机动车驾驶教练员职业技能模拟习题（附参考答案解析）

机动车驾驶教练员职业技能模拟习题（附参考答案解析）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.教练员应按照《教学大纲》的要求，遵循（）的原则，合理安排训练

内容和训练时间。

A、够用就行

B、少讲多练

C、循序渐进

D、多讲多练

正确答案：C

答案解析：《机动车驾驶培训教学大纲》中明确指出，教练员应遵循循序

渐进的原则，合理安排训练内容和训练时间，逐步提高学员的驾驶技能

和安全意识。够用就行不是合理安排训练的原则；多讲多练和少讲多练

都没有体现出合理安排内容和时间的科学原则。所以应选循序渐进。

2.变更车道时，注意通过。观察车辆两侧和后方道路交通情况。

A、内后视镜

B、内外后视镜

C、左外后视镜

D、右外后视镜

正确答案：B

答案解析：变更车道时，仅通过内后视镜或单一侧外后视镜观察车辆两

侧和后方道路交通情况是不全面的，内外后视镜配合使用才能更全面准

确地观察，以便安全变更车道。

3.雾（霾）天跟车行驶的正确方法是（）。

A、紧跟前车行驶

B、适当加大与前车的纵向安全距离

C、打开雾灯，适时鸣笛

D、加速行驶

正确答案：B

4.注意会车时车速的控制、横向（）的掌握以及会车地点的合理选择。

A、反应距离

B、停车距离

C、安全间距

D、制动距离

正确答案：C

答案解析：会车时要注意车速控制、横向安全间距的掌握以及会车地点

的合理选择。安全间距能保证两车在会车时的安全，避免碰撞等危险情

况发生。制动距离、停车距离、反应距离虽然也与行车安全相关，但这

里强调的是横向安全间距。

5.每个教学项目完成后，教练员要在教学日志上填写本次0,并经学

员签字认可。

A、培训手段

B、培训方法

C、培训学时

D、培训效果

正确答案：C

答案解析：填写教学日志是对培训过程的记录，其中培训学时是每次教

学项目完成后必须准确记录的内容，且需要学员签字认可。培训效果、

培训手段、培训方法虽也可记录，但不是以签字认可学时这种特定方式

来体现的。

6.科学有序的（）将有助于学员与教练员相互配合开展培训教学。

A、生活管理

B、饮食管理

C、娱乐管理

D、学员管理

正确答案：D

答案解析：科学有序的学员管理可以明确学员在培训教学中的角色和职

责，规范学员的行为和活动，从而使学员更好地与教练员相互配合，共

同推进培训教学的顺利开展。娱乐管理、饮食管理和生活管理与学员和

教练员之间的培训教学配合直接关联较小。

7.《教学大纲》规定每个学员课堂学习时间和实际操作学习时间每

C、道路右侧

D、道路中间

正确答案：D

答案解析：在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动

车应在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

10.进入居民小区内行车时，要遵守居民小区内的限速标志，无限速时

不得超过()。

A、50km/h

B、70km/h

C、30km/h

D、20km/h

正确答案：D

11.理论教学时教练员应按照()进行授课。

A、教学磁板

B、教学要求

C、教学手段

D、教学环境

正确答案：B

答案解析：理论教学时教练员应按照教学要求进行授课，教学要求明确

了教学的目标、内容、方法等方面的标准，能确保教学的规范性和有效

性，使学员系统地学习知识和技能。教学环境主要影响教学的实施场景

等，教学手段是实现教学的方式，教学磁板是一种教学工具，均不是授

课应遵循的依据。

12.学员心理活动的一种特殊的准备状态称为（）。

A、感觉定势

B、注意定势

C、心理定势

D、知觉定势

正确答案：C

答案解析：心理定势是指心理上的“定向趋势”，它是由一定的心理活

动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和

行为活动起正向的或反向的推动作用。学员心理活动的这种特殊准备状

态就是心理定势。知觉定势是指个体由于己有知识经验、动机或暗示等

形成的某种知觉期望，影响其对知觉对象的选择和组织。注意定势是指

