人教版九年级物理专项突破讲义：电学实验探究01（解析版）

专题04电学实验探究01（解析版）

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1、探究串联电路中的电流特点实验

（D实验目的：探究串联电路中电流有什么特点；

（2）实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量

不断地在消耗，所以会减小；b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路

的电流只有一条通路。

（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线；

（4）实验步骤：

步骤①根据电路图连接电路，并进行测量；

步骤②把测量数据记录在表格中；

步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样

的关系；

步骤④整理实验器材。

（5）实验结论：串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=ICO

2、探究并联电路中的电流特点实验

（1）实验目的：探究并联电路中电流有什么特点；

（2）实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可

能等于干路的电流大小。

（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线；

（4）实验步骤：

步骤①根据电路图连接电路，并进行测量；

步骤②把测量数据记录在表格中；

步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样

的关系；

步骤④整理实验器材。

（5）并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=L+J

3、探究串联电路中的电压规律实验

（D实验目的：探究串联电路中电压有什么规律；

（2）实验猜想：a、串联电路中各部分电路两端的电压相等；b、串联电路中各

部分电路两端的电压之和等于总电压。

（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。

（4）实验步骤：步骤①根据电路图连接电路，并进行测量；步骤②分别把电压

表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看

它们之间有什么关系；

步骤③换上另外不同规格灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系；步骤④整

理实验器材。

实验分析：从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，UFU2；当

两灯泡的规格不相同时，U^U2,但都满足lh+U2=U;

实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U,+U?O

4、探究并联电路中的电压规律实验

（D实验目的：探究并联电路中电压有什么规律；

（2）实验猜想：a、并联电路各条支路两端的电玉都相等；b、并联电路的总电

压等于各条电路两端的电压之和。

（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。

（4）实验步骤步骤①根据电路图连接电路，并进行测量；

步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点

间测量电压，看看它们之间有什么关系；

步骤③换上另外不同的灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系；

步骤④整理实验器材。

实验分析：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的

规格没有关系；

实验结论:并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：

U=UFUJO

5、探究影响电阻大小的因素

（D实验目的、猜想、方法：

①实验目的：探究影响导体电阻大小与什么因素有关；

②实验猜想：影响导体电阻大小的因素可能是，导体的材料、长度、横截面积等；

③实验方法：控制变量法、转换法。

（2）实验器材：干电池、开关、电流表、若干导线、不同的待测电阻丝。

（3）器材作用：

①干电池：提供电压；

②开关：控制电路通断；

③电流表：测量电流大小；

④导线：连接电路；

（4）实验步骤：

步骤①根据电路图连接电路，并进行测量；

步骤②探究电阻大小跟导体长度的关系，选择长度不同，横截面积和材料都相同

的两根电阻丝；

【答案】（1）不同；（2）断开；（3）C；连接的是电流表的小量程却按大量程读数了；

（4）相等；（5）实验中只有一组数据，具有偶然性，不具有普遍性。

【分析】（1）为了使实验结论具有普遍性，应选择天同规格的灯泡进行实验：

（2）为了保护电路，在连接电路时要断开开关；

（3）由串联电路中电流都相等找出错误的数据；根据电流表同一刻度使用大小量程之比

为5：1来回答；

（4）串联电路中电流处处相等；

（5）实验中只有一组数据，具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡，多次测量，使实验

结论具有普遍性。

【解答】解：（1）为了使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡进行实验；

（2）为了保护电路，在连接电路时需要断开开关；

（3）因串联电路电流处处相等，而C处的LOA明显与其它两个数据不等，所以C是错

误的数据；造成错误的原因是连接的是电流表的小量程却按大量程读数了；

（4）由表格数据可知，两灯串联接入电路中，串联电路中电流处处相等；

（5）实验中只有一组数据，具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡，多次测量，使实验

结论具有普遍性。

故答案为：（1）不同；（2）断开；（3）C；连接的是电流表的小量程却按大量程读数

了；（4）相等；（5）实验中只有一组数据，具有偶然性，不具有普遍性。

【典例2】（2023秋•甘井子区校级月考）如图甲所示是小娟探究“串联电路电流规律”的

实验电路图，图乙是所给的实验器材。

（1）连接电路时开关应断开。

（2）连接好电路元件，试触之后进行实验，试触的目的选择合适的电流表量程；。

（3）实验中，小娟闭合开关后，发现串联的小灯泡中，LI、L2不发光，原因可能是B.

