寒假预习：必修三Unit4课文学习知识点-2025年高一英语寒假专项提升

第06讲新课学习必修第三册Unit4（课文学习&知识讲解）

——•模块导航-----•学习目标•-----

模块一思维导图串知识1.Vocabulary

模块二基础知识全梳理Masterwordslike"determined","launch"forspacetopic.

2.SentencePatterns

模块三教材习题学解题

only...bule+obj.+obj.plement"and"notonly...butalso*'.

模块四核心考点精准练

3.Grammar

模块五小试牛刀过关测

Understandinfinitiveasattrib.&adverbialinspacecontext.

4.CulturalAwareness

Knowspaceexporation'ssignificanceandchallenges.

3模块一思维导图串知识-----------------------------

6模块二基础知识全梳理-----------------------------

高频词汇

1.determined（有决心的；意志坚定的）

用法：常用于ubedeterminedtodosth.''结构，表示“决心做某事

例句：Sheisdeterminedtobeeafamoussinger.（她决心成为一名著名歌手。）

拓展：其动词形式“determine”,有“查明；确定;决定"之意，如“determinetodosth.”（决定做某事）,

“determineonsth."（决定某事）。例如：Hedeterminedtosuidyharder.（他决定更加努力学习。）名词

形式“determination”表示“决心；测定；决定

2.launch（发射；发起；上市）

用法：可作及物动词,如“launchasatellite”（发射卫星）.“launchanewproduct”（推出新产品）：也

可作名词，如uthelaunchofaspaceship''（一艘宇宙飞船的发射）。

例句:Thepanywilllaunchanewadvertisingcampaignnextmonth.（公司下个月将发起一场新的广告宣

传活动。）

拓展：相关短语“launchinto”表示“开始（做某事）；投入（某活动）”，例如:Helaunchedintoalong

speechabouthisplans.（他开始长篇大论地讲述他的计划。）

3.disappointed（失望的；沮丧的）

用法：常见搭配有“bedisappointedtodosth.”（对做某事感到失望）,“bedisappointedat/bysth."（对某

事物感到失望）»sb./slh.ppuiiilcdwilh/insb./slli."（对某人/某事物感到失望），ihal...''

（对……感到失望）。

例句：Iwasdisappointedlohearthalldidn'tgelihejob.（听到我没有得到那份工作,我很失望。）

拓展：动词"disappoint”表示“使失望”，形容词“disappointing”表示“令人失望的“，名词

“disappoinlment”表示“失望”，如“toone'sdisappointment”（令某人失望的是）。例J如：Themoviewas

disappointing.（这部电影令人失望。）

4.desire（渴望；欲望；渴望；期望）

用法：作名词时，有fbr...edesirefbr...”（对...的渴望）,"a/thedesiretodosth.”（对做某事的渴望）；

作动词时，"desiretodosth.”（渴望做某事），“desiresb.todosth."（渴望某人做某事）。

例句：Hehasastrongdesireforknowledge.（他有强烈的求知欲。）Shedesirestotravelaroundtheworld.