个体在注意方面的一种准备状态。感觉定势一般不太常用这样的表述，

且不符合这里所描述的学员心理活动特殊准备状态的含义。

13.实际操作训练时，学员不准带与培训教学无关的人员乘坐（）。

A、摆渡车

B、通勤车

C、教练车

D、公交车

正确答案：C

答案解析•：实际操作训练时，学员不准带与培训教学无关的人员乘坐教

练车，这是为了保障训练安全和教学秩序。

14.以学员的愿望和需要为中介的一种心理活动是()。

A、心境

B、激情

C、情绪

D、应激

正确答案：C

答案解析：情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动，它反映

的是客观事物与主体需要之间的关系。心境是一种微弱、平静和持久的

情绪状态；激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态；

应激是在出乎意料的紧迫情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

15.在训练过程中学员出现加速踏板当制动踏板使用的主要原因是学

员还没有形成()。

A、从众定势

B、动作定势

C、单独定势

D、思维定势

正确答案：B

答案解析：学员在训练过程中出现加速踏板当制动踏板使用，主要是因

为还没有形成正确的动作定势。动作定势是指在重复进行一种动作时形

成的相对稳定的动作模式。当学员没有形成正确的动作定势，就容易在

操作时出现混淆，将加速踏板误当作制动踏板使用。而思维定势侧重于

思维方式方面；从众定势主要是受他人影响的一种定势；单独定势并非

是这里导致该错误的原因。所以主要原因是学员还没有形成动作定势。

16.不属于被动安全装置的是（）。

A、防抱死制动系统

B、安全带

C、安全气囊

D、安全头枕

正确答案：A

答案解析：防抱死制动系统（ABS）是一种主动安全装置，它通过控制制

动系统，防止车轮在制动时抱死，保持车辆的转向能力和稳定性，从而

帮助驾驶员在紧急制动时更好地控制车辆。而安全带、安全气囊、安全

头枕都属于被动安全装置，它们是在车辆发生碰撞等事故时，为车内人

员提供保护，减少伤害的装置。安全带在碰撞时能约束乘客，减少撞击

力；安全气囊在碰撞瞬间弹出，缓冲保护乘客；安全头枕可防止追尾时

对乘客颈部造成伤害。

17.在70km/h的模拟潞段，保持70km/h时，与前车保持大约（）以上的

距离跟车行驶。

A、30m

B、40m

C、50m

D、60m

正确答案：D

18.可以直接体现教练员的能力和水平是。。

A、教学车辆

B、教学管理

C、教学设备

D、教学要求

正确答案：B

答案解析：教学管理直接体现教练员的能力和水平。教学管理涵盖了对

教学计划的制定、教学过程的组织、学员学习情况的监控与反馈等多个

方面，教练员需要具备良好的组织协调能力、沟通能力、应变能力等，

才能有效地进行教学管理，从而直接反映出其能力和水平。而教学要求

是既定的标准，教学设备和教学车辆是教学的物质基础，并非直接体现

教练员能力水平的关键因素。

19.在设有电子不停车收费系统(ETC)的收费站，持有电子标签的车辆

可以在0的时速内不停车直接通过ETC专用车道的收费口。

A、20km

B、30km

C、40km

D、50km

正确答案：B

20.大型车辆跟车行驶时，应始终与前车保持足以采取紧急制动措施

的()。

A、停车距离

B、制动距离

C、安全距离

D、反应距离

正确答案：C

答案解析：大型车辆跟车行驶时，保持足以采取紧急制动措施的安全距

离非常重要。停车距离是包括反应距离和制动距离等在内的最终停车所

需的总距离；反应距离是驾驶员反应时间内车辆行驶的距离；制动距离

是车辆开始制动到完全停止行驶的距离。而安全距离涵盖了这些因素，

强调了能确保在突发情况时可以安全制动避免碰撞的距离，所以应始终

与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。

21.驾驶培训教学的最大特点是()手段的广泛使用。

A、自助式

B、辅助式

C、互动式

D、层进式