A.L2短路

B.L2的灯丝断了

C.开关没有闭合

D.Li短路

（3）实验中的三个电流数据，A方案使用一个电流表测量三次，B方案用三个电流表进

行一次测量，哪种方案更合适B。

（4）如表是小娟实验中测得的二组数据，通过数据得出本实验的实验结论为在串联

电路中电流处处相等。

电流表的位置abc

电流I/A0.30.30.3

（5）根据以上信息，本实验存在的问题实验次数太少。

（6）某次实验过程中，电流表示数如图乙所示，造成这个现象的原因是电流表正负

接线柱接反了。

【答案】（1）断开；（2）选择合适的电流表量程；（3）B；（4）B；（5）在串联电

路中电流处处相等；（6）实验次数人少；（7）电流表正负接线柱接反了。

【分析】（1）连接电珞时，为保护电路，开关要断开；

（2）当不清楚电路中电流大小时，应该试触；

（3）逐一分析每个答案，找出符合题意的答案：

（4）用三个电流表进行一次测量更方便；

（5）分析表格数据得出结论；

（6）为了寻找实验规律得出普遍结论，应该多次实验；

（7）观察到图乙电流表指针反向偏转。

【解答】解：（1）为保护电路，在连接电路时，开关应断开，连接好实物图后，要检查

电路;

（2）进行试触的目的是：选择合适的甩流表量程；

（3）实验中，小娟闭合开关后，发现串联的小灯泡口，Li.L2不发光，

A.若L2短路，Li发光，不符合题意；L2不发光；

B.若L2的灯丝断了，Li、L2不发光，符合题意；

C.开关没有闭合，题干告诉闭合开关后，发现串联的小灯泡中，Li、L2不发光，不符合

题意；

D.L1短路,L2发光，L2不发光;

故选：Bo

（4）实验中的三个电流数据，方案B用三个电流表进行一次测量更方便；

（5）分析表格数据电流表在abc三处电流相等，得出串联电路中电流的特点：在串联电

路中电流处处相等；

（6）只测量了一组数据，实验次数太少；

（7）图乙电流表指针反向偏转，说明电流表正负接线柱接反了。

故答案为：（1）断开；（2）选择合适的电流表量程；（3）B；（4）B；（5）在串联

电路中电流处处相等；（6）实验次数太少；（7）电流表正负接线柱接反了。

【典例3】（2023秋•惠安县校级月考）如图甲是小鑫同学“探究串联电路电流规律”的实

验电路图：

（1）连接电路时，开关S应该处于断开状态。

（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同（选填“相同”或“不相同”）

的：用电流表测电流时，电流表应与被测电路串（选填“串”或“并”）联。

（3）小鑫同学在实验中测得的三个不同位置的电流值如下表所示，有一个位置的电流测

量明显有误，错误的数据是1.60A,造成这一错误的原因是接的电流表的小量程

却按照大量程读数了；

电流表的位置ABC

电流I/A0.320.321.60

改正错误后，本实验得出的结论是：在串联电路中，电流处处相等：

（4）小鑫进行实验时，在闭合开关前发现电流表如图乙所示，则存在的问题是电流

表在使用前没有调零.

【答案】（I）断开；

（2）不相同；串；

（3）1.60：接的电流表的小量程却按照大量程读数了；处处相等;

（4）电流表在使用前没有调零。

【分析】（1）连接电路时，开关S应该处于断开状态；

（2）为避免实验的偶然性，应选用不同规格的灯泡；电流表与待测电路串联；

（3）根据串联电路电流的规律和电流表大小量程之匕回答，在串联电路中，电流处处相

等；

（4）电流表在使用前要调零。

【解答】解：（1）连接电路时，开关S应该处于断开状态；

（2）为得出普遍性的结论，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同；用电流表测

电流时，电流表应与被测电路串联；

（3）因串联电路各处的电流都相等，测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流

测量明显有误，两个测量值是正确的，错误的电流值应是L6A,错误的原因在于：接的

电流表的小量程却按照大量程读数了：本实验得出的结论是：在串联电路中，电流处处

相等；

（4）在闭合开关前发现电流表如图乙所示有示数，则存在的问题是没有调零。

故答案为：（1）断开；

（2）不相同;串;

（3）1.60；接的电流表的小量程却按照大量程读数人处处相等；

（4）电流表在使用前没有调零。

实验2探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系

【典例4】（2023秋•锦江区校级月考）在用如图所示的电路”探究并联电路电流特点”的

实验中，下列说法中正确的是（）

A.本实验时灯泡的规格没有要求，只要能发光即可

B.为了得到普遍规律，本实验应该多次利用开关的断开和闭合测量多组电流值

C.若拧下其中一个小灯泡，另一个灯泡将不能发光

D.若所选灯泡相同，则电路中的电流满足I=h+l2、h=l2,但是该结论不具普遍性

【答案】D

【分析】（1）（2）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性,

二是样本数量足够多；

（3）根据并联电路的特点分析；

（4）利用开关的断开和闭合多次测量，实质上只测量了一组数据。

【解答】解：A、为得出普遍性的规律，要用不同规格的灯泡多次测量，故A错误；

B、利用开关的断开和闭合多次测量，但每组数据是一样的，只测量了一组数据，故B

错误;

