高考生物一轮复习（人教版）生态系统的结构

第5课时生态系统的结构

【课标要求】1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非

生物成分组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。2.讨论某一

生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。

考点一生态系统的组成成分及其关系

1.生态系统的概述

⑴概念：生态系统是在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整

体。

⑵范围：有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。

(3)结构：由组成成分和营养结构(食物链和食物网)构成。

(4)类型：一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。

⑸功能：进行物质循环、能量流动、信息传递。

2.生态系统的组成成分

⑴组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。

⑵三种生物成分的比较

项目生产者消费者分解者

可通过光合作用合成加快生态系统的物质循环。将动植物遗体和动物的

作用

有机物，固定太阳能有助于植物传粉和种子传播排遗物分解成无机物

地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分

营养方式自养型异养4工

实例主要是绿色植物主要是动物主要是细菌和真菌

⑶生态系统的结构模型

生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两人“桥梁”。

源于选择性必修2P50”概念图内容”：

判断以下生物属于生态系统的什么成分？

①菟丝子②硝化细菌③玉米④噬菌体

⑤秃鹫⑥蜕螂⑦蓝细菌⑧结核杆菌⑨蘑菇

生产者包括②③⑦;消费包括①④⑧:分解者包括⑤⑥⑨。

生态系统的概念分析

（1）如图甲为热带雨林的一个场景，图乙为海洋生物的一个场景，两图中的生物和非生物成分

均有植物、动物、阳光、空气、水、土壤等。图甲与图乙中的生物能否相互交换，为什么？

提示不能。每种生物生活的环境不同，都与自己生活的非生物环境相适应，生态系统就是

生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。

（2）如图为种群、群落及生态系统之间的关系，据图分析它们之间的关系。

提示群落是由多个不同的种群组成的，生态系统是由群落与非生物环境构成的。

1.下列关于生态系统中各种生物成分的叙述，错误的是（）

A.动物的食性越复杂其种群数量波动幅度越大

B.分解者通过细胞呼吸来分解生态系统中的有机物

C.生产者制造有机物时，所利用的能量类型可能不同

D.各种消费者的存在促进了物质循环并使生态系统更加稳定

答案A

解析动物的食性越复杂其种群数量波动幅度越小，因为某种食物的变化对其影响不是太大，

A错误；分解者通过分解作用（即细胞呼吸）•将■有机物分解为无机物，B正确；生产者制造有

机物主要是光合作用和化肥合成作用，前者利用的是太阳能，后者利用的是物质氧化时释放

的化学能，C正确。

2.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）

A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用

B.动物都是消费者，其中食草动物属于初级消费者

C.分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分

D.非生物因素是包括能源、气候、水、细菌等

答案C

解析自养生物可能进行光合作用，也可能进行化能合成作用，都能把无机物转变成有机物，

A错误；动物大多数属于消费者，有些动物如蜕螂、蚯蚓等是分解者，B错误；分解者是进

行腐生生活的细菌、真菌和少数动物，都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分，C正确。

【归纳总结】（1）辨析生态系统成分认识的误区

①三类“不一定”：&生产者不一定是植物（如蓝细菌、硝化细菌），植物不一定是生产者（如

菟丝子营寄生生活，属于消费者）。

b.消费者不一定是动物（如营寄生生活的微生物等），动物不一定是消费者（如秃鹫、蚯蚓、＜

螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者）。

c.分解者不一定是微生物（如蚯蚓等动物），微生物不一定是分解者（如硝化细菌、蓝细窗属于

生产者，寄生细菌属于消费者）。

②两类“一定”：a.生产者一定是自养生物，自养生物一定是生产者。

b.营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。

(2)生态系统各成分的判断方法

先根据双向箭头“”稀定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再根据两者中有“3”

