2025-2026学年统编版八年级语文上册期中能力提升卷+答案

期中能力提升卷-2025-2026学年语文八年级上册统编

一、积累与运用

阅读

开幕式用"潮''的澎湃向上展现可信、可爱、可敬的中国形象，闭幕式通过虚拟现实技术和增

强现实技术传达“攀花赠友''的隽永情谊与和合共生的美好愿景，杭州亚运会开幕式和闭幕式将中华

优秀传统文化和现代科技相结合，带来一场视觉盛宴。

眉眼锋利，绛唇高髻，利落甩袖，隐入画中，在成都大运会运动员联欢会上，丛《千里江山

图》得到启发的舞剧《只此清绿》，以东方美学的经典色彩铺展出如诗如画，令观众陶醉不已.

泱泱中华，文明博大。如何让恢弘灿烂的中华文化—出时代光彩，让浩如烟海的文化遗产

—出蓬勃牛.机?关键是要—好继承和创造性发展的关系，重点创造性转化和创新性发展。

在更广阔的文化视野里，以古开今、传承创新的实践精彩纷呈。《长安三万里》以瑰丽光影再

现千古诗情.《典籍里的中国》以沉浸式戏剧演绎典籍“前世今生”，故宫、敦煌等国潮文创【P计生活

更有“文艺范儿传统文化与当代表达“握手”［A］与现代生活“拥抱”［B］在创造性转化［C］创新性发展中

焕发出新的生机活力［D］让更多人感受到中华文明的博大精深，感动于中国文化的弦歌不辍。①天以

新为运，人以新为生。②创新表达方式，中国古典舞创作越来越多地与文物、古诗“梦幻联动”；借

助灯光数字投影，就能让“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”的唐城风貌再现眼前：进行适应互联

网语境的转化，一些经典美术作品被制作成电脑来面壁纸，赋彩数字生活。③今天，时代赋予便利

条件，呼呗更多人在中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展上大展作为。④

1.下列划线字的注音，不正确的一项是()

A.隽永加加)B.演绎(yi)

C.不覆(zhui)D.菜哇(qi)

2.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是()

如何让恢弘灿烂的中华文化—出时代光彩，让浩如烟海的文化遗产—出蓬勃生机?关键是要

—好继承和创造性发展的关系，重点—创造性转化和创新性发展。

A.展现焕发做好处理B.焕发展现处理做好

C.展现焕发处理做好D.焕发展现做好处理

3.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是()