（她渴望环游世界。）

拓展：形容词"desirable”表示"理想的，可取的”,例如：Itisdesirabletohaveagoodeducation.（有良

好的教育是可取的。）

5.carryon（继续做，坚持干）

用法：可接名词或动词ing形式，如“carryonaconversation”（继续交谈），“carryonworking"（继续

工作）：也可用于“carryonwithsth.”结构，如"carryonwiththeproject”（继续这个项目）。

例句:Despitethedifficulties,t.ieycarriedonwiththeirresearch.（尽管困难重重，他们仍继续他们的研究。）

拓展：其近义词组有“keepon'"'goon”等，但“canyon”更强调坚持、持续做某事。例如：Keepontrying

andyouwillsucceed.（继续努力，你会成功的。）

6.independently（独立地；自立地）

用法：副词，用「修饰动词，表示“独立地做某事”,如“thinkindependently”（独立思考），“act

indcpcndcntly^^（独立行动）。

例句：Thechildrenarclearningtodothingsindependently.（孩子们正在学习独立做事。）

拓展：形容词“independent”表示“独立的；自主的；自立的：不相关的；不受影响的“，常见搭配有“be

ind叩endentfVoni/of'（国家从.独立），“beindependentoF'（不依赖；不受的影响；弓

不相关）。名词“independence”表示"独立"，例如:Theoounirygaineditsindependencein1949.（这

个国家在1949年获得独立。）

7.signal（标志着；标明；发信号；示意；信号；标志）

用法：作动词时，“signaltosb."（向某人示意）,“signal（to）sb.todosth.”（示意某人做某事示“sendout

asignal”（发出信号）；作名词时,“trafficsignals”（交通信号灯）等。

例句：Theteachersignalledtothestudentstobequiet.（老师示意学生们安静。）Aredlightisasignaltostop.

（红灯是停止的信号。）

拓展：相关短语“signalout”表示”指出;使突出“，例如：Thereportsignalledoutthekeyproblems.（报

告指出了关键问题。）

8.soasto（为了；以便）

用法：表目的，通常不置于句首，其否定形式是在to前加not,即do...asnottodo…”。

例句：Hegotupearlysoastocatchthefirstbus.（他早起是为了赶上第一班公共汽车。）

拓展：近义词组有“inorderto”“sothat”“inorderthat”等。“inorderto”在句中作目的状语，可置于句首

或句末，置于句末时可与“soasto“互换；“inorderthat*"末。that”可引导目的状语从句,从句中常有情

态动词can、may、could>might等，当主句的主语和从句的主语一致时,winorderthat,U4sothaf,可以

和“inorderto,,4,soasto”互换。例如:Hestudieshardinordertogetgoodgrades.=Hestudieshardsoasto

getgoodgrades.=Hestudieshardinorderthathecangetgoodgrades.=Hestudieshardsothathecanget

goodgrades.（他努力学习为了取得好成绩。）

9.lack（缺乏；短缺；没有；缺乏）

用法:作名词时,of...he）lackof..."（缺少……）,"forlack0「（由于缺少……）；作动词时，“lacksth.”

（缺少某物）。

例句：Theplantsdiedforlackofwaler.（这些植物因缺水而死。）Helacksconfidence.（他缺乏信心。）

拓展：形容词“lacking”表示“欠缺的;缺乏的“，常用搭配“belackingin”（缺乏...）,例如：Thediet

islackinginnutrition.（这种饮食缺乏营养。）

10.figureout（弄懂；弄清楚；弄明白）

用法：后接/how.../how...,表示“弄清楚/计算出...”，如“figureoutaproblem”（解决一个问题），

“figureouthowtodosth.”（弄明白如何做某事）。

例句：Ican'tfigureoutwhalhemeans.（我不明白他的意思。）

拓展：动词"figure”还有“计算；认为”之意，名词“figure”有“数字；人物；身材；雕像”等意思。

相关短语有“breakout”（战争、灾难等爆发；突然开始），“bringout”（使显现；出版；生产），“give

out"（发出，放出热、光等：分发；用完；耗尽），“leaveout”（遗漏，不包括），“pickout”（精心挑

选；辨别出）,“turnout”（制造;生产；原来是;结果是）等。例如:Thewarbrokeoutin1939.（战争

在1939年爆发。）

11.argue（论证；争辩；争论）

用法："argue（withsb.）about/oversth."（为某事物与某人争论/争吵），44argueagainst/for（doing）sth.^^

（陈述理由反对/支持做某事）,“arguesb.into/outofdoingsth.M（说服某人做/不做某事）,“arguethat...”

（主张……）。

例句：Theyarguedwitheachetheraboutthebestwaytosolvetheproblem.（他们就解决问题的最佳方法相

互争论v）Hearguedfortheimportanceofeducation.（他论证了教育的重要性v）

拓展：名词“argument”表示“争论：论点；论据”，常见搭配有“haveanargumentwithsb.about/oversth.^^

（就某事物与某人发生争吵），"getinto呆argumentwith..."（和……争吵起来）。表示“说服/劝说

某人做某事”的搭配还有“persuadesb.intodoingsth./todost-Iksb.intodoingsth.”"advisesb.todo

sth.^^等。例如：Theyhadanargumentovermoney.（他们为钱争吵。）

12.resultin（导致；造成）

用法：后接结果，表示“导致...的结果"，如“resultinatrafficjam”（导致交通堵塞）「resultinfailure”

（导致失败）。

例句：Hiscarelessnessresultedintheaccident.（他的粗心导致了这次事故。）

拓展：“resultfrom”表示“因...发生；随.....产生”,例如：Hissuccessresultedfromhishardwork.