C、并联电路各支路互不影响，故若拧下其中一个小灯泡，另一个灯泡仍能发光，故C

错误；

D、若所选灯泡相同，由并联电路各支路电压相等和欧姆定律1=，通过两支路电流相等，

干路电流等于支路电流之和，因选用的灯泡太特殊，该结论不具普遍性，故D正确。

故选：D。

【典例5】（2023秋•江岸区校级月考）在进行“探究并联电路中电流的规律”实验时，用

到了如图中所用实验器材。

（1）请将甲图补充完整，使电流表可以分别测出干路和支路电流；

（2）连接线路时，小明发现电流表A2的指针如乙图，出现这种情况的原因是电流流

没有调零。

（3）闭合开关后，若L2灯泡发生断路，则Li亮度不变（选填“变亮”、“变暗”

或“不变”），电流表A示数变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）：

（4）从以下表格中分析可知，笫2次实验数据是在笫1次实验基础上通过B（选填

序号“A.更换了不同规格的灯泡B.更换了不同电压的电源”）来实现的。由此得出实验

结论：在并联电路中，干路电流等于•各支路电流之和。

实验次数Ii/AI2/AI/A

10.20.30.5

20.120.180.3

30.30.180.48

【答案】（1）见解答图；（2）电流表没有调零；（3）不变；变小；（4）B；干路电流

等于各支路电流之和。

【分析】（1）根据题意分析两个灯泡的连接方式、电流表的接法，然后连接实物图；并

联电路中干路电流等于各支路电流之和；

（2）电流表使用前要调零：

（3）先判断电流表所测的对象，再结合并联电路特点和并联电路电流规律作答；

（4）根据“替换前后三个电流表的示数都减小为原来的工”进行解答；分析数据得出结

6

论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

【解答】解：（I）两灯并联，三个电流表，其中电流表Ai测灯泡Li的电流，与灯泡

Li串联在一条支路中；电流表A2测灯泡L2的电流，与灯泡L2串联在一条支路中，电流

<2）由图乙知，连接电路前，在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上，

则应对电流表进行调零，使指针指在零刻度线上；

（3）闭合开关后，若L2灯泡发生断路，因并联电路各支路互不影响，所以通过L的电

流大小不变，Li的亮度不变；原来电流表A测干路电流，L2灯泡发生断路后，电流表测

支路的电流，根据并联电路电流的规律，电流表A的不数将变小；

（4）由表知，第2次实验数据与第1次实验数据相比三个电流表的示数都减小为原来的

-1,所以，更换了不同电压的电源，故选B：分析数据得出结论：在并联电路中，干路

6

电流等于各支路电流之和。

故答案为：（1）见解答图；（2）电流表没有调零；（3）不变；变小；（4）B；干路电

流等于各支路电流之和。

【典例6】（2023秋•锦匚区校级月考）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验

中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验：

（1）实验中，应该选择两个小灯泡规格是不相同（填“相同”或“不相同”）的。

（2）连接好电路，闭今开关，发现电流表指针向刻度盘左边偏，原因是电流表正负

接线柱接反了。

（3）小明先将电流表接在Li所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯Li不

亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯Li断路（填“灯断路”或“灯

Li短路”）。

（4）排除故障后，他测出了Li支路上的电流Ii=0.8A,然后他把电流表依次接入电路

分别测量出L2支路电流12、干路电流I,两次测量结果都如图所示，则12=0.2A、I

=1A.小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系为I=h+12。

（写表达式）

【答案】（1）不相同；（2）电流表正负接线柱接反了：（3）灯Li断路：（4）0.2；1；

I=I|+l2o

【分析】（1）应用归纳法得出结论时要求：所选样不要有代表性、样本数量足够多；

（2）电流表使用时，电流应从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；

（3）闭合开关后，观察到灯L2发光，说明干路和L2支路是通路，根据灯Li不发光分

析电路可能存在的故障：

（4）根据并联电路电流的规律确定电流表选用的最程，然后读数，得出结论。

【解答】解：（1）为避免实验的偶然性，要选择两人不同规格的灯泡多次实验；

（2）电流表使用时：电流应从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，若闭合开关，发

现电流表指针向刻度盘左边没有刻度的地方偏，原因是电流表正负接线柱接反了；

（3）将电流表接在Li所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，说明干路和L2

