统编版六年级语文上册第一单元 单元考核考点清单【大单元教学】

第一单元触摸自然

单元考核考点清单

，草原

作者

老舍（工幺00一工066）现代著名作家.原名舒庆春，字舍予，满族人“他被誉为文艺队

伍中的劳动模范，是新中国第•位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《骆驼祥子》

《四世同堂》，剧本《茶馆》等。

会认字

毯（核八）陈（M2八）裳（ck介g）虹06八g）蹄（力）腐（①）稍（sh〃。）微（w前

会写字

毯核八：毛毯地毯地毯

提示易错点

陈M心:陈列陈旧陈设毯：“毛”第四笔竖弯钩要舒展，能托

住“炎二

裳s法mg：红裳衣裳

蹄：足字旁最后一笔是提。

虹入6八g：彩虹长虹虹膜

微：中间“山”字下面的横不要漏写。

蹄片‘：马蹄羊蹄马不停蹄裳、微：最后一笔都是捺，但角度不

一样。

腐他：腐乳腐败流水不腐

稍sk"。：稍微稍等稍许"^\Z

微wei：微风微笑微弱

漫画解读难理解的字词（三幅）

洒脱（潇洒臼然，不一碧千里（i眼望玻璃（河水清澈

拘束）去全部都是绿色）透明）

重点词

听写词语：绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄

热乎乎奶豆腐礼貌拘束举杯感人会心微笑

口近义词：清鲜〜清新勾勒〜勾画惊叹〜惊讶回味〜体味

口反义词：舒服一难受无限一有限洒脱一拘束柔美一刚健

口词语搭配：满心的愉快忽飞忽落的小鸟各色的衣裳会心的微笑

口词语理解：

洒脱：形容潇洒自然，不拘束。惊叹：惊讶感叹。

会心：已经领会，明白对方的意思了。拘束：指不自在，拘谨而显得不刍然。

襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。

翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

重点句

工.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表

示我满心的愉快。（直接抒情一个“可爱”让人一下子就联想到草原那辽阔、明朗的天空，“清

鲜明朗“是作者第一次看到草原时的感受，这让他无匕愉悦，所以他想高歌一曲。作者由景

生情，直接表达了自己初见草原的惊喜、赞叹之情，这是一种情景交融的写法。）

2.牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹

来以的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，

像一条彩虹向我们飞过来。（从“群马疾驰襟飘带舞”可以看出主人们穿着艳丽的衣可以看出

主人们穿着艳丽的衣裳，正挥动着马鞭疾驰，也可以看出主人们迎客的急切心情。蒙古族老乡

穿着各色的衣裳（这与彩虹的色彩相近），骑着飞驰的骏马，从凸起的弧形小丘上（这与彩虹

的形状相似），向"我们”疾驰而来，这景象真的“像一条彩虹向我们飞过来”。作者将这种景象

比作彩虹，不仅形似而且神似。）

3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（这句话是全文的中心句,也是作者情感的集中体现,

它的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无

际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。）

主题思想

记叙了老舍第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻,所感，赞美了草原的美丽风光,表现了

蒙古族人民的纯朴、热情好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。老舍原名舒庆春，字舍

王,代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》等，有“人民艺术家''之称0

写作特点

寄情于景，寓情于物。

拓展积累

口描写草原风光的诗

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊。一一《敕

勒歌》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。一一白居易《钱塘湖春行》

西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。——白居易《长恨歌》

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。------韩愈《春雪》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。一一韩愈《晚春》

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。一一欧阳修《丰乐亭游春》

2,丁香结

作者

宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，

写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。其著名的散文篇目有《紫

藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《落霞燕园》等。

会认字

缀幽雅（g在）案仅八）拙薄（S4o）妩（wd）媚（MG/）糊（kd）

苞@〃。）襟（jM）恍（/u（在八g）怨（g〃&八）

会写字

缀zk”〕：点缀连缓缀字成文提示易错点

正音：“缀”是翘舌音，读zhui,不读

幽清幽幽香幽暗

zui;“拙”是翘舌音，读zhu。,不读zud;

雅gZ：雅致优雅雅俗共赏

“案”读加,不读nan.