（他的成功源于他的努力工作。）相关短语还有“asaresultof'（由于...）,“asaresuh”（结果）。

表示“导致”的短语还有“bringabout”“leadto'"'contributeto”等。例如：Theheavyraincausedaflood.=

Theheavyrainbroughtaboutaflood.=Theheavyrainledtoaflood.=Theheavyraincontributedtoaflood.

（大雨导致了洪水。）

13limited（有限的）

用法：形容词，用于描述事物的有限性,如“limitedresources”（有限的资源），“alimitedtime“（有限

的时间）。

例句：Wchavelimitedspaceintheclassroom.（我们教室里的空间有限。）

拓展：动词"limit”表示“限制;限定”,常见搭配“limit...to..."（把……限制在……内,被动语态be

limitedto...）,“setalimit”（设定限度），“thereisa/nolimitto..."（.......是有限的/无限的）。形容词

“unlimited”表示“尽量多的；任意多的；无限制的“，“limiiless”表示“无限的”，名词"limitation”表

示“限制;控制;局限”。例如:Thespeedislimitedto60kilometersperhour.（速度被限制在每小时60

公里。）

14.runout（用完；耗尽）

（不是...而是...），“neither...nor...”（既不....也不...）。例如：Eitheryouorhehastocleanthe

classroom.（不是你就是他得不扫教室。）Notyoubutyourbrotheristoblame.（不是你而是你弟弟该受

责备。）NeithermyparentsnorIaminterestedinthismovie.（我父母和我都对这部电影不感兴趣。）

语法精讲

1.不定式作定语

1）位置规则：不定式作定语时，需放在被修饰词之后，用来对名词或代词进行修饰限定。比如：1have

alotofworktodo.（我有很多工作要做。）“todo”修饰“work”,明确工作是需要去完成的，且动

作尚未发生。

2）适用情况

表示将来动作：常用于表示即将进行的动作，像“Themeetinglobeheldtomorrowisveryimportant."（明

天要举行的会议非常重要。）“lobeheldtomorrow”修饰“meeting”，表明会议是明天将要举行的。

中心词特性:当中心词被序数词（inthefirststhesecond等）、形容词最高级（如thebest、themost

beautiful等）、thelast、theonly等修饰时，常接不定式作定语。例如44Hcistheonlystudenttoanswerthe

questioncorrectly.”（他是唯一正确回答问题的学生。）utoanswerthequestioncorrectly''修饰"theonlystudent”,