支路是通路，但灯Li不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是Li或电流表

断路造成的：

（4）因干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流大于支路电流，在图中，因指针偏

转角度相同，测干路电流时应选用大量程，分度值为O.IA,示数为1A；测通过L2支路

的电流选用小量程，分度值为0.02A,示数为0.2A；

由该数据可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，并联电路中电流规律的表达

式是：1=11+12。

故答案为：（1）不相同：（2）电流表正负接线柱接反了；（3）灯Li断路；（4）0.2；

1;1=11+12。

实验3探究串联电路中的电压规律

【典例7】（2023秋•昌乐县校级月考）为探究“串联电路的电压规律”，小敏设计了如图

所示电路，单刀双掷开关接I时，电压表测Ri两端的电压；单刀双掷开关接2时，电压

表测R2两端的电压。耳源电压已知且恒定，所选用的电压表为零刻度线在表盘刻度线最

左端的电压表。

（I）她不能完成该探究实验。因为电压表接线柱接反。

（2）按照设计好的电路图完成实验，数据记录如下表所示，分析后得出结论：串联电

路总电压等于各用电器两端的电压之和。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是

只测了一组数据，这样不能得出普遍性结论°

Ri两端的电压Ui/VR2两端的电压U2/V电源两端的电压U/V

1.43.8

【答案】（1）电压表接线柱接反；（2）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；

只测了一组数据，这样不能得出普遍性结论。

【分析】（1）电压表在使用时，应与被测用电器并联，并且电流要正接线柱流入，负接

线柱流出；

（2）分析数据得出结论；为得到普遍性的结论，应使用不同规格的灯泡多测几组数据。

【解答】解：（1）读图可知，单刀双掷开关S接1时，电压表正确的读出了灯Li两端

的电压，当单刀双掷开关S接2时，此时电流流过电压表的方向改变了，且所选用的电

压表为零刻度线在表盘刻度线最左端的电压表，电压表接线柱接反，即电压表变成了''负

接线柱流入，正接线柱流出”因此不能正确测出L2两端的电压；

（2）根据数据得出串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和：由数据知，只测了一

组数据，这样不能得出普遍性结论。

故答案为：（I）电压表接线柱接反；（2）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之

和；只测了一组数据，这样不能得出普遍性结论。

【典例8】（2023秋•沈河区校级月考）小杨同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，

（1）连接电路前，小杨发现电压表指针如图乙所示，电压表出现的问题是电压表没

有调零。小杨根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现两灯泡都不亮，电压表示数为

零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是L2开路。

（2）排除故障后，再次闭合开关进行实验，此时电压表的示数如丙图所示。则Li两端

的电压为1.2V。接下来小杨要测量L2两端电压，他认为只需将与A点相连的导线

改接到C点即可，在实验操作时，他发现这种做法是错误的，原因：电压表的正负接

线柱接反了。

【答案】（1）电压表没有调零；L2开路；（2）12电压表的正负接线柱接反了。

【分析】（1）使用电压表前应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线.匕根据电路图

可知，灯Li、L2串联，电压表测Li两端电压，发现电压表示数为零，两灯泡都不亮，

说明L2开路;

（2）看电压表接线柱确定量程和分度值读数；电压表接入电路中时，电流应从正接线柱

流入、从负接线柱流出。

【解答】解：（1）连接电路前，小杨发现电压表指针没有在零刻线，出现的问题是电压

表没有调零；

闭合开关S后，两灯泡串联接入电路，电压表测Li两端的电压，发现两灯泡都不亮，电

压表示数为零，说明故障为L2开路:

（2）如丙图，电压表接的是“-”和“3”接线柱，那么量程是0-3V,分度值是0.1V,

Li两端的电压为I.2V；

将与A点相连的导线改接到C点时电压表的正负接线柱接反了。

【典例9】（2023秋•鼓楼区校级月考）为了探究串联电路的电压关系，小明连接了如图甲

（1）闭合开关前，电压表指针如图乙所示，需要对电压表进行的操作是对电压表进

行调零：

（2）小明正确调整后，闭合开关，发现灯Li不亮，灯L2亮，电压表示数为0,由此可

判断出可能是Li处发生了短路故障:

