简爱－2022-2023学年九年级语文下册知识梳理与能力训练

简爱

1.下列表述不正确的一项是（）

A.《简・爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱'’的主题。大量运用心理描写是这部小说的

一大特色。

B.《简・爱》中简・爱在爱情和独立人格精神面前，她选择后者。离开罗切斯特是因为她要的是一份有尊

严的爱，最终因为爱，她乂I可到罗切斯特身边。

C.《简・爱》中，在孤儿院里发生了一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦也在这场伤寒中

因肺病死去，这使简•爱受到很大的打击。

D.《简・爱》中，除了罗切斯特先生，还有一个人差点走进简•爱的内心——圣约翰，他对简•爱有真挚

的爱情，可简•爱对这份爱情却坚定地拒绝了。

【答案】D

【解析1D.圣约翰在临去印度传教之前，曾向简•爱求婚，但不是出于对简•爱的爱，而是出于传教需要

一位合适的助手的考虑；本项“他对简•爱有真挚的爱情”表述有误；

故选D。

2.简•爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事，下列事件不是发生在这一期间的是（）

A.去洛伍德学校学习B.在乡村学校教书

C.获得叔叔遗产D.拒绝圣约翰的求婚

【答案】A

【解析】本题考查名著知识的记忆。

A.选项有误，《简・爱》中去洛伍德学校学习是在认识罗切斯特之前发生的故事，而不是简爱离开罗切

斯特到两人重逢这段时间内发生的，所以选项错误；故选A。

3.下面是小南同学阅读《简,爱》后的摘抄。

【片段一】

“你这男孩真是又恶毒又残酷！"我说。你像个杀人犯——你像个虐待奴隶的人——你像罗马的皇

帝！”

【片段二】

生命太短暂了，不应该用来记恨。人生在世，谁都会有错误，但我们很快会比去。我们的罪过将会随

我门的身体一起消失，只留下精神的火花。这就是我从来不想报复，从来不认为生活不公平的原因。我平

静地生活，等待末日的降临。

【片段三】

我关心我自己。越孤独，越无依无靠，越没有人来帮助我，我就越要自重。我要遵守上帝制定的、世

人认可的法律。

【片段四】

女人一般被认为是极其安静的，可是女人也和男人有一样的感觉；她们像她们的兄弟一样，需要运用

她们的才能，需要有一个努力的场地；她们受到过于严峻的束缚、过于绝对的停滞，会感到痛苦，正如男

人感到的一样；而她们的享有较多特权的同类却说她们应该局限于做做布丁，织织袜子、弹弹钢琴、绣绣

口袋，那他们也未免太心地狭窄了。

小雅同学对以上摘抄做了如下点评，你认为他的理解与评价不正确的一项是（）

A.【片段一】是简•爱对罗彻斯特发出的第一次的反抗，简•爱因此被关禁闭，并因受惊吓而生病。这里

间接反映出罗彻斯特的傲慢和粗暴。

B.【片段二】是海伦的一段话。体现出了她逆来顺受的性格特点。在她看来，罪犯和罪犯所犯的罪孽

是分开的，罪犯是值得同情■，可以原谅的，她所痛恨的只是他所犯的罪孽。

C.【片段三】是罗彻斯特与简•爱结婚不成，请求简•爱与他一起去巴黎同居时，简•爱的一段话。这段话

表现出了简•爱对自我尊严的重视■:

