2026年中考语文复习热搜题速递之古诗词赏析（2025年10月）

第1页（共1页）2026年中考语文复习热搜题速递之古诗词赏析（2025年10月）一．古诗词赏析（共20小题）1．（2025•达孜区一模）赏析《钱塘湖春行》。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？（2）赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”两句中“争”和“啄”的表达效果2．（2025•文昌一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）【内容赏析】对陶渊明《饮酒》（其五）的赏析，不正确的一项是A．作为五言古诗，本诗虽以“饮酒”为题，实则展现诗人超脱尘世、悠然自得的人生境界。B．“心远地自偏”道出环境决定心境之理，表明诗人虽居尘世却能保持精神上的超脱。C．诗中“菊”“南山”等意象组合，与人生感悟自然交融，构成情景理兼备的艺术境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”二句以“忘言”作结，暗含只可意会难以言传的深意。（2）【意象分析】陶渊明很多诗中都有“鸟”这一意象。请你参照链接材料，分析本诗“飞鸟相与还”中“鸟”的意象所寄托的深意。链接材料：①壮志凌云的青年抱负。以“鸟”作为意象，抒发了作者年轻时渴望实现理想抱负的雄心壮志；②孤独无助的心境。以“鸟”作为意象，写出了作者涉足官场，饱受内心摧残的悲苦命运；③。3．（2024秋•夏邑县期末）阅读下面两首古诗，完成问题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）欣赏上面两首古诗，说法有误的一项是A.《天净沙•秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。B.《天净沙•秋思》中，“小桥流水人家”一句描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉。C.《秋词（其一）》中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见，形成鲜明对比。D.《秋词（其一）》中“排”是推开的意思，表现鹤振翅高飞、冲破云霄的力度和气势。（2）朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读上面两首古诗的最后一句时，你准备如何处理语调的高低？请说明理由。4．（2025秋•南昌月考）古诗文阅读。水调歌头•多景楼①陆游ㅤㅤ江左占形胜，最数古徐州。连山如画，佳处缥渺著危楼。鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。千里曜戈甲，万灶宿貔貅②。ㅤㅤ露沾草，风落木，岁方秋。使君③宏放④，谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收。叔子⑤独千载，名与汉江流。【注】①多景楼：在镇江北固山上甘露寺内。出任镇江府通判的陆游，陪同镇江知府方滋登楼游宴，写下此词。时金兵方踞淮北，镇江为江防前线。②貔貅（píxiū）：猛兽，喻指勇猛战士。③使君：古代州郡长官称呼，此处指方滋。④宏放：通达豪放。⑤叔子：西晋大将羊祜（hù），字叔子，镇守襄阳十余年，他志在灭吴却终究未能亲手克敌完成大业。（1）下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是A．“水调歌头”是词牌名，“多景楼”是题目，从风格上来看，这是一首豪放词。B．本词前四句，从广阔的空间范围、地理方位着笔，由江左而徐州，由群山而北固山，然后落在高高的多景楼上。上阕后五句，鼓角悲壮、烽火明灭，显出了场面的壮阔和气象的豪雄。C．下片的三个三字短句，用风露草木点明季节时令，是一种过渡手段，从现实的生活过渡到了江山历史，作者将笔墨集中在了羊祜身上。D．本词以连山如画为背景，联想三国时的孙权和刘备，联想西晋大将羊祜，由史及人，激励使君方滋也激励词人自己，抒发了词人强烈的爱国之情。（2）词的下阕说“谈笑洗尽古今愁”，结合全词，你认为词人的愁洗尽了吗？请结合具体诗句说明理由。5．（2025秋•南安市月考）阅读。南湖早春①白居易风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道③江南春不好，年年衰病减心情。【注】①此诗为白居易被贬江州时所作。②返照：阳光重新照射。③不道：不是说。（1）用自己的语言描绘“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”所展现的画面。（2）此诗与《钱塘湖春行》都是写早春之景，表达的思想感情有什么不同？6．（2024秋•宜州区期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）下列对诗歌的分析和理解，不正确的一项是（）A．这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写，体现了“逢秋悲寂寥”的常情。B．这首诗采用借景抒情的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。C．诗中的“排”字是“推开”的意思，形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。D．这首诗前两句先引出自己的见解，后两句直接推出“证据”，可以说是完美的“论证”。（2）本诗和马致远的《天净沙•秋思》都是写秋天的，两者在情感表达上有什么不同之处？7．（2025秋•思明区校级月考）阅读曹操的《观沧海》，完成下面的题目。观沧海东汉末曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列说法不正确的是A.《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。B.“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“耸立”的意思。C.本诗结尾两句，与正文内容的创作有直接关系，起深化主题的作用。D.建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。（2）赏析：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（3）曹操《观沧海》中提到的碣石山位于今河北省秦皇岛市昌黎县境内，现为3A级旅游景区。小语利用国庆期间去拜访了小文在昌黎县的家，并与她相约一同去游览此地。他尝试在具体场景中使用敬辞、谦辞，请你选出使用正确的一项场景一小文家小文：欢迎来到寒舍（A）。小语：听说家父（B）爱喝厦门海堤水仙茶，我特意从家乡带了两罐来哩！小文爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！场景二•奶茶店店员：欢迎光临“碣石山”奶茶店，请随意挑选！小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（C）呀？小文：我推荐这家的珍珠奶茶，我经常惠顾（D）这家店。8．（2025秋•鹿城区校级月考）读古诗，完成问题。画堂春•寄子由①【宋】苏轼柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云③多，归去奈愁何。【注释】①这首词与《水调歌头•明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。③暮云：杜甫《春日怀李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云”，后以“暮云春树”比喻对友人的思念。（1）根据语境，分析“小舟飞棹去如梭”中加点字“飞”的表达效果。（2）本词中“济南何在暮云多，归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情各有什么不同？请结合内容简要分析。9．（2025秋•盐都区校级月考）古诗鉴赏。九日齐山登高①[唐]杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山②何必独沾衣？【注释】①此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史期间。②《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，哀伤感叹人生短暂而流泪。（1）首句“江涵秋影雁初飞”中的“涵”字用得精妙，请说说妙在何处？（2）有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”，请结合尾联简要谈谈你的看法。