传统文化与当代表达“握手”［A］与现代生活“拥抱”［BRE创造性转化［C］创新性发展中焕发出新

的生机活力［D］让更多人感受到中华文明的博大精深，感动于中国文化的弦歌不辍。

A.、B.,C.、D.。

4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）

在成都大运会运动员联欢会上，从《千里江山图》得到启发的舞剧《只此青绿》，以东方美学

的经典色彩铺展出如诗如画，令观众陶醉不已。

A.在成都大运会运动员联欢会上，从《千里江山图》得到启发的舞剧《只此青绿》，以东方美学

的经典色彩铺展出如诗如画的中国山水气象，令观众陶醉不已。

B.成都大运会运动员联欢会，从《千里江山图》得到启发的舞剧《只此青绿》，以东方美学的经

典色彩铺展出如诗如画，令观众陶醉不己。

C.在成都大运会运动员联欢会.匕从《千里江山图》得到启发的舞剧《只此青绿》，以东方美学

的经典色彩铺展出如诗如画的中国山水气象，观众令它陶醉不已。

D.成都大运会运动员联欢会，从《千里江山图》得到启发的舞剧《只此育绿》，以东方美学的经

典色彩铺展出如诗如画，观众陶醉不已。

5.将“激活中华优秀传统文化一池春水，离不开创新之力。”一句还原到文中，最恰当的一处是

（）

A.①B.②C.③D.④

二、默写

6.默写古诗文。

（1）风声一何盛，松枝一何劲！,。（刘祯《赠从弟》）

（2）老骥伏杨，志在千里；,。（曹操《龟虽寿》）

（3）一切景语皆情语。王绩通过“,"（《野望》）的秋景，抒发

内心的孤寂；白居易通过“,”（《钱塘湖春行》）描绘初

春鸟儿的活动，表达畅游的喜悦；而诗人李白通过“,”（《渡荆门

送别》）的开阔景象，表现了对人生新起点的憧憬。

（4）《答谢中书书》中“,。”两句用简洁的文字写出了山之高、水之

清。

三、语言表达

7.根据晓东和爸爸对话中所提到的“新鲜事”，拟一条18字以内的新闻标题，并简述理由。

晓东：爸，快给我讲讲，今天有没有什么能体现正能量的新鲜事？老师让我们留心积累素材

呢！

爸爸：还真有一件事。下午我骑摩托车上班经过一个小巷时，没法再往前走了。

晓东：怎么回事啊？

釜釜：费了好大劲，才前讲了1（）米。前面有人说是一个送冰鲜品的摩托车司机翻车了，冰啊、

鱼呀、虾呀撒了一地，司机被摩托车压住了，起不来。

晓东：很危险呀！后来呢？

爸爸：很快就有几个人过去帮忙把他扶起来，他们还围成一个圈，让来往的车辆不要轧了他的

冰鲜，同时帮他捡起鱼虾，还有人指挥交通……不到十分钟.交通就恢复畅通了，那个司机也收拾

好东西离开了。

晓东：这真是一个好素材！满满的正能量！谢谢爸！

标题：________________________________________________________________________________________

理由：_________________________________________________________________________________

四、文言文阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

与朱元思书

【南朝】吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独

绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘

反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》）

【乙】

与元微之①书（节选）

【唐】白居易

仆去年秋始游庐山，到东西二林②间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，

前有乔松I数株，修竹千余竿。青萝为墙垣③，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于千间红榴臼莲罗

生池砌。大抵若是，不能弹记。每一独往，动弥旬日④。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终

老。

微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头

但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂

生。

（分删改）

D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。

六、现代文阅读

阅读下面的材料，完成各题。

【材料一】

新华社北京9月25日电9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海

域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。此次导弹发射，是火箭

军年度军事训练例行性安排，有效检验武器装备性能和部队训练水平，达到了预期目的。中方提前

向有关国家作了通报。

（摘编自《人民日报》，2024年9月26日）

【材料二】

“脚要站稳，胳膊摆直，眼睛盯住……走进安徽省合肥市师范附属第二小学（以下简称“附小二

小、'）射击馆，体育教师张磊正为学生讲解射击动作要领。四年级学生宣智超稳稳端着激光步枪，动作

有模有样0”练射击提高了我的专注力,心更静了.”宣智超说c

今年春季学期，合肥市在部分中小学试点每天一节体育课，秋季学期开始在全市义务教育阶段

学校推广。这一做法得到学生欢迎、家长点赞。绿茵场上，核子们有更多时间踢球了；体育馆里，

不同班级的学生打乒乓球、练武术、跳啦啦操，收获了健康和快乐。

从过去的每周3至4节体育课，到如今每天一节体育课，改变的不只是课时。不少学校引入特

色体育项目，形成“一校一品在附小二小，足球、武术、射击等项目纳入课程体系，并增加了花

样跳绳、飞盘等新兴项目，为不同学龄段学生提供更多选择。（摘编自《人民R报》，2024年10月

21日）

【材料三】

【事件】今年年初，福建探索开展向社区（村）选派“家庭教育特派员按照“专业选派+特色选

派+就近选派”原则，家长“点单”，社区（村）“下单”，指导服务中心“派单”，家庭教育特派员“接单”，

县级及以上妇联“评单”，精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。

【点评】福建福州晋安区小学心理教师林宇婷，如今添了一个新身份——家庭教育特派员。开

讲座、办沙龙、一对一辅导，林宇婷的授课对象由学生变成了家长。“派驻到社区，就要面对社区家

庭教育的共性问题，从家庭教育观念入手，提供更有针对性的建议和帮助。”林宇婷说。

教育是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、

耳濡目染中影响着孩子的成长。健全协同育人机制，能够让家庭教育与学校教育协同联动。比如在

湖南，家庭教育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目，惠及万千家庭。在家庭教育缺

失时，家庭教白指导服务还能够及时补位、填补空白，给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江，希

