八年级语文基础知识复习测试卷

八年级语文基础知识复习测试卷一、积累与运用（共30分）（一）字词积累（每题2分，共8分）1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。绯红（）翘首（）镌（）刻溃（）退（xiè）气（dān）精竭虑（bǐ）谷狼（jí）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.躁热荧光愚钝筋疲力尽B.劳碌蒙昧私塾正襟危座C.窒息慰勉畸形油光可鉴D.祖藉妯娌娴熟任劳任怨（二）词语运用（每题3分，共6分）3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他______的目光让我感到有些不安，仿佛能看穿我的心思。（2）经过长时间的训练，他在比赛中______，轻松获得了冠军。A.犀利锐不可当B.锋利势不可挡C.锐利当仁不让D.尖利所向披靡（三）病句修改（每题3分，共6分）4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.这篇小说塑造了一个普通渔民的光辉形象。D.为了避免不再发生类似的事故，我们必须加强管理。（四）文学常识（每题3分，共6分）5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中回忆了作者在日本留学时的老师藤野严九郎。B.《回忆我的母亲》的作者是朱德，文章表达了对母亲的深切怀念和感激之情。C.《列夫·托尔斯泰》的作者是法国作家茨威格，他用细腻的笔触描绘了托尔斯泰的外貌和精神世界。D.《三峡》的作者是郦道元，他是北魏时期的地理学家，《水经注》是一部地理著作。（五）古诗文默写（每空1分，共4分）6.根据提示默写古诗文名句。（1）《使至塞上》中描绘大漠雄浑壮阔景象的诗句是：______，______。（2）《渡荆门送别》中表现诗人对故乡无限眷恋的诗句是：______，______。二、文言文阅读（共15分）（节选自《与朱元思书》）（一）解释加点词语（每题2分，共8分）7.风烟俱净（）8.从流飘荡（）9.猛浪若奔（）10.鸢飞戾天者（）（二）翻译句子（每题3分，共6分）11.急湍甚箭，猛浪若奔。译文：______12.经纶世务者，窥谷忘反。译文：______（三）内容理解（1分）13.作者借景抒情，表达了怎样的思想感情？三、综合运用（共15分）（一）名著阅读（每题3分，共6分）14.《红星照耀中国》的作者是______（国籍）的______（人名），这本书曾易名为《______》。15.《昆虫记》的作者法布尔被誉为“______”，书中描写了______（一种昆虫）的生活习性，体现了作者对生命的尊重和热爱。（二）语言表达（每题4.5分，共9分）16.请仿照例句，写一个关于“语文”的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是______，让人______。17.学校开展“传统文化伴我行”活动，请你为活动设计一条宣传语（要求：语言简洁，至少运用一种修辞手法）。参考答案（附后，供自查使用）1.字音字形：fēi、qiáo、juān、kuì；泄、殚、秕、藉2.字形辨析：C（A.躁—燥；B.座—坐；D.藉—籍）3.词语运用：A4.病句修改：C（A.缺主语，删“通过”或“使”；B.搭配不当，“改进”改“提高”；D.否定不当，删“不”）5.文学常识：C（茨威格是奥地利作家）6.古诗文默写：（1）大漠孤烟直，长河落日圆；（2）仍怜故乡水，万里送行舟7-10.文言词语：7.全，都；8.跟、随；9.飞奔的马；10.至、到达11.湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。12.那些治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。13.表达了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，以及寄情山水的高洁志趣。14.美国、埃德加·斯诺、西行漫记15.昆虫界的荷马（或“昆虫诗人”）；示例：蝉（或“螳螂”“蟋蟀”等）16.示例：语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴（或：语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫）17.示例：传统文化如春风化雨，浸润心灵伴我行。设计说明：本试卷紧扣八年级语