2025年高考历史模拟试卷02(全国卷)及答案

2025年高考历史模拟02(全国卷)及答案一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古发现显示，河南二里头遗址出土的青铜器中，礼器（如爵、斝）占比约40%，兵器（如戈、钺）占比约30%，工具（如锛、凿）占比约20%，其他器物占比约10%。这一现象反映了当时A.手工业技术领先世界B.社会等级分化明显C.青铜铸造以实用为主D.农业生产水平提升2.汉武帝时期，朝廷将盐铁官营的具体执行权下放到地方，但规定“敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物”（《史记·平准书》）。这一措施A.强化了中央对经济的控制B.推动了民间手工业发展C.导致地方财政收入锐减D.促进了盐铁技术的革新3.唐代敦煌文书《沙州都督府图经》记载：“沙州（今敦煌）有州学、县学、医学，州学置博士1人，助教1人，学生40人；县学置博士1人，助教1人，学生20人。”这一记载反映了唐代A.边疆教育与中原同步发展B.地方官学体系的完善C.儒学成为唯一教学内容D.科举制推动教育普及4.明中后期，江南地区出现“机户出资，机工出力”的现象。苏州《长洲县志》载：“工匠各有专能，匠有常主，计日受值……无主者黎明立桥以待。”这一现象A.标志着资本主义制度确立B.体现了自然经济开始解体C.反映了雇佣关系的发展D.表明手工业技术高度成熟5.1872年，李鸿章在《复议制造轮船未可裁撤折》中说：“西洋各国以船炮横行海上，每以其所有傲我所无，不得不师其长以制之。”这一言论A.推动了维新变法运动兴起B.体现了“中体西用”思想C.标志着洋务运动正式启动D.主张学习西方政治制度6.1922年，中共二大宣言指出：“中国名为共和，实际上仍在封建式的军阀势力统治之下……真正的统一民族主义国家和国内的和平，非打倒军阀和国际帝国主义的压迫是永远建设不成功的。”这一判断A.明确了民主革命的双重任务B.提出了“工农武装割据”思想C.推动了第一次国共合作实现D.标志着毛泽东思想形成体系7.1953年，我国开始执行第一个五年计划，集中力量发展重工业。到1957年底，工业总产值比1952年增长128.6%，其中生产资料生产增长210%，消费资料生产增长83%。这一变化A.导致国民经济比例严重失调B.为社会主义工业化奠定基础C.标志着计划经济体制完全确立D.实现了轻重工业协调发展8.公元前5世纪，雅典公民大会通过法律规定：“任何公民因被陶片放逐而离开雅典，其财产不得被没收；放逐期满后，可恢复公民权利。”这一规定A.削弱了贵族的政治特权B.保障了公民的基本权益C.推动了民主范围的扩大D.完善了司法审判程序9.14世纪，意大利诗人彼特拉克在《秘密》一书中写道：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这一观点A.否定了宗教信仰的价值B.体现了人文主义思想C.推动了科学革命的兴起D.反映了理性主义的诉求10.1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会由各邦代表组成，共有58席，其中普鲁士占17席；帝国议会由普选产生，有权提出法案但须经联邦议会和皇帝批准。”这一设计A.确立了民主共和制政体B.体现了联邦制与君主制的结合C.实现了权力的制衡与监督D.保障了公民的普选权利11.1947年，美国提出“马歇尔计划”，宣称“美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态……任何政府诚意协助复兴工作的，必得到美国政府的全部合作”。这一计划A.促进了欧洲经济的整体复苏B.标志着两极格局正式形成C.实质是美国控制欧洲的工具D.推动了欧洲一体化的进程12.20世纪90年代以来，全球跨国公司数量从3.7万家增至约10.7万家，跨国公司海外分支机构从24万家增至约100万家。这一现象反映了A.经济全球化的深入发展B.区域经济集团化的加速C.国际政治多极化的形成D.贸易保护主义的抬头二、非选择题：共52分。第13、14题为必考题，考生都必须作答。第15、16、17题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共37分。13.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一汉代察举制以“孝廉”为主要科目，由地方官员推荐。东汉顺帝时，规定“诸生试家法（经术），文吏课笺奏”，即儒生需通过经学考试，官吏需通过文书写作考试才能被举荐。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》材料二唐代科举分为常科和制科。