中班手工伞超轻粘土教案

中班手工伞超轻粘土教案一、基本信息1.教学对象：中班幼儿2.教学时间：[X]分钟3.教学地点：幼儿园手工活动室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解伞的基本结构，包括伞面、伞骨和伞柄。掌握用超轻粘土制作伞的基本方法，如搓、捏、压等技巧。能够运用超轻粘土制作出一把造型独特的手工伞。2.过程与方法目标通过观察、讨论和实际操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。在制作过程中，引导幼儿学会思考和解决问题，提高幼儿的创造力和空间思维能力。鼓励幼儿与同伴合作交流，培养幼儿的团队协作精神和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿对手工艺术的热爱之情。让幼儿在制作过程中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿养成认真做事的良好习惯。三、教学重难点1.教学重点让幼儿掌握超轻粘土制作伞的基本步骤和方法。引导幼儿发挥想象力，制作出造型独特的手工伞。2.教学难点如何帮助幼儿运用超轻粘土表现出伞的立体感和细节，如伞面的褶皱、伞骨的形状等。在小组合作过程中，如何引导幼儿分工协作，共同完成作品。四、教学方法1.直观演示法：通过教师的示范操作，让幼儿直观地了解超轻粘土制作伞的过程和方法，便于幼儿模仿学习。2.讨论法：组织幼儿讨论伞的结构、用途等，激发幼儿的思维，拓展幼儿的想象力，为制作手工伞提供创意灵感。3.实践操作法：让幼儿亲自动手操作超轻粘土，制作手工伞，在实践中掌握技能，提高动手能力。4.游戏教学法：将教学内容融入游戏中，增加学习的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和制作。五、教学准备1.材料准备：各色超轻粘土、塑料小刀、牙签、一次性筷子、小刷子、展示台。2.经验准备：幼儿在日常生活中对伞有一定的观察和了解。六、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放视频播放一段雨中人们撑伞行走的视频，引导幼儿观察视频中人们手中的伞，提问：“小朋友们，你们看视频里的人们在做什么呀？他们手中拿的是什么？”2.分享经验请幼儿分享自己见过的伞，说说伞的颜色、形状和用途。教师适时进行补充和引导，如：“有的伞是彩色的，上面还有漂亮的图案；有的伞很大，可以为好几个人遮雨；还有的伞很小，方便携带。”3.引出主题教师总结幼儿的回答后，引出本节课的主题——手工伞超轻粘土制作。“今天，老师要和小朋友们一起用超轻粘土制作一把漂亮的伞，你们想不想试一试？”（二）新课讲授（15分钟）1.观察与讨论教师拿出一把实物伞，引导幼儿仔细观察伞的结构，包括伞面、伞骨和伞柄。提问：“小朋友们，看看这把伞，它是由哪几部分组成的？”组织幼儿分组讨论伞面、伞骨和伞柄的形状、特点以及它们之间的关系。鼓励幼儿大胆发言，分享自己的发现。2.教师示范教师边讲解边示范用超轻粘土制作伞的步骤：制作伞面：取一块喜欢的颜色的超轻粘土，放在手心搓成一个圆球，然后用手掌轻轻压平，做成一个圆形的伞面。制作伞骨：用塑料小刀从超轻粘土上切下几条细长条，作为伞骨。将伞骨一端插入伞面边缘，另一端稍微弯曲。制作伞柄：取一小段超轻粘土搓成细长条，作为伞柄。将伞柄一端与伞面底部连接，另一端可以稍微弯曲。装饰伞面：用小刷子蘸上颜料或用彩色超轻粘土制作一些小图案，装饰在伞面上，使伞更加漂亮。在示范过程中，教师重点强调搓、捏、压、切等超轻粘土制作技巧，并提醒幼儿注意安全使用工具。（三）课堂练习（20分钟）1.小组任务将幼儿分成若干小组，每组45人。给每个小组发放超轻粘土、塑料小刀、牙签、一次性筷子等材料。布置任务：每个小组合作制作一把超轻粘土手工伞，要求伞的造型独特，颜色鲜艳。鼓励幼儿发挥想象力，制作出与别人不同的伞。2.教师指导教师巡回指导各小组，观察幼儿的制作过程，及时给予帮助和指导。对于遇到困难的幼儿，教师引导他们思考解决问题的方法，如：“可以试着把伞骨再调整一下角度，让伞看起来更立体。”鼓励幼儿在制作过程中相互交流、合作，共同完成任务。提醒幼儿注意保持桌面整洁，使用完工具后及时放回原处。（四）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示请每个小组推选一名代表，将小组制作的手工伞放在展示台上进行展示。