望工程“心理健康和家庭教育指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与滋养。

（摘编自《人民日报》，2024年10月23日）

【材料四】

青少年关注新闻情况的调查

娱乐新闻政治与社会教育泾济文化军事新闻

关注板块

60%20%10%5%5%

手机电脑，别人介绍，报纸电视

获取方式

60%20%10%5%5%

14.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A.中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发洲际弹道导弹。

B.2024年春季学期，合肥市开始在全市义务教育阶段学校推广每天一节体育课。

C.家长“点单”，社区（村）“下单”，指导服务中心“派单”，家庭教育特派员“接单”，县级及以上妇

联“评单”，把优质家庭教育指导服务送入千家万户。

D.家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。

15.材料二生动形象地展现了新闻现场，试举一例加以分析。

16.用简洁的语言概括材料四的调查结果，并结合材料内容，说说你对青少年关注新闻情况的看

法。

阅读下面的文字，完成下面小题。

桃园听雨

①清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般。根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。

昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来。时辰还没到，不如散会步，活动活动筋骨

②根叔乂绕着园子检查了一圈儿，他眺望江边的防护堤，堤上的戴胜鸟正叫得欢愉。阿虎说这鸟

早先灭绝过，现在乂出现，金贵着哩。阿虎说啥就是啥，他信。

③桃树下，陡然晃山一个人，人影儿越走越近C来人是发小，村里的老会计，人称宽伯C两个人

觅了一个树墩坐下来。

④“你从城里儿子那回来的？”根叔摘下一个湿润的桃，递给宽伯。

⑤“是呀。”

⑥“城里不好吗？”根叔笑笑。

⑦宽伯就捶捶腰，脸上看不出啥表情，眉毛皱皱的，又散散的。他把桃吃完了。“真甜。今年你

要发了。“

⑧“谢老哥吉言。”根叔又看了会天。现如今从城里到村口，坐车也不过一个小时，都是平整顺溜

的大马路——虽然时间来得及，可万一阿虎就是忘了呢？想了想，他只好没话找话：”既然城里好，那

你咋还要回村？”

⑨宽伯舔了一下唇，眼瞄觑着根叔。“城里好，咱农村现在就差？家家三层洋楼户户小汽车。一

年到头，大家伙儿也出去旅游。搁在以前，真是想都不敢想哩。‘‘他又补上一句，“阿虎不是和咱说好

了吗，今天就在你这园子里，咱任好好聚聚。

⑩根叔笑了。“就知道你不敢忘。”

⑪“随口一说的事儿，咱们真能当真？“宽伯有点不自信。

⑫“不来，那是他不守信。”根叔伸伸腿儿，直起脖颈，乂道：“咱小老百姓，不求发大财.，一辈子

就图个言而有信。”

⑬宽伯点点头。

⑭根叔叮嘱：先摘桃吧。不来，就扔给狗子吃。

⑮宽伯会意，咧咧嘴儿，乂扯过话题：“老实说，我在城里待得憋屈，还是喜欢咱这地方。从前

那是苦，红薯南瓜菜秧子充饥。就比如你这桃园，往年也只是一片滩地，一丛一丛芦苇，风景不差，

可大家口袋里干瘪。现在改良水稻栽培，家家丰收，都有钱C大鱼大肉吃腻了，反而想种一点那小米

吃一口杂粮，真是怪了。”

⑯根叔就道：“我也本想种点别的。可是，我听专家的。专家说，这滩地种果树好。”

⑰“呵呵，阿虎爱吃桃，你就偏偏种桃树。”