常科每年举行，科目有秀才、明经、进士等，其中进士科最受重视，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”（《通典·选举三》）。制科由皇帝临时下诏举行，旨在选拔特殊人才。——摘编自王炳照《中国科举制度研究》材料三1905年，清政府颁布上谕：“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”至此，延续1300余年的科举制度被废除。——摘编自《清德宗实录》（1）根据材料一、二，概括汉至唐选官制度的变化，并分析其原因。（12分）（2）根据材料三并结合所学知识，说明科举制废除的影响。（13分）14.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料下表为1840—1919年中国部分进出口商品比重变化（单位：%）|时间|进口商品|出口商品||---------|----------|----------||1840年|鸦片55%，棉纺织品20%，其他25%|茶叶52%，生丝34%，其他14%||1894年|棉纺织品34%，鸦片21%，煤油10%，其他35%|茶叶26%，生丝24%，大豆12%，其他38%||1919年|棉纺织品25%，机器设备12%，化学制品8%，其他55%|茶叶10%，生丝15%，大豆22%，面粉10%，其他43%|——数据来源：严中平《中国近代经济史统计资料选辑》根据材料并结合所学知识，就中国近代进出口商品结构的变化提出一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）（二）选考题：共15分。请考生从3道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。15.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料19世纪后期，日本明治政府推行地税改革。1873年颁布《地税改革条例》，规定：“地税以土地价格为课税标准，税率为地价的3%；土地所有者为纳税人，不论土地由谁耕种，均需缴纳地税；地税一律用货币缴纳。”改革前，日本的租税以实物（大米）为主，由耕种者承担；改革后，实物税变为货币税，纳税主体变为土地所有者。到1885年，地税收入占政府财政收入的80%以上。——摘编自武安隆《日本近代化研究》（1）根据材料，概括明治政府地税改革的主要内容。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析地税改革对日本近代化的影响。（9分）16.【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）材料1942年1月，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》，宣言强调：“每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。”此后，反法西斯同盟国家在军事上协同作战（如诺曼底登陆）、在经济上相互支援（如美国的“租借法案”）、在政治上协调立场（如开罗会议、德黑兰会议）。——摘编自王绳祖《国际关系史》（1）根据材料，指出《联合国家宣言》的核心内容。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明反法西斯同盟形成的意义。（9分）17.【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料李时珍（1518—1593），明代医药学家。他发现古代医书多有谬误，“品数既烦，名称多杂……或一物而析为二三，或二物而混为一品”（《本草纲目·序》）。为纠正这些错误，他“穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书”，最终写成《本草纲目》。书中收录药物1892种，附药方11096个，绘制插图1160幅，系统总结了16世纪以前中国的药物学成就。达尔文在《物种起源》中曾引用其关于金鱼人工选择的记载，李约瑟称其为“药物学的百科全书”。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料，概括李时珍撰写《本草纲目》的背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，评价《本草纲目》的历史地位。（9分）答案及解析一、选择题1.B解析：礼器多用于祭祀和贵族礼仪活动，兵器与维护统治相关，二者占比超过70%，反映出当时社会已出现明显的等级分化和权力集中。