（3）排除故障后，闭合开关，指针如图内所示，其读数为1.4V：

（4）小秀通过分析数据得出串联电路的电压规律是：串联电路中，电路的总电压等于

各部分电路两端的电压之和（文字表达）。

【答案】（1）对电压表进行调零：（2）短路：（3）1.4；（4）电路的总电压等于各部

分电路两端的电压之和。

【分析】（1）电压表使用前要对电压表进行调零；

（2）分析电路的连接及电压表测量的电压，灯L2亮，可知电路为通路，根据灯Li不亮，

电压表示数为0分析；

（3）根据电压表选用小量程确定分度值读数；

（4）串联电路中，电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

【解答】解：（1）闭合开关前，电压表指针如图乙所示，指针没有指到零刻度，需要对

电压表进行的操作是对电压表进行调零；

（2）两灯串联，电压表测Li的电压，小明正确调整后，闭合开关，灯L2亮，电路为通

路，发现灯Li不亮，电压表示数为0,由此可判断出可能是Li处发生了短路故障：

（3）排除故障后，闭合开关，指针如图丙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V,其

读数为1.4V；

（4）小秀通过分析数据得出串联电路的电压规律是：串联电路中，电路的总电压等于各

部分电路两端的电压之和。

故答案为：（I）对电压表进行调零：（2）短路：（3）1.4；（4）电路的总电压等于各

部分电路两端的电压之和。

实验4探究并联电路中的电压规律

【典例10]（2022秋•顺平县期中）小明和小亮探究“并联电路电压的规律”的实验时，小

明先按图甲所示电路图连接图乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现一短路（选

填“开路”或“短路”，）现象，小灯泡Li、L2都不会亮，还可能造成电源损坏。

（2）小亮只更改跟Li、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电

路连接正确了。他的做法可能是可将②的一端从接线柱C改接到D（指出一种即可）。

（3）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更

准确，接下来他应该

断开开关，换接电压表的小量程；

（4）分别测出Li、L2、电源两端的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论:

并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。请你对该实验的做法进行评价:

只根据一组数据得出的结论有偶然性，改进方法是换用不同规格的灯泡多次测改3

Ui/VU2/VU/V

2.42.42.4

【答案】见试题解答内容

【分析】（1）电源不允许短路，否则会造成电源损坏;

（2）两灯应并联：

（3）电压表测量电压时，要选择合适的量程，否则指针偏转角度过大或过小；

（4）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量

足够多。

【解答】解：

（1）乙图中，如果直接闭合开关，导线连接在电源两端，将出现短路现象，小灯泡Li、

L2都不会亮，还可能造成电源损坏；

（2）可将②的一端从接线柱C改接到D；

（3）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，电压表指针偏转角

度过小，为了使实验结果更准确，接下来他应该：断开开关，换接电压表的小量程；

（4）只根据一组数据得出的结论有偶然性，该实验的做法进行评价：只根据一组数据得

出的结论有偶然性；为得出普遍性的结论，应换用不同规格的灯泡多次测量。

故答案为：

（1）短路；电源；

（2）可将②的一端从接线柱C改接到D；

（3）断开开关，换接电压表的小量程；

（4）只根据一组数据得出的结论有偶然性；换用不同规格的灯泡多次测量.

【典例11】（2022秋•上思县期中）物理课上，小明想知道并联电路中的电压有什么规律，

于是在课后进行了以卜探究：

（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？

（2）他的猜想是：并联电路中，各电灯两端的电压相等。

（3）设计实验：如图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡Li、L2以

及电源两端的电压。

（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据■；换接电源，再做

次实验，记录实验数据如下表。

实验次数Li两端电压L2两端电压电源电压

11.31.31.3

22.52.52.5

（5）实验结论：并联电路的总电压等于各支路两端的电压.

（6）实验评估：上述实验中，小明只进行了两次测量，得出的结论偶然性的机会

很大。为了使实验结论具有普遍性，你将建议他换用不同规格的灯泡,进行多次实

验。

（7）实验应用：如果电源电压为3V,那么根据探究的结论，灯Li两端的电压为3V,

灯L2两端的电压为3Vo

【答案】故答案为：（2）各电灯两端；（5）两端的电压；（6）偶然性；不同规格；

（7）3；3。

【分析】①探究实验的步骤：提出问题是针对实验提出要研究的问题；猜想是根据生活

经验和物理理论提出合理的猜想；设计实验是根据实验问题设计合理的实验；进行实验

是根据设计的实验进行实验，收集实验数据和实验现象；根据实验数据和实验现象分析

论证；总结实验结论；针对实验中的问题和收获小组之间进行交流评估。

②并联电路各支路的电压相等。

【解答】解：物理实验探究一般有七个步骤：

（2）你的猜想是：并联电路中各电灯两端的电压相等；理由是：各个电灯并联在相同的

两点间：

（5）实验结论：两个灯泡Li、L2的电压和电源电压相等，即并联电路的总电压等于各

支路两端的电压；

（6）实验评估：小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大。为了使实验结

论具有普遍性，采用改变电源电压大小或小灯泡的规格，重做上述实验；

（7）实验问答：如果电源电压为3V,并联电路各支珞两端的电压相等，灯Li的电压为

3V,灯L2的电压为3Y。

故答案为：（2）各电灯两端；（5）两端的电压；（6）偶然性；不同规格；（7）3；

3。

【典例12】（2022秋•滨海县期中）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有:

干电池组（电压约为3V且保持不变）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

（I）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯Li两端的电

压。

（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是工

接电路时，开关没有断开。

（3）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出小灯泡Li、L2两端的电压和并联电路

的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为2.6V。根据这组数据，该小组得

出并联电路中电压的规律，你认为实验的疏漏之处是未换用不同规格的灯泡多次实

验°纠正后得到并联电路中的电压规律为并联电路中，各支路两端电压相等，目等

于电源电压。

（4）实验结束前，小明发现L2熄灭了，但Li仍然发光，则此时电压表的示数将不

变（变大/不变/变小），L2熄灭的原因是L2断踣。

【答案】见试题解答内容

【分析】（1）两灯并联，根据电源电压大小确定电压表的量程，注意电压表正负接线柱

的接法；

（2）连接电路时，开关应断开；

（3）根据电压表小量程读数；

为得到普遍规律，应换用不同规格的灯泡多次实验：

并联电路中，各支路两端电压相等，且等于电源电压；

（4）实验结束前，小明发现L2熄灭了，但Li仍然发光，U两端的电压仍等于电源电

压；

从断路和短路角度分析L2熄灭的原因。

【解答】解：（1）将两灯并联，因电源电压约为3V,所以电压表选用小量程，如下图

所示：

（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，说明连接电路时，开关没有断开;