正确答案：C

答案解析：互动式教学能够充分调动学员的积极性和主动性，让学员更

加积极地参与到教学过程中，与教练和其他学员进行互动交流，这种互

动方式是驾驶培训教学区别于其他一些教学形式的重要特点，在驾驶培

训教学中被广泛应用。

22.遇雨、雪、雾、沙尘、冰雹等低能见度天气条件下，执勤交通警

察用（）持指挥棒，按照手势信号指挥通行。

A、左手

B、单手

C、右手

D、双手

正确答案：C

答案解析：在低能见度天气条件下，执勤交通警察用右手持指挥棒，按

照手势信号指挥通行。

23.对学员的教学管理如何，直接影响着培训（）和驾驶培训机构的声

誉。

A、教学教案

B、教学质量

C、教学设备

D、教学车辆

正确答案：B

答案解析：教学管理直接关系到教学质量，若管理不善，教学质量难以

保证，进而影响培训效果和驾驶培训机构的声誉，而教学设备、教学车

辆、教学教案虽然也重要，但不是直接影响培训效果和声誉的关键因素,

教学管理主要作用于教学质量方面。

24.前车为执行紧急任务的特种车辆时，后车禁止()。

A、会车

B、超车

C、停车

D、变道

正确答案：B

答案解析：特种车辆执行紧急任务时具有优先通行权，后车禁止超车，

以确保特种车辆能够顺利执行任务，保障交通安全和应急处置的高效进

行。变道、停车、会车在确保安全且不影响特种车辆通行的情况下，不

一定完全禁止。

25.教练员应坚持对教学车辆进行0。

A、强制维护

B、定量维护

C、定期维护

D、一级维护

正确答案：C

26.在驾培教学时，应使用()并在训练场她内和公安交警部门指定路

线进行。

A、通勤车辆

B、公交车辆

C、摆渡车辆

D、教学车辆

正确答案：D

答案解析：驾培教学应使用教学车辆，并在训练场地内和公安交警部门

指定路线进行。教学车辆是专门用于驾驶培训的车辆，符合教学要求和

安全标准，能够为学员提供规范、专业的驾驶培训环境。通勤车辆主要

用于人员上下班通勤；摆渡车辆用于特定区域内人员或货物的短距离运

输；公交车辆是用于公共交通运营的车辆，它们都不适合用于驾培教学。

27.场地训练在掌握空间位置和控制速度之余要学会()。

A、讨论

B、想象

C、研究

D、思考

正确答案：D

28.培养学员遵章守法、安全意识是教学的0。

A、前提

B、特点

C、实施

D、核心

正确答案：D

29.教练员的职业素养是在驾驶培训教学活动中需要遵守的（）。

A、行为规范

B、行为范围

C、行为准则

D、行为标准

正确答案：A

答案解析：教练员的职业素养是在驾驶培训教学活动中需要遵守的行为

规范。行为规范是指人们在特定环境下应该遵守的行为准则和要求，它

涵盖了道德、伦理、职业操守等多个方面，符合职业素养在教学活动中

所起的规范作用。行为准则更侧重于具体的原则性规定；行为标准主要

强调量化的尺度；行为范围侧重于描述行为所涉及的界限，均不如行为

规范全面准确地表达职业素养在教学活动中的内涵。

30.往往会使车辆失去控制，处于危险状态的原因是（）的丧失。

A、车辆通过性

B、车辆操纵性

C、车辆动力性

D、车辆稳定性

正确答案：D

答案解析：车辆稳定性是指车辆在行驶过程中抵抗各种干扰保持平衡和

正常行驶的能力。当车辆稳定性丧失时，车辆就容易出现失控、侧滑、

翻滚等危险情况，使车辆处于危险状态。车辆通过性主要影响车辆在不

同路况下行驶的能力；车辆操纵性侧重于车辆按照驾驶员意图进行转向

等操作的性能；车辆动力性关乎车辆的加速、爬坡等动力表现，这三个

方面丧失一般不会直接导致车辆失去控制处于危险状态。

31.当车速在60公里/小时，低头看手机3秒,相当于“盲开”（）。

A、30米

B、50米

C、20米

D、40米

正确答案：B

32.大型车辆跟车行驶叱后车要注意适当增大（）。

A、制动距离

B、跟车距离

C、停车距离

D、反应距离

正确答案：B

答案解析：大型车辆跟车行驶时，后车要注意适当增大跟车距离。因为

大型车辆制动距离相对较长、盲区较大等，增大跟车距离能给自己留出

足够的反应和安全操作空间，避免发生追尾等事故。停车距离是指车辆

从开始制动到完全停止所行驶的距离，跟车时重点关注的不是停车距离;