个指出箭头的A为生产者，有“3”个指入箭头的B为非生物的物质和能量，最后根据

A-D-C,A-C,确定C为分解者，D为消费者。

考点二食物链和食物网

1.食物链

⑴概念：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

(2)实例

①食物链的起点一定是生者，其余的都是渣蚯1，不含分解者和非生物的物质和能量。

②营养级一般不超过五个，这是因为能量沿食物链是逐级递减的。

③食物链中体现的种间关系只有捕食。

④某一-营养级生物的含义是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个生

物种群。

2.食物网

(1)概念：食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。

(2)形成的原因

①一种绿色植物可能是多粒植食性动物的食物。

②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。

③特点：同•种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的食卷级；食物网中，两种生物之

间的种间关系除了捕食，可能还有种间竞争。

生态系统的营养结构

(3)功能，生.态系统的物质循环和能量流动的渠道

生态系统保持相对稳定的重要条件

源于选择性必修2P52”练习与应用•榻念检测”：一般来说，一个生态系统的食物链越乏，食

物网越复杂,这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力逊。农田和果园等

人工生态系统可以通过增m或延长食物链,提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。

例如，水田养鱼、果园养鸣等。

【归纳总结】构建食物链(网)的方法

(1)根据种群数量变化曲线匆构建

①分析依据：先上升、先下降者为被捕食者。

②食物链：乙丙一甲(图l)o

(2)根据所含能量(生物量)构建

D.浮游动物与水生昆虫之间通过负反馈调节维持各自数量的相对稳定

答案C

解析由食物网可知，浮游藻类是第一营养级，为生产者，A正确；该食物网中，水生昆虫

属于第三营恭级，是次级消费者，C错误；浮游动物与水生昆虫之间为捕食关系，二者通过

负反馈调节维持各自数量的相对稳定，D正确。

4.如图为某生态系统中的部分食物网，下列相关叙述正确的是（）

A.图中含有4条食物链

B,昆虫与杂食鸟的关系是种间竞争和捕食

C.猫头鹰在该生态系统中属于第四、五营养级

D.图中还缺少的生态系统成分是分解者

答案B

解析分析题图可知，图已含有3条食物链，A错误；猫头鹰在该生态系统中属于第三、四、

五营养级，C错误；图中还缺少的生态系统成分是分解者、非生物的物质和能量，D错误。

1.（2021・广东，2）“葛（葛藤）之覃兮，施于中谷（山谷），维叶姜姜。黄鸟于飞，集于灌木，其

鸣喈喈"（节选自《诗经・葛草》）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（）

A.黄鸟种群B.生物群落

C.自然生态系统D.农业生态系统

答案C

解析分析题意可知，诗中描写的有葛藤、黄鸟、灌木等生物，同时山谷包括了生活在其中

的所有生物及无机环境，故它们共同构成一个自然生态系统，C正确。

2.（2021・河北，12）湿地生态系统生物多样性丰富，鸟类是其重要组成部分。研究者对某湿地

生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查，结果见下表。下列叙述正确的是（）

项目典型湿地季节性湿地中度退化湿地严重退化湿地

湿地特征常年积水季节性积水无积水完全干涸，鼠害严重

生物多样性指数2.72.42.11.5

鸟类丰富度2517129

注：生物多样性指数反映生物多样性水平。

A.严重退化湿地中的鼠类吸引部分猛禽使得食物网结构最为复杂

B.因湿地退化食物不足，鸟类死亡率增加导致丰富度降低

C.湿地生态系统稳定性是其自我调节能力的基础

D.湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大

答案D

解析严重退化湿地的生物多样性指数最低，而且鸟类丰富度也最低，故食物网结构最简单,

A错误；丰密度是指一个群落中的物种数目，鸟类死亡运增加会使种群密度下降，不一定会

导致物种数目减少，B错误：负反馈调节是湿地生态系统具备自我调节能力的基础，C错误：

湿地具有蓄洪防旱、补充地下水的生态功能，因此湿地的退化对生物多样性的间接价值影响

最大，D正确。