强调其唯一性以及“回答问题正确”这个动作。

抽象名词搭配：抽象名词如“ability”（能力）、“chance”（机会）、“desire”（渴望）、“plan”（计划）

等，其后常用不定式作定语。例如“Shehastheabilitytosingbeautifully."（她有唱歌好听的能力。）“tosing

beautifully”修饰“ability”,说明是唱歌好听的能力。

不定代词后置：不定代词somethingsanything>nothing等后常接不定式作定语。例如“Isihereanything

toeat?”（有什么吃的东西吗?）“tocat”修饰"anything”,表示可吃的东西。

3）注意细节

不及物动词补充介词：若作定语的不定式是不及物动词，且与被修饰词存在地点、工具等关系时，要

添加适当介词。例如“Heneedsapentowritewith."（他需要一支笔来写字。）“write”是不及物动词，需加

“with”与“pen”构成合理搭配，表示写字用的笔。

主动与被动形式差异：当被修饰词是不定式动作的承受者时，不定式主动和被动形式含义不同。如“I

havealettertopost.n（我有一封信要寄。）这里“我”是寄信的执行者；而“Ihavealettertobeposted."（我

有一封信耍（被）寄。）则不强调执行者，可能是别人帮忙寄或者其他情况。

2.不定式作状语

1）作目的状语

位置与表达：可置于句首或句末，用于说明动作的目的。为强调目的，可用inorderto或soasto（但

soasto不能置于句首）。例如4tTogetgoodgrades,hestudieshardeveryday?*（为了取得好成绩,他每天努

力学习。）“Togetgoodgrades"置于句首表示目的；也可写成“Hestudieshardeverydayinordertogetgood

grades."或"Hestudieshardeverydaysoastogetgoodgrades.”置于句末同样表示目的。

逻辑关系：清晰表明主语实施谓语动作的目的，使句子逻辑更明确。例J如“Shegotupearlysoastocatch

thefirstbus.^^（她早起是为了赶上第一班公共汽车。）“catchthefirstbus"是"gotupearly”的目的。

2）作结果状语

位置与结构：通常位于句末，常用在so...asto...、such...asto...%enoughto...stoo...to...等结构中。例

如“Heistootiredtowalkanyfurther.“（他太累了,走不动了。）“tootired”和"towalkanyfurther”构成结

果关系，表示因为太累而不能再走。

意外结果表达：有时不定式表示一种出乎意料的结果，可在前面加only。例如rushedtothestation

onlytofindthetrainhadleft"（我匆忙赶到车站，却发现火车已经开走了。）“onlytofind”表结果出乎意料。

3）作原因状语

结构特征：主要用于“be+形容词+不定式”结构中，表示产生某种情绪或状态的原因c例如“Heis

happytoseehisoldf^ends.^^（他很高兴见到他的老朋友。）“loseehisoldfriends”是“happy”的原因。

常见形容词：常用于此结构的形容词有glad（高兴的）、sorry（抱歉的）、surprised（惊讶的）等。

例如"I'msorrytohearthatyouarcill."（听说你病了，我很难过。）“tohearthatyouarcill"是“sorry”的原

因。

6模块三教材习题学解题-----------------------------

（2019人教版英语必修三第42、80、81页改编）

Lookatthefollowingsentences,marktheinfinitivesandtelltheirfunctionsandmeanings.

1.Theastronautshadmanytaskstodoinspaceaspartoftheirmission.（）

2.in2003YuriMalcnchcnkobecamethefirstpersontogetmarriedinspace.（）

3.Mankindhasalwaysbeencuriousabouttheuniverseandmanypeoplehavethedreamtoflyintospaceoneday.

（）

4.Theshuttlelookslikeanordinaryplanebutithasacargobay（货,仓）thatislargeenoughtoholdasatellite.

（）

5.TheInternationalSpaceStationwastoobigtobuildonEarth.（）

6.FirstofalLyoumustbeintelligentenoughtogetarelatedcollegedegree.（）

1.句子：Theastronautshadmanytaskstodoinspaceaspartoftheirmission.

不定式：todo

功能：作后置定语，修饰前面的名词“tasks”，说明“任务”是要去做的。

含义：表示将要进行的动作，宇航员在太空中有许多要去完成的任务。

2.句子：In2003YuriMalenchenkobecamethefirstpersontogetmarriedinspace.

不定式：togetmarried

功能：作后置定语，修饰“thefirstperson”，用来限定是第一个在太空中做某事（结婚）的人。

含义：表明“结婚”这个动作与“thefirstperson”的关联性，即第一个在太空结婚的人。

3.句子：Mankindhasalwaysbeencuriousabouttheuniverseandmanypeoplehavethedreamtoflyintospace

oneday.

不定式：toflyintospace

功能：作后置定语，修饰“thedream”，说明梦想的具体内容是什么。

含义；表示梦想所涉及的具体动作，也就是许多人有着某一天飞向太空的梦想。

4.句子：Theshuttlelookslikeanordinaryplanebutithasacargobay（货仓）thatislargeenoughtoholda

satellite.

不定式：toholdasatellite

功能：作结果状语，说明货仓大所产生的结果是能够容纳一颗卫星。

含义：表示由于货仓具备“大”这个特点而带来的能够做的事，即能容纳卫星。

5.句子：TheInternationalSpaceStationwastoobigtobuildonEarth.