2.自我评价请幼儿介绍自己小组制作的伞，说说制作过程中遇到的问题以及是如何解决的，还有对自己作品的满意之处。3.互评组织其他幼儿进行互评，引导幼儿从伞的造型、颜色、创意等方面进行评价。提问：“你觉得哪个小组的伞最有创意？为什么？”鼓励幼儿大胆发表自己的看法，培养幼儿的审美能力和批判性思维。4.教师评价教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，对幼儿在制作过程中表现出的优点给予表扬，如：“你们看，这个小组的伞面颜色搭配得非常漂亮，还有这个小组的伞骨做得很细致，很有立体感。”同时，针对幼儿作品中存在的不足之处提出改进建议，如：“有的伞柄可以再搓得更光滑一些，这样拿起来会更舒服。”并鼓励幼儿在今后的制作中继续努力。（五）课堂总结（5分钟）1.回顾内容教师和幼儿一起回顾本节课的主要内容，包括伞的结构、超轻粘土制作伞的方法以及在制作过程中需要注意的事项。2.情感升华再次强调手工制作的乐趣和意义，鼓励幼儿在日常生活中继续发挥想象力，用超轻粘土或其他材料制作更多有趣的作品。表扬幼儿在本节课中的积极参与和团队合作精神，激发幼儿对手工制作的热爱之情。七、教学内容分析1.在教材中的位置和作用本节课“中班手工伞超轻粘土教案”是幼儿园手工教学中的一个重要内容。超轻粘土作为一种安全、环保、易操作的手工材料，深受幼儿喜爱。通过制作超轻粘土手工伞，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还能培养幼儿的观察力、想象力和创造力。从教材整体来看，本节课与幼儿的生活实际紧密相关，伞是幼儿在日常生活中常见的物品。通过制作手工伞，能够让幼儿更加深入地了解伞的结构和用途，同时也为幼儿提供了一个展示自我、发挥创意的平台。这对于丰富幼儿的生活经验、提高幼儿的审美能力和艺术素养具有重要意义。2.教学内容的特点教学内容具有较强的趣味性和操作性。超轻粘土柔软易塑形，幼儿可以通过搓、捏、压等方式将其变成各种形状，满足幼儿好动、好奇的天性。制作手工伞的过程中，幼儿需要运用自己的想象力和创造力，设计出独特的伞的造型，这既激发了幼儿的学习兴趣，又培养了幼儿的创新思维。教学内容注重培养幼儿的综合能力。在制作过程中，幼儿需要观察伞的结构，思考如何用超轻粘土表现出来，这锻炼了幼儿的观察力和空间思维能力；幼儿还需要与同伴合作交流，共同完成作品，这有助于培养幼儿的团队协作精神和语言表达能力。八、教学反思1.目标达成情况通过本节课的教学，大部分幼儿能够较好地掌握超轻粘土制作伞的基本方法，制作出具有一定造型的手工伞，知识与技能目标基本达成。在过程与方法方面，幼儿通过观察、讨论、实践操作等活动，观察力、想象力、动手能力和创造力得到了锻炼，团队协作精神和语言表达能力也有所提高，过程与方法目标得到了较好的落实。在情感态度与价值观方面，幼儿对手工制作表现出了浓厚的兴趣，在制作过程中体验到了成功的喜悦，自信心和成就感得到增强，情感态度与价值观目标达成效果良好。2.问题分析部分幼儿在制作过程中，对于伞的立体感和细节表现不够理想，如伞面的褶皱处理不够自然，伞骨的形状不够准确。这反映出幼儿在空间思维和手部精细动作方面还需要进一步加强训练。在小组合作过程中，个别幼儿参与度不高，存在依赖他人的现象。这可能是由于幼儿的合作意识和责任感还不够强，需要教师在今后的教学中加强引导。3.方法效果直观演示法、讨论法、实践操作法和游戏教学法的综合运用，取得了较好的教学效果。直观演示法让幼儿能够清晰地看到制作过程，便于模仿学习；讨论法激发了幼儿的思维，拓展了幼儿的想象力；实践操作法让幼儿在动手实践中掌握了技能，提高了能力；游戏教学法增加了学习的趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。然而，在教学过程中发现，对于一些理解能力稍弱的幼儿，单纯的演示可能还不够，需要更多的个别指导和练习，以确保他们能够掌握制作方法。4.学生反馈：幼儿对本节课的内容非常感兴趣，在制作过程中表现出了很高的积极性和专注度。他们对自己制作的手工伞充满了喜爱，在作品展示环节，积极介绍自己的作品，分享制作的快乐。同时，幼儿也提出了一些建议，如希望能够提供更多不同颜色和质地的超轻粘土，增加制作的多样性。5.改进措施在今后的教学中，加强对幼儿空间思维和手部精细动作的训练。可以通过一些简单的手工练习，如折纸、剪纸等，提高幼儿的手部控制能力和空间感知能力，为制作更