10．（2025秋•裕华区校级月考）阅读下面这首古诗，完成小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）对这首诗赏析有误的一项是A.首联从听觉角度描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛。B.颔联上句写景兼点时令，下句以对比的手法，写出了故乡的月亮比别处的亮，突出了对故乡的思念。C.颈联写兄弟离散，天各一方，家已不存，生死难卜，在叙写家事中流露出不安。D.全诗不着一“忆”字，却字字忆弟，句句有情，且层次井然，首尾照应。（2）请对比这首诗和苏轼的《水调歌头•明月几时有》所表达情感的异同。11．（2025春•萍乡期末）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是A.《山亭夏日》是一首描写夏日风光的七言绝句，写出了山亭夏日的悠闲与宁静。B.此诗写夏日风光，用近似绘画的手法勾画了一幅色彩鲜丽、美妙逼真的图画。C.“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”是从视觉和味觉角度对夏日进行的描绘。D.全诗以写景见长，笔法多变，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情。（2）展开联想和想象，描绘“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”所展现的画面。12．（2025秋•西城区校级月考）阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】上李邕①李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令②风歇时下来，犹能簸却③沧溟④水。世人见我恒殊调⑤，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。【注】①李邕（yōng）：李邕（678年—747年），字泰和，鄂州江夏（今湖北武汉市江区）人。唐朝大臣、书法家，文选学士李善之子。是一个侠义豪迈、天纵英才的人物，而且对后辈多为照顾。对于这样一位名士，李白竟敢指名直斥与之抗礼，足见青年李白的气识和胆量。②假令：假使，即使。③簸却：激扬。④沧溟：大海。⑤殊调：格调特殊。⑥宜父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宜父。（1）请根据提示，在下面的横线上填入适当的内容。在《行路难》中，诗人以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化。先是一连使用了“停”“投”“”“顾”四个连续动作，表现了自己内心的苦闷和压抑；接着用“冰塞川”“雪满山”两个意象、象征自己人生道路中的；还巧用了“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故，表达自己的情感；最后则在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊中一扫阴霾，挥洒豪情。（2）甲诗和乙诗创作于李白人生的不同阶段，但相同的是，两首诗中都出现了“风”的意象，且都出自典故。请结合两首诗中划线句子的内容，谈谈这两处“风”分别表达了诗人怎样的感情。13．（2025秋•崇川区校级月考）阅读下面这首诗，完成下面小题。访友[清]方蒙章轻舟一路绕烟霞，更爱山前满洲花。不为寻君也留住，那知花里即君家。（1）“轻舟一路绕烟霞，更爱山前满洲花”描绘了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言进行描述。（2）小语想为本诗配乐，请结合诗歌内容，在A、B二项中选择合适的乐器配乐，并阐述理由。A.古琴音色偏于古朴沉静、深沉内敛。B.竹笛音色清脆明亮、婉转悠扬。14．（2025秋•南安市月考）阅读下面唐诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）下面对这首诗歌的赏析不正确的一项是A．这首诗歌是李白所作，李白，字太白，号青莲居士。B．题目中的“左迁”指降职，作者听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。C．本诗第一句重在写景，第二句重在抒情，三四两句重在叙事。D．诗人通过丰富的想象，把明月当作善解人意的知心人，把自己对友的怀念和同情带到夜郎西。（2）这首诗开头写到“杨花”“子规”起到什么作用？15．（2025秋•诸城市月考）经行岚州①杜审言北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。[注]①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。（1）下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。B．颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。C．颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。D．诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。（2）这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。16．（2025秋•章丘区月考）阅读下面的一首诗，完成问题。寻南溪常道士刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕①。白云依静渚②，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。【注】①屐痕：古人游山多穿屐，此处指足迹。②渚：水中的小洲。（1）下面关于这首诗的分析，不恰当的一项是A.首联“莓苔”的苍绿与“屐痕”的浅迹相映，勾勒出寻访之路的清幽。B.颈联写诗人雨后赏松、沿山寻源的行踪，表现出其急于见到道士的急切心情。C.尾联写诗人与自然相对时的感悟，传递出超然物外的禅意。D.整首诗自然清新，情景交融，体现刘长卿诗歌的独特韵味。（2）诗人在“望自然”的同时也在“望自我”，请结合“白云依静渚，芳草闭闲门”一联，谈谈你的理解。17．（2025•淮安）阅读下面诗歌，完成下面小题。咏廿四气诗•立夏四月节元稹（唐）欲知春与夏，仲吕①启朱明②。蚯蚓谁教出，王菰③自合生。帘蚕呈茧样，林鸟哺雏声。渐觉云峰好，徐徐带雨行。【注】①仲吕：农历四月的代称。②朱明：夏季的别称。③王菰：即“王瓜”，一种多年生攀援草本植物。（1）诗中哪些画面能体现立夏时节的生机？请用自己的语言简要概括。（2）这首诗表达了作者哪些情感？18．（2025•樊城区模拟）阅读回答问题。从军行唐•陈羽海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。【注】①海：当时天山附近的大湖。（1）小文同学想将这首诗歌的意境用抖音微视频的形式表现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成下面的脚本设计。诗句画面内容画面声音预期表达效果海畔风吹冻泥裂湖边、寒风、裂开的冻泥②表现边塞天气寒冷、条件艰苦的特点，衬托行军将士们③梧桐叶落枝梢折①枝梢断裂声（2）在拍摄第三、四句时，有同学选择笛声作为配乐，联想到李白《春夜洛城闻笛》中凄凉哀婉的笛声，请问《从军行》中的横笛声是否也是这种感情基调？结合本诗内容谈谈你的理解。19．（2024秋•金沙县期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。春江晚景①【唐】张九龄江林多秀发②，云日复相鲜。征路那③逢此，春心益渺然④。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津⑤亭下，余花满客船。【注释】①此诗为作者路过此处时见到美景有感而发。②秀发：枝叶繁茂，花朵盛开。③那：同“哪”，怎，何。④渺然：广阔辽远的样子。⑤津：渡口。（1）下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是A．与题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“津亭”和“客船”。B．本诗首联描绘了一幅景象明丽的春江晚景图，传达出作者喜悦的心情。C．颔联作者笔锋一转，写在继续赏景的过程中，心情陡然变得迷茫、惆怅。D．全诗景中有情，情中有景，余韵不尽，给读者留下了美好的遐想。（2）发挥联想和想象，用生动的语言描绘“薄暮津亭下，余花满客船”所展现的画面。20．