（3）图乙中，电压表使用小量程，分度值为0.1V,示数为2.6V；

根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律，实验的疏漏之处是未换用不同规格

的灯泡多次实验：

纠正后得到并联电路中的电压规律为：并联电路中，各支路电压相等，且等于电源电压：

（4）实验结束前，小明发现L2熄灭了，但Li仍然发光，Li两端的电压仍等于电源电

压，则此时电压表的示数将不变；L2熄灭的原因是L2断路。

故答案为：（1）如图：（2）连接电路时，开关没有断开：（3）2.6：未换用不同视格的

灯泡多次实验；并联电路中，各支路两端电压相等，且等于电源电压；（4）不变；L2

断路。

实验5探究影响导体电阻大小的因素

【典例13】（2023•昆明开学）在“探究影响导体电阻大小的因素”中，小明猜想导体电阻

大小可能与下列因素有关：

（1）导体的材料；（2）导体的长度；（3）导体的横截面积.为了验证上述猜想，他用

如图所示的器材进行实验，编号①②③是银铭合金导体，④是锦铜导体，其中①②④导

体横截面积相同。下列有关说法中，正确的是（）

A.按如图所示连接好电路，闭合开关后将观察到电流表的指针反向偏转

B.将③、④两导体分别接入电路，可以探究导体电阻与横截面枳是否有关

C.本实验可以用电流表示数反映导体电阻大小，电流表示数越大反映导体电阻越大

D.当断开开关电路中没有电流时，接入电路中的导体电阻也将变为零

【答案】A

【分析】根据电流表的使用方法分析?

