第一单元 天气（知识清单）-2024教科版三年级科学上册

教科版•小学科学三年级（上册）

第一单元天气（知识清单）

第1课《我们关心天气》

1.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

2.观察天气的角度有：阳光、云量、气温、风力、降水量等方面。

3.常用描述天气的词：

类型词语

表小冷热温暖、炎热、寒冷、凉爽

表示刮风微风/和风、中强风、强风、暴风

表示阴晴晴空万里、乌云密布

表示雨雪小雨、阵雨、中雨、暴雨、雨夹雪、小雪、大雪

4科学家利用工具观测天气、发现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化。

5.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它

为大气o我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。

6.大气圈中的天气现象有:风、云、降水、雷、雾、雪等。

7.近地面的大气经常发生水平运动和垂直运动。大气中的冷空气下降，热空气上升。

于是产生了风、云、雨、雪等天气现象。

8.通过数十年如一日的观测，我国著名气象学家竺可桢总结了现代气候的特征,为防

灾减灾和国家建设提供了基本依据。

9制作天气日历,是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。

第2课《认识气温计》

1.温度是观察和记录天气的重要内容,常用的温度单位是摄氏度,用符号C表示。

2.温度计是意大利科学家伽利咯1593年发明的，温度计是利用物体热胀冷缩的原理制

成的。

3.气温计由单位符号、刻度、液柱、玻璃泡等部分组成。

4.我们用气温计测量周围空气的温度,可以知道我们所在区域内的气温。

5.气温计上的刻度

①I大格表示10℃,1大格分为10小格，1小格表示1ro

②0℃以上，越往上数字越大，表示的温度越高:0C以

下，越往下数字越大，表示的温度越低。

30三三30

20三=20

pdjjo

「

一大格表示10℃o4fa)

・小格表示1℃

Mlfao

6.当气温计显示气温低于0℃,在读作要加上零下儿摄

氏度。气温计显示气温高于0℃,“零上”可省略不读。

7.气温计的读数方法：①判断温度在0℃的上方还是下方。

②数出液柱顶端与0℃相距的格数。

③将前两步的结果组合起来。

T

TL

三

M「

W-三5=

-■二

二=-

一0=

»=

RM=二1-o

M三

一-=

I-O|=

三=

一

三10W=

PO=|=一

二_

Y_一

=_

W三

1冒

读作：三十八摄氏度读作：零摄氏度读作：零下四摄氏度,

写作：38℃写作：0℃写作："-4℃"。

8.除了常用气温计，根据不同的需求，人们还会使用到水温计、电子温度计、红外线

温度计、体温计等等。

9.测量温度的仪器叫温度计。测量气温的温度计叫气温让，也叫寒暑表；测量体温的

温度计叫体温计,测量水温的温度计叫水温计;它们都是利用物体热胀冷缩的原理制

成的。

10.各种温度计的结构和功能是有区别的，不同温度计之间不能混用。

11.天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样，凭感觉判断温度是不准确的,我们可

以用气温计更隹确地测量气温，

第3课《测量气温》

1.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。测量气

温时，要把气温计放在百叶箱里,方便测量。

2.使用气温计时的注意点：

①手持气温计的上端，不要触碰玻璃泡

②放在阳光照射不到且空气流通的地方

①选择直筒透明的杯子。

②在杯子外壁贴上刻度条（从底部贴起，以毫米为单位）。刻度条的0刻度线要与容器

内部的底面对先。

③刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。

④把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。

肚小装得少!

选一个直筒透明杯在杯子外壁贴上刻度刻度条外贴上透明把雨量器放在雨中，

条,注意“0”刻度胶带，用于防水就可以测量降水量了

的位古（以亮米为

单位）

5.用简易雨量器测降雨量时，要注意将雨量器水平放置,待液面稳定后再

读数。读数时，视线要与液面垩任。读数时要加上单位“毫米”。

特

大

赛

6.降雨量的多少与使用的雨量器的粗细空小无关，雨量器测的是雨水在雨

250-

雨量器中的高度。

200-

大

7.通常根据一个地方21小时降雨量的多少来确定降雨量等级。累

雨

8.要测量一场雪或者冰雹的降水量，可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后150-

进行测量。100-

9.气象部门在暴雨来临前，会发出预警。暴雨预警分为四级，分别用蓝父50.

黄色、橙色、红色表示,其中红色预警等级最高。10.

北

北风

西北东北

西西风-----东风东

西南东南

南风

12小时内降雨量将达6小时内降雨量3小时内将达50毫米以上3小时内将达100毫米以上

50毫米以上将达50毫米以上南

第5课《观测风》

1.观测风的时候，我们主要观测它的大小和风向,我们可以利用地面的物体、风

旗、风向袋等知道风的大小和方向。

2.制作简易区旗时，我们要选择薄而轻的布,这样制作出的风旗才能更准确的进

行测量。

3.风向标可以测量风向,它指向风来的方向。

4.风速是空气流动的快慢。我们可以用风旗将风速分为三个等级。

5.风向标与风旗的不同。

风向标的箭头指向哪个方向，风就从哪里来的o

风旗旗面飘动的方向则是与风吹来相对应的反方向。

6.风向是风吹来的方向,通常用八个方位来描述,分别是：东南西北、东南、东北、

西南、西北；如北区是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。

7.我们通常用“蒲福风力等级表”记录风力，它将风力分为0~12级。

|蒲福风力等狼薮;

o级烟柱直冲天1级吉烟随风偏2级风来吹脸面3级叶动红旗展

4级风吹飞纸片5级带叶小树弯6级举伞步行艰7级迎风走不动

8级风吹树枝断9级屋顶飞瓦片10级拔树又倒屋11、12级陆上很少见

第6课《观察云》

1.根据云量的多少，天气可以分为晴、多云和阴。云可以帮助我们知道天气将怎样变

阳光明媚，天空中云比较多，有时

只有少量的云可以看到太阳云多而密，看不到太阳

记录为记录为记录为

2.观测云主要从云的形态和云量判断两方面来观察。

3.天空中的云主要有三种形态:很厚的、大团的云一一积云，均匀成层、像鱼鳞的云一

一层云,像羽毛、钩子的云一一卷云。

4.天空中阳光明媚，只有少量的云,记录为喳；天空中云比较多,有时可以看到太阳，

记录为多云:云多而密,看不到太阳，记录为限。

5.在我们观测雨、风、云的过程中，函的观测最准确，风的观测最不准确，按准确度

顺序排名从大到小为雨＞云＞风；主要原因测量工具的精确性、环境干扰程度，如雨

量器观测雨水误差小，雨量分类标准清晰。

6.太阳、云和雨的关系主要是太阳能驱动水循环,形成天气变化的基础。①太阳的作

用：提供热量，启动水循环，让水蒸发，水蒸气上升空中。

7.云的形成过程：太阳光照加热液态水（湖泊、河流等等）,

形成水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结后，聚成小冰晶或小水

滴组成云。

8.我们可以用适当的符号记录一天的云量。

第7课《天气预报》

1.对天气观测记录中的信息进行整理和分析•，可以帮助我们认识天气，了解天气变化

的一些规律。

2.天气预报信息中