D.【片段四】在简・爱看来，女人需要更多的自由，才能发挥更多的才能。这里体现出简•爱对于自由平

等的渴望。

【答案】A

【解析1A.片段一是简•爱对表哥约翰发出的第一次的反抗。简・爱寄居在免妈家里，和骄横残暴的表哥

发生冲突，这是他对表哥的怒斥。不是“罗彻斯特

故选A。

4.填空

失去双亲的简•爱过着寄人篱卜.的生活，在（地点）生活期间，她受到诸多不公平的对待，一

次表哥又打了简・爱，简・爱回手反抗被舅妈（情节）。后来，舅妈把简•爱送进洛伍德学校，在这里

她度过了8年的时光。简•爱来到桑菲尔德当家庭教师，于是有了一段她与（人名）的爱情故事。

【答案】盖茨海德府（里德太太家）关进红房子罗切斯特

【解析】本题考查理解名著内容的能力。简•爱自幼父母双亡，寄住在盖茨海德府的舅妈家，她受到诸

多不公平的对待，一次表哥打了简・爱，简・爱回手反抗，被舅妈关进红房子。后来被送到了收养孤儿的洛伍

德学校，在那里她度过了8年的时光。后来，简•爱被聘请到桑菲尔德庄园做家庭教师，结识了男主人罗切

斯特并与之相爱，与罗切斯特举行婚礼时得知他有妻子，简•爱毅然离开桑菲尔德，去投奔表哥圣・约翰。在

罗切斯特身体残疾后，简•爱重新回到他的身边，两个人开始了新的生活。

5.根据名著选段填空。

“我得往前走吗，先生？"我问。“我得离开桑菲尔德吗？”

“我相信你得离开，Ao我很抱歉，A,可是我真的相信你得离开。”这是个打击，可是我并没有让它

把我打垮。

“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”

上述语段选自名著《》，女主人公A指的是,她在桑菲尔德庄园的身份是

，语段中"打击"指的是。

【答案】简・爱简・爱（简）家庭教师罗切斯特（先生）让简•爱离开庄园或罗切斯特（先生）

声称要和别的女人结婚。

【解析】本题考查名著常识及情节识记。

《简・爱》是英国女作家夏洛蒂・勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从

小变成孤儿的英国女子简•爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

（1）根据选文“我得离开桑菲尔德吗？”中的“我”和“桑菲尔德”可知，选文出自《简・爱》，所以应填《简・爱》;

（2）根据“女主人公”的提示和选文“我相信你得离开……可是我真的相信你得离开”可知,A指的是简•爱;

（3）根据原文情节，在孤儿院长大后的简•爱应聘成为桑菲尔德庄园中的女家庭教师，所以应填家庭教

师；

（4）选段原文二十三章，罗切斯特之前一直在试探简・爱，让简・爱误以为他要娶英格拉姆小姐，因为

这个原因简•爱要离开。之后罗切斯特就向简•爱表白。所以“打击”指的是罗切斯特称要和别人结婚。

6.阅读《简•爱》的片段，完成题目

“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而

且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来……”

“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”

“噢，说吧！我就是大发雷霆，你也有哭哭啼啼的本事。”

“罗切斯特先生，我得离开你”

“离开多久，简？几分钟工夫吧，梳理一下你有些蓬乱的头发，洗一下你看上去有些发烧的脸吗？”

“我得离开阿黛尔和桑菲尔德，我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔前和陌生的环境中开始新的生

活。”