3.（2022•浙江6月选考，20）生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙

述错误的是（）

A.调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链

B.整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网

C.归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级

D.测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔

答案D

解析生物群落中各物种间通过捕食关系建立食物链，A正确；错综复杂的食物链构成食物

网，B正确；营养级是指物种在食物链中的位置，C正确；测算全部食物链各环节的能量值，

可构建生态系统的能量金字塔，D错误。

4.（2020•浙江7月选考，11）下列关于营养级的叙述，正确的是（）

A.营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多

B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级

C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和

D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的

答案B

解析营养级的位竟越高，归属于这个营养级的能量通常越少，A项错误：自然生态系统中

的所有绿色植物都是自养生物，都属于生产者营养级，B项正确；处于食物链同一环节上的

同种和不同种生物都属于同一个营养级，C项错误；食物链中的各营养级之间的能量传递效

率不一定相同，D项错误。

5.（2021・辽宁，15）辽宁省盘锦市的蛤蝴岗是由河流入海冲积而成的具有潮间带特征的水下浅

滩，也是我国北方地区滩涂贝类的重要产地之一，其中的底栖动物在物质循环和能量流动中

具有重要作用。科研人员利用样方法对底栖动物的物种丰富度进行了调杳，结果表明该地底

栖动物主要包括滤食性的双壳类、碎屑食性的多毛类和肉食性的虾蟹类等。下列有关叙述正

确的是（）

A.本次调查的采样地点应选择底栖动物集中分布的区域

B.底栖动物中既有消费者，又有分解者

C.蛤蝴岗所有的底栖动物构成了•个生物群落

D.蛤蝌岗生物多样性的直接价值大于间接价值

答案B

解析采用样方法调查物种丰富度要做到随机取样，A错误；底栖动物主要包括滤食怛的双

壳类、碎屑食性的多毛类和肉食性的虾蟹类等，则底栖动物中既有消费者，又有分解者，B

正确；生物群落是该区域所有生物种群的集合，蛤蜿岗所有的底栖动物只是其中一部分生物，

不能构成一个生物群落，C错误；蛤好1面生物多样性的间接价值大于直接价值，D错误。

6.（202（）•山东，24）与常规农业相比，有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使

用，加大有机肥的应用，对土壤生物产生了积极的影响。某土壤中部分生物类群及食物关系

如图所示，三种农业模式土壤生物情况如表所示。

取样深度（cm）农业模式（类）生物组分食物网复杂程度（相对值）

常规农业151.06

0〜10有机农业191.23

无公害农业171.10

常规农业131.00

1()〜20有机农业181.11

无公害农业161.07

（1）土壤中的线虫类群丰富,是土壤食物网的关键组分。若捕食性线虫为该土壤中的最高营养

级,与食细菌线虫相比，捕食性线虫同化能量的去向不包括。

某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是

（2）取样深度不同，土壤中生物种类不同，这体现了群落的结构。由表中数据「J知，

土壤生态系统稳定性最高的农业模式为，依据是

（3）经测定该土壤中捕食性线虫体内的镉含量远远大于其他生物类群，从土壤生物食物关系的

角度分析，捕食性线虫体内镉含量高的原因是。

（4）植食性线虫主要危害植物根系，研究表明，长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减

少，依据图中信息分析，主要原因是_________________________________________________

__________________________________________________________________________________O

答案（1）流入下一个营养级土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和非生物环境相互作

