Unit1BacktoSchool建议信适导学案-高中英语牛津译林版

B1U1Writing—SuggestionLetterLearningobjectives:LanguageAbility:mastertheframeworkandoverallwritingapproachforremendationlettersthroughreadingandwritingactivities;CulturalAwareness:effectivelyproduceremendationlettersbyleveraginginputfromtextbooktopicsaboutcampuslife;ThinkingCapacity:exploretheskillsofpracticalwriting;LearningAbility:learntoanalyzemodelessaysandorganizeyourownwritingmaterials.Learningprocess:Step1LeadinReviewstudents'assignmentsandcorrectsomeerrorstogether.Step2WritingMaterialAccumulationStep3Readforthestructure假设你是李华，你的英国笔友Jack刚刚升入高中，但他一时无法适应新的校园生活，写信向你征求建议。请你就此问题给他回一封建议信。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；开头和结尾已给出，不计入总词数。DearJack,Iamsorrytohearthatyou'rehavingtroubleadjustingtoyourseniorhighschoollife.Don'tworry.I'mwritingtoofferyousomeusefuladvice.Firstofall,itisimportantforyoutojoinsomeinterestingclubs,whichcanhelpyoumakemorenewfriends.What’smore,youshouldsetcleargoalstoimproveyourstudy.Asteenagers,itisourresponsibilitytostudyhard.Lastbutnotleast,haveconfidenceinyourself.Everyonehasthepotentialtohaveapromisingfuture.Ihopemysuggestionswillbehelpfultoyou.Yours,LiHuaStep4SummaryTrytosummarizethestructureofasuggestionletter.Step5Application假如你是李华，你的朋友Mike即将来你校做一年的交换生。他来信向你寻求如何尽快适应你校学习和生活的建议，请你写一封回信，内容包括：1.表示欢迎；2.提供建议；3.表达祝愿。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。DearMike,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourssincerely,LiHuaStep6PresentationandevaluationDisplaysomestudents'essaysandassignscoresbasedonthegradingcriteria.Step7SchoolworkPerfectyourwriting.Summarizehowtowritealetterofremendation.应用文写作评分标准档次给分范围评分标准第五档1315分完全达到了预期的写作目的。覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；词汇和语法结构多样、准确、恰当；语言有个别错误，但为尽力使词汇和语法结构多样所致，完全不影响理解；有效地使用了语句间的连接手段，结构紧凑、意义连贯。第四档1012分达到了预期的写作目的。覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理；词汇和语法结构比较多样，且准确、恰当；少数语言错误主要是因尝试词汇和语法结构多样化所致，不影响理解；有效地使用了语句间的连接手段，全文结构比较紧凑、意义比较连贯。第三档79分整体而言，基本达到了预期的写作目的。覆盖主要内容要点，少数内容表达不太清楚、合理；词汇和语法结构能满足要求；有一些语言方面的错误，不影响理解；应用简单的语句间连接手段，结构基本紧凑，意义基本连贯。第二档46分未能达到预期的写作目的。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；词汇知识有限、语法结构单调；语言错误较多，影响理解；较少使用语句间的连接成分，结构不够紧凑，意义不够连贯。第一