7.从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是，选段B中“一个障

碍”是指____________________________

8.法国评论家欧仁・福萨德评价：“简・爱是充满生气勃勃的个性。”请从选文A、选文B中各举一例并

作简要分析。

9.请结合作品内容，从情节安排的角度分析这本书的艺术特色。

【答案】7.梅森罗切斯特已有妻子8.①面对男妈旦德太太的伪善、冷酷，简•爱直面怒斥她“可

耻”，体现出简•爱自尊自主，有强烈的反抗精神；②得知罗切斯特已经有了妻子，简•爱选择离开，不愿做

依附于他的情人，体现出简•爱追求精神自由和平等。9.示例I：悬念丛生。例如在作品中诜异的笑声是

谁发出的，以及笑声的主人与火灾之间有什么关系，叙事悬念丛生。

示例2：选文故事一波三折，跌宕起伏。简•爱与罗切斯特历经波折终于走入结婚礼堂，然而却又被两

位不速之客打断，情节急转直下。这一情节使得小说人物矛盾激化，从而引出了下文，使有关阁楼疯女人

的谜团得以解开，也为简•爱离开罗切斯特作了铺垫。

【解析】7.本题考查名著情节人物识记。

《简・爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得

幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成

功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

根据选文“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在“，并联系《简・爱》原文“我要提

醒你，你有一个太太。先生，就是你不承认，法律也是承认的“可知，在十五年前，罗切斯特就和伯莎梅森

的姐姐结婚了，并且伯莎・梅森的姐姐是一个疯子，由于她的神志不清，所以罗切斯特不能离婚。罗切斯特

和简•爱举行婚礼的时候，他的疯妻子还在，所以不能和简•爱结婚。阻止这场婚礼的人正是罗切斯特疯妻子

的弟弟一伯莎・梅森。

因此，选段B中的“一个障碍”是指罗切斯特已有妻子这一事实。

8.本题考查人物形象及内容概括。

“充满生气勃勃的个性''指的是简•爱自尊自主，叛逆反抗；意志坚强、智慧过人；追求平等，寻求独立

的个性。

根据选文A“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了，长大了也永远不会来看你。要

是有人问起我喜不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻

的地步”可知，寄居在舅妈家里时，简•爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打。简・爱

的童年的生活让我们初步了解她敢于反抗的性格和捍卫独立的人格特点，以及充满生气勃勃的个性。

根据选文B“我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔前和陌生的环境中开始新的生活”可知，面对身份