用而形成的统一整体（2）垂直有机农业生物组分多，食物网复杂程度高（3）镉随着食物

链的延长逐渐积累（4）长期施用有机肥后腐生细菌增加使食细菌线虫增加，从而引起捕食性

线虫增加，植食性线虫因被大量捕食而减少，其减少量多于其因植物根系增长而增加的量

解析（1）捕食性线虫处于最高营养级，其捕食食细菌线虫，根据能量流动的过程分析，捕食

性线虫与食细菌线虫相比，捕食性线虫同化的能量不会流入下一营养级。生态系统是由生物

群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。土壤中各种生物组成的生物群落及其生

活的非生物环境组成一个统一整体，所以土壤是一个生态系统。（2）取样深度不同，土堞中生

物种类不同，这体现了群落的垂直结构，土壤中生物种类和食物网的复杂程度决定了生态系

统的稳定性，生物组分越多，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，表中数据说明

有机农业的生物组分多、食物网复杂，其稳定性最高。

1.判断关于生态系统的类型和成分的叙述

（1）河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统（X）

（2）不同生态系统的生物组成成分不相同（X）

（3）硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养型生物（V）

（4）生产者全是绿色植物，分解者全是微生物（X）

（5）我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱（X）

2.判断关于食物链和食物网的叙述

（I）生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大（X）

（2）在生态系统中，一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食（V）

（3）食物链体现了营养物质的流动过程（J）

3.填空默写

（1）（选择性必修2P48）生态系统：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形

成的统一整体。

（2）（选择性必修2Pso）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物

（3）（选择性必修2Pso）生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解

（4）（选择性必修2Pso）在生杰系统中，生产者通过光合唯且，将太阳能固定在它们所制造的有

机物中,太阳能转化成化学能,从而可以被生物所利用，因此，生产者可以说是生态系统的

基石。

（5）（选择性必修2Pso）消费者通过自身的新陈代谢,能将有机物转化为无机物,这些无机物排

出体外后乂可以被生产者重新利用。可见，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环。

（6）（选择性必修2Pso）分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,生产者、消费者

和分解者是紧密联系，缺•不可的。

（7）（选择性必修2Psi）食物网：食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。

（8）（选择性必修2Ps2）错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件。食物网越复

杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。

（9）（选择性必修2P52）食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能最流

动就是沿着这种渠道进行的。

课时精练

一、选择题

1.自然界的生物与周围的非生物环境之间，与群落中的其他生物种群之间，有着密切的我系。

它们相互依赖、相互制约，构成占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体

系。下列叙述错误的是（）

A.生产者制造有机物，是该动态平衡体系的首要成分

B.消费者对生产者没有任何作用，在生态系统中可有可无

C.俗语“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”包含食物链的含义

D.水体中沉降植物的分泌物可抑制藻类生长，说明生产者间也存在信息联系

答案B

解析生产者能利用外界物质和能量制造有机物，是生态系统的首要成分，构成了生态系统