不定式：tobuild

功能：作结果状语，说明国际空间站太大所导致的结果是不能在地球上建造。

含义：表示因“太大”这一情况而产生的无法进行“建造”这一动作的结果。

6.句子：Firstofall,youmustbeintelligentenoughtogetarelatedcollegedegree.

不定式：togetarelatedcollegedegree

功能：作结果状语，说明足够聪明所带来的结果是能够获得相关的大学学位。

含义：表示由于具备“足够聪明”这个条件而能够达成“获得相关大学学位”这一结果。

模块四核心考点精准练-----------------------------

核心考点1：determined

1.Sheisavery(determine)girlandshenevergivesupeasily.

答案:determined

解析：此处需要一个形容词修饰“girl”，-determined-表示“有决心的；意志坚定的“，符合语境，“她是

一个非常有决心的女孩，从不轻易放弃

2.(determine)tosucceed,heworkeddayandnight.

答案:Determined

解析：''Determinedtosucceed',是过去分词短语作原因状语,相当于“Becausehewasdeterminedtosucceed”,

“因为决心成功，他日夜工作”。

3.Hemadea(determine)efforttoimprovehisEnglish.

答案：determined

解析：“adeterminedeffort”表示“坚决的努力”,这里需要形容词修饰“effort”,“他卜,定决心努力提高英

语水平

核心考点2：launch

I.Thepany(launch)anewproductnextmonth.

答案：willlaunch

解析：“launch”在这里作动词，意为“推出;发行”,“公司下个月将推出一款新产品”,“launcher”是名词

“发射器；发射者“，不符合语境。

2.The(launch)of(henewsatellitewasagreatsuccess.

答案：launch

解析：“launch”作名词时，表示“发射；发起”，“新卫星的发射非常成功”，力aunching”虽然也有“发射”

的意思,但在这里“thelaunch”更常用。

3.Theyareplanning(launch)acampaigntoraiseawarenessofenvironmentalprotection.

答案：lolaunch

解析：“launchacampaign”表示“发起一场运动”，“他们计划发起一场提高环保意识的运动

核心考点3：disappointed

I.Iwasvery(disappoint)whenIheardthebadnews.

答案：disappointed

解析：“disappointed”表示“失望的；沮丧的“，用来形容人的感受，“当我听到这个坏消息时，我非常失

望”。

2.Shelooked(disappoint)becauseshedidn'tgetthejobshewanted.

答案：disappointed

解析：“lookdisappointed"表示"看起来失望”,这里描述她的表情,“她看起来很失望，因为她没有得到

她想要的工作

3.Tomygreat(disappoint),hedidn'tkeephispromise.

答案：disappoinlmenl

解析：“I。one'sdisappoimmenl”是固定短语，表示“令某人失望的是“，“令我非常失望的是，他没有遵守

诺言

核心考点4：desire

I.Hehasastrong(desire)(obeeafamousscientist.

答案：desire

解析：“astrongdesire”表示“强烈的渴望”，“他有成为一名著名科学家的强烈渴望”，“desire”在这里作

名词。

2.She(desire)togoabroadforfurtherstudy.

答案：desires

解析：“desire”作动词时，意为“渴望；期望”，“她渴望出国深造“，句子时态为一般现在时，主语“she”

是第三人称单数，所以动词用“desires”。

3.Thelittleboy'sdesireknowledgeisverystrong.

答案：for

解析：“desireforknowledge”表示“对知识的渴望”，”这个小男孩对知识的渴望非常强烈”，"desire”作名

词。

核心考点5：carryon

1.Weshouldcarrywithourplandespitethedifficulties.

答案：on

解析：“carryonwithsth.”表示“继续(做)某事。“尽管有困难，我们应该继续我们的计划”；“carryout”

表示“执行；实施“，不符合语境。

2.Afterashortbreak,they(carry)onworking.

答案：carried

解析：“carryonworking”表示“继续工作”，“休息一会儿后，他们继续工作”；此处是对已发生事实的陈

述，用过去式，所以答案用“carried”。

3.Thedoctortoldhim(carry)ontakingthemedicinefbranotherweek.

答案：【ocarry

解析:“carryontakingthemedicine”表示"继续服药医生告诉他再继续服药一周“；tellsb.2dosth.此

处todo做宾补，补充说明宾语somebody做什么事情，所以答案用tocarry。

核心考点6：signal

I.Thepoliceman(signal)tothedrivertostop.