地位的巨大悬殊，简•爱在罗切斯特面前不卑不亢，追求爱情的独立自由，当简•爱得知罗切斯特已婚的事实

后，毅然决定离开他，去寻找新的生活。由此可见其充满生气勃勃的个性。

9.本题考查名著的艺术特色。

情节的起伏，使读者兴趣盎然。小说的情节虽按主人公的经历顺序发展，但不是平铺直叙，在情节发

展中波澜起伏。简•爱经过动荡的生活，要与罗切斯特结婚了，但在婚礼上两个证人突然出现，揭穿罗切斯

特婚姻的非法。“幸福”刚一露头就跑掉了，逼得简・爱再一次寻找人生的道路，当举行第二次婚礼时，罗切

斯特已经破产。看来离奇，但却合乎生活的逻辑，人物的性格和作者的理想。

在艺术上，《简・爱》也有一些缺点。那里面有太多的情节剧式的夸张和不可能的情节一疯女人在夜晚

的出现，怪笑和呼喊，以及简•爱离开桑菲尔德以后的流浪生涯。不过即使这些部分也写得很有力量，小说

的结尾乍一看来，颇像落入了俗套：一个皆大欢喜的大团圆结局。然而人们只要稍稍分析一下，就不难发

现，它是完全不同于以往那种廉价的大团圆结局的。简•爱获得了遗产，但她把它与表兄妹平分了。简•爱与

罗切斯特的处境虽然颠倒了过来，但她对罗切斯特的爱仍然忠贞不渝。虽然罗切斯特眼踞身残，家财倾尽，

但她毅然地嫁给了他。美貌、财产，这些从来就不是简•爱所追求的。她得到的正是自己所苦苦追求的平等，

她所珍惜的东西丝亳没有失去。

10.小海坐定后读起了《简•爱》，不久他在班级QQ群留言，请你回复。

◎留言一：有关“七叶树”疑问探讨。

(1)根据你的阅读体验帮他解惑。

作品内容问题探讨

①尽管在两小时的暴风雨中，狂风呼呼大作，雷声又

探究1:写大

近又沉，闪电猛烈频繁，大雨如瀑布般狂泻，我并不害怕，

七叶树遭雷劈有什

并不畏惧。这中间罗切斯特先生三次上门，问我是否平安

么用意？

无事。这无论如何给了我安慰和力量。早晨我还没起床，

探究3：在整本

答：

小阿黛勒就跑来告诉我，果园尽头的大七叶树夜里遭了雷

《简♦爱》中作者多次

_________O

击，被劈去一半。

写到“七叶树”，有何用

意？

②“我并不比染:菲尔德果团那棵遭雷击的老七叶树好

答：___________。

多少，“没有过多久他说，“那些残枝，有什么权利吩咐一探究2：罗切

（结合整本书的

棵爆出新芽的忍冬以自己的姿艳来掩盖它的腐朽斯特自比七叶树想

有关情节来回答）

呢？”“你不是残枝，先生——不是遭雷击的树。你碧绿而表达什么？

茁壮。不管你求不求，花草会在你根子周围长出来，因为答：

它们乐于躲在你慷慨的树荫下。长大了它们会偎依着你，_________O

缠绕着你，因为你的力量给了它们可靠的支撑。”

◎留言二：假如简・爱建一个女性“爱情联盟”的微信群。

（2）她会有怎样的爱情宣言呢？请试着写出来。简•爱的爱情宣言：o（20字以内）

（3）下列人物中，你认为她会拉谁进群呢，为什么？

A《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅B《镜花缘》的唐小I」

C《儒林外史》中的沈琼枝D《骆驼祥子》中的小福子

答：我认为会拉，因为O

【答案】（1）暗示婚礼（爱情）的失败（波折）或：罗切特的前妻的死亡内心的自卑，觉得配不

上简•爱线索，串起爱情故事：烘托氛围，由欢乐到遭遇波折到爱情圆满；推动情节的发展，预示两人的

爱恃的发展变化；暗示主人公不同的遭遇与命运。

（2）爱情是建立在平等与自由的基础上，不应被身份、地位等外在因素左右（意对即可）

（3）沈琼枝或小福子，围绕简•爱的爱情观来答。

【解析】（1）本题考查名著内容的探究。

探究1:这是《简•爱》中的一个情节，在此之前罗切斯特先生正好在这棵树下向简•爱求婚，但是他隐

瞒了“他有•个疯了的妻子“这件事，小说中也有•个情节暗示了罗切斯特先生隐瞒真相时的不安，而这棵树

的倒下暗示了后来婚礼的失败，与罗切斯特的前妻的死亡。

探究2：结合“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少”“那些残枝，有什么权利吩咐一棵

爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢”等语句可知，罗切斯特自比七叶树表现了他的自卑，他觉

得自己配不上简•爱。

探究3：“七叶树”在故事后部分多次出现，儿乎可以看作是简・爱与罗切斯特爱情变化的见证。第一次出

现是简•爱与罗切斯特表白的时候，书中写到其“扭曲呻吟着”；后“被雷劈去了一半”，这代表着此刻他们的

爱恃是大自然与上天都不允许的；同时，“七叶树”也代表了罗切斯特之后由健全、心灵富足的人一下子成了

残疾，内心因为简•爱的离开遭受重创。可见，“七叶树”作为线索推动了故事情节的发展，也对两个人的爱

情发展变化起暗示作用。

（2）本题考查学生对名著内容的把握。《简•爱》中主人公简♦爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和

人格上都是平等的，她追求两个人心灵的结合。结合“独立的人格和自尊”“简•爱对罗切斯特发出了经典的爱

情宣言”分析，结合简•爱的话“你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我

的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。因

为我们是平等的“，可以直接引用原文的“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的一样”作答，也可以用自己

的话概括作答，如：每个人精神和人格都是平等的。注意字数要求。

（3）本题考查学生对名著人物形象的理解。结合简•爱的精神品质以及她的爱情观可知，简•爱富有激

情、幻想、反抗和坚持不懈的精神，有着对人间平等、自由、幸福的渴望和对更高精神境界的追求。简•爱

勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两心的结合。由四部名著中的人物

形象可知，《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅原本美丽动人，善良纯真，但后来变得自私自利、爱慕虚荣，