（2025春•武城县期末）阅读下面宋诗，完成问题。官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。不随夭艳②争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影____棋局助清欢。明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看。【注】①闲官：指当时诗人所任商州团练副使之职。②夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量（liàng）移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联借“闲宫”一词表达出诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情。B.颔联将竹子与桃李进行对比，凸显竹子独守坚贞的形象。C.尾联是诗人对今后的设想，即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹。D.诗人以竹自比，人物融合，托物言志，表达出清高脱俗的品格。（2）作者在颈联创设了“物我同趣”的意境，你认为“影棋局助清欢”句中横线处填入下列哪个字才能突出这种意境，为什么？A.侵B.照

2026年中考语文复习热搜题速递之古诗词赏析（2025年10月）参考答案与试题解析一．古诗词赏析（共20小题）1．（2025•达孜区一模）赏析《钱塘湖春行》。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？（2）赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”两句中“争”和“啄”的表达效果【答案】（1）“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点，写出作者对西湖早春胜景的喜爱和赞美之情。（2）示例：“争”和“啄”两个动词极富表现力，传神地写出了鸟儿争相占暖枝、筑爱巢的动态情景，生动形象地展示出早春时节西湖边上的蓬勃生机。【分析】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。【解答】（1）本题考查学生的炼字能力和对作者思想感情的理解能力。“几处”二字，照应“早莺”。勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态；“谁家”二字的疑问，既照应了“新燕”，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。这首诗它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。（2）本考查诗歌炼字能力。这首诗中诗人借笔下的“争”“啄”等有情感色彩的字词采用拟人手法来表现西湖早春的美景。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝；用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。答案：（1）“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点，写出作者对西湖早春胜景的喜爱和赞美之情。（2）示例：“争”和“啄”两个动词极富表现力，传神地写出了鸟儿争相占暖枝、筑爱巢的动态情景，生动形象地展示出早春时节西湖边上的蓬勃生机。译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。2．（2025•文昌一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）【内容赏析】对陶渊明《饮酒》（其五）的赏析，不正确的一项是BA．作为五言古诗，本诗虽以“饮酒”为题，实则展现诗人超脱尘世、悠然自得的人生境界。B．“心远地自偏”道出环境决定心境之理，表明诗人虽居尘世却能保持精神上的超脱。C．诗中“菊”“南山”等意象组合，与人生感悟自然交融，构成情景理兼备的艺术境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”二句以“忘言”作结，暗含只可意会难以言传的深意。（2）【意象分析】陶渊明很多诗中都有“鸟”这一意象。请你参照链接材料，分析本诗“飞鸟相与还”中“鸟”的意象所寄托的深意。链接材料：①壮志凌云的青年抱负。以“鸟”作为意象，抒发了作者年轻时渴望实现理想抱负的雄心壮志；②孤独无助的心境。以“鸟”作为意象，写出了作者涉足官场，饱受内心摧残的悲苦命运；③悠然自得的隐居情怀。以“鸟”作为意象，表达了诗人采菊东篱、陶醉山色闲适自由的心境。【答案】（1）B（2）悠然自得的隐居情怀。以“鸟”作为意象，表达了诗人采菊东篱、陶醉山色闲适自由的心境。【分析】《饮酒（其五）》以质朴自然之笔，构建出超脱尘世的精神境界。“心远地自偏”点明精神超脱的核心，“采菊”“见山”等场景描绘细腻，“飞鸟相与还”意象精妙，将自然之景与归隐之情交融，既展现田园生活的悠然闲适，又含蓄传达出诗人对返璞归真、远离世俗的追求，韵味悠长。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解和辨析。ACD.正确；B.有误，“心远地自偏”道出心境决定环境之理。故选：B。（2）本题考查诗句及意象赏析。《饮酒（其五）》整首诗都围绕诗人归隐生活展开。开头“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”，意思是居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。凸显出诗人远离尘世纷扰、安于田园的状态，奠定闲适基调。“采菊东篱下，悠然见南山”，意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。诗人悠然采菊时，不经意间抬眼望向南山，沉浸在悠然自得的氛围里。紧接着“山气日夕佳，飞鸟相与还”，意思是山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。描绘出一幅傍晚时分，山间雾气氤氲，飞鸟相互结伴、轻盈归巢的画面，这一景象与诗人在东篱下采菊，悠然自得地欣赏南山美景的画面相呼应，体现出一种自然、和谐、闲适的氛围。诗人以飞鸟自比，借飞鸟归巢暗示自己远离世俗官场，回归自然田园的隐居生活，表达了诗人悠然自得的隐居情怀，如同飞鸟在山林中自由自在地生活一样，诗人在田园中找到了内心的宁静与归宿。示例：回归自然的人生追求。以“鸟”的意象，表达了对宁静淡泊、顺应自然生活的向往与坚守。答案：（1）B（2）悠然自得的隐居情怀。以“鸟”作为意象，表达了诗人采菊东篱、陶醉山色闲适自由的心境。译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。3．（2024秋•夏邑县期末）阅读下面两首古诗，完成问题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）欣赏上面两首古诗，说法有误的一项是BA.《天净沙•秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。B.《天净沙•秋思》中，“小桥流水人家”一句描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉。C.《秋词（其一）》中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见，形成鲜明对比。D.《秋词（其一）》中“排”是推开的意思，表现鹤振翅高飞、冲破云霄的力度和气势。（2）朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读上面两首古诗的最后一句时，你准备如何处理语调的高低？请说明理由。【答案】（1）B（2）示例：朗读《天净沙•秋思》的最后一句，语调应低沉，表现出“断肠人”痛苦、低落的情感。朗读《秋词（其一）》的最后一句，语调应高昂，表现出那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄的高昂气概。【分析】《天净沙•秋思》是散曲小令。曲中描写了一幅秋郊夕照图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。所以诵读的时候应该抒情缓慢。《秋词》一诗借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。所以诵读的时候要激昂热情。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的家园景象，使漂泊之人越发显得孤独无依。