七年级英语上学期新教材外研版专题02 Unit 2-3教材核心知识串讲（期中复习课件）

期中复习考点串讲Unit2~3外研版2024·七年级英语上册01考情透视·目标导航目

录语法串讲·融会贯通知识梳理·夯实基础考场练兵·实战训练（单词、短语、句型积累）020304一般现在时、名词所有格CONTENTS课标要求考情分析第一部分考情透视·目标导航考情透视·目标导航课标要求掌握休闲活动、兴趣爱好和家庭关系、家庭活动两类主题词汇及相关短语，构建围绕“个人生活拓展与家庭情感联结”的词汇网络。能运用兴趣爱好、休闲活动及家庭关系类词汇开展日常交流；能听懂关于“休闲选择、活动感受”“家庭生活、家庭故事”的对话能参与相关话题的小组讨论，清晰表达个人观点与情感态度。了解不同文化背景下休闲活动的差异及不同家庭文化的特色，感受文化多样性与家庭温暖；通过分享兴趣爱好和家庭故事，培养健康休闲习惯、热爱家庭的意识，增强尊重多元文化与家庭模式的包容度，提升人际交往主动性与家庭责任感。01语言知识02语言能力03文化意识与情感态度考情透视·目标导航考情分析语法与词汇掌握休闲活动、兴趣爱好和家庭关系、家庭活动主题词汇；理解一般现在时在描述日常兴趣、家庭活动中的运用；掌握名词复数、冠词在两类主题语境中的基础用法。阅读理解考查兴趣爱好、家庭生活类信息抓取；题型以判断、选择或信息匹配为主。围绕“休闲选择、家庭故事”的短文，抓取活动类型、家庭成员角色等信息；需完成摘要、表格或排序类题目。写作与表达结合“兴趣爱好/家庭生活”主题，撰写介绍个人爱好或家庭日常的小短文，要求运用一般现在时，融入相关主题词汇或句型，做到结构清晰、信息完整。题型说明一、听力题30分；二、补全对话10分；三、完形填空15分；四、阅读理解40分；五、选词填空10分；六、书面表达15分单词、短语、句型第二部分知识梳理·夯实基础一、重点单词1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.______________13.______________14.______________15.______________16.______________知识梳理·夯实基础吉他乐趣声音舞台俱乐部隔板，架子心脏练习guitarfunsoundstageclubshelfheartpractice午夜乐器地，地面笔记本乐队排球（运动）历险；奇遇欢欣，愉快，喜悦midnightinstrumentgroundnotebookbandvolleyballadventurejoyUnit2Morethanfun一、重点单词1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________知识梳理·夯实基础大自然，自然界同班同学结局，结尾节，节庆，汇演点头离开摇动冲，奔natureclassmateendingfestivalnodleaveshakerush滑冰，溜冰决定使（某人）突然意识到（尤指突然）出现，呈现（用手指）轻拍，轻敲喜欢；享受……的乐趣yourself1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________decidehitappeartapenjoyUnit2Morethanfun知识梳理·夯实基础一、重点单词1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________高的醒着的孤单的，寂寞的有魔力的，神奇的用电的；电动的不同的，不一样的虚弱的，不强壮的传统的，习俗的；惯例的highawakelonelymagicelectricdifferentweaktraditionalUnit2Morethanfun二、重点短语1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.________________13.________________14.______________15.______________16.______________知识梳理·夯实基础冲进种花起飞摇滚乐在午夜走过去骑自行车拉二胡rushintoplantflowerstakeoffrockmusicatmidnightwalkoverrideabikeplaytheerhu拉小提琴最后举起，托起环顾四周飞走轮滑社认识组织；组装playtheviolinatlastholduplookaroundflyawayskatingclubgettoknowputsth.togetherUnit2Morethanfun二、重点短语1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________知识梳理·夯实基础停止做某事有一点儿孤单以……为例超过；多于弹电吉他为……做准备向某人介绍某物与某人分享某物stopdoingsth.abitlonelytakesth.forexamplemorethanplaytheelectricguitarprepareforintroducesth.tosb.sharesth.withsb.Unit2Morethanfun知识梳理·夯实基础三、重点句型1.就在这时，爷爷的二胡声插了进来。

Right

,thesoundofGrandpa'serhucutsin.