与简♦爱不同；《镜花缘》中的唐小山敢于突破封建枷锁，建功立业，尽忠朝廷，与简♦爱不同；《儒林外史》

中的沈琼枝敢于反抗命运，不屈不挠，人格独立，不卑不亢，不恋财富，不媚不俗，与简•爱有着惊人的相

似之处；《骆花祥子》中的小福子年轻美丽，勤劳善良，倔强要强，有同情心，她和简•爱也有相似之处。所

以选择沈琼枝或小福子均可。困绕简•爱的人生观、价值观和爱情观作答即可。

例如：我认为会拉《儒林外史》中的沈琼枝，因为她们两个都敢于反抗命运，不屈不挠，人格独立，

不卑不亢，不媚不俗。

11.阅读《简・爱》选文，回答问题。

“你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟

你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，

就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而

是我的精神在同你的精神说话：就像我们都已经离开了人世，两人一同站在上帝跟前，是平等的——因为

我们是平等的！“

（1）简・爱对谁说了这段话？

（2）这段话表现出简•爱什么样的性格特点？（答出两点）

【答案】（1）罗切斯特

（2）追求平等、独立自主、自尊自爱、勇于追求爱情。

【解析】（1）结合“因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗？”可知,文段是出自《简・爱》

第二十三章《风暴骤起》，罗切斯特为了试探简•爱，告诉简•爱他要结婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并推

荐简・爱去爱尔兰做家庭教师。简暧伤心极了，之后对罗切斯特说的这段话。

（2）本题考查对人物形象的分析。

根据“你以为我会留卜来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小,

我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的•样，我的心也跟你的完全一样”可知，简•爱对自

己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有

着坚定的追求。表现了简•爱的自尊、自主、臼立，具有反抗精神和独立精神，尤其是“我的灵魂跟你的一样，

我的心也跟你的完全一样”一句，透过语言描写，我们可以看到这个长相平凡、瘦弱的简•爱的刚烈，这句话

写出了简•爱追求平等，捍卫自己的尊严，对更高精神世界的追求。

12.阅读《简・爱》摘录，回答问题。

我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静

而可爱的阳光下，恬静的心情在用光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着感激

之情。然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个

激动人心的关键时刻，遇见A,……然后我醒了，在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹

了我绝望的战栗，听到了我激情的迸发。

（1）《简♦爱》是英国女作家写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。

（2）小说中的简・爱是一个、、有倔强的性格和勇于追求平等幸福的女性形象。

⑶请以简•爱为中心，梳理下列人物关系。

关系丈夫表兄学生老师

简・爱

姓名AB阿黛勒谭波儿

A.B.

【答案】（I）夏洛蒂・勃朗特

（2）责任心强懂得感恩（意思对即可）

（3）A.罗切斯特B.圣约翰（或约翰・里德）

【解析】（1）《简・爱》是英国女作家夏洛蒂・勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作

品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个

敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

（2）考查名著人物。

根据选段中的“我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作”可知，简•爱是一个责任心强的人。

根据“在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着感激之情”可知，她是一个懂得感恩的人。

（3）考查名著人物。

简•爱的丈夫是罗切斯特。罗切斯特是小说《简•爱》的男主人公，为桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健

的体魄。年轻时他受骗娶了疯女人伯莎・梅森。后来认识了家庭女教师简•爱，爱上了她，并向她求婚，但已

婚的事实被揭发。由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了，最后成为

简•爱的丈夫。

简•爱的表兄是圣约翰（或约翰・里德）。圣约翰是长篇小说《简・爱》中的重要人物。在小说中，圣约翰

是一位虔诚的传教士，简•爱的表兄。他觉得传教是自己与生俱来的使命。他在临去印度传教之前，曾向简•爱

求婚，但不是出于对简•爱的爱，而是出于传教需要一位合适的助手的考虑。

13.阅读《简爱》的片段，回答问题。

“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；一我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，

至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得便化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的

一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵

交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不

可这个必要性.就像看到非死不可这个必要性一样。”