⑱细雨蒙蒙，又过了半小时，两个老汉对望了几眼。红红的桃儿诱人，雾霭中，果园里窜出来几

个小孩儿，根叔让他们随意摘。他的心，更是焦急起来。

⑲突然，看园子的狗叫起火了，汪汪汪，汪汪汪。根叔抬起头，去园外瞧。宽伯跟着他，脖子伸

得比根叔还长。

⑳有一个人打着雨伞走来了。那人六十出头，身材清瘦，衣服半旧，瞧着就一普通的乡下老头儿。

他伸出两只手，i左一右，握住根叔和宽伯的胳膊，紧紧不撒开。

㉑“您还真是守时啊。“根叔和宽伯都非常满意。

㉒“可不。两位老阿哥，还是叫我的小名阿虎。当年，你们一个是队长，一个是会计，都是党员，

带着我这个懵懵懂懂的小知青弟弟，下田栽秧、修筑江堤，一起流血流汗……二十年前，我给村子提

了一些建议，荒地可以再整顿，辟个果园建个禽场，搞搞副业，没想到大伙儿这么积极响应，现今公

交车从城里直通村头，村子建设得也真漂亮！阿根哥，你的桃园丰收了，我怎么能不来吃桃呢。”

㉓“阿虎，尝尝鲜。”根叔和宽伯给他摆上一大盘琉璃玛瑙般鲜亮的桃儿。

㉔三个老伙计坐在树下，听雨，吃桃，叙说家常。

㉕雨点子乂变细了些。近处，农田郁郁葱葱，如在画中，

17.小说借桃园听雨写乡村巨变，请简要概括发生在乡村的变化。

18.结合语境，按要求赏析。

(1)根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。(“溢”字有何妙用？)

(2)突然，看园子的狗叫起来了，汪汪汪，汪汪汪。(两组“汪汪汪”可否删去？)

19.小说以“雨景”结尾，韵味悠长，请结合选文分析其表达效果。

2().村里举行“新农村建设”先进人物评选活动，拟推荐根叔参加评选，请你为他写一段推荐语。

七、写作题

21.“我有一个梦想”是20世纪最有名的名言中的一句，它是马丁・路德・金在演讲中提到的。

习近平给北京大学学生的回信中说：“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的

每个中国人的梦。’得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就

一番事4匕”

请以《我的梦，中国梦》为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：文体自定(诗歌除外)；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。

答案解析部分

【答案】1.c

2.B

3.B

4.A

5.B

6.【答案】冰霜正惨凄；终岁常端正；烈士暮年；壮心不已；树树皆秋色；山山唯落晖；几处早莺争

暖树；谁家新燕啄春泥；山随平野尽；江入大荒流；高峰入云；清流见底

7.【答案】示例：标题：送冰鲜摩托司机倒地，市民热心施援手（或：热心路人救助倒地运冰鲜摩托

司机）；理由：言简意赅地报道了主要事实，让读者对陈述对象和陈述内容一目了然。

【答案】8.B

9.A

10.①山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。

②抬头只看见一两个山寺的和尚，有的坐着，有的睡着。（得分点：“举”“但”“或”，句意通顺）

II.共同点：都表达了爱慕美好自然之情（寄情自然山水之情、对大自然的喜爱之情）不同点：甲

文表达了作者对追求功名利禄的蔑视，对官场的厌倦和避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静

闲适生活）。乙文表现作者对友人的思念之情，（或表达诗人随遇而安的旷达之情。）

【答案】12.D

13.C

【答案】14.B

15.示例一：“脚要站稳，胳膊摆直，眼睛盯住……”这句语言描写，生动形象地写出了体育教师张

磊为学生讲解射击动作要领时的专注、认真，使读者有身临其境之感。示例二：“宣智超稳稳端着激

光步枪，动作有模有样”这句动作描写，准确传神地写出了宣智超练习射击时的熟练、投入，富有画

面感，增强了新闻的可读性（现场感）。

16.青少年主要关注娱乐新闻，主要通过手机获取新闻。青少年应拓宽新闻关注的领域，多关注政

治、社会、教育、经济文化、军事等方面的新闻，同时要通之多种渠道获取新闻，而不仅仅是依赖

手