故选：B。（2）本题考查诗歌朗诵语调的处理。朗读诗歌的语调是根据诗歌表达的情感决定的。《天净沙•秋思》前三句以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中流露出令人哀愁的情调。最后一句抒发游子的思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。所以这首散曲在朗诵时应用低沉、凄苦的语调，语速较慢。《秋词》一诗则不同，“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。接着以“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。最后一句，诗人抓住秋天“一鹤凌云”，直接抒写自己的感受，表达自己乐观的情怀，昂扬的斗志。所以这首诗的朗诵应用高昂的语调，表达内心的兴奋与坚定信心。答案：（1）B（2）示例：朗读《天净沙•秋思》的最后一句，语调应低沉，表现出“断肠人”痛苦、低落的情感。朗读《秋词（其一）》的最后一句，语调应高昂，表现出那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄的高昂气概。参考译文：天净沙•秋思苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水潺潺，溪边人家炊烟缭绕。在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。秋词自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。4．（2025秋•南昌月考）古诗文阅读。水调歌头•多景楼①陆游ㅤㅤ江左占形胜，最数古徐州。连山如画，佳处缥渺著危楼。鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。千里曜戈甲，万灶宿貔貅②。ㅤㅤ露沾草，风落木，岁方秋。使君③宏放④，谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收。叔子⑤独千载，名与汉江流。【注】①多景楼：在镇江北固山上甘露寺内。出任镇江府通判的陆游，陪同镇江知府方滋登楼游宴，写下此词。时金兵方踞淮北，镇江为江防前线。②貔貅（píxiū）：猛兽，喻指勇猛战士。③使君：古代州郡长官称呼，此处指方滋。④宏放：通达豪放。⑤叔子：西晋大将羊祜（hù），字叔子，镇守襄阳十余年，他志在灭吴却终究未能亲手克敌完成大业。（1）下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是CA．“水调歌头”是词牌名，“多景楼”是题目，从风格上来看，这是一首豪放词。B．本词前四句，从广阔的空间范围、地理方位着笔，由江左而徐州，由群山而北固山，然后落在高高的多景楼上。上阕后五句，鼓角悲壮、烽火明灭，显出了场面的壮阔和气象的豪雄。C．下片的三个三字短句，用风露草木点明季节时令，是一种过渡手段，从现实的生活过渡到了江山历史，作者将笔墨集中在了羊祜身上。D．本词以连山如画为背景，联想三国时的孙权和刘备，联想西晋大将羊祜，由史及人，激励使君方滋也激励词人自己，抒发了词人强烈的爱国之情。（2）词的下阕说“谈笑洗尽古今愁”，结合全词，你认为词人的愁洗尽了吗？请结合具体诗句说明理由。【答案】（1）C（2）没有。理由：①前线战事紧张，时局动荡不安：“鼓角临风悲壮，烽火连空明灭”；南宋偏安一隅，仍未能收复失地完成统一大业：“遗恨黯难收”。【分析】本词前四句，从广阔的空间范围、地理方位着笔，由江左而徐州，由群山而北固山，然后落在高高的多景楼上。上阕后五句，鼓角悲壮、烽火明灭，显出了场面的壮阔和气象的豪雄。本词以连山如画为背景，联想三国时的孙权和刘备，联想西晋大将羊祜，由史及人，激励使君方滋也激励词人自己，抒发了词人强烈的爱国之情。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确；C.有误，下片的三个三字短句不是过渡，“古今愁”启下结上。故选：C。（2）本题考查对文章内容的理解。“古今愁”启下结上。“古愁”启“襄阳登览”下意，“今愁”慨言当前。当前可愁之事实在是太多了。前一年张浚北伐，兵溃符离，宋廷从此不敢言兵，是事之可愁者一。孝宗侈谈恢复，实则输币乞和，靦颜事金。“日者虽尝诏以缟素出师，而玉帛之使未尝不蹑其后”，是事之可愁者二。眼下自己又被逐出临安，到镇江去做通判，去君愈远，一片谋国这忠，永无以自达于庙堂之上，是事之可愁者三。君国身世之愁，纷至沓来，故重言之曰“古今愁”。但志士的心，并没有因此而灰心。事实上，山东、淮北来归者道路相望；金兵犯淮。淮之民渡江归宋若有数十万，可见民心是可以挽回的国事，也是可以解决的。因此，虽烽烟未息，知府方滋就携群僚登楼谈笑风生。他的这种乐观情绪，洗尽了词兴心中的万千忧愁。这一层包孕的感情非常复杂，色彩声情，错综而富有层次，于苍凉中见明快，在飞扬外寄深沉。最后一层，用西晋大将羊祜（字点子）镇守襄阳，登临兴悲故事，以古况今，前三句抒发自己壮志难酬，抑压不平的心情。所云“襄阳遗恨”即是指羊祜志在灭吴而在生时未能亲手克敌完成此大业的遗恨词。意在这里略作一顿，然后以高唱转入歇拍，借羊祜劝勉方滋，希望他能象羊祜那样，为渡江北伐作好部署，建万世之奇勋，垂令名于千载，寄予一片希望。羊祜是晋人，与“古徐州”之为晋代地望回环相接，收足全篇。答案：（1）C（2）没有。理由：①前线战事紧张，时局动荡不安：“鼓角临风悲壮，烽火连空明灭”；南宋偏安一隅，仍未能收复失地完成统一大业：“遗恨黯难收”。译文：江东一带据有险要形势的地方，第一要数像屏障般雄伟的镇江。山挽山，山连山，就像画图般莽莽苍苍，云渺渺，水隐隐，景色美处耸立着高高的楼房。战事又起，战鼓号角声面对着风显得格外悲壮。烽火连天，明明灭灭隔江相望，如烟往事，遥想起孙权、刘备在此地共商破曹大事。当年孙刘联军的军容啊，银戈金甲千里都闪着光芒。军士野宿，万灶烟腾，正如同今日宋军一样。露珠结在草上，风吹黄叶飘荡，正当金秋时光。方滋啊，你的气魄真宏大豪放。感今愁，怀古忧，全被你谈笑间一扫而光。君不见羊祜曾登临岘山，观赏襄阳？那无数登山贤士早涅末无能。他们的遗恨难收，空令人黯然神伤。独有羊祜千年传扬，他的英名如同浩浩汉江千古流长。5．（2025秋•南安市月考）阅读。南湖早春①白居易风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道③江南春不好，年年衰病减心情。【注】①此诗为白居易被贬江州时所作。②返照：阳光重新照射。③不道：不是说。（1）用自己的语言描绘“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”所展现的画面。（2）此诗与《钱塘湖春行》都是写早春之景，表达的思想感情有什么不同？【答案】（1）示例：湖畔的山杏悄然绽放，零星碎红点缀枝头，呈现出生机勃勃的景象；湖面新生的水蘋舒展嫩绿叶片，如绸缎般平铺延展，令人赏心悦目。（2）《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱（赞美）之情；《南湖早春》以美景衬托诗人被贬后的消沉郁闷之情。【分析】白居易《南湖早春》以细腻笔触勾勒雨后初晴的湖光山色，通过“碎红山杏”“新绿水蘋”等意象展现早春生机。然尾联“衰病减心情”陡然转折，在明媚春景中注入贬谪之悲，形成强烈反差。《钱塘湖春行》则纯然流露对春光的喜悦。本诗景语皆情语，外暖内凉，体现诗人被贬后的复杂心境。【解答】（1）本题考查对诗歌画面的描绘能力。需先理解诗句大意，再提取意象，最后通过联想和想象用诗意语言重构画面。“乱点碎红山杏发”意为山杏花零星绽放，红色花瓣点缀枝头；“平铺新绿水蘋生”指湖中水蘋新生，嫩绿叶片平铺水面。“乱点”表现山杏花随意散落的自然之态，“碎红”突出其细碎明艳；“平铺”描绘水蘋整齐延展的柔美，“新绿”强调鲜嫩清新的色彩；红绿对比构成视觉冲击，展现早春的鲜活与灵动。示例：湖畔的山杏悄然绽放，零星碎红点缀枝头，宛若胭脂洒落；湖面新生的水蘋舒展嫩绿叶片，如绸缎般平铺延展，与倒映的碧波交融。红绿相映间，早春的生机在湖光山色中轻盈跃动。（2）本题考查诗歌情感主旨。《钱塘湖春行》描绘西湖早春景象，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（几只早莺争抢向阳的树枝，谁家新燕衔泥筑巢），通过“争”“啄”等动词生动表现生机勃勃的画面；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（杂花渐渐盛开令人眼花缭乱，浅草刚能没过马蹄）则以细腻笔触渲染春色之美。全诗以“最爱湖东行不足”（最喜爱湖东景致，游览不够）直接抒发了诗人对自然景色的热爱与闲适愉悦之情，情感基调明快昂扬。《南湖早春》作于白居易被贬江州时期，注①提示了背景。