影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度，在探究过程中需用到控制变量

法，不加特殊说明，认为温度相同；实验中通过电流表示数来反映电阻的大小。

【解答】解：

A、按图所示连接好电路，闭合开关后，电流从电流表的负接线柱流入，会将观察到电流

表的指针反向偏转，故A正确；

B、将③、④两导体分别接入电路，③④长度相同，横截面积不同，材料不同，不能探究

导体电阻与横截面枳是否有关，故B错误；

C、本实验中采用的是转换法，用电流表示数反映导体电阻大小，电流表示数越大反映导

体电阻越小,故C错谩：

D、当断开开关电路中没在电流时，由于电阻的大小与电流大小无关，所以接入电路中的

导体电阻不为零，故D错误。

故选：Ao

【典例14】（2023秋•南关区校级月考）在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持

电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如表所示：

编号材料长度/m横截面积/mn，

A银辂合金0.50.5

B银铭合金1.00.5

C银铭合金0.51.0

D铳铜合金0.50.5

（I）选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与长度的

关系；

（2）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与横截面积

的关系；

（3）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为A、D的两根电阻丝

进行实验。

【分析】（1）（2）（3）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温

度，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电

阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变。

【解答】解：（1）选用编号为A、B的两根电阻丝行实验，两电阻丝的材料和横截面

积相同，氏度不同，可以探究导体电阻大小与长度的关系；

（2）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，两电阻丝的材料和长度相同，横截面积

不同，可以探究导体电阻大小与横截面积的关系：

（3）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，需可知电阻丝的长度和横截面积相同，

材料不同，应选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验。

故答案为：（1）长度；（2）横截面积；（3）A、Do

【典例15】（2023秋•德惠市校级月考）如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中：

导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同，a、b、d长度相同，根据实验回答下列问题：

M

乙

（1）通过观察电流表的示数来比较电阻的大小,运用的物理学研究方法是转换

法：

（2）如果没有电流表，可选用小灯泡来代替,粗略地比较电路中电阻大小，从而

完成实验：

（3）取b、d两根导体分别接入电路中,可探究电阻大小跟导体横截面积的关系；

（4）把一段鸽丝与M、N相连，如图乙，闭合开关，用酒精灯给鸨丝加热，发现电流表

示数变小，这表明：温度升高，鸨丝的电阻变大。

【答案】（I）电流表的示数；转换法；（2）小灯泡；（3）b、d；（4）大。

【分析】（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导

体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小，属于转换法

的研究方法；

（2）灯泡与电阻串联，电阻越大，通过灯泡的电流越小，灯泡的亮度就越暗：

（3）（4）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，在研究电

阳与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想.要研究导体的电阻大小与一个

量之间的关系，需要保持其它量不变。

【解答】解：（1）当接入电路不同的导体时，结合实验电路分析可知可通过观察电流表

示数来比较导体电阻的大小，采用的是转换法；

（2）当小灯泡与电阻串联在电路中时，电阻越大，根据欧姆定律可知，电路中的电流越

小，通过灯泡的电流越小，灯泡的亮度就越暗，因此如果没有电流表，可以根据灯泡的

亮喑来显示电阻的大小，从而来完成实验；

（3）为了探究电阻大小跟导体横截面积之间的关系，根据控制变量的思想，采用材料、

长度相同，而横截面积不同的b、d接入电路中；

（4）闭合开关后，用酒精灯给铝丝加热，材料、长度和横截面积不变，温度升高，可以

观察到电流表示数变小，这说明电路中的总电阻变大，鸨丝电阻变大，故结论为：鸨丝

的电阻随温度的升高而增大。

故答案为：（1）电流表的示数；粒换法；（2）小灯泡；（3）b、d；（4）大。

【典例16］（2023秋•沈河区校级月考）小浩同学在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验

中，提出了如下猜想

猜想①：电阻可能与导体的材料有关；

猜想②：电阻可能与导体的长度有关；

猜想③：电阻可能与导体的横截面积有关；

小浩同学为上述探究活动准备了四条如图甲所示的电阻线（a、b、d长度相同，b、c、d

横截面积相同），他们已经完成了乙图的部分实物连接（接点A、B待接入电阻线）。

（I）该实验是通过观其灯泡痉度来比较接入A、B间的电阻大小；

（2）选用a、b两条电阻线进行对比实验，是为了探究猜想③是否正确:（只填序

号）

（3）要探究猜想②应该选用b、c两条电阻线（填电阻线的代号字母）分别接入A、

B进行对比，下列实验与本步骤中的实验方法相同的是A；

A.比较不同物质的吸热情况

B.探究串联电路的电流关系

（4）将电阻丝b对折后接入电路中，发现电流表的示数与将电阻丝b全部接入电路时对

比变大了，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。这种做法是错误（选

填“正确”或“错误”）的，理由是：没有控制电阻丝的长度相同。

甲乙

【答案】（1）灯泡亮度；（2）③；（3）b、c；A；（4）错误；没有控制电阻丝的长度

相同。

【分析】（1）电源电压不变、灯泡电阻不变，接入电路的电阻不同，电路中电流变化，

灯泡亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较电阻的大小；

（2）（3）（4）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横导体的截面积，在研

究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与

一个量之间的关系，需要保持其它量不变。

【解答】解：（1）不同的电阻丝电阻不同，将电阻丝分别接入A、B间时，电路电流不

同、灯泡的亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较电阻丝电阻的大小，这是转换法的应用；

（2）选用a、b两条电阻线进行对比实验，a、b的材料、长度相同，横截面积不同，所

以是为了探究电阻与横截面积的关系，即探究猜想③是否正确；

（3）要探究猜想②，需要控制材料和横截面积相同，长度不同，故应该选用a、c两条

电阻线分别接入A、B进行对比；实验中采用的是控制变量法；

A.比较不同物质的吸热情况时，控制两物质的质量、初温度相同，通过加热相同的时间

比较升高的温度或升高相同的温度，比较加热时间的方法来比较吸热能力，这用到了控

制变量法，故A符合题意；