A项“领先世界”缺乏比较依据；C项与礼器占比高矛盾；D项农业工具占比低，无法体现农业水平提升。2.A解析：汉武帝将盐铁官营执行权下放地方，但通过严刑禁止私铸，实际强化了中央对关键经济领域的控制。B项与“敢私铸铁器煮盐者”受罚矛盾；C项地方执行权下放可能增加地方财政，但材料未体现“锐减”；D项材料未涉及技术革新。3.B解析：敦煌作为边疆地区，设置州学、县学、医学，且有明确的人员编制和学生数量，反映唐代地方官学体系逐步完善。A项“同步”表述绝对；C项“唯一”错误，医学非儒学；D项科举制推动教育普及在材料中未直接体现。4.C解析：“机户出资，机工出力”“计日受值”体现了雇佣劳动关系的发展。A项“资本主义制度确立”不符合史实；B项自然经济开始解体是在鸦片战争后；D项材料未涉及技术水平。5.B解析：李鸿章主张学习西方船炮技术以“制夷”，体现“中体西用”思想。A项维新变法兴起于19世纪90年代；C项洋务运动启动于19世纪60年代；D项主张学习政治制度是维新派和革命派的主张。6.A解析：中共二大指出中国革命需“打倒军阀和国际帝国主义”，明确了反帝反封建的双重任务。B项“工农武装割据”是1927年后提出的；C项第一次国共合作实现于1924年；D项毛泽东思想形成体系是在延安时期。7.B解析：“一五”计划优先发展重工业，工业总产值尤其是生产资料生产大幅增长，为社会主义工业化奠定了基础。A项“严重失调”是“大跃进”时期的问题；C项计划经济体制完全确立是在1956年三大改造后；D项“协调发展”与生产资料增长远快于消费资料矛盾。8.B解析：法律规定被放逐者财产不被没收、期满恢复权利，保障了公民的财产权和政治权利。A项陶片放逐法本身削弱贵族，但材料强调对被放逐者权益的保护；C项民主范围未扩大；D项与司法审判无关。9.B解析：彼特拉克强调“凡人的幸福”，肯定人的价值和现世生活，体现人文主义思想。A项“否定宗教”错误，他并未反对宗教；C项科学革命兴起于16世纪；D项理性主义是启蒙运动的核心。10.B解析：宪法规定联邦议会由各邦代表组成（联邦制），皇帝掌握实权（君主制），体现二者结合。A项德国是君主立宪制；C项帝国议会权力有限，未实现制衡；D项“保障普选权利”与帝国议会权力受限矛盾。11.C解析：“马歇尔计划”表面是经济援助，实质是通过经济手段控制欧洲，对抗苏联。A项“整体复苏”不准确，主要是西欧；B项两极格局形成标志是1955年华约成立；D项欧洲一体化推动因素主要是欧洲自身。12.A解析：跨国公司数量和分支机构激增，反映生产、资本的全球化深入发展。B项区域集团化如欧盟、亚太经合组织，材料未体现；C项多极化是趋势，未“形成”；D项与跨国公司扩张矛盾。二、非选择题13.（1）变化：从以推荐为主的察举制到以考试为主的科举制；选官标准从道德（孝廉）与才能并重到以才学（经术、策论）为主；选拔方式从地方官员推荐到中央统一考试。（6分）原因：东汉以来察举制逐渐被世家大族控制，出现“举秀才，不知书”的弊端；隋唐时期士族衰落，庶族地主崛起，需要更公平的选官方式；加强中央集权的需要，科举制将选官权收归中央；儒学发展推动经学考试成为重要标准。（6分）（2）影响：积极方面：结束了传统选官制度，推动教育近代化（新式学堂兴起）；促进思想解放，为近代科技、政治变革创造条件；打破士绅阶层对政治的垄断，加速社会流动。（6分）消极方面：导致传统士大夫阶层解体，部分知识分子失去晋升渠道；短期内造成社会思想混乱；儒家文化传承受到冲击。（4分）总体上，科举制废除是中国社会近代化的重要一步，适应了时代发展需求。（3分）14.示例：论题：中国近代进出口商品结构变化反映了经济半殖民地化程度加深与近代化起步。（2分）阐述：1840—1894年，进口商品中鸦片和棉纺织品占比高（合计75%），出口以茶叶、生丝等初级产品为主（合计86%），这反映列强通过鸦片战争打开中国市场，大量输入商品（尤其是鸦片）和掠夺原料，中国成为列强的商品市场和原料产地，经济半殖民地化加深。（4分）1894—1919年，进口中机器设备、化学制品占比上升（合计20%），出口中大豆、面粉等加工品增加（合计32%），这与甲午战后列强资本输出、民族工业初步发展（如张謇创办大生纱厂）以及一战期间民族工业“短暂春天”（面粉业、纺织业发展）密切相关，反映中国近代工业开始起步，经济结构逐渐变化。（4分）综上，进出口商品结构从以鸦片、原料为主到机器、加工品增多，既体现了半殖民地化的加深，也反映了中国近代化的艰难历程。（2分）（其他论题如“中国近代出口商品从传统特产向农产品加工品转变”“进口商品从消费品向生产资料转型”等，言之有理即可）15.（1）内容：以土地价格为课税标准；税率固定为地价的3%；纳税主体为土地所有者；改实物税为货