案合八：档案备案拍案而起写字：“缀”右部的前三个“又”注

意变捺为点；“雅”右部不要写成“住”；

拙zku。：笨拙拙见弄巧成拙

“薄”是上下结构，示不要把“7”写大,

薄勋单薄浅薄薄弱厚积薄发变成左右结构；“幽”为半包围结构，笔顺

糊人山糊涂模糊难得糊涂养家糊口应先写中间一竖，再写两个“么”字，最后

写外面的竖折和竖。

蕾传i：花蕾味蕾蒋蕾

襟「八：襟怀衣襟胸噤襟飘带舞

恍人后”：恍惚恍然大悟恍恍惚惚

怨gM怨言怨恨无怨无悔

窥k〃r：窥视窥探管中窥豹

多音字

我第一次和面,水放多了,面糊5"）糊的〃）了一手,妈妈用手指轻轻地点着我的额头,笑着

说:"你真是个小糊小〃）涂虫啊产

漫画解读难理解的字词（两幅）

盘扣印象派缀满

重点词

[]听写词语：宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄文思梦想迷蒙

模糊花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡

口近义词：浑浊一污浊笨拙一愚笨照耀一照射梦想一理想朦胧一模糊

口反义词：潇洒一木讷朦胧一清楚笨拙一伶俐

口词语搭配：紫的朦胧幽雅的甜香参差的绿印象派的画解不开的愁怨

口词语理解：

朦胧:不清楚;模糊。斗室:指极小的屋子。

参差:长短、高低、大小不齐;不一致。遮掩:遮蔽;从上面遮住。

银妆：这个词语源自"银妆素裹:本义指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，这用

用“银妆”形容丁香花的洁白。

芭蕉：多年生草本植物川一子很大，花白色果实跟香蕉相似,可以吃。原产亚热带。

重点句

工.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窕着行人,惹得人走过了还要

回头望。（这句话运用了拟人、比喻的修辞手法‘用"探'"‘窥"二字赋予丁香花以人的情态,史丁

香花更显俏皮活泼，生机勃勃。将小花比喻成星星,形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特

点。）

2.古人诗云：“芭（bd）蕉不展丁杳结“丁香空结雨中愁。（这里的引用丰富了丁香的内涵，

展现了丁香结的另一个象征意义一一愁思，为下文写作者寄托在丁香上的情思作铺垫。）

3.丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来°所以丁香结年年都有。结，是解不完

的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（"丁香结的象征意义:人生中

不顺心的事,解不开的愁怨。"丁香结'，引发作者对人生的思考:既然人生难免遇到困难,那不妨

用乐观豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作一种人生的味道。）

主题思想

本文主要写作者看到城生城外和自己家中的丁香花,由古人的蛔展开联想并悟出“丁香

结”说法的来出，最后发出了自己的感慨。表达了作者丛容、豁达、积极的人生态度，显露了

作者对世事的洞明和对人生的洒脱。

写作特点

由事物引发联想。示例：

只是赏过这么多年的丁香,却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，

久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的,恰如衣襟上的盘

花扣。我才恍然，果然是丁杳结。

赏析

先写作者对古人发明的"丁香结''这个说法的疑惑，联想到一次春雨中近距离观察到的丁香

花蕾，发出了“果然是丁香结‘‘的感叹’从另一个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香结的内涵。

拓展积累

口宗璞作品中的经典句子。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫

色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一

朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。一《紫藤萝瀑布》

口描写丁香的诗（词）句。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。一一李清照《摊破浣溪沙》

丁香体柔弱，乱结枝犹垫。一一杜甫《江头四咏・丁香》

独坐空山思五陵，丁香花发乂逢春。一一岳岱《山中寄张子言》

要识愁肠，但看丁香树，渐结尽春梢。一一柳永《西施》

一从恨满丁香结，几度春深豆蔻梢。一一李吕《鹏晴天》

满眼凄凉无限事，付与丁香愁结。一一石孝友《念奴娇》

3,古诗三首

作者

孟浩然：孟浩然（£89—740年），湖北襄阳人。是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老

的诗人。壮年时曾往吴越漫游，后又赴长安谋求官职，但以"当路无人"，只好还归故园。开

元二十八年（740）,诗人王昌龄游襄阳，和他相聚甚欢，但此时孟浩然背上正生毒疮，据说

就是因为"食鲜疾动'终于病故，年五十二岁。

苏轼：（工。37—工2。工）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文

学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称"三苏、"唐宋八大家之一。苏轼在诗、词、文、

15.画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。

辛弃疾（2工40—工207）字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人，南宋豪

放派词人、将领，有"词中之龙"之称。与苏轼合称“苏辛L与李清照并称“济南二安七现存

词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。

会认宇

德（我）鹊（q成）蝉（以4八）

会写字

提示易错点

德〃:品德美德德才兼备

正音“鹊”读qu-不读qid;“蝉”

