高一英语单项选择题集锦

高一英语单项选择题集锦在高一英语学习中，单项选择题是检验语法、词汇、语境理解能力的重要题型。它既考察基础语法知识的掌握，也要求学生结合语境灵活运用语言。这份集锦围绕高一核心考点设计，通过典型例题与深度解析，帮助同学们系统梳理知识、提升解题能力。一、语法专项——时态与语态考点分析：高一阶段需重点掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时的基本用法，以及被动语态的结构（*be+过去分词*）。例题1—What______you______(do)whentheteachercamein?—I______(read)English.解析：从句“whentheteachercamein”为一般过去时，主句需用过去进行时（*was/were+doing*）描述“老师进来时正在进行的动作”。主语“you”为第二人称，故第一空填“were”，第二空填“doing”；答句主语“I”为第一人称，填“wasreading”。例题2Anewlibrary______(build)inourschoollastyear.解析：时间状语“lastyear”提示用一般过去时，且“library”与“build”为被动关系（图书馆被建造），故用一般过去时的被动语态（*was/were+过去分词*）。因“library”为单数，填“wasbuilt”。二、语法专项——非谓语动词考点分析：非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高一语法难点。需掌握其作定语、状语、宾语补足语的基本逻辑（主动/被动、时间先后）。例题1Ihavealotofhomework______(do)tonight.解析：不定式“todo”作后置定语，修饰“homework”，表“将来要做的作业”（动作尚未发生），故填“todo”。例题2______(walk)inthepark,Imetmyoldfriend.解析：现在分词“Walking”作伴随状语，逻辑主语“I”与“walk”为主动关系（我主动走路），且动作与“met”同时发生，故填“Walking”（注意首字母大写）。三、语法专项——定语从句考点分析：需区分关系代词（*that/which/who/whom/whose*）和关系副词（*where/when/why*）的用法：关系代词在从句中作主语、宾语或定语；关系副词作状语（表地点、时间、原因）。例题1Thegirl______isstandingunderthetreeismysister.解析：先行词“thegirl”指人，且在从句中作主语，故用关系代词“who”或“that”（两者均可指人作主语）。例题2Thisisthehouse______Ilivedlastyear.解析：先行词“thehouse”指地点，且在从句中作地点状语（还原为“Ilivedinthehouse”），故用关系副词“where”（相当于“inwhich”）。四、词汇与短语辨析考点分析：高一易混词汇/短语需结合语境、搭配、词性辨析，如“borrow/lend/keep”（借的方向与时长）、“lookup/lookfor/lookafter”（短语语义）。例题1I______mypeneverywhere,butIcouldn't______it.解析：“lookfor”强调“找的动作”，“find”强调“找到的结果”。第一空表“到处找笔”（动作），填“lookedfor”；第二空表“没找到”（结果），填“find”。例题2He______hisbiketomeyesterday.解析：“lend”表“借出”（结构：*lendsthtosb*），“borrow”表“借入”（结构：*borrowsthfromsb*）。由“tome”可知是“借出”，且时间“yesterday”提示用过去式，故填“lent”。五、情景交际考点分析：需熟悉日常交际的逻辑回应，如道歉、感谢、建议、请求的固定答语。例题1—I'msorryIbrokeyourcup.—______解析：道歉的回应需表“原谅/没关系”。A选项“没关系”符合语境；B是“感谢的回应”（如“Thankyou”的答语）；C是“同意/正确”；D是“请求的回应”（如“Canyouhelpme?”的答语）。故选A。例题2—Wouldyouliketogoshoppingwithme?—______A.Yes,Ido.B.Yes,I'dloveto.C.No,I'mnot.D.No,Idon't.解析：“Wouldyoulike...?”的固定答语为“Yes,I'dloveto.”（表乐意）或“No,thanks.”。A/D是“Doyou...?”的答语；C是“Areyou...?”的答语。故选B。六、固定搭配与句型考点分析：需牢记高一核心句型，如It's+adj+(for/ofsb)+todo（adj描述“事”用*for*，描述“人”用*of*）、spend...(in)doing、prefer...to...等。例题1It'simportant______us______Englishwell.解析：“important”描述“学好英语这件事”的重要性，故用“forsbtodo”结构。填“for;tolearn”。例题2Hespenttwohours______(do)hishomework.解析：“spendtime(in)doingsth”是固定搭配，*in*可省略，故填“doing”。解题策略总结1.分析考点：先判断题目考察语法（时态/非谓语/从句）、词汇还是交际，缩小思考范围。2.结合语境：注意时间状语、上下文逻辑，避免脱离语境死记语