反应距离是指驾驶员发现情况到开始采取制动措施这段时间车辆行驶的

距离，增大跟车距离并非主要针对反应距离；制动距离主要取决于车辆

自身性能等，增大跟车距离的目的不是单纯针对制动距离，而是综合考

虑各种安全因素，所以后车要注意适当增大跟车距离。

33.驾培教练员考核的重要依据是()。

A、学员投诉

B、教学日志

C、培训学时

D、考核成绩

正确答案：C

34.教练员要根据()的特点，有针对性地制订实操教学计划。

A、教学内容

B、教学对象

C、教学要求

D、教学工具

正确答案：B

答案解析：教学对象的特点不同，其学习能力、知识基础、接受程度等

都存在差异，教练员只有根据教学对象的特点，才能有针对性地制订实

操教学计划，比如针对初学者和有一定基础的学员教学方法和内容的侧

重点会有所不同。

35.车辆在湿滑路面上转向时，驱动防滑控制装置能够防止出现()。

A、转向过度

B、车轮抱死

C、转向不足

D、驱动车轮滑转

正确答案：B

36.夜间驾驶时要尽量避免()o

A、倒车

B、超车

C、变道

D、掉头

正确答案：B

答案解析•：夜间驾驶时，由于视线受限、对路况判断难度增加等原因，

超车存在较大风险。倒车、变道、掉头在夜间操作也较为危险，但相比

之下，超车时需要更准确地判断前方车辆速度、距离以及周围交通状况

等，更容易引发事故，所以夜间驾驶要尽量避免超车。

37.教练员为讲解新的教学内容作铺垫，激发学员的学习兴趣的教学

步骤称为()。

A、讲解内容

B、导入新课

C、布置作业

D、总结练习

正确答案：B

答案解析：导入新课的目的就是为讲解新的教学内容作铺垫，激发学员

的学习兴趣，所以该教学步骤称为导入新课。讲解内容是对新知识进行

阐述；总结练习是在所学内容巩固；布置作业是课后进一步巩固知识等,

均不符合题意。

38.防止车辆在转弯时的过度转向或转向不足，使车辆不偏离合适的

行驶路线，保持在原来的车道内行驶的安全装置是()。

A、电子制动力分配系统

B、车辆防侧滑系统

C、电子稳定程序系统

D、防抱死制动系统

正确答案：C

答案解析•：电子稳定程序系统（ESP）能够实时监测车辆的行驶状态，当

检测到车辆出现过度转向或转向不足的趋势时，会自动对相应车轮施加

制动，并调整发动机输出扭矩，以帮助车辆保持稳定行驶，防止车辆偏

离合适的行驶路线，使车辆尽可能保持在原来的车道内行驶。电子制动

力分配系统主要是保证车辆在制动时各车轮制动力合理分配；车辆防侧

滑系统主要侧重于防止车辆在湿滑路面等情况下侧滑；防抱死制动系统

主要作用是在制动时防止车轮抱死，保持车辆制动时的方向可控性。

39.教学日志是驾驶培训教学过程的（），是确保《教学大纲》落实到

位的主要手段。

A、有效规律

B、有效记录

C、有效行为

D、有效类型

正确答案：B

答案解析：教学日志用于记录驾驶培训教学过程中的各种情况，是对教

学过程的有效记录，它能反映教学大纲的执行情况等，是确保《教学大

纲》落实到位的主耍手段之一。

40.在道路上驾驶机动车行驶，要严格遵守交通安全法律法规，按照（）o

A、有关要求行驶

B、通行规则行驶

C、单位规定行驶

D、最高车速行驶

正确答案：B

答案解析：在道路上驾驶机动车行驶，必须严格遵守交通安全法律法规,

按照通行规则行驶，这样才能保障道路交通安全、有序、畅通，避免交