诗中虽描写早春美景，如“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”（山杏零星绽放红点，水蘋嫩绿平铺水面），但后联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”（白雁翅膀低垂飞行笨重，黄鹂叫声青涩未成曲调）以“低”“重”“涩”“未成”等词暗喻自身处境艰难，暗示贬谪后的压抑状态。尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”（不是说江南春光不美，只因年年衰病消减了心绪）直接点明诗人因身体衰病和政治失意而心情沉闷，美景反而成为反衬，突出其郁闷消沉之情。答案：（1）示例：湖畔的山杏悄然绽放，零星碎红点缀枝头，呈现出生机勃勃的景象；湖面新生的水蘋舒展嫩绿叶片，如绸缎般平铺延展，令人赏心悦目。（2）《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱（赞美）之情；《南湖早春》以美景衬托诗人被贬后的消沉郁闷之情。译文：乌云散去，风雨初停，天气刚刚放晴，阳光照射在湖面上形成倒影，有一种温暖明快之感。漫山遍野的山杏，碎红点点；湖面上漂浮的水蘋，一望无际，犹如整齐的草坪。白雁身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行；黄鹂的舌头也颇有些生涩，不听使唤。不是说江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的兴致也减少了。6．（2024秋•宜州区期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）下列对诗歌的分析和理解，不正确的一项是（A）A．这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写，体现了“逢秋悲寂寥”的常情。B．这首诗采用借景抒情的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。C．诗中的“排”字是“推开”的意思，形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。D．这首诗前两句先引出自己的见解，后两句直接推出“证据”，可以说是完美的“论证”。（2）本诗和马致远的《天净沙•秋思》都是写秋天的，两者在情感表达上有什么不同之处？【答案】（1）A（2）本诗表现出一种激越向上的诗情，表达了诗人豪迈、乐观的情怀；《天净沙•秋思》借景抒情，表达了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。【分析】刘禹锡的《秋词》在传统对秋天的悲寂之情的基础上，反其道而行之，表达出积极向上的思想感情。开篇点明对秋天的独特认知，以“胜春朝”直抒胸臆。后两句通过描绘晴空中一鹤直上云霄的壮美景象，进一步说明秋天的高远意境将人们的诗情引向无垠蓝天，展示了一种蓬勃向上的生命力和乐观豁达的胸怀。与马致远《天净沙•秋思》的凄凉情感形成鲜明对比，突显出对秋天美的一种独特理解。【解答】（1）本题考查对诗文内容的理解与分析。A.有误，《秋词（其一）》这首诗通过对秋景的描写，体现了激越向上，积极乐观人生态度。“这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写”不妥。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查情感的把握。《秋词》通过议论兼抒情的手法，直接表达了秋日胜春朝的看法。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意思是：秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。诗人借“晴空中排云而上的白鹤”形象，将豪迈乐观之情表现得淋漓尽致。这种高扬精神和开阔胸襟，体现了诗人不拘世俗、不畏世俗的独立胸襟和大无畏的精神‌《天净沙•秋思》则运用借景抒情的手法，通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等多种景物的并置和组合，构成一幅秋郊夕照图。这幅画面中的天涯游子骑着一匹瘦马出现在凄凉的背景上，透出令人哀愁的情调。表达了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这首小令语言凝练，却容量巨大，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心‌。答案：（1）A（2）本诗表现出一种激越向上的诗情，表达了诗人豪迈、乐观的情怀；《天净沙•秋思》借景抒情，表达了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。译文：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。7．（2025秋•思明区校级月考）阅读曹操的《观沧海》，完成下面的题目。观沧海东汉末曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列说法不正确的是CA.《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。B.“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“耸立”的意思。C.本诗结尾两句，与正文内容的创作有直接关系，起深化主题的作用。D.建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。（2）赏析：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（3）曹操《观沧海》中提到的碣石山位于今河北省秦皇岛市昌黎县境内，现为3A级旅游景区。小语利用国庆期间去拜访了小文在昌黎县的家，并与她相约一同去游览此地。他尝试在具体场景中使用敬辞、谦辞，请你选出使用正确的一项A场景一小文家小文：欢迎来到寒舍（A）。小语：听说家父（B）爱喝厦门海堤水仙茶，我特意从家乡带了两罐来哩！小文爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！场景二•奶茶店店员：欢迎光临“碣石山”奶茶店，请随意挑选！小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（C）呀？小文：我推荐这家的珍珠奶茶，我经常惠顾（D）这家店。【答案】（1）C（2）运用夸张的修辞手法（或奇特的想象或虚写手法），描绘一幅大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人博大的胸怀（胸襟）和渴望统一中原（或建功立业的）远大抱负。（3）A【分析】《观沧海》为曹操领军到达渤海地区时所作。诗人登临碣石山，放眼眺望渤海那磅礴雄伟的景色。海水汹涌澎湃，山岛高耸于海中，草木繁茂，秋风卷起滔天巨浪；大海无边无际，连普照大地的日月星辰也好像是从里面走出来的。本诗最突出的特点是写景。全诗共十四句，有十二句不离写景，所写景物均以浩淼无际的沧海为背景，力强势大，气魄恢宏，意境深远，表现了诗人像海一般壮阔、豪迈的激越情怀，可算是我国古代诗歌中一首完整的写景佳作。【解答】（1）本题考查语文综合知识。ABD.正确。C.有误。本诗结尾“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系，主要是为了配合音乐演唱，并非起深化主题的作用，所以该选项说法错误。故选：C。（2）本题考查诗句赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了夸张和想象的手法。诗人将眼前的沧海之景进行大胆的夸张和想象，描绘出太阳和月亮的运行好像是从大海中升起又落下，灿烂的银河星光仿佛是从大海里涌现出来的。通过这样的描写，展现出大海的广阔无垠、包容万物，营造出一种雄浑壮阔的意境。同时，也借大海的浩瀚来衬托诗人自己博大的胸襟和远大的政治抱负，表达了诗人渴望统一天下、建功立业的雄心壮志。（3）本题考查谦敬词的运用。A.正确。“寒舍”是谦辞，用于对人称自己的家，小文称自己的家为“寒舍”，使用正确。B.有误。“家父”是对自己父亲的谦称，而此处小语说的是小文的父亲，应该用“令尊”，“家父”使用错误。C.有误。“拙见”是谦辞，称自己的见解，此处小语问小文的意见，应该用“高见”，“拙见”使用错误。D.有误。“惠顾”是敬辞，多用于商家欢迎顾客，此处小文说自己经常来这家店，不能用“惠顾”，使用错误。故选：A。答案：（1）C（2）运用夸张的修辞手法（或奇特的想象或虚写手法），描绘一幅大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人博大的胸怀（胸襟）和渴望统一中原（或建功立业的）远大抱负。