2.我突然有一个想法：“为什么我们不能把我们的音乐组合在一起呢？”

Anideasuddenly

me:"Whydon'tweputourmusictogether?"

3.每年秋天在我的学校都有一场艺术节。

anartfestivaleveryautumninmyschool.

4.今年我决定和爷爷参加。

Idecideto

itwithGrandpathisyear.atthismomenthitstake

part

inThereisUnit2Morethanfun知识梳理·夯实基础三、重点句型5.我朝爷爷点点头，然后我们开始演奏乐器。InodtoGrandpaandwe

ourinstruments.6.所有人都随着我们的音乐一起舞动。Everybody

ourmusic.7.爷爷给了我一个大大的微笑，我也回以了微笑。Grandpagivesme

,andIsmileback.8.人们在大自然中观察野生的鸟类，然后了解了它们的名字、外貌和习惯。Peoplewatchwildbirdsinnature,and

theirnames,looksandhabits.fireup

moveswith

abigsmilegettoknowUnit2Morethanfun知识梳理·夯实基础三、重点句型9.突然，墙上出现了一道门。________,adoor________inthewall.10.埃玛摇了摇头，停止了写作。Emma________________________andstopswriting.11.她想交朋友以及分享写作的乐趣。Shewantsto________________andsharethejoyofwriting.12.埃玛认为这对她的故事来说是最好的结局。"It'sthe________________tomystory,"thinksEmma.Suddenlyappearsshakes her headmakefriendsbestendingUnit2Morethanfun知识梳理·夯实基础一、重点单词1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.________________7.________________8.________________9.______________10._____________11._____________12._____________13._____________14._____________15._____________16._____________Unit3Familyties吻

儿子

拥抱

女王

疾病，病

结果，后果

拖车，挂车

关心

kisshugqueendiseaseresulttrailercareson眼泪，泪水

女演员

职位，职务

记忆，回忆

路，道路，公路

高山，山岳

邮递员；邮差

地区，区域

tearpositionmemoryroadmountainpostmanactressarea知识梳理·夯实基础一、重点单词1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.________________7.________________8.________________9.______________10._____________11._____________12._____________13._____________14._____________15._____________16._____________发展，成长

拉；扯；拖

换(衣服)拒绝，回绝

跟着，跟随

拒绝，回绝

结婚；娶；嫁

为…工作；供职

growthchangerefusefollowrefusemarryservepull把...藏起来，隐藏

给...提供动力

把...带至...重要，要紧，有关系

停留，逗留，留下

严重的

不作声的

严格的，严厉的

hidecarrymatterstayserioussilentpowerstrictUnit3Familyties知识梳理·夯实基础一、重点单词不在的，缺席的

感人的；动人的

英俊的，漂亮的

欢快的；充满生气的

很少，罕见，不常

顺着；沿着

从一边到另一边；穿过

比赛（动词/名词）1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.________________7.________________8.________________absenthandsomebrightseldomalongacrossracetouchingUnit3Familyties知识梳理·夯实基础二、重点短语1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.____________________8.____________________9.____________________10.____________________11.____________________12.____________________13.____________________14.____________________15.____________________16.____________________远离

代表

彼此

带回

沿路

感觉像

接某人

一点也不

farawayeachotherbringbackalongthewayfeellikepicksb.upnot...atallstandfor装扮成

洞察，理解

拉着……走

第一次

待在家里

使团结在一起

拒绝做某事

和某人亲近

dressupaspull...alongstayathomebindtogetherrefusetodosth.beclosetosb.seeintoforthefirsttimeUnit3Familyties知识梳理·夯实基础二、重点短语1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.____________________8.____________________把某物给某人