通事故的发生。单位规定可能与交通安全法律法规不一致，按单位规定

行驶可能违反交通安全法；按照最高车速行驶容易超速引发危险；有关

要求表述宽泛不准确，通行规则是具体且明确规范驾驶行为的，所以应

选按照通行规则行驶。

二、多选题（共20题，每题1分，共20分）

1.教练员的职业道德，是教练员职业生涯中普遍存在的（）。

A、行为准则

B、道德品质

C、社会责任

D、道德规范

正确答案：AD

2.理论教学管理包括学员的（）等方面。

A、环境

B、课堂纪律

C、健康

D、秩序

正确答案：ABD

答案解析：课堂纪律、秩序和环境都与理论教学管理直接相关，课堂纪

律保障教学有序进行，秩序关乎教学的正常开展，环境会影响学员的学

习状态。而学员健康一般不属于理论教学管理直接涵盖的方面。

3.车辆的安全检视,是对车辆的0等进行经常性的检视。

A、技术状况

B、清洁状况

C、安全部件

D、操作装置

正确答案：ACD

4.上车前的安全检查内容主要有0。

A、车身外观检查

B、安全气囊检查

C、轮胎检查

D、车灯检查

正确答案：ACD

5.教案设计做到教学环节完整、（）、时间分配合理。

A、思路清晰

B、照本宣科

C、结构合理

D、繁简得当

正确答案：ACD

6.高速公路有0等特点。

A、车速高

B、车况好

C、车道多

D、车流量大

正确答案：ACD

7.道路交通法律法规的核心是()。

A、规范道路运输经营行为

B、保护人民生命财产

C、维护道路交通秩序

D、保护公路、桥梁等公共设施

正确答案：BC

8.编写教案的过程，是对众多知识和内容进行()的过程。

A、提炼

B、归纳

C、抄写

D、缩写

正确答案：AB

答案解析：编写教案需要对众多知识和内容进行提炼，提取出关键要点

和精华部分，以便更好地传授给学生。同时也需要进行归纳，将相关的

知识和内容进行分类整理，使其更有条理和系统性，这样才能形成一个

高质量的教案。而缩写并不适用于教案编写，抄写也不是教案编写的关

键过程。

9.0作为最基本的职业道德规范，是对教练员教学与服务态度的普遍

要求。

A、奉献社会

B、严格要求

C、教学质量

D、爱岗敬业

正确答案：AD

10.教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质

联系，具有0。

A、稳定性

B、普遍性

C、客观性

D、必然性

正确答案：ABCD

答案解析•：教学规律具有客观性，它是不以人的主观意志为转移的客观

存在；具有普遍性，贯穿于教学活动的各个方面和始终；具有稳定性，

不会轻易改变；具有必然性，只要条件具备，就会必然出现相应的教学

现象和结果。

11.职业行为包括0等方面。

A、职业奉献行为

B、职业竞争行为

C、职业协作行为

D、职业创新行为

正确答案：ABCD

答案解析：职业行为涵盖多个方面，职业创新行为有助于推动行业发展

与进步；职业竞争行为促使个人提升能力以在工作中取得优势；职业协

作行为对于团队完成任务、实现目标至关重要；职业奉献行为体现个人

对工作的高度责任感和敬业精神，这些都属于职业行为的范畴。

12.驾驶培训教学过程中，教练员既是教学的具体0,又是教学活动的

组织（）。

A、管理者

B、实施者

C、调节者

D、学习者

正确答案：AB