（3）A译文：东行登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。8．（2025秋•鹿城区校级月考）读古诗，完成问题。画堂春•寄子由①【宋】苏轼柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云③多，归去奈愁何。【注释】①这首词与《水调歌头•明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。③暮云：杜甫《春日怀李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云”，后以“暮云春树”比喻对友人的思念。（1）根据语境，分析“小舟飞棹去如梭”中加点字“飞”的表达效果。（2）本词中“济南何在暮云多，归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情各有什么不同？请结合内容简要分析。【答案】（1）“飞”字生动形象地写出了船桨划动速度之快，进而表现出小舟在水面上行驶的迅速，侧面烘托出当时环境的轻松愉悦以及人们欢快、急切的心情。（2）“济南何在暮云多，归去奈愁何”中的“归去”表达了苏轼渴望与弟弟团聚的强烈愿望，以及因不能团聚而产生的无奈和愁绪；“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，体现出他对现实世界的不满和逃避，想要到理想中的纯净美好之地寻求心灵慰藉。【分析】这首词上片描绘了柳花飞舞、麦浪摇动、晚湖如镜、小舟飞棹、齐唱采菱歌等景象，营造出一种清新、欢快、自在的氛围，这些美好的画面可能是苏轼回忆与子由同游时的欢乐场景，体现出当时愉悦的心情。下片先描写了平野水云溶漾、小楼风日晴和的眼前之景，看似平静美好，但接着笔锋一转，“济南何在暮云多”，暮云遮蔽了视线，看不到在济南的子由，表达了苏轼对子由的思念之情。“归去奈愁何”则体现出苏轼虽有归隐与子由相聚的愿望，但现实中却无法实现，充满了无奈和惆怅。【解答】（1）本题考查诗词“炼字”。“小舟飞棹去如梭”中“飞”字用来修饰“棹”（船桨划动的动作）。从字面看，“飞”有快速、迅猛之意。在诗句描绘的情境中，小舟在水面上行驶，船桨快速划动，使得小舟像梭子一样迅速穿梭。这个“飞”字不仅生动地写出了船桨划动的速度之快，进而体现出小舟在水面上行驶的快速状态；而且从侧面烘托出当时环境的轻松愉悦氛围，以及人们划船时欢快、急切的心情，仿佛能让人看到船上之人欢快划船、歌声悠扬的场景。（2）本题考查诗词表达的情感。“济南何在暮云多，归去奈愁何”中“归去”的思想感情：结合注释可知，此时苏轼在密州，其弟在济南，上片回忆了兄弟俩在柳湖泛舟的美好情景，下片中“济南何在暮云多”以景衬情，“暮云多”营造出一种迷茫、惆怅的氛围，“归去”表达了苏轼渴望与弟弟团聚的强烈愿望。然而“奈愁何”又表明他深知现实中有诸多阻碍，无法立刻与弟弟相聚，这种“归去”蕴含着对弟弟深深的思念以及因不能团聚而产生的无奈和愁绪。“我欲乘风归去”中“归去”的思想感情：在《水调歌头》中，苏轼当时政治上失意，“我欲乘风归去”里的“归去”，是他幻想回到月宫（天上）去。在苏轼的心中，月亮代表着纯净、美好的境界，是他精神上的寄托和向往之所。这里“归去”体现出他对现实世界的不满和逃避，想要到那理想中的、没有尘世烦恼的地方去，寻求心灵的慰藉。答案：（1）“飞”字生动形象地写出了船桨划动速度之快，进而表现出小舟在水面上行驶的迅速，侧面烘托出当时环境的轻松愉悦以及人们欢快、急切的心情。（2）“济南何在暮云多，归去奈愁何”中的“归去”表达了苏轼渴望与弟弟团聚的强烈愿望，以及因不能团聚而产生的无奈和愁绪；“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，体现出他对现实世界的不满和逃避，想要到理想中的纯净美好之地寻求心灵慰藉。译文：陈州城内美景多，柳花纷飞的地方，麦子随风摇摆，如金色的波浪一般。风平浪静之后，夜晚的大明湖犹如新磨的镜子一般明亮照人。湖上的小舟双棹齐飞，就好比织衣服的梭子那般在湖面上飞快来去。船上的采菱女们一齐唱着采菱歌，歌声悦耳动听。平原之上，水云相接之处，水天一色，碧波荡漾。小楼之外，风和日丽，天气晴好。济南风光如此大好，但依然难解心中的相思之情。归去，为何就这般难呢？9．（2025秋•盐都区校级月考）古诗鉴赏。九日齐山登高①[唐]杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山②何必独沾衣？【注释】①此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史期间。②《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，哀伤感叹人生短暂而流泪。（1）首句“江涵秋影雁初飞”中的“涵”字用得精妙，请说说妙在何处？（2）有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”，请结合尾联简要谈谈你的看法。【答案】（1）“涵”是沉浸之意，含蓄的表现出作者通过江水将这里的一派秋光摄入眼底，表现出了山水融为一体如一幅画卷般的美景。表达了作者对登高所见的优美的秋景的喜爱。（2）尾联运用典故。诗人联想到齐景公的牛山坠泪，认为像“登临恨落晖”所感受到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的，不必像齐景公那样独自伤感流泪。以齐景公的反例作结，表达了旷达情怀中的苦涩之情。【分析】《九日齐山登高》是唐代诗人杜牧创作的一首七律。此诗为安抚友人张祜的失意情绪而作，数句既是当日登山情事的记录，又不局限当日情事，而融入了诗人的生活经历，表现了一种通达的生活态度。诗以看破一切的旷达乃至颓废，来排遣人生多忧、生死无常的悲哀，表现出封建知识分子的人生观的落后、消极一面。但是此诗看似旷达不羁，而实内含不平，因此尽管消极颓唐，而实际却不无不甘落拓消沉之意。【解答】（1）本题考查诗歌炼字。“涵”是沉浸的意思，诗人登高俯览江水从碧波如画的清溪中，见到鸿雁南飞和齐山的倒影，“涵”字含蓄地表现出作者通过江水将这里的一派秋光摄入眼底，表现出了山水融为一体如一幅画卷般的美景。表达了作者对登高所见的优美的秋景的喜爱，读来使人神往。（2）本题考查诗歌评价理解。尾联承上“登临恨落晖”意，诗人用齐景公牛山泣涕之事进一步安慰自己。诗人由眼前所登池州的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，认为像“登临恨落晖”所感受到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的。既然并非今世才有此恨，就不必像齐景公那样独自伤感流泪。以齐景公的反例作结，表现了这种旷怀中包含着一种苦涩。答案：（1）“涵”是沉浸之意，含蓄的表现出作者通过江水将这里的一派秋光摄入眼底，表现出了山水融为一体如一幅画卷般的美景。表达了作者对登高所见的优美的秋景的喜爱。（2）尾联运用典故。诗人联想到齐景公的牛山坠泪，认为像“登临恨落晖”所感受到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的，不必像齐景公那样独自伤感流泪。以齐景公的反例作结，表达了旷达情怀中的苦涩之情。译文：江水倒映秋影大雁刚刚南飞，约朋友携酒壶共登峰峦翠微。尘世烦扰平生难逢开口一笑，菊花盛开之时要插满头而归。只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。10．（2025秋•裕华区校级月考）阅读下面这首古诗，完成小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）对这首诗赏析有误的一项是AA.首联从听觉角度描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛。B.颔联上句写景兼点时令，下句以对比的手法，写出了故乡的月亮比别处的亮，突出了对故乡的思念。C.颈联写兄弟离散，天各一方，家已不存，生死难卜，在叙写家事中流露出不安。D.全诗不着一“忆”字，却字字忆弟，句句有情，且层次井然，首尾照应。（2）请对比这首诗和苏轼的《水调歌头•明月几时有》所表达情感的异同。【答案】（1）A（2）相同之处：借月的意象表达了对手足的思念之情。不同之处：《月夜忆舍弟》还体现出了作者的忧国忧民之情；《水调歌头》还表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。【分析】《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戍楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。A.