鹊夕成：喜鹊鹊桥声名鹊起是翘舌音，读chano

写字“德”的部首是“彳”，不是“彳”,

右下“心”上面的横不要丢掉；“蝉”的第

五笔是提，不是横。

蝉chW八：蝉联金蝉脱壳噤若寒蝉

多音字

（S2住宿宿舍（M&）一宿（X/）星宿

字歌：露宿。衣）在街头,遇见好朋友

宿（4）舍住一宿（X近），梦中成星宿（乂/）.

（Ju成八）卷尺卷缩（j〃成八）答卷卷宗

辨析：表示“把东西弯转裹成圆筒形'“'一种大的力量把东西撮起或裹住'”‘弯转裹成的筒形

的东西'噂时，读j〃讪冽而李卷儿、卷入旋涡、纸卷儿;表示“可以舒卷的书画'“'书籍的册本

或篇章考试写答案的纸“等时,读j〃/〜如,画卷、上卷、试卷。

漫画解读难理解的字词（两幅）

江清月近人白雨跳珠蛙声一片

重点词

口听写词语：品德喜鹊蝉鸣

口词语理解：

渚:水中间的小块陆地。望湖楼:在今浙江杭州西湖边。

西江月：词牌名。别枝：横斜的树枝。

夜行黄沙道中：词题。黄沙即黄沙岭，在今江西上饶的西面。

茅店：用茅草盖的旅舍。社林：社庙丛林。社，社庙，土地庙。

重点句

1.“野旷天低树,江清月近人。气远处旷野中的天空显得比近处的树还要低,清清的江水倒

映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。诗人用拟人的手法来表现诗人对所见之景的感受。）

2.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。（乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露匕一段山峦,

大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。这两句写云、雨。把乌云比作打翻的墨汁,把白色的雨

珠比作跳动的珍珠，两个形象的比喻，有声有色,形象生动，既写出了天气骤然变化时的紧张气氛,

又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。）

3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花杳里说丰年,听取蛙声一片。（天边的明月升上了树梢，

惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论

着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。前两句运用了以动衬静的写法,

写出了当时环境的清幽。后两句运用拟人的修辞手法，写出环境的热闹,与前两句相互映衬。）

主题思想

《宿建德江》描写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景象,抒发了诗人对家乡的思念及感

慨人生的复杂心情。《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了夏季西湖突降阵雨的景象,表达了诗

人对西湖景色的喜爱之情。《西江月•夜行黄沙道中》写的是夏夜词人在一次乡村行路中历见及

所感,展现了夏夜乡村田野的幽美景色,表达了词人热爱大自然以及对丰收在望的喜悦之情。

写作特点

通过借景抒情；对偶的修辞手法。示例：

拓展积累

口描月亮的诗词句：

海上生明月，天涯共此时。一一张九龄《望月怀远》

露从今夜白，月是故乡明。一一杜甫《月夜忆舍弟》

月上柳梢头，人约黄昏后。一一欧阳修《生查子•元夕》

沧海月明珠有泪，蓝田E暖玉生烟。一一李商隐《锦瑟》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。一一王安石《泊船瓜洲》

口描乡村风光的诗句：

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居》

屋上春鸠鸣，村边杏花白。一一王维《春中田园作》

白水明田外，碧峰出山后。一一王维《新晴野望》

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。一一翁卷《乡村四月》

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。一一范成大《四时田园杂兴》

口表现爱国精神的诗句：

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。一一于谦《立春日感怀》

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。一一文天祥《过零丁洋》

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。----王昌龄《从军行》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。一一王昌龄《出塞》