的基石，A正确：消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，B错误。

2.（2023•江苏涟水高三期末）下列关于生态系统组成成分的叙述，不正确的是（）

A.生产者是生态系统中最基本、最关键的生物因素

B.消费者因自身代谢，能加快生态系统中的物质循环

C.分解者指的是各种细菌和真菌，能把动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物

D.生态系统中的非生物因素是不可或缺的成分

答案C

解析分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无礼物，包括细菌、真菌等营腐生生活

的微生物，此外一些动物也可作为分解者，如秃鹫，C错误。

3.（2023•江苏常州高三期末）如图表示生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分

的说法，正确的是（）

A.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物

B.同一营养级的动物一定是一个种群

C.图中共有2条食物链，c属于初级消费者或者次级消费者

D.a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定

答案A

解析b（生产者）主要指的是绿色植物，此外硝化细菌等原核生物也能进行化能合成作用，都

是自养型生物，A正确：同一营恭级的动物可能是不同的生物，不一定是一个种群，B错误；

据题图分析可知，图中的c是分解者，不参与构成食物链和食物网，故图中的食物链为bfa,

只有I条，C错误；b（生产者）是生态系统的基石，D错误。

4.如图表示某生态系统中3种生物的CO?释放量的曲线图，下列说法错误的是（）

A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者

B.b、c可以说是生态系统的基石

C.a、b、c都有可能是细菌

D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者

答案D

解析b曲线不能代表所有的生产者，例如，硝化细菌，D错误。

5.（2023・吉林长春高三模拟）”多营养层次”是一种海水生态养殖新模式，即在上层挂绳养殖

海带等藻类；在中层挂笼养殖牡蛎等滤食性贝类；在底层设置人工鱼礁，为鱼虾等提供生长、

产卵和栖息的场所，养殖海参等底栖杂食动物。下图表示某渔民设置的“多营养层次”海水

生态养殖模式内部部分构造和物质循环关系。下列相关叙述错误的是（）

A.牡蛎属于该生态系统中的消费者和分解者

B.“多营养层次”提升了群落垂直结构的复杂程度

C.“多营养层次”提高了生态系统中阳光、食物等资源的利用率

D.若养殖海带数量过多，则会导致牡蛎的食物来源增多，产量上升

答案D

解析若养殖海带数量过多会影响小型浮游植物的数量，这些小型浮游植物是牡蛎的食物，

导致牡蛎食物来源减少，所以牡蛎数量会下降，D错误。

6.某草原上甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系如图所示。研究发现丁中的有机物增加

akg时，从乙获取的能量占其获得全部能量的3/4。下列相关分析正确的是（）

A.图中所有生物共同构成了草原群落

B.同一时期草合成的有机物至少为50akg

C.若丙数量减少，则甲、乙数量均会增加

D.甲与乙是种间竞争关系，均属于次级消费者

答案B

解析群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，图示为两条食物链组成

的食物网，只包含生产者和消费者，不包含分解者，A错误；丙数量减少，丁缺少食物来源，

对乙的捕食加剧，乙的数量将会下降，C错误；甲、乙有共同的食物来源，是种间竞争关系，

它们的食物是生产者，均属于初级消费者，D错误。

7.如图表示某草原生态系统部分生物关系示意图，下列有关说法正确的是（）

A.若食物链的第一营养级生物减少，则第二及以后营养级的相关生物不一定会减少

B.该图只缺少生态系统组成成分中的分解者

C.若青蛙突然减少，理论上兔和食草鸟的数量将增加

D.一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强

答案D

解析若食物摊的第一营券级生物减少，则第二及以后营养级的相关生物都会减少，A错误;

该图缺少生态系统组成成分中的分解者、非生物的物质加能量，B错误。

8.如图表示某草原生态系统中的部分食物网简图，卜.列相关叙述错误的是（）

A.该食物网中含有4条食物链

B.草和鼠共有的结构层次是“细胞一组织一器官一系统”