不再……缺席，不在场

向某人寻求帮助

为了做某事

使某人想起某事

和某人共度时光

就某事给予建议

givesth.tosb.beabsentfromturntosb.inordertodosth.remindsb.ofsth.spendtimewithsb.giveadviceaboutsth.not...anymoreUnit3Familyties知识梳理·夯实基础三、重点句型1.多年来，父亲一直担任这个地区的邮递员。Foryears,thefather________________thepostmanforthisarea.2.他经常不在家，儿子很少见到他。He________often________________homeandthesonseldomsawhim.3.但是现在儿子正在取代他父亲的位置。Butnowthesonis________________hisfather's________.4.在这个过程中，他们开始理解彼此的内心。Alongtheway,theystartto________________eachother'shearts.servedaswasabsentfromtakingoverpositionseeintoUnit3Familyties知识梳理·夯实基础三、重点句型6.他的爱或许是沉默的，但如山一般始终存在。Hislovemay________________.Butlikeamountain,itisalwaysthere.7.她妈妈经常穿着这条裙子来接她。Hermotheroftengoesto________her________inthisdress.8.家和万事兴。Harmonyinafamily________everything________.9.为了解决问题，你在家中会向谁寻求帮助？Whocanyou________________inordertosolveproblemsinyourfamily?besilentpick upmakessuccessfulturntoUnit3Familyties知识梳理·夯实基础三、重点句型10.但对于这两兄弟来说，有些事情比获胜更重要。Butforthebrothers,somethingsare________________thanwinning.11.他们一直亲密无间。Theyarealways________________________________.12.有一天，他想到了一个办法。________________,hefindsaway.13.第一次，罗伯特感觉像其他孩子一样。Forthefirsttime,Robert________________theotherkids.moreimportantclose to each otherOnedayfeelslikeUnit3Familyties语法串讲即时检测第三部分语法串讲·融会贯通语法串讲·融会贯通一、定义2.表示经常的或习惯性的动作;通常和频率副词或时间状语连用:频率副词:always总是 usually通常 often经常 sometimes有时 seldom几乎不hardlyever几乎不never从不1.表示现在的状态;1)I'melevenyearsold.我十一岁。2)Whereismybag?我的包在哪儿?3)Ihavethreebaseballs.我有三个棒球。一般现在时语法串讲·融会贯通一般现在时4.表示客观现实、客观真理、科学事实、格言等。Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

3.表示主语具备的性格和能力;1)ShelikesEnglish.她喜欢英语。2)Ilikeplayingbasketball,butIdon'tlikeplayingbaseball.我喜欢打篮球，但是我不喜欢打棒球。语法串讲·融会贯通1.含be动词的一般现在时，描述人的年龄、身份或者现在的身体状况Iam13yearsold.我13岁了。Iamastudent.我是一名学生。

注意系动词be的形式随主语的不同而有所变化。变化形式为:二、构成一般现在时语法串讲·融会贯通主语be动词IamHe/She/ItisWe/You/Theyare一般现在时语法串讲·融会贯通句式结构：肯定句IamChinese.He/SheisanEnglishboy/girl.Itischeap.WearefromAmerica.Youareagoodboy.Theyareourfriends.否定句IamnotChinese.He/Sheisnot(isn't)anEnglishboy/girl.Itisnot(isn't)cheap.Wearenot(aren't)fromAmerica.Youarenot(aren't)agoodboy.Theyarenot(aren't)ourfriends.疑问句AmIChinese?Ishe/sheanEnglishboy/girl?Isitcheap?ArewefromAmerica?Areyouagoodboy?Aretheyourfriends?一般现在时语法串讲·融会贯通人称代词可数名词复数和不可数名词变化规则：否定句:在be动词后加not一般疑问句:把be动词提前,用Yes或No 来回答

语法串讲·融会贯通人称代词可数名词复数和不可数名词表达经常性或习惯性的动作，就要使用一般现在时。Wegotoschooleveryday.我们每天去上学。Wecleanourclassroomafterclass.下课后我们打扫教室。如果表示的是现在的状态，也可以用一般现在时。Iknowhimverywell.我和他很熟。IlikeEnglishverymuch.我非常喜欢英语。2.行为动词的一般现在时语法串讲·融会贯通人称代词可数名词复数和不可数名词第一人称和第二人称的一般现在时的谓语动词没有形式的变化，否定形式一般是在谓语动词前加donot(don't)。Idon'tgotoschoolonSunday.IgototheparkonSunday.我周日不上学，去公园。语法串讲·融会贯通人称代词可数名词复数和不可数名词单数第三人称行为动词一般现在时的肯定形式是在谓语动词后加-s或-es，否定形式是在动词前加doesnot(doesn't)。单数第三人称行为动词一般现在时的各种句式变化：肯定句否定句疑问句回答HespeaksgoodEnglish.Hedoesnot(doesn't)speakgoodEnglish.DoeshespeakgoodEnglish?Yes,hedoes.No,hedoesn't.Shelivesinthecity.Shedoesnot(doesn't)liveinthecity.Doessheliveinthecity?Yes,shedoes.No,shedoesn't.ThepandacomesfromChina.Thepandadoesnot(doesn't)comefromChina.DoesthepandacomefromChina?Yes,itdoes.No,itdoesn't.即时检测1．“Don’t_____tostrangerswhenyouarealoneathome”,Mumoften_____Tom.A．speak;says B．say;tellsC．talks;says D．talk;tells2．—________istheweightofthelittlecat?