答案:signalled/signaled

解析：“signaltosb.todosth.”表示“示意某人做某事“，句子时态可以是一般过去时，“signalled”或

“signaled”均可，“警察示意司机停车”。

2.Aredlightisusuallya(signal)fordanger.

答案：signal

解析：“signal”在这里作名词，意为“信号；标志”，“红灯通常是危险的信号”。

3.They(signal)thattheyneededhelpbywavingtheirhands.

答案：signalled/signaled

解析：“signal”作动词，意为“发信号：示意"，句子时态可以是一般过去时，“他们挥手示意他们需要帮

助“。

核心考点7：attach

I.Please(attach)yourphotototheapplicationform.

答案：attach

解析：“attachsth.tosth.”表示"把……固定/附在……上”，这是一个祈使句，“请把你的照片贴在申请

表上

2.She(attaches/attached)greatimportancetoeducation.

答案:attaches

解析：“attachimportancetosth.”表示“重视某事”，句子时态为一般现在时，主语“she”是第三人称单数，

所以动词用“attaches”，“她非常重视教育”。

3.Thedocumenthasan(attach)thatyouneedtoreadcarefully.

答案：atlachment

解析：“attachment”在这里作名词，意为“附件”，”这份文件有一个附件，你需要仔细阅读工

核心考点8：make+宾语+宾语补足语

1.Theteachermadethestudents(stand)inaline.

答案:stand

解析：“make+sb./sth.+动词原形”表示“让某人/某物做某事“，所以这里用“stand”，“老师让学生们

站成一排

2.Hisjokemadeusall(laugh)loudly.

答案：laugh

解析：同样根据“make+sb./sth.+动词原形”的结构，“他的笑话让我们都大声笑了起来“，用“laugh”。

3.Thebossmadetheworkers(work)overtime.

答案：work

解析：“老板让工人们加班“，符合"make+sb./sth.+动词原形”结构，用“work”。

核心考点9：notonly...butalso...

I.Notonlythechildrenbu(alsotheirfather(like)watchingcartoons.

答案：likes

解析：“notonly...butalso...”连接两个并列成分作主语时，谓语动词遵循“就近一致”原则，靠近谓语动

词的“theirfather”是第三人称单数，所以用“likes”，“不仅孩子们而且他们的父亲都喜欢看卡通片

2.Shecannotonly(speak)Englishbutalso(write)Englisharticles.

答案：speak;write

解析：“notonly...butalso...”用于连接两个并列的谓语动词，“她不仅会说英语而且会写英语文章”，注意

“notonly”后的动词用原形，“butalso”后的动词形式与前面一致，用“write”。

3.Notonlydoeshestudyhard,healsohelpsotherswiththeirstudies.

答案：but

解析：“notonly...but(also)...”连接两个分句表示“他不仅学习努力，而且还帮助别人学习

核心考点io：不定式作定语

I.Ihavealotofclothes(wash).

答案：towash

解析：“towash”作后置定语修饰“clothes”，表示“要洗的衣服”，“我有很多衣服要洗”。

2.Thebestway(solve)theproblemistoaskforhelp.

答案：iosolve

解析：当中心词为“way”等抽象名词时，常用不定式作定语，”解决问题的最好方法是寻求帮助”。

3.Doyouhaveanything(say)foryourself?

答案：tosay

解析：不定代词"anything”后常用不定式作定语，“你有什么要为自己说的吗？

核心考点11：不定式作状语

I.Shegotupearly(catch)thefirstbus.

答案：tocatch

解析:不定式“tocatchthefirstbus”作目的状语，“她早起是为了赶上第一班公共汽车

2.Heranallthewaytothestationonly(find)thetrainhadleft.

答案:tofind

解析：“onlytofind”表示一种出乎意料的结果，“他一路跑到车站，却发现火车已经开走了“，

3.I'mglad(see)youagain.

答案：tosee

解析：不定式"t。seeyouagain”作原因状语，用于“be+形容词+不定式”结构中，“我很高兴再次见

到你”。

模块五小试牛刀过关测-----------------------------

一、单句语法填空题

1.Theastronautwas(determine)topletethespacemissionsuccessfully.