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？…一

你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，

我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在

难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神

在同你的精神说话；就像两个都经过了反墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”

⑴怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样''这句话？

(2)联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的

两个重要的人生阶段。

【答案】(1)表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

(2)做家庭教师的青年时期；与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。

【解析】(1)本题考查对句子的理解。

联系名著内容可知，因为当时简爱已经和罗切斯特先生订婚，而且已经到了桑菲尔德的教堂，正在举

行结婚仪式时，突然冒出了一个人。这个人的出现，引出了一段往事：罗切斯特先生年轻时曾在西印度群

岛生活，并且由于家族的利益关系，娶了一个当地姑娘，但是这个当时外表美丽的姑娘其实是个精神病人。

后来，他回到英国，一直把这个疯女人安置在城堡的阁楼上。当时，他要和简爱结婚时，那个突然出现的

人就是疯女人的弟弟。此人在结婚仪式上，突然宣称，罗切斯特先生是有妇之夫，不能结婚。于是，简爱

知道了真相，决定“痛苦的离开桑菲尔德“。

结合“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”、“我们站在上帝

脚跟前，是平等的一因为我们是平等的！”等语句中可知，“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一

样”可以看作是她追求平等、真挚的爱情的宣言，这句话表达的是女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高

精神境界的追求。

（2）本题考查句著内容的理解。

读完小说，我们应对简•爱的人生阶段有所把握。她经历了四个阶段：①童年时期（寄人篱下和在寄宿

学校学习）：简•爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简•爱被送到盖茨海德

庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。贸父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年

受尽歧视和虐待的生活，一次，由于反抗表哥的殴打，简被关连了红房子，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱

和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃

德孤儿院。

②青年时期（做家庭教师）；庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简爱在R常相处中慢慢了解对方。

在一次家宴上罗契斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简•爱被召进客厅，却受到英格拉姆母女

的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简•爱，他只是想

试探简•爱对自己的爱情。

③迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）：简爱王要和罗契斯特结婚的时候，发现他还有个

疯妻，毅然出走，然后病倒荒村，正巧被自己的远亲表哥表姐救了，然后继承了叔父的遗产。表哥向简爱

求婚被简爱拒绝，再次求爱，就在简爱软肉想放弃罗契斯特的时候听到了罗的呼喊。

④圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）：简回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，

房子也被他的疯妻子烧了，而简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯

特的视力又好了。

其中青年时期（做家庭教师）和圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）是“我'’受到践踏,

被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段。

14.小贤的班级准备开展《简・爱》阅读探究活动，他与同学组建了阅读小组，请你帮助他们理一理阅

读整本书的顺序，下列选项中排序最恰当的一项是（）

①在阅读的过程中介绍读书的方法②阅读后的主题探究③充分了解作者及时代背景

④各组设计读书进度表⑤读书分享会⑥拓展阅读

A.⑥⑤@@©②B.①⑥C.@@①②⑥D.④③①⑥②

15.该小组要为《简・爱》制作“简•爱成长地图“，请你帮助小贤根据提示完成第一张读书小卡片

简•爱成长地图——读书小卡片（1）

书名：《简・爱》（1）（人名），国籍：英国

人物及个性特点：

里德太太：固执、刻薄、冷酷

约翰・里德：（2）___________________

o贝茜：（3）___________________

16.很多人读《简・爱》这本书，都会被简•爱的独特个性和思想所吸引，她的爱情观是非常明确和超前

的，请你结合链接材料谈谈你对爱情的认识。（100字以内）

【链接材料】简•爱说，你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富

和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。

就如同你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。

我认为真正的爱情是_____________________

【答案】14.C15.夏洛蒂・勃朗特约翰・里德：固执、刻薄、冷酷贝茜：善良温柔、体贴入

微16.我认为真正的爱情是平等的。材料中简•爱认为爱情与财富和美貌是没有关系的，而是精神上的平

等。当她面对与自己身份相差悬殊的罗切斯特，她依然做自己，不去迎合与讨好。由此，我认为平等的爱

情是尊重与被尊重的。

【解析】14.考查对阅读名著顺序的分析。名著阅读探究，从给出的六个选项来看，首先要了解作者

及时代背景，③放在首位，小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深

刻内涵。比如，在《简•爱》作者夏洛蒂•勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上

霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情

仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简♦爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性