C.鹿和鼬、兔和鼠之间都存在种间竞争关系

D.大量捕杀鼬不会导致鹰的数量明显下降

答案B

解析草是植物，没有系统这一层次，B错误：鹰和鼬都以兔和鼠为食，兔和鼠都以草为食，

所以鹰和鼬、兔和鼠之间都存在种间竞争关系，C正确；大量捕杀鼬，鹰可以以兔和鼠为食，

不会导致鹰的数量明显下降，D正确。

9.研究小组调查了某地农田中部分生物之间的食物关系，结果如表所示。据表分析，下列说

法不正确的是（）

被捕食者

田鼠稻螟蝗虫水稻

捕食者

蛇+———

田鼠——++

稻螟———+

蝗虫———+

A.田鼠与蝗虫之间既有种间竞争关系又有捕食关系

B.一种生物在一条食物链中可以同时处于不同营养级

C.田鼠既可以获取蛇和蝗虫传递的信息，又可以向对方传递信息

D.许多食物链彼此相互交错连接成复杂的营养结构就形成食物网

答案B

解析据表分析，田鼠既可以捕食蝗虫，也可以取食水稻，蝗虫也可以取食水稻，故田鼠与

蝗虫之间既有种间竞争关系又有捕食关系，A正确；一条具体食物链上的一种生物只能处于

该条食物镂的一个环节，说明一种生物在一条食物链中只能处于一个营养级；B错误；生态

系统中的信息可沿食物链进行双向传递，在水稻一蝗虫一田鼠一蛇的食物链中，田鼠既可以

获取蛇和蝗虫传递的信息，又可以向对方传递信息，C正确。

10.研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结

果如下表所示。下列说法正确的是（）

生物种类鱼甲河虾鱼乙水蚤

消化道内食物组成鱼乙、河虾水蚤、小球藻水蚤、河虾小球藻

A.鱼甲与鱼乙二者间的种间关系是捕食和种间竞争

B.鱼乙在这四种生物中营养级最高

C.小球藻、水虽在该生态系统中属于生产者

D.表中生物形成的食物网共有6条食物链

答案A

解析分析表格可知，表中食物链有：小球藻--水蚤-*河虾-*鱼甲，小球藻水蚤-河虾-*

鱼乙一鱼甲，小球藻一水蚤一鱼乙一鱼甲、小球藻一河虾一鱼甲，小球藻一河虾一鱼乙一鱼

甲，共5条，D错误；根据消化道内食物组成分析，鱼甲可以捕食鱼乙，同时两者都以河虾

为食，所以鱼甲与鱼乙二者间的种间关系是捕食和种间竞争，A正确；该湖泊生态系统中处

于最高营养级的生物是鱼甲，因为该湖泊生态系统中鱼甲不被其他生物捕食，B错误；小球

藻在该生态系统中属于生产者，水蚤能吃小球藻，因此水蚤属于初级消费者，C错误。

11.（2023•海南三亚高三模拟）为了保护野生渔业资源可挣续性利用，多地实行休渔和禁渔政

策，渔民开始进行人工养殖。下图为某人工鱼塘中的食物关系。下列叙述正确的是（）

A.流经该鱼塘生态系统的能量是绿藻和水草固定的太阳能

B.鲫鱼占有第二、三两个营养级，螺狮和鲫鱼只属于捕食关系

C.图中所有成分不能构成一个生态系统，仅因为缺少分解者

D.图中食物关系是生态系统的营养结构，轮虫属于消费者

答案D

解析流经该鱼塘生态系统的能量是绿藻和水草固定的太阳能和人工投放的饵料中的化学

能，A错误；据食物网可知，鲫鱼占有第二、三两个营赤级，鲫鱼可以取食螺蝌，且两者都

以水草为食，故两者属于捕食关系和种间竞争关系，B错误；图中所有成分不能构成一个生

态系统，因为缺少分解者自非生物的物质和能量，C错误。

12.（2023•江苏南通高三模拟）为推动乡村振兴，某地大力推广“桑枝条一黑木耳一水稻”农

业模式：利用修剪下来的桑枝条和水稻秸秆制作培养基，在桑树林下培养黑木耳，黑木耳采

收后，菌渣作为有机肥还田。下列相关叙述错误的是（）

A.桑树、水稻属于该生态系统的生产者，是生态系统的主要成分

B.用桑枝条培养黑木耳，表明黑木耳属于该生态系统的分解者

C.在桑树林下培养黑木耳，可实现光能、空间等资源的充分利用

D.该模式既能较好实现生态系统物质循环，又可增加农民收入

答案C

解析黑木耳从修剪下来的桑枝条和水稻秸秆制作的培养基中获得营养物质，属于分解者，

黑木耳不需要光照提供能量，因此在桑树林下培养黑木耳，不能实现光能等资源的充分利用，

B正确，C错误。

二、非选择题

13.某草原生态系统中，有草食动物A、B和肉食动物C,C以A为食。不同物种的种群数

量与时间的关系如图所示c回答下列问题：

(1)/0〜人的后期，A的种群数量增长减慢，最终停止增长，从种内和种间关系的角度分析原

因：________________________________________________________________________________

(2》〜，2时，B的种群数量上升，原因是A种群的数量下降后可为B种群腾出更多的

⑶该生态系统中，A的种群数量增加引起C的种群数量增加，C的种群数量增加乂会抑制A

的种群数量增加，这属于生态系统的调节。

(4)以上分析说明，捕食关系的存在能有效调节种群数量和生态系统的物种多样性，从而提高

生态系统的o

答案(1)跖〜力时间内，随着种群A数量增多,种内竞争加剧，且C以A为食，随着C