答案：determined

解析：bedeterminedtodosth.是固定用法，表示“决心做某事”，这里指宇航员决心成功完成太空任务，所

以用determinedo

2.Thespaceagencyisplanning(launch)anewsatellitenextyear.

答案：tolaunch

解析：launch在这里作动词，意为"发射“，plantodo表示“计划做…"，所以用tolauncho

3.Shewasvery(disappoint)whenshelearnedthatthespacewalkwascancelled.

答案：disappointed

解析：disappointed表示“失望的”，用来形容人的感受，“当她得知太空行走被取消时，她非常失望

4.Thescientistshavestrongdesiretoexplorethemysteriesoftheuniverse.

答案：a

解析：astrongdesire表示“强烈的渴望”，“科学家们有强烈的渴望去探索宇宙的奥秘“，desire作名词，前

面需要一个不定冠词a表示“一”的含义。

5.Thespacecraftis(attach)to(hespacestationfbrfurtherresearch.

答案：attached

解析:beatlachedlo表示“附属于;连接到”,这里指宇宙《船连接到空间站进行进一步研究，所以用attachedo

6.Notonlytheastronautsbutalsothegroundcrew(work)hardtoensurethemission'ssuccess.

答案：works

解析："notonly...butalso...-连接两个并列成分作主语时,谓语动词遵循“就近一致”原则,靠近谓语动词

的-thegroundcrew"是复数，但这里作为一个整体概念，谓语动词用单数形式works,“不仅宇航员而且地

勤人员都努力工作以确保任务成功

7.ThediscoveryofwateronMarsmadeitpossibleforhumans(live)thereinthefuture.

答案：lolive

解析：“makeit+adj.+fbrsb./sth.+todosth."是“make+宾语+宾语补足语”的一种特殊结构，其中it

作形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式，“火星上发现水使得人类未来有可能在那里生活“，所以用to

liveo

8.Hishardwork(make)himbeeasuccessfulspacescientist.

答案:made

解析：“make+sb./sth.+动词原形”结构，“他的努力工作使他成为一名成功的太空科学家”，此句是对过去

事实的陈述，用过去式,所以用made.

9.Thefirstperson(reach)themoonwasNeilArmstrong.

答案：loreach

解析：当中心词被序数词(thefirst)修饰时，常用不定式作定语，“第一个到达月球的人是尼尔•阿姆斯特

朗“，所以用toreach0

10.Theylaunchedtherocketinorder(collect)dataaboutthesolarsystem.

答案：tocollect

解析：inorderI。doslh.表示“为了做某事“，不定式作目的状语，“他们发射火箭是为了收集关于太阳系的

数据”，所以用tocollecto

11.Thespaceshipistoodamaged(repair).

答案:torepair

解析："too...to…”结构表示“太……而不能……”，这里指宇宙飞船损坏得太严重而无法修复，所以用to

repair。

12.Ihavesomethingimportant(tell)youaboutthespaceproject.

答案：totell

解析：不定代词something后常用不定式作定语，“我有关于太空项目的重要事情要告诉你”,所以用totell。

13.Themissionisdifficultenough(require)carefulplanning.

答案：lorequire

解析:“形容词+enough+todosth"表示"足够……去做某事”，不定式作结果状语，”这个任务足够困难，

需要精心规划“，所以用t。require。

14.Differentcountrieshavedifferent(approach)tospaceexploration.

答案：approaches

解析：different后接及数名词，”不同国家有不同的太空探索方法”，approach表示“方法；途径”，发数形

式为approacheso

15.Thesuccessofspacemissionsoftenbringsasenseof(nation)prideloacountry.

答案：national

解析：asenseofnationalpride表示“民族自豪感”，这里指太空任务的成功常给一个国家带来民族自豪感。

二、阅读理解

阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选择最佳选项

WhattimeitisvariesdependingonwhichofEarth'stimezonesyouarein.Butwhatifyouaren'tanywhere

onEarth?ScientistsfromtheEuropeanSpaceAgency(ESA),agroupdevotedtoexploringtheuniverse,are

arguingthattheMoonshouldhavei:sowntimezonetoo.