在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值

观念，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。然后各小组要制定阅读计划，阅读过程中要

采用合适的阅读方法，并将自己的阅读心得体会分享给大家，阅读之后开展主题探究，最后是“拓展阅读”,

就是以名著为中心，拓展到阅读有关作品，一定是放在最后的，据此排除ABD三:项；

故选C。

15.第一空，考查对文学常识的掌握。《简•爱》是英国女作家夏洛蒂・勃朗特创作的长篇小说，是一部

具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自

我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习

俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

第二空，约翰・里德——里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简•爱，长大后将家中财产

挥霍一空后自杀。约翰・里德经常威吓惩罚简・爱，甚至会对简•爱拳脚相加，对简•爱很刻薄。简•爱对他的感

觉可以用两个字来形容一“暴君”，在平时，约翰也会把鸽子的脖子拧断、把小孔雀弄死、让一只狗去追羊

等等，从中可以看出，约翰的性格有多么的残忍与冷漠。

附原文：“你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，

你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给

买的衣服。现在我要教训你，让你知道翻我们书架的好处。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几

年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。”……他向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和

肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上

顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似地同他对打起

来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似地嚎叫着。

第三空，贝茜-盖茨赫德庄园的仆人。贝茜是瑞德家唯一对简爱好的人，她可怜简•爱，告诉简・爱要

努力学得能干和讨人喜欢，才能适应环境并生存下去。贝茜看似是一个无关紧要的人物，事实.匕简・爱因

贝茜而受到了不可忽视的影响。简•爱因母亲早逝没有得到母爱的关怀，亦受到了舅妈的虐待，只有贝茜让

她感受到了温暖。在小说中，简暧多次提到，在她思考、烦恼时，贝茜到来了，这使她感到愉快。贝茜虽

然是个女仆，但她对简•爱的体贴入微和悉心照顾都在不经意中影响着简•爱。

16.开放性试题，答案不唯一。能结合材料内容阐述自己的理由即可。

示例：我认为真正的爱情是平等的。【链接材料】中“但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，

平等地站在上帝面前”在简•爱心中，她有自己独特的爱情观，她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而

不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。简•爱追求平等和

自由，不管是物质还是精神，精神上的平等更为重要。她对罗切斯特的财富不屑一顾，力争取独立的人格

和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争，这种精神可能在现代物欲横流的社会是难能可贝•的，所以我认

为平等的爱情是尊重与被尊重的。

阅读下面的文字，完成下面小题。

(A)我有时候对你有一种夺怪的感觉——特别是，像现在这样，你靠近我的时候。我左边肋骨下的哪

个地方，似乎有一根弦，和你那小身体同样地方的一根类似的弦打成了结，打得紧紧的，解都解不开。要

是那波涛汹涌的海峡和两百英里左右的陆地把我们远远地隔开,我怕那根联系的弦会绷断；我有一种紧张

的想法，到那时候我内心就会流血。至于你，你会忘了我吧。

(B)你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一

样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝蜴予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我

现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，就像两个都

经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！

17.(A)(B)两段的两个人物分别是谁？

18.通过这段对话，分析A的形象。

19.以上对白反映了B怎样的品质？

【答案】17.A：罗切斯特;B：简•爱。18.他是阴郁和冷酷的,但骨子里又是多情而又善良的。19.简•爱

是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、嗯慧过人的女孩，她对自己的

思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简•爱身上，我们看到了当代新女性

的形象：自尊、自重、自立、自强，有自己的坚定理想和执着追求。

【解析】17.本题考查对名著人物的识记能力。

由(A)“我有时候对你有一种奇怪的感觉——特别是，像现在这样，你靠近我的时候”可知，选段节选

0《简・爱》，引用部分为罗切斯特先生对简•爱刻骨铭心的爱的表露。故A指罗切斯特。

由(B)“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你

的一样，我的心也跟你的完全一样“可知，选段写的是在一次家宴上，罗切斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮

小姐大献殷勤，简•爱被召进客厅，却受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱

上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简•爱，他只是想试探简爱对•自己的爱情。当时简•爱便说出了这番话

来表明心声。故B指简.爱。

18.本题考杳对名著人物形象的分析。

罗切斯特是小说《简•爱》的男主人公，为桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄。年轻时他受骗娶

「疯女人伯莎・梅森。后来认识「家庭女教师简•爱，爱上了她。由”要是那波涛汹涌的海峡和两百英里左右

的陆地把我们远远地隔开，我怕那根联系的弦会绷断“可知，罗切斯特用委婉而深情的话语表达了对简•爱刻

骨铭心的爱，表现出他是阴郁和冷酷的，但“我有一种紧张的想法，到那时候我内心就会流血”又表现出他很

爱简•爱，害怕失去简・爱，这又表明他骨子里又是多情而又善良的。

19.本题考查对名著人物形象的分析。

根据“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样“，联系”你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，

我就没有灵魂没有心吗？你想错了”“因为我们是平等的‘'可知，简•爱不因自己的容貌、地位不如罗切斯特而

感觉低人--等，而是认为他们的心是一样的，灵魂是一样的；以上对白可以看作是简•爱追求平等、真挚的

爱情的宣言。从对白中我们可以看出简•爱是一个性格倔强、独立自尊、勇敢执着的女孩，她对自己的命运、

价值、地位有着深入的思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

20.阅读名著选段，完成问题。

（一）

我向A详细叙述了我的的遭遇，他皱眉倾听着。最后，他认真思考了一会儿，谨慎地问我是否愿意离

开盖茨黑德府，是否想上学。我仔细考虑后，回答他我十分愿意，我想他一定会向里德太太建议我去上学，

并且里德太太一定会很愿意摆脱我这个包袱，我不久就可以离开盖茨黑德府了。

（二）

为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？

为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬：乔治亚娜好使性子，心肠又

毒，而且强词夺理、目空一切，偃偏得到所有人的纵容。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，

虽然他什么坏事都干。

（1）文段一中的A是（人物）；文段二描写的是简•爱在（地点）时的心理活动。

（2）“我”详细叙述了怎样的遭遇？

【答案】（1）劳埃德先生红房子

（2）简•爱年幼父母双亡，寄养在舅舅家。舅舅去世后，舅妈一家经常欺负她。由于反抗表哥的殴打，她

被关进红房子，肉体和精神深受折磨。

【解析】（1）本题考查名著内容识记。

根据文段（一）“我向A详细叙述了我的的遭遇，他皱眉倾听着。最后，他认真思考了一会儿，谨慎地

问我是否愿意离开盖茨黑德府，是否想上学”可知，此文段写的是药剂师劳埃德先生为简•爱看病时安慰起她

来，简•爱面对这个看起来有点和善的药剂师，忍不住倾倒出一直乂来藏在心里的委屈，劳埃德先生建议简•爱

离开盖茨黑德府，去上学的内容；人物A就是劳埃德先生。

文段（二）选自《简・爱》第二章；简•爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌，跟约翰打了一

架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简•爱是一个爱说谎的孩子；简•爱想辩解，反抗不公正的待遇，由此顶

撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简关进了红房子；此文段就是简•爱被关在红房子中的心理活动。

（2）本题考查名著内容识记。“我”指的是童年时期的简•爱，叉段（一）写的是药剂师劳埃德先生为简•爱

看病时，简•爱诉说的经历，应是到被关红房了•前的经历：即简•爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父