B、探究串联电路的电流关系时没有用到控制变量法，故B不符合题意；

故选：A；

（4）将电阻丝b对折后接入电路中，电阻丝的长度和横截面积均发生了改变，即探究导

体与电阻关系时没有控制电阻丝的长度相同，因此该结论是错误的。

故答案为：（1）灯泡亮度；（2）③；（3）b、c；A；（4）错误；没有控制电阻丝的长

度相同。

出应⑥制推

（2023秋•武侯区校级月考）利用如图所示电路进行“探究并联电路中干路电流与各支

路电流的关系”的实验。单独闭合开关Si或S2,电流表示数均为0.2A。下列说法正确

的是（）

A.通过灯泡Li的电流为0.4A

B.通过灯泡L2的电流为0.4A

C.两个开关都闭合时，电流表示数为0.4A

D.实验中采用的是不同型号的两个灯泡

【答案】C

【分析】（1）分析电路的连接方式、开关的位置，据此得出通过两灯的电流、两灯的型

号是否相等；

（2）在并联电路中干路电流的等于各支路电流之和。

【解答】解：ABD、由图可知，Li、L2并联，单独闭合开关Si,电流表测量灯泡Li的

电流：单独闭合开关S2,电流表测量灯泡L2的电流，电流表示数均为0.2A,两灯泡型

号相同，故ABD错误：

C、两个开关都闭合时，根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，总电流为I

=11+12=0.2A+0.2A=0.4A,故C正确。

故选：Co

2.（2022秋•天心区校级期末）用如图所示实验装置探究“导体电阻大小与横截面积的关

系”，a、b为长度一样，粗细不同的银络合金丝，关于此实验，下列说法正确的是（）

A.小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大

B.此实验通过灯泡亮度反映电阻大小属于控制变量法

C.为了准确比较两条合金的电阻，可在电路中串联一个电流表

D.利用此装置不能探究导体电阻大小和导体长度的关系

【答案】C

【分析】（1）在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，

但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电

流表；

（2）因为两根电阻丝的材料一样，故运川控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截

面积、长度的关系。

【解答】解•：A、小灯泡越亮，电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A

错误；

B、通过灯泡亮度反映电阻大小属丁•转换法，故B错误；

C、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判

断电阻的大小，故C正确；

D、利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和

长度的关系，故D错误。

故选：Co

3.（2022秋•宣城期末）小明用如图所示的实验器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b

为长度一样的银铝合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法错误的是（）

A.合金丝a的电阻比b的电阻大

B.小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越小

C.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面枳的关系

D.为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表

【答案】C

【分析】（1）在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，

但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电

流表。

（2）因为两根电阻丝的材料」•样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截

面积、长度的关系。

【解答】解：A、电阻与多个因素有关，探究过程中需用控制变量法，通过灯泡的亮暗来

判断接入电路中的电阻大小，用到转换法，故A说法正确；

B、小灯泡越亮，电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故B说法正确；

C、利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和

长度的关系，故C说法错误；

D、为了准确比较两条令金丝的电阻，可在电路中串联•个电流表，根据电流的大小来判

断电阻的大小。故D说法正确。

故选：Co

4.（2022秋•连云港期末）在探究“影响电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图所示

电路，a、b、c、d四根电阻丝的规格、材料如表所示。

编号材料长度/m横截面积/mm?

a锌铜合金0.51

b银铭合金0.51

c银铭合金0.50.5

d银铭合金1（）.5

（1）实验中，电流表示数越大说明接入的电阻丝阻值越小；

（2）研究电阻与材料的关系可以选a、b这两根导线:

（3）实验时，任选一根电阻丝就能探究电阻与长度的关系，具体做法是将该电阻丝

截成长度不同的两根电阻丝，分别接入电路，观察电流表示数。

【答案】（1）越小；（2）a、b；（3）将该电阻丝截成长度不同的两根电阻丝，分别接

入电路，观察电流表示数。

【分析】（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导

体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小；

（2）（3）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面枳，在研究电阻与其

中某个因素的关系时，要采用控制变导法的思想，要研究导体的电阻大小与一个最之间

的关系，需要保持其它最不变.

【解答】解：（1）实验中，通过观察电流表示数反映电阻的大小，根据欧姆定律可知电

流表示数越大说明接入的电阻丝阻值越小；

（2）研究电阻与材料的关系时需控制电阻丝的长度、横截面积相同，改变电阻丝的材料，

故选择a、b两根导线；

（3）研究电阻与长度的关系时需控制电阻丝的材料、横截面积相同，改变电阻丝的长度，

所以可将一根电阻丝截成长度不同的两根电阻丝，分别接入电路，观察电流表示数即可。

故答案为：（1）越小；（2）a>b：（3）将该电阻丝截成长度不同的两根电阻丝，分别

接入电路，观察电流表示数。

5.（2023秋•大东区月考）如图所示是“探究串联电路中各处电流关系”的实验电路国。

（1）小明正确连接电路，进行实验，如表是他实验中的一组数据。若表格所记录的数据

中，有一处数值有明显的错误，这个错误的数值是1.5A,出现这种情况的原因可能

是在读数时，错把电流表0〜0.6A星程当作。〜3A星程。

电流表的位置ABC

电流I/A0.30.31.5

（2）实验中小明发现，两个串联的小灯泡，L发光，L2不发光，造成小灯泡L2不发光

的原因是B（填正确选项前的字母）。

A.灯泡L2的灯丝断了

D.灯泡12短路了

LiL2

——~~

【答案】（1）1.5：在读数时，错把电流表0〜0.6A量程当作。〜3A量程了；（2）B。

【分析】（1）串联电路电流处处相等，根据表中实验数据判断哪个数据错误；电流表有

两个量程，在同一刻度值上大量程是小量程的5倍，据此分析答题；

（3）串联只有一条电流路径，各用电器相互影响。

【解答】解：（I）由表中实验数据可知，电路电流应该是0.3A,因此I.5A数据明显错

误；这是因为在读数时，错把电流表0〜0.6A量程当作0〜3A量程了；

（2）串联只有一条电流路径，各用电器相互影响，两个串联的小灯泡，Li发光，L2不

发光，不可能是断路，因而造成小灯泡L2不发光的原因是灯泡12短路了，B正确