4*花之歌

作者

纪伯伦（工883—293工）黎巴嫩作家、诗人、画家，被称为易错点辨析

“顾影自怜”和“孤

“艺术天才黎巴嫩文坛骄子':与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站

芳自赏”都有自己欣

在东西方文化桥梁上的两位巨人L其作品主要以"爱"和"美"为主

赏自己的意思。区别

题。本文选自《泪与笑・组歌》。在于：“顾影自怜”偏

多音字重于自我怜惜，形容

孤独失意的情态；“孤

（“八）饮食畅铁四心）饮马饮牛

芳自赏”偏重于自我

辨析：表示"喝可喝的东西”"含忍八时，读卬'八,如‘饮酒、痛饮、

欣赏，多形容清高孤

饮水思源、冷饮、饮恨;表示“给牲畜水喝时,读5〜如，饮马。傲的心态。例句:①她

漫画解读难理解的字词（两幅）虚度青春二十载，常

常顾影自怜，感到寂

寞。②在成绩和荣誉

面前，我仁要不骄不

躁,不孤芳自赏。

重点词

口听写词语：心驰神往顾影自怜孤芳自赏婆娑琼浆

口近义词：苍穹一天空孕育一养育赠予一赠送

顾影自怜一孤芳自赏孤芳自赏一自命清高

口反义词：光明一阴暗硕大无朋一小巧玲珑顾影自怜一得意忘形孤芳自赏一自惭形

秽

口词语搭配：紫的朦胧幽雅的甜香参差的绿印象派的画解不开的愁怨

口词语理解：

冠冕:）古代帝王、官员戴的帽子。

馥郁:形容香气浓厚。琼浆:指美酒。

鸣唯：（鸟）婉转地鸣叫。

心驰神往：心神都来到那里。形容一心向往。

顾影自怜：顾:看。怜:怜惜。看着自己的影子而怜惜自己。原形容孤独失意。现多形容自

我欣赏、自我怜惜。

孤芳自赏：孤芳:独秀不凡的香花。把自己看做独特不平凡的香花而自我欣赏。比喻自命

清高、自我欣赏或自命不凡。

重点句

工.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（“交往的

礼品婚礼的冠冕”表现了花的纯洁，“生者赠予死者最后的祭献”表现了花的神圣。）

2.我微唾时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋

的独眼向我凝视。（“亮晶晶的眼睛''指的是星星，”硕大无朋的独眼一指的是太阳C”我”为大自

然增色，星星、太阳则察看•、凝视"我"，把"我"视为孩子。作者将无情化为有情，以浪漫的

笔触为自然注入了热情的生命。）

3.而这些哲理，人类尚未完全领悟。（“这些哲理”指的是花的品格：仰望高空，对光明心

驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏。这句话含蓄地批评了那些没有高尚情操、自私狭隘的人。）

主题思想

本文是一首散文诗，作者采用拟人的手法,以第一人称"我''的口吻写出了花的心声。文

章表面是写花，但真正是写人,诗人与花融为一体，用诗一样的语言写出对花的欣赏与赞美,

流露出诗人对美丽与光明的渴望与追求。

写作特点

诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更替，花开花落的现象。

拓展积累

口花语：

蔷薇一一坚强矢车菊——幸福

菊花清净、高洁丁香花一一光辉灿烂

太阳花一一光明、热烈百合一一顺利、心想事成百合

马蹄莲----忠贞不渝、永结同心

梅花一一坚强、傲骨、高雅、高洁

玫瑰一一爱情、爱与美、容光焕发

康乃馨一一温馨的祝福、伟大神圣

郁金香一一爱、慈善、名誉、美丽、永恒

习作：变形记

习作要求:

《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成

另一种事物，会发生什么呢？选择自己最想变成的一个事物，发挥想象，把你变形后的经历写

下来吧。

习作内容

《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成

另一种事物，会发生什么呢？

你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子;也可以变得很大，如头大象，一辆汽

车，甚至是一个星球。

把自己变成大自然的一种东西，投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声

音，与大自然互诉心声，交流感受。

变形后，你生活的世界将随之发生改变。

◎如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋

友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界......

◎如果你变成一盖路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到

很多发生在路上的故事……

从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

地球自述我是一条幸福的蚯蚓

飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事

发挥想象，把你"变形''后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些写完后，和同学交

换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。把重点

部分写详细。

思路引领

变形记=写什么怎么写

一确定变成什么-开头

-变成植物：一棵草、一朵花、一棵树......交代自己变成

J了什么，是什么

-变成动物：一条鱼、一条蚯蚓、一只老鹰……

样子的.略写）

变成自然现象：一片极光、一道闪电、一阵风....

—中间

I变成其他事物：一粒石子、一辆汽车、一个星球

具体写变形后

J苗写哪后的样子和生活_看到的、听到

的、想到的及

在什么情况下变形的

感受.（详写）

一变形后成了什么

L结尾

一变形后的样子（颜色、形态等）

交代这次变形

一变形后的生活-后的心情与感

抒发情感，表达心愿悟