滇人版信息技术七年级上册第8课《表格的应用》教案

滇人版信息技术七年级上册第8课《表格的应用》教案一、基本信息项目内容课程名称表格的应用教材版本滇人版信息技术七年级上册课时安排1课时（45分钟）授课对象七年级学生前置知识已掌握Word软件基本操作（如文本输入、格式设置）二、教学目标（一）知识与技能了解表格的组成（行、列、单元格），能说出表格在数据整理中的优势；掌握在Word中插入表格、调整表格结构（合并/拆分单元格、增减行列）的操作方法；学会设置表格格式（边框、底纹、文字对齐方式），能制作规范的简单表格。（二）过程与方法通过“任务驱动”完成“班级课程表”制作，体验表格从设计到美化的完整流程；借助小组合作解决操作难题，提升自主探究与协作能力。（三）情感态度与价值观感受表格在生活中的实用价值（如整理数据、清晰展示信息），培养数据整理意识；养成规范操作、细致排版的习惯，提升信息技术应用素养。三、教学重难点（一）教学重点在Word中插入指定行列数的表格，调整表格结构（合并单元格、删除多余行列）；为表格设置合适的边框、底纹与文字对齐方式。（二）教学难点精准合并/拆分单元格（如课程表中“星期”“节次”单元格的合并）；根据内容需求合理设计表格结构，兼顾实用性与美观性。四、教学准备教师准备：多媒体课件（含表格应用案例、操作步骤截图）、Word软件演示文件（空白文档、课程表示例）、任务单（含操作步骤提示与评价标准）；学生准备：已安装Word软件的计算机，提前了解自己班级的课程安排（如周一至周五的课程、节次）。五、教学过程（一）情境导入（5分钟）展示案例：教师通过多媒体展示两类信息：①用纯文字罗列的“班级课程安排”（杂乱无章，难以快速查找）；②用表格制作的“班级课程表”（行列清晰，一目了然）。提问引导：“同学们，对比这两种课程安排的呈现方式，哪种更方便我们快速找到‘周三下午第二节是什么课’？表格有什么优势呢？”引出课题：学生回答后，教师总结表格“数据清晰、便于查找、美观规范”的优势，引出本节课主题——《表格的应用》，明确本节课目标是制作属于自己班级的课程表。（二）新知讲授与实操指导（25分钟）任务1：插入基础表格（8分钟）讲解演示：教师演示在Word中插入表格的步骤：打开Word文档→点击“插入”选项卡→“表格”按钮→拖动鼠标选择“6行8列”（6行：含表头“星期”“节次”+5天；8列：含“节次”+7节课，可根据实际调整）。强调表格组成：“横向的是‘行’，纵向的是‘列’，行和列交叉的小格子叫‘单元格’，我们就是在单元格中输入内容。”学生实操：学生按照演示步骤插入6行8列表格，教师巡视指导，帮助操作困难的学生解决“行列数选择错误”“表格插入位置偏差”等问题。任务2：调整表格结构（10分钟）需求分析：“课程表中，‘星期’需要合并成一个单元格放在第一列最上方，‘节次’需要合并成一个单元格放在第一行最左侧，怎么操作呢？”演示关键操作：合并单元格：选中需要合并的单元格（如第一列前2个单元格）→右键点击→选择“合并单元格”，演示“星期”“节次”单元格的合并；增减行列：若插入的表格行列数不符合需求，演示“右键点击表格→插入→在上方插入行/在右侧插入列”“删除单元格”的操作；学生实操：学生根据自己班级的课程节次（如每天7节课）调整表格结构，完成“星期”（周一至周五）、“节次”（1-7节）的单元格合并与内容输入，教师巡视时重点指导“合并单元格时多选/漏选”的问题。任务3：美化表格格式（7分钟）格式设置演示：文字对齐：选中所有单元格→右键→“单元格对齐方式”→选择“水平居中+垂直居中”（确保文字在单元格中间）；边框与底纹：点击“表格工具-设计”选项卡→选择“边框”（如“所有框线”）→“底纹”（为表头单元格设置浅蓝色底纹，区分内容区域）；学生自主美化：学生根据喜好设置表格格式，教师鼓励个性化设计（如不同颜色的表头底纹、加粗字体），同时提醒“格式简洁、不花哨，确保信息清晰”。（三）小组展示与评价（10分钟）小组内互评：以4人为一组，组员展示自己制作的课程表，根据“任务单评价标准”（表格结构合理2分、内容准确2分、格式美观2分、操作规范2分、创意设计2分）互相打分，选出小组内的“优秀课程表”。班级展示：每组推荐1份优秀作品，在多媒体上展示，作者分享“制作过程中遇到的问题及解决方法”（如“一开始合并错了单元格，后来通过撤销重新操作成功了”）。教师总结评价：肯定学生的成果，指出共性问题（如“部分同学的表头文字未居中”“边框线条粗细不一致”），并演示修正方法，强化规范操作意识。（四）课堂小结与拓展（5分钟）知识回顾：通过提问引导学生回顾本节课重点：“插入表格的步骤是什么？合并单元格的关键操作是什么？表格美化可以调整哪些内容？”生活拓展：“除了课程表，生活中还有哪些地方用到表格？”（如成绩单、购物清单、值日表），布置课后任务：“用今天学的方法制作一份‘家庭购物清单’表格，包含‘物品名称、数量、单价、用途’等内容，下节课分享。”课堂结束：提醒学生保存文件（以“班级+姓名+课程表”命名），关闭计算机，整理桌面。六、板书设计第8课表格的应用一、表格组成：行、列、单元格二、核心操作：1.插入表格：插入→表格→选行列数2.调整结构：合并单元格、增减行列（右键菜单）3.美化格式：对齐方式、边框、底纹（表格工具-设计）三、应用场景：课程表、成绩单、购物清单