Atthemoment,missionstoorinvolvingtheMoonusethetimezoneofthecountrythatisoperatingthe

spacecraft.ESAarguesthataspecifictimezonefbrtheMoonwouldmakeiteasierforspaceagenciesfromaround

theworldtoworktogether.OncemissionsmakeittotheMoon,havingthesametimezonewouldmakeitsimpler

forastronautstomunicateandtravelacrossitssurface.

Settingupalunar(月球的)timezoneisnoteasy.Gravityaffectshowquicklyorslowlytimepasses.Since

gravityisweakerontheMoonthanitisonEarth,after24hours,alunarclockwouldbe56microsecondsaheadof

aclockonEarth.AnotherpointtoconsideristhatafulldayonEarthismeasuredbythelengthoftimebetween

twosunsets,about24hours.OntheMoon,thetimebetweentwosunsetsisnearly709hours,whichisabout29.5

Earthdays.Thismeansthatlunarnightscanbearoundtwoweekslong,withonlytheEarthandthestars,nosun,in

(hesky.Withallthistothinkabout,scientistsneedtodecidewhetheritwouldbebettertofollowatimezoneon

Earth,orfortheMoontohaveitsownuniquezone,whichwouldhavemuchlongerdays.

NASAisplanningtolandhumanson(heMoonin2025withisArtemisMission.Therearealsoother

unmannedmissionstotheMoonplannedforlaterthisyear.BernhardHufenbachfromESAsaidthatifaworking

timesystemfortheMoonwouldbeestablished.ESAcouldthenperhapsmakeotherplanetsinthesolarsystemget

readyfbrstage.

1.Whatwouldhappenifalimezoneissetupon(heMoon?

A.Missions(oorinvolvingtheMoonwouldbespedup.

B.Timespentonrocketlaunchingwouldbeeshorter.

C.CooperationamongastronautsontheMoonwouldbeeasier.

D.Spacecraftoperationamongcountrieswouldbeesimpler.

2.WhyisitdifficulttosetupatimezoneontheMoon?

A.ClocksrunslightlyslowerontheMoon.

B.Lunarnightslastnearlyoncmonthlong.

C.NosuncanbeseenintheskyontheMoon.

D.Afulldayofthelunartimeismuchtoolong.

3.WhatwouldESAdointhefutureaccordingtoBernhard?

A.Itwouldsetupworkingtimesystemsonotherplanets.

B.Itwouldworkwithothercountriestoexplorethespace.

C.Itwouldsendmoreastronau:stoplanetsinthesolarsystem.

D.ItwouldhelpNASAwithotherunmannedmissionstotheMoon.

4.Inwhichpartofanewspaperwillyouprobablyfindthearticle?

A.WellbeingB.AroundtheworldC.BignewsoftodayD.Scienceandtechnology

【答案】1.C2.D3.A4.D

【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述了欧洲航天局的科学家们认为，月球也应该有自己的时区，因为

建立时区有助于探索宇宙，但这一想法面临着一些困难。

I.细节理解题。根据第二段中“ESAarguesthataspecifictimezonetortheMoonwouldmakeiteasierfbrspace

agenciesfromaroundtheworldtoworktogether.OncemissionsmakeittotheMoon,havingthesametimezone

wouldmakeitsimplerforastronautstomunicateandtravelacrossitssurface.(欧洲航天局认为，月球的特定时区

将使世界各地的太空机构更容易合作。一旦任务到达月球，拥有相同的时区将使宇航员更容易在月球表面

进行通信和旅行。）”可知，如果在月球上设立时区，宇航员之间的合作将会更容易。故选C。

2.细节理解题。根据第三段中“AnotherpointtoconsideristhatafulldayonEarthismeasuredbythelengthof

timebetweentwosunsets,about24hours.OntheMoon,thetimebetweentwosunsetsisnearly709hours,which

isabou129.5Ear【hdays.（另外一个要考虑的是，地球上的一整天是以两次日落之间的时间长短来衡量的，大

约24小时。在月球上，两次口落之间的时间接近709个小时，大约是29.5个地球口。