答案解析：在驾驶培训教学过程中，教练员既是教学的具体实施者，负

责将教学内容传授给学员，又是教学活动的组织管理者，要对教学过程

进行合理安排、协调和管理等。教练员在教学中主要任务是传授知识技

能等，所以是实施者；同时要保障教学顺利进行，组织协调各方，所以

也是管理者。

13.道路交通事故预防的目的，就是要减少()。

A、道路运输

B、人身伤亡

C、道路交通事故

D、财物损失

正确答案：BCD

答案解析：道路交通事故预防的目的就是要减少道路交通事故的发生，

以及事故导致的人身伤亡和财物损失。道路运输是一个行业范畴，不是

事故预防直接针对减少的对象，而减少道路交通事故、人身伤亡和财物

损失才是道路交通事故预防的直接R的。

14.跟车速度感知教学，是让学员理解高速行驶，会出现()等现象。

A、视野变窄

B、制动距离加长

C、操纵稳定性变差

D、安全性降低

正确答案：ABCD

答案解析：在高速行驶时，由于速度快，视野会变窄，能观察到的范围

变小；制动距离会显著加长，比低速时更难及时停下；车辆的操纵稳定

性变差，比如转向等操作的响应和精准度下降；整体安全性也会降低，

面临危险时应对难度增加。所以ABCD四个选项的现象都会出现。

15.评价汽车通过性的主要技术指标有()等。

A、接近角与离去角

B、纵向与横向通过半径

C、汽车最小离地间隙

D、最小转弯半径

正确答案：ABCD

16.影响安全行车的主要因素包括()等因素。

A、驾驶员异常心理、生理

B、恶劣天气条件

C、不良道路条件

D、不同类型行人

正确答案：ABCD

答案解析•：驾驶员异常心理、生理会导致操作失误等影响行车安全；恶

劣天气条件如暴雨、大雾等会降低能见度、影响车辆操控；不良道路条

件如坑洼、积水等会增加行车风险；不同类型行人如儿童、老年人、行

动不便者等行为具有不确定性，也会对安全行车造成影响。这些因素都

可能干扰正常驾驶，引发交通事故，影响安全行车。

17.教练员在教学中要严格遵守行为规范，（）。

A、统一教学标准

B、统一教学语言

C、统一教学内容

D、统一教学要求

正确答案：ACD

18.通过铁路道口，要求学员遵守交通信号，按照通过铁路道口的有关

规定和驾驶要求操作，做到（）。

A、加速通过

B、减速慢行

C、主动避让

D、不抢行

正确答案：BCD

答案解析：通过铁路道口时，应减速慢行，注意观察是否有火车驶来，

主动避让，不抢行，以确保安全通过，而加速通过是非常危险的行为,

所以A选项错误，B、C、D选项正确。

19.行驶中的安全检视是指驾驶人在行车过程中随时借助0进行实时

检视。

A、视觉

B、触觉

C、听觉

D、嗅觉

正确答案：ABCD

20.教练员的培训内容包括()等方面。

A、知识培训

B、理论培训

C、技能培训

D、素质培训

正确答案：ACD

三、判断题(共20题，每题1分，共20分)

1.()影响驾驶学员反应能力的主观因素主要有心境、年龄、疲劳程

度及非正常生理心理状态等。

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.()学员学车意外保险费用必须强制购买。

A、正确

B、错误

正确答案：B

3.()机动车驾驶教练员不仅要遵守社会公德,还要遵守师德。

A、正确

B、错误

正确答案：A

4.()驾驶教练员在教学中要确保