的液滴中涂抹均匀，防止细胞重叠盖用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖住水滴，防止出现气泡染在盖玻片一侧滴加几滴碘液，吸用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润全部标本2.辨别气泡与细胞：气泡边缘呈黑色，内部一片空白；用镊子挤压玻片，气泡会变形，细胞不会。3.绘生物图时，图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。4.动植物细胞共有结构细胞膜：具有控制物质进出，保持细胞内部环境稳定的作用。细胞质：细胞膜和细胞核之间的部分。细胞核：是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心。线粒体：呼吸作用的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量。5.植物细胞特有结构细胞壁：包围在植物细胞的最外面，起支持和保护的作用。液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如花青素等色素、糖类等。叶绿体：内含叶绿素，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。第4节细胞的生命活动1.细胞核是遗传信息库克隆羊多莉的培育结果：克隆羊多莉与供核母羊的形态完全一样。结论：细胞的遗传信息主要存在于细胞核中，控制着生物的遗传和发育。2.细胞中的能量转换器——叶绿体和线粒体名换分布功能能量变化叶绿体植物体绿色部分的细胞进行光合作用，把光能转变成化学能，储存在有机物中储存能量线粒体活细胞进行呼吸作用，其中储存的化学能释放出来，供细胞生命活动利用释放能量第一单元第二章组织、器官、系统和生物体第1节细胞的分裂构成生物体的细胞体积会由小变大，这就是细胞的生长。2.细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞。结果：细胞数目增多。3.规律：一个细胞分裂n次后，细胞的数目为2n个。4.动、植物细胞分裂过程细胞核一分为二细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核植物细胞在原来的细胞中部形成新的细胞膜和细胞壁，使一个细胞分裂成两个细胞动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，细胞质一分为二，缢裂为两个细胞5.细胞分裂过程中染色体的变化染色体：是由DNA和蛋白质构成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。染色体的变化：在细胞分裂过程中，染色体的变化明显。在细胞分裂的准备期间，染色体先进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。结果：细胞分裂前后，新细胞和原细胞的染色体数目相同。染色体的数目变化可表示为n→2n→n（n代表染色体的数目）。第2节组织的形成1.细胞分化概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。结果：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。2.植物体的主要组织图示名称细胞结构特点功能分布分生组织细胞体积小，排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大具有分裂增生能力芽尖端、根尖等保护组织细胞排列紧密，细胞壁厚具有保护作用根、茎、叶等器官表面营养组织细胞壁薄，液泡大具有贮存营养物质的作用叶肉、果肉输导组织细胞上下连接，呈管状具有运输功能叶脉3.人体和动物体的基本组织组织名称图示功能举例上皮组织保护、分泌皮肤的表皮和黏膜结缔组织支持、连接、营养、保护骨组织、软骨组织、血液等肌肉组织肌细胞构成；收缩、舒张骨骼肌、平滑肌、心肌神经组织神经细胞构成产生并传导兴奋大脑、小脑、脊髓4.植物组织培养技术原理：植物细胞的全能性。第3节器官和系统1.器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位叫器官。2.被子植物的六种器官营养器官：根、茎、叶为植物的生长提供营养，是植物体的营养器官。

繁殖器官：花、果实、种子与植物的繁殖有关，是植物体的繁殖器官。3.植物营养器官的变态胡萝卜的根为贮藏根；玉米的茎基部的根为支持根；葡萄的卷须为茎卷须；马铃薯的茎为块茎；洋葱的叶特化为鳞片状，为鳞片叶；豌豆的叶为卷须；仙人掌的叶特化成刺。4.系统概念：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了系统。人体的系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统等。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体与高等动物体的结构层次相比，绿色开花植物体无系统层次。第4节生物体生物体在结构和功能上是一个统一的整体。第一单元第一章藻类、植物和动物第1节藻类藻类的生活环境淡水中：水绵、新月藻等海水中：海带、紫菜、石莼等潮湿的陆地：发菜藻类主要特征方面特征形态结构结构比较简单，无根、茎、叶的分化；

可分为单细胞藻类（如衣藻）和多细胞藻类（如紫菜）两种营养方式细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用，营养方式为自养繁殖方式主要依靠孢子（生殖细胞）进行繁殖藻类与人类关系有益：释放氧气，满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气。

(2)为水中的植食性鱼类等动物提供食物。

(3)供人类食用。

(4)供工业和医药上使用。有害：藻类的异常增值会形成赤潮、水华等现象，破坏水体的生态平衡。第2节植物1.苔藓葫芦藓生活环境：阴湿的环境。形态结构：植物体矮小，基部生有假根，起固着作用；“茎”和“叶”结构简单，“叶”中没有叶脉。繁殖方式：长有孢蒴，里面充满孢子，用孢子繁殖后代。营养方式：自养。细胞内含有叶绿体，能进行光合作用。苔藓植物的主要特征：植物的个体矮小；具有类似茎、叶的结构和假根；用孢子繁殖，繁殖过程离不开水。苔藓植物与人类生活的关系（1）许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，很容易受到有毒气体的影响，因此人们常将苔藓植物作为大气污染监测的指示植物。（2）苔藓植物在地表生长茂密，吸水力强，有助于水土保持。2.蕨类植物肾蕨生活环境：阴湿的环境。形态结构：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织。肾蕨没有地上茎，根状茎生长在土壤中，上面生有细小的根；叶大，呈羽状。繁殖方式：叶背面的边缘生有孢子囊，里面有许多孢子，靠孢子繁殖后代。蕨类植物的主要特征：个体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织；靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水。蕨类植物与人类生活的关系可以食用：幼嫩的蕨、毛蕨、紫琪可以药用：贯众、卷柏、问荆可供观赏：肾蕨、巢蕨、铁线蕨可做饲料：满江红、槐叶萍煤炭：古代蕨类3.种子植物能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类型：裸子植物和被子植物。种子植物分类裸子植物被子植物主要区别种子裸露，无果皮包被种子外有果皮包被常见植物银杏、苏铁、油松、圆柏、侧柏、红豆杉、水杉等苹果、葡萄、玉米、小麦、水稻、玫瑰、杨、国槐等主要特征种子植物的根茎叶发达（有输导组织）；能产生种子并用种子繁殖，繁殖过程摆脱了对水的依赖。种子植物与人类的关系玉米、小麦、黄瓜、苹果等提供了丰富的粮食杨、柳、月季等美化了生活环境。人参、何首乌、三七等具有药用价值。棉花、竹、芦苇、甘蔗等可作为工业原料。松、柏等可提供优质木材。第3节无脊椎动物1.线虫动物常见线虫动物种类：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等。代表动物——蛔虫蛔虫的形态结构

蛔虫身体呈长圆柱形，两端逐渐变细。雄虫较小，雌虫较大。雌蛔虫的纵剖面结构蛔虫适于寄生生活的特征

①体表：有角质层，能抵抗消化液的侵蚀。

②消化管：结构十分简单，是一条纵向管道，前端有口，后端有肛门，适合消化和吸收半消化的食物。

③有发达的生殖器官。雌蛔虫的纵剖面结构线虫动物的特征：身体细长；体表有角质层；消化管前端有口，后端有肛门。线虫动物与人类的关系：多数线虫寄生在人和动植物体内（致病）2环节动物常见环节动物种类：蚯蚓、水蛭、沙蚕和水丝蚓等。代表动物——蚯蚓蚯蚓的形态结构：身体长，呈圆柱形，有许多环状体节。靠近身体前端有一个颜色较浅，表面光滑的环带。蚯蚓体表生有刚毛，可协助运动。蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。环节动物的特征：身体呈圆筒形；