—It________only150grams.A．Howmuch;weigh B．Howheavy;weighC．What;weighs D．Howmany;weighs3．Myparentsalways________aparty________theeveningofmybirthday.A．have;on B．have;in C．has;at D．has;in4．Tom,________hisfather,________playingChinesechess.A．likes;like B．likes;likes C．like;likes D．like;like语法串讲·融会贯通CACD5．Ourschoolday________at7:10everymorning.A．starts B．start C．isstarting D．starting6．Tom,________otherboys,________playingcomputergames.A．like;like B．like;likesC．likes;like D．likes;likes7．He________at6:30a.m.onweekdays.Buthedoesn’texerciseatweekends.A．domorningexercise B．domorningexercisesC．doesmorningexercises D．doesmorningexercise8．Mikeusually_________gamesafterschoolwithhisfriends.A．plays B．played C．willplay D．isplaying语法串讲·融会贯通ACBA语法串讲·融会贯通名词的所有格表示两个名词之间的所属关系时，要用到名词所有格形它分为两种形式:(1)在名词后直接加's或’(2)用of表示翻译为：“……的”一、定义语法串讲·融会贯通’s主要表示有生命的事物的所有格变化规则(1)不以s结尾的名词后面加'sgirl-girl's girl'sroom女孩的房间

children-children's Children'sDay儿童节(2)以s结尾的名词,在后面加teachers-teachers' teachers'office教师办公

室

（1）'s所有格

名词的所有格语法串讲·融会贯通（3）两人共有最后加LilyandLucy'smother丽丽和露西的妈妈(共一个妈妈)（4）两人各有各自加Lily'sandLucy'sbooks丽丽和露西的书本(两人各有一本)名词的所有格语法串讲·融会贯通人称代词可数名词复数和不可数名词无生命的名词，多采用“of+名词”的结构表达。thewindowofthehouse 房子的窗户

theendoftheyear年末(2)用of表示所有格语法串讲·融会贯通即时检测1．Icansee________schoolIDcardsareattheLostandFound.Let’scallthem!A．MikeandTom’s B．Mike’sandTom’sC．MikeandTom D．Mike’sandTom2．Theboyunderthetreeis________brother.A．Lucy’sandLily’s B．LucyandLily’s C．Lucy’sandLily D．LucyandLily3．—Whatis________father?Hewearsauniform.—Heisapoliceman.A．JimandJane’s B．JimandJane C．Jim’sandJane’s D．Jim’sandJaneBBA语法串讲·融会贯通即时检测4．—Look!Whoistheman?—Heis________father.A．Lucy’sandLily B．LucyandLilyC．Lucy’sandLily’s D．LucyandLily’s5．Thisisaphoto_________MrWang’sfamily.A．of B．in C．on D．to6．Thethreeastronauts(航天员)setout(出发)ontheirjourneytotheTiangongspacestation________thenight________Nov.29.A．in;of B．at;in C．on;in D．on;of7．Messiisoneofmyfavoritestars.Ihavemany________athome.A．photoofhis B．photoofhim C．photosofhis D．photosofhimDDDA第四部分考场练兵·实战训练综合训练拓展提升考场练兵·实战训练1．Everyone________adream.A．have B．has C．had D．having2．Oneofthestudentsoften________her___herEnglishafterclass.A．help;with B．help;on C．helps;on D．helps;with3．He________at7:30a.m.onweekdays.A．domorningexercise B．domorningexercises C．doesmorningexercises D．doesmorningexercise4．—Sam,whatdoyouusuallydotohelparoundthehouse?—Iusually________outtherubbish.A．take B．took C．takes D ．willtakeDBAC考场练兵·实战训练5．Duringthefight,Odysseuslosesmanyofhisfriends,butfinallyhe____t