有误，首联从视觉、听觉角度描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查比较分析能力。苏词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限思念，借月的阴晴圆缺表达面对种种生活际遇的旷达胸襟和乐观情怀。杜诗运用了以景衬情的表现手法，写出了白露节气的清寒，作者巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的描写中，含蓄地表达了作者对故乡的深切思念。答案：（1）A（2）相同之处：借月的意象表达了对手足的思念之情。不同之处：《月夜忆舍弟》还体现出了作者的忧国忧民之情；《水调歌头》还表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁还没有停止。11．（2025春•萍乡期末）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是CA.《山亭夏日》是一首描写夏日风光的七言绝句，写出了山亭夏日的悠闲与宁静。B.此诗写夏日风光，用近似绘画的手法勾画了一幅色彩鲜丽、美妙逼真的图画。C.“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”是从视觉和味觉角度对夏日进行的描绘。D.全诗以写景见长，笔法多变，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情。（2）展开联想和想象，描绘“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”所展现的画面。【答案】（1）C（2）绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其他季节要长，楼台影子，倒映池塘，好像镜中美景一样。【分析】《山亭夏日》是唐末将领高骈的诗作。此诗写山亭夏日风光，用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。全诗以写景见长，笔法多变。诗人捕捉了微风之后的帘动、花香这些不易觉察的细节，传神地描绘了夏日山亭的悠闲与宁静，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABD.正确。C.有误，“满架蔷薇一院香”应该是嗅觉。故选：C。（2）本题考查对诗句画面的描绘。“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”意思是绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。结合诗句的意思，再加上自己的联想和想象，运用优美的语言进行描绘即可。答案：（1）C（2）绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其他季节要长，楼台影子，倒映池塘，好像镜中美景一样。译文：绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。水精帘在抖动微风拂起，满架蔷薇惹得一院芳香。12．（2025秋•西城区校级月考）阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】上李邕①李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令②风歇时下来，犹能簸却③沧溟④水。世人见我恒殊调⑤，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。【注】①李邕（yōng）：李邕（678年—747年），字泰和，鄂州江夏（今湖北武汉市江区）人。唐朝大臣、书法家，文选学士李善之子。是一个侠义豪迈、天纵英才的人物，而且对后辈多为照顾。对于这样一位名士，李白竟敢指名直斥与之抗礼，足见青年李白的气识和胆量。②假令：假使，即使。③簸却：激扬。④沧溟：大海。⑤殊调：格调特殊。⑥宜父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宜父。（1）请根据提示，在下面的横线上填入适当的内容。在《行路难》中，诗人以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化。先是一连使用了“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，表现了自己内心的苦闷和压抑；接着用“冰塞川”“雪满山”两个意象、象征自己人生道路中的艰难险阻；还巧用了“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故，表达自己渴望被重用/被重新任用的情感；最后则在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊中一扫阴霾，挥洒豪情。（2）甲诗和乙诗创作于李白人生的不同阶段，但相同的是，两首诗中都出现了“风”的意象，且都出自典故。请结合两首诗中划线句子的内容，谈谈这两处“风”分别表达了诗人怎样的感情。【答案】（1）“拔”艰难险阻渴望被重用/被重新任用（2）示例：“长风破浪会有时”中的“风”是帮助诗人击破艰难险阻的风，作者相信自己总有一天能乘长风破万里浪，高挂云帆，在沧海中勇往直前，表达了诗人在困境中仍然积极乐观、奋发向上，坚信自己总有一天能实现理想抱负的感情；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”中的风是托举诗人实现理想的风，诗人以大鹏自比，认为大鹏借助风力能直上九万里高空，自己也渴望像大鹏一样一飞冲天，表达了青年时期诗人对自身才华的自信和对未来的憧憬，体现出青年李白的豪迈气概和雄心壮志。【分析】“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白《行路难》主要抒发了诗人怀才不遇的情怀，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾。《上李邕》是李白青年时期的诗作。此诗通过对大鹏形象的刻画与颂扬，表达了李白的凌云壮志和强烈的用世之心，对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神。【解答】（1）本题考查理解诗歌内容与作者情感。第一空：结合【甲】诗“金樽清酒斗十千，玉盘珍差直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，前四句写李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化；第二空：结合【甲】诗“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，这两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行；第三空：结合“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。诗人恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用，这又给诗人增加了信心，表达了诗人渴望被重用的情感。（2）本题考查比较阅读。结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，作者相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“长风”的典故源于《宋书•宗悫传》，表达了诗人在困境中仍然充满信心和希望，坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想抱负。传达出作者积极昂扬的人生态度和乐观豪迈的情怀。诗人此时虽遭遇人生的艰难险阻，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，但他并没有被挫折打倒，而是以积极乐观的心态展望未来，展现出一种不屈不挠、奋发向上的精神；结合“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”可知，这句诗中，诗人以大鹏自比，描写了传说中的神鸟大鹏起飞、下落时浩荡之景象，更是表现出了诗人此时豪情满怀、直冲青云之志向。大鹏借助风力能直上九万里高空，诗人也渴望像大鹏一样有朝一日能一飞冲天，施展自己的才华，实现宏伟的理想。典故源于《庄子•逍遥游》，表达了诗人对自身才能的自信和对未来前途的乐观，认为即使暂时受挫，也能凭借自身的能力再度腾飞，表现出诗人豪迈的气概。答案：（1）“拔”艰难险阻渴望被重用/被重新任用（2）示例：“长风破浪会有时”中的“风”是帮助诗人击破艰难险阻的风，作者相信自己总有一天能乘长风破万里浪，高挂云帆，在沧海中勇往直前，表达了诗人在困境中仍然积极乐观、奋发向上，坚信自己总有一天能实现理想抱负的感情；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”中的风是托举诗人实现理想的风，诗人以大鹏自比，认为大鹏借助风力能直上九万里高空，自己也渴望像大鹏一样一飞冲天，表达了青年时期诗人对自身才华的自信和对未来的憧憬，体现出青年李白的豪迈气概和雄心壮志。译文：行路难金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！上李邕大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。如果在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。世人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊。13．（2025秋•崇川区校级月考）阅读下面这首诗，完成下面小题。访友[清]方蒙章轻舟一路绕烟霞，更爱山前满洲花。不为寻君也留住，那知花里即君家。（1）“轻舟一路绕烟霞，更爱山前满洲花”描绘了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言进行描述。（2）小语想为本诗配乐，请结合诗歌内容，在A、B二项中选择合适的乐器配乐，并阐述理由。A.古琴音色偏于古朴沉静、深沉内敛。B.竹笛音色清脆明亮、婉转悠扬。【答案】（1）示例：一叶轻便的小舟，在缭绕的云霞间缓缓穿行，水雾与霞光交织，朦胧又惬意；行至山前，更被那漫山遍野盛开的繁花吸引，绚烂的花朵铺满山野，明艳动人，让人忍不住驻足欣赏这醉人的美景。（2）示例：选择B.竹笛。理由：诗歌描绘了轻舟穿霞、山花满野的明快景致，传递出诗人访友途中轻松愉悦、意外见到繁花与友人居所的欣喜心境。竹笛清脆明亮、婉转悠扬的音色，能精准匹配画面的鲜活感与情感的轻快，而古琴的古朴沉静则与诗中灵动明媚的氛围不符。【分析】诗歌描绘了诗人访友途中所见的美丽自然风光以及到达友人住处时的情景，表现出诗人对自然美景的喜爱之情，也流露出诗人即将见到友人的喜悦和期待，展现出一种悠然闲适的心境。【解答】（1）本题考查画面描述。“轻舟一路绕烟霞，更爱山前满洲花”两句的意思为：小船沿着一路的烟霞前行，更加喜爱山前山涧中开满的鲜花。据此展开想象，合理描述即可。（2）本题考查对诗歌内容的理解。诗歌表现出诗人对自然美景的喜爱之情，也流露出诗人即将见到友人的喜悦和期待，展现出一种悠然闲适的心境。竹笛清脆明亮、婉转悠扬的音色，更符合诗歌的意境，而古琴的古朴沉静则与诗中灵动明媚的氛围不符。据此作答，意对即可。答案：（1）示例：一叶轻便的小舟，在缭绕的云霞间缓缓穿行，水雾与霞光交织，朦胧又惬意；行至山前，更被那漫山遍野盛开的繁花吸引，绚烂的花朵铺满山野，明艳动人，让人忍不住驻足欣赏这醉人的美景。（2）示例：选择B.竹笛。理由：诗歌描绘了轻舟穿霞、山花满野的明快景致，传递出诗人访友途中轻松愉悦、意外见到繁花与友人居所的欣喜心境。竹笛清脆明亮、婉转悠扬的音色，能精准匹配画面的鲜活感与情感的轻快，而古琴的古朴沉静则与诗中灵动明媚的氛围不符。翻译：小船沿着一路的烟霞前行，更加喜爱山前山涧中开满的鲜花。知道友人就在白云深处的山家，远远地就听到了山家传来的犬吠声。14．（2025秋•南安市月考）阅读下面唐诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）下面对这首诗歌的赏析不正确的一项是CA．这首诗歌是李白所作，李白，字太白，号青莲居士。B．题目中的“左迁”指降职，作者听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。C．本诗第一句重在写景，第二句重在抒情，三四两句重在叙事。D．诗人通过丰富的想象，把明月当作善解人意的知心人，把自己对友的怀念和同情带到夜郎西。（2）这首诗开头写到“杨花”“子规”起到什么作用？【答案】（1）C（2）融情于景，点明时令，渲染了伤感的氛围。（手法，写情景交融、寓情于景也可，分析，或者含飘零之感，离别之恨）【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的。王昌龄得罪贬官，李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。【解答】（1）本题考查诗歌鉴赏。ABD.正确；C.有误，第二句“闻道龙标过五溪”，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪；记叙了王昌龄被贬龙标仪式，重在叙事。第三、四句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈，重在抒情；故选：C。（2）本题考查意象。“杨花落尽子规啼”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时。“杨花”“子规”是春天独特的景物，首句写“杨花”“子规”，既是写景又点明时令（暮春）。“杨花落尽”，写杨花已不在树枝而是随风飘扬，给人以飘零之感。子规鸟的啼叫声是悲切的，有“不如归去”的意思，古人认为其是悲情之鸟。“杨花”飘落，子规悲啼，给人以画面感，同时暗喻征人前途命运未卜，此时正值杨花落尽的暮春时节，作者听闻友人王昌龄被贬偏远一事，不禁担忧起友人的的命运，怀念起友人来，借“杨花”“子规啼”来渲染凄凉悲切的气氛，寓情于景，景中传情，希望友人早日归来，蕴含着离别愁绪。答案：（1）C（2）融情于景，点明时令，渲染了伤感的氛围。（手法，写情景交融、寓情于景也可，分析，或者含飘零之感，离别之恨）译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。15．（2025秋•诸城市月考）经行岚州①杜审言北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。[注]①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。（1）下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（A）A．首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。B．颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。C．颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。D．诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。（2）这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。【答案】（1）A（2）前四句“春光晚”“气候寒”等体现对边地苦寒的慨叹；五六句对山水美景的喜爱和赞美；尾联意识到自己公务在身，不可贪赏山水逗留，体现其以国事为重的情怀。【分析】《经行岚州》以简练笔触描绘岚州春日迟暮之景，首联通过晚春与寒冷烘托边地荒凉。颔联进一步细节化，强调往返中春花未见，仅有残雪。颈联中，诗人将水声比作琴音，山景犹在画中，表现孤旅中的惊喜。尾联却因行役艰险而加速行程，表达诗人内心的矛盾与无奈。诗句在视觉听觉的交融下，展现边地景象与心理历程。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解和赏析。A.有误，首联“北地春光晚，边城气候寒”意思是北方的地域春天来得很晚，边境的城镇气候仍然寒冷。用简洁的语言，勾勒出了岚州所处的北方地区春天迟缓、气候寒冷的景象。仅仅是陈述事实，用“春光晚”和“气候寒”来展现此地的气候特点，并没有明显的情感倾向表明他对这个地方的厌恶；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查理解诗人的情感。这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。前四句，“北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残”，作者行经岚州，眼前景象是“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”。诗人看到岚州春迟、气候寒冷、残雪未消、山花未绽的景象，抒发了作者对边地苦寒的慨叹。“往来花不发，新旧雪仍残”，诗人以“往来”和“新旧”相衬，强调时间变迁，自己行程频繁，旅途劳顿，抒发了人生易老、仕途奔波的感慨。“水作琴中听，山疑画里看”，流水淙淙，清音若琴声，白雪皑